城镇规划专业2018届毕业设计任务书

城镇规划专业2018届毕业设计任务书

任务：某田园综合体概念性规划

一、项目背景

2017年2月5日，“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件，原文如下：支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。

本次规划任务将遴选湖南省较为合适的多个地形（详见地形图），结合当地的实际情况，根据国家新政策新要求，提出该地田园综合体规划的概念性方案。

二、规划内容

重点抓好生产体系、产业体系、经营体系、生态体系、服务体系、运行体系等六大支撑体系建设。

夯实基础

完善生产体系发展条件。集中连片开展高标准农田建设，加强田园综合体区域内“田园+农村”基础设施建设，整合资金完善供电、通信、污水垃圾处理、游客集散、公共服务等配套设施条件。

突出特色

打造涉农产业体系发展平台。围绕田园资源和农业特色，做大做强传统特色优势主导产业，稳步发展创意农业，强化品牌和原产地地理标志管理，构建支撑田园综合体发展的产业体系。

创业创新

培育农业经营体系发展新动能。通过土地流转、股份合作、代耕代种、土地托管等方式促进农业适度规模经营，优化农业生产经营体系，增加农业效益。

绿色发展

构建乡村生态体系屏障。积极发展循环农业，充分利用农业生态环保生产新技术，促进农业资源的节约化、农业生产残余废弃物的减量化和资源化再利用，实施农业节水工程，加强农业环境综合整治。

三、项目设计要求

1、功能定位准确

围绕有基础、有优势、有特色、有规模、有潜力的乡村和产业，按照农田田园化、产业融合化、城乡一体化的发展路径，以自然村落、特色片区为开发单元，全域统筹开发，全面完善基础设施。突出农业为基础的产业融合、辐射带动等主体功能，具备循环农业、创意农业、农事体验一体化发展的基础和前景。明确农

村集体组织在建设田园综合体中的功能定位，充分发挥其在开发集体资源、发展集体经济、服务集体成员等方面的作用。

2、基础条件较优

区域范围内农业基础设施较为完备，农村特色优势产业基础较好，区位条件优越，核心区集中连片，发展潜力较大；已自筹资金投入较大且有持续投入能力，建设规划能积极引入先进生产要素和社会资本，发展思路清晰；农民合作组织比较健全，规模经营显著，龙头企业带动力强，与村集体组织、农民及农民合作社建立了比较密切的利益联结机制。

3、生态环境友好

能落实绿色发展理念，保留青山绿水，积极推进山水田林湖整体保护、综合治理，践行看得见山、望得到水、记得住乡愁的生产生活方式。农业清洁生产基础较好，农业环境突出问题得到有效治理。

4、政策措施有力

地方政府积极性高，在用地保障、财政扶持、金融服务、科技创新应用、人才支撑等方面有明确举措，水、电、路、网络等基础设施完备。建设主体清晰，管理方式创新，搭建了政府引导、市场主导的建设格局。积极在田园综合体建设用地保障机制等方面作出探索，为产业发展和田园综合体建设提供条件。

5、投融资机制明确

积极创新财政投入使用方式，探索推广政府和社会资本合作，综合考虑运用先建后补、贴息、以奖代补、担保补贴、风险补偿金等，撬动金融和社会资本投向田园综合体建设。鼓励各类金融机构加大金融支持田园综合体建设力度,积极统筹各渠道支农资金支持田园综合体建设。严控政府债务风险和村级组织债务风险，不新增债务负担。[4]

6、带动作用显著

以农村集体组织、农民合作社为主要载体，组织引导农民参与建设管理，保障原住农民的参与权和受益权，实现田园综合体的共建共享。通过构建股份合作、财政资金股权量化等模式，创新农民利益共享机制，让农民分享产业增值收益。

7、运行管理顺畅

根据当地主导产业规划和新型经营主体发展培育水平，因地制宜探索田园综合体的建设模式和运营管理模式。可采取村集体组织、合作组织、龙头企业等共同参与建设田园综合体，盘活存量资源、调动各方积极性，通过创新机制激发田园综合体建设和运行内生动力。

三、项目成果要求

1、成果内容

文本、图集、附件（说明书）

图集：

区位分析类图纸：大小区位分析

现状分析类图纸：土地利用现状图、、地形地貌分析图、资源分析图、人口分析图、产业分析图等

规划分析类图纸：功能布局分析图、道路结构分析图、景观结构分析图、产业布分析图、业态分布引导图、旅游线路分析图等

规划设计类图纸：局部地块总平面图、鸟瞰图、透视图、竖向图、工程图等2、成果形式（大图+A3本子 +PPT+光盘）

1）手绘表现、电脑表现或混合表现，形式不限，鼓励手绘表现。

2）A3本子：采用ps电脑排版，电脑成果直接排版，手绘成果须拍照排版。本子中必须排草图绘制过程。

3）大图：大图作为毕业设计成果答辩使用。手绘成果可直接用正图答辩，电脑成果须用900*1200mm的KT竖板答辩（可多张图排一个板），展版内必须要有设计草图。

3、最后成果做PPT汇报，并刻光盘保存。

4、资料上传。按学院相关规定，上传毕业设计相关资料于同学们的世界大学城内。具体要求见相关通知。

四、附件（地形图之一）

城乡规划专业2018届毕业设计指导书

任务二：田园综合体概念性规划

一、毕业设计宗旨

毕业设计目的是检验学生在学校学习期间所掌握的与专业相关各门专业课程知识的程度，以及实际运用能力。通过这一系统、综合的教学活动，进一步加深学生对专业方面的印象，并结合市场行业发展的需要，模拟展开的一个具有重要意义的教学环节。这一环节的进行是为学生毕业后，能够顺利地步入社会、服务社会而进行的综合能力考核，同时也是对教学工作的一次系统的检验。

二、毕业设计组织形式

本次毕业设计教学将毕业设计与社会对规划设计人员的要求结合进行，从学生的徒手表达能力、电脑表达能力和口头表达能力三方面进行考核。根据学生的综合能力和个性特点，从人才培养的实际出发，设置了课题；毕业生在教师的辅导下，采取个人完成的形式进行。成果部分，以个人为单位，在指导老师的辅导下独立完成课题设计。要求成果质量达到一定的标准。

三、教学重点

要求学生能综合运用三年的学习知识，独立完成设计课题。重点是能在总体构思上有创新意识，提出新颖的规划概念，并能对规划方案进行初步评价与分析和应用多种技术手段，表达规划设计内容。

四、毕业设计进度安排

五、教学要求

1、毕业设计期间必须严格遵守各项规定、不得以任何理由请假不参加毕业设计，如出现以上情况达到总课时的30%则采取取消毕业设计和答辩资格。

2、设计期间按正常的教学作息时间进行，模拟就业岗位要求开展工作，不得迟到，早退、旷课，迟到、早退、旷课合计达到学生守则规定范围，将取消毕业设计和答辩资格。

3、毕业设计时间内不得在教室吵闹、谈笑、唱歌和看电视等与设计无关的其它活动，如有类似情况将示情节处理，严重者取消毕业设计和答辩资格。

4、参加毕业设计的学生必须服从教学安排，服从辅导老师的指导，遵守学院的各项规章制度。

六、辅导老师

课题指导教师：刘龙、沈涛

《毕业设计》课程考核标准

课程名称：毕业设计

适用专业：适用城乡规划专业。

学生要求：城乡规划专业三年级学生。

课时：240（课内时数）——第五学期。

学分：11分

一、课程性质：

《毕业设计》课程是专业必修课程和专业核心岗位综合实训课程，是学生在基本掌握规划绘图员岗位，助理规划师岗位和城乡规划管理员、乡镇规划管理员职业技术设计应用能力的基础上，在学完本专业《教学计划》的规定的全部校内课程之后进行的重要的综合性教学环节，是提高学生知识、能力、素质的关键性步骤。它具有总结和强化功能的核心地位。

本课程综合考查学生三年所学的知识，应用所学专业知识，解决工程实际问题，掌握城乡规划设计规范的内容、工作方法和工作步骤，是进行能力训练的重要实践性教学环节，同时毕业设计也是检查教学质量的有效方式。通过毕业设计，考核学生掌握基本知识和基本技能的程度，同时全面地总结教学经验，改进教学工作，提高教学质量。

本课程培养学生综合运用所学专业知识技能分析与解决实际问题的能力，通过完成实训工作任务，使学生得到专业技术方面的综合训练：能独立完成城镇设计专业调研、绘图、资料收集整理工作；能初步完成专业设计的相关技术分析与比较，方案创新或技术深化设计；能熟悉操作专业设计工具及常用计算机辅助设计软件完成相应任务成果。

本课程以真题真做思路为主导，典型工作任务为基点，形成设计理论知识、操作技能和职业素养为一体的教学思路，形成一条以居住居住类建筑为设计的全过程成果为主的特色课程标准结构。

二、课程目标

（一）知识目标

1、理解城镇规划设计的设计理论与方法

2、掌握专业调研及资料收集的基本方法

3、掌握城镇规划各阶段专项设计的技术要求

4、掌握城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的设计内容。

（二）技能目标

1、初识岗位（规划绘图员）技能——专业调研、制图及专业资料汇编能力

1）学会专业调研并完成调研成果。

2）学会手工与计算机设计软件辅助绘制城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的设计草图。

3）学会手工与计算机设计软件辅助绘制城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的各分析图。

4）学会手工与计算机设计软件辅助绘制城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的设计成果。

5）学会运用计算机设计软件辅助绘制城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的设计成果。

6）文本、说明书制作。

2、核心岗位（规划师助理）技能——专业理解分析及专项设计能力

1)具备城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的的分析表达及其专项设

计能力。

2)具备城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的的分析表达及专项设计

能力。

3)掌握城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的设计步骤、方法及深度

要求，具备初步设计能力。

4)掌握文本、说明书的制作。

3、拓展岗位（城乡规划师助理）技能——专业设计能力

1）初步具备城乡规划管理的能力。

2）初步具备城乡规划审批能力。

（三）态度目标

1、沟通能力及团队协作精神。

2、分析问题、解决问题的能力。

3、勇于创新、敬业乐观的工作作风。

4、职业道德和专业素质。

5、社会责任心和质量意识。

6、自我更新与适应性发展的能力。

三、课程考核总体要求

按照专业岗位需要的主要能力、职业素质和知识，融合职业资格标准，构建了以城镇规划设计工作流程为任务驱动导向的课程体系。根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生基本掌握本课程目标，课程考核总体要求如下：

1、结合设计课题，分组实地踏勘并完成区位分析、现状分析图

2、规划总平面图

3、规划竖向图

4、规划分析图

5、规划鸟瞰图

6、规划户型图

7、文本

8、方案成果PPT汇报（初答辩）

四、毕业设计成果深度要求

（一）城镇规划设计：

（1）A3方案文本1套

（2）打印并裱黑色KT板900*1200成果展示板1张（或1张以上）

均由手绘和电脑图（含设计说明，建筑平、立、剖面，效果图等）纸PS排版而成，内容达到一般城镇规划设计方案成果文件编制深度要求

（3）所有电子文档均刻光碟一套。

五、课程考核评定标准

六、课程综合考核成绩评定标准

采用毕业设计课题组指导教师和毕业答辩教师考核想结合的办法。正式答辩成绩均设定优、良、中、及格、不及格五个层次的成绩，毕业设计补答辩则只设定及格、不及格两个层次的成绩。

七、编写成员（校企共同开发）

校内教师：陈芳、刘龙、沈涛

校外专家：荣虎成

审核：城乡规划专业教学团队

审定：专业建设指导委员会