生物科技系2018届学生毕业设计工作方案【模板】
2018届本科生毕业设计论文工作安排
2018届本科生毕业设计（论文）工作安排一、毕业设计（论文）工作要求1. 凡指导毕业设计（论文）的教师，必须认真学习大学和学院关于本科毕业设计(论文)工作的相关管理文件，强化毕业设计的规范化管理，在选题、开题、教师指导、中期报告与检查、毕业论文定稿、评阅、毕业答辩、推优评优等各环节中，抓落实，严管理，完善质量监控。
组织教师和学生学习《学位论文作假行为处理办法》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，加强诚信教育，加强科学道德和学风建设宣讲教育工作，杜绝弄虚作假和抄袭等不良行为。
2. 选题及要求：①选题：学生毕业设计（论文）的课题应来自生产实践第一线或学科前沿，应与专业培养目标相符，达到毕业设计（论文）大纲的要求，课题要求应具体，目标应明确，且具有相对独立性及系统性，课题的份量及难度应恰当，避免太大或太小，课题安排应使中等水平的学生经过努力后可以如期完成。
根据因材施教原则，对少数优秀的学生，指导教师可以提出较高的要求。
课题申报分A\B类。
毕业设计原则上要求一人一题。
毕业设计的确需要团队合作方能完成的，可由多人进行共同研究，但每项最多不超过3人，需多人合作完成的选题，必须明确每名学生独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。
毕业设计（论文）课题要求：每年改进题目和新课题比例应在70%以上；论文型课题的更新率应在80%以上；工程类专业应有设计和研究两方面的课题，且工程设计型课题应≥80%，以强化学生的工程设计能力；毕业设计（论文）正文字数不少于1.0万字（或相当1.0万字篇幅），优秀毕业设计（论文）正文字数一般不少于1.5万字（或相当1.5万字篇幅）。
培优论文课题：毕业设计课题分为A、B两类。
由教师本人申报，各教学单位组织评审，上报学院审定。
A类课题为培优论文课题，其它则为B类课题。
A类课题比例一般为本次毕业设计（论文）课题总数的10%。
②首次指导毕业设计的教师必须填写《教师首次指导毕业设计（论文）申请表》。
生物毕业设计
生物毕业设计【篇一：生物工程专业毕业设计工作规范2015】湖南科技大学生命科学学院生物工程专业毕业设计工作规范为进一步规范我院毕业设计工作，统一设计格式，现根据《湖南科技大学本科生毕业设计工作规范（试行）》，结合我院学科专业特点，特制定本规范。
特别说明：该“工作规范”是为生物工程专业毕业设计的内容及专业要求而设定，涉及格式以同年《生命科学学院毕业论文工作规范》为准。
一、目的和要求毕业设计的目的是使学生学会如何综合运用已学到的基础理论、实践知识和基本技能，解决中等复杂程度生物工程中的规划、设计及施工方案等方面的问题。
使学生获得工程师工作的基本训练，培养学生初步具有工程师的基本技能。
为此，学生必须在以下几个方面受到综合的训练和提高。
1、系统地巩固和加深已学到的理论知识和生物工程实习所取得的经验；2、遵循国家的建设方针，按照“规范”和“准则”的具体规定，使用设计手册等参考书进行设计的独立工作能力；3、提高生物工程过程分析计算能力；4、提高生物工程过程制图的基本技能；5、培养阅读文献，利用资料进行科研的能力；6、了解生物工程设计的整个过程或具体内容；7、有序、有理、有据和合乎规范地编制毕业设计说明书。
二、毕业设计的步骤毕业设计任务书，通常应在毕业实习之前发给学生。
学生在拿到设计任务书之后，可按下列步骤着手毕业设计工作：1、选题；2、研究设计任务书及有关设计工作指导性材料；3、查阅有关图书资料；4、进行毕业实习、考察，收集有关资料数据；5、进行编写说明书；6、绘制图纸；7、整理装订成册。
三、毕业设计中应注意的问题1、选题要求符合专业综合训练的要求，要理论联系实际，要有科学性，工作量要适中偏大。
2、毕业设计中要做到有目的，有计划的进行，要填好计划进程表。
3、在毕业设计工作开展之前，要很好的领会下发的有关材料，对此项工作做到心中有数。
毕业设计是学生综合运用所学过的知识、技能，具有创造性劳动的一项工作。
因此，工作的合理安排与进行，是顺利完成此项工作任务的前提条件。
生物科学专业毕业设计
生物科学专业毕业设计在现代科技的快速发展和社会对环境保护的日益重视下，生物科学专业的毕业设计显得尤为重要。
生物科学作为一门研究生物体的结构、功能和互相关系的学科，为我们了解生命的奥秘提供了基础。
因此，在生物科学专业毕业设计中，我们可以选择各种不同的研究方向，以期对某一特定领域做更深入的了解和探索。
一、分子生物学研究分子生物学是生物科学中的一个关键领域，研究生物体内分子结构、功能和相互作用等方面的信息。
在毕业设计中，可以选择某一具体的基因或蛋白质进行研究，从分子层面解析其功能和作用机制。
例如，可以探究某一基因在人类疾病中的作用，或是分析某一蛋白质在植物生长和开花中的调控机制。
通过实验和数据分析，毕业设计可以为相关领域提供新的科学认识和研究方法。
二、生态学研究生态学是研究生物和环境之间相互关系的学科，了解生物体在环境中的适应能力和相互作用对于保护和维持生态系统的稳定性至关重要。
在生态学的毕业设计中，可以选择调查和研究特定生态系统中的物种组成、数量分布和相互关系等。
例如，可以选择研究某一湖泊的生物多样性，探究湖泊中各个物种之间的生态位和相互作用；或者研究某一区域的植被分布和生态系统的演替过程等。
通过实地采集样本和数据分析，毕业设计可以为生态学领域的保护和管理提供科学依据。
三、生物技术应用生物技术是将生物科学的原理和方法应用于实际工作中的学科，包括基因工程、生物药物研发、生物能源等方面。
在毕业设计中，可以选择某一具体的生物技术应用进行研究和开发。
例如，可以选择研究某一基因在植物中的表达和功能，将其应用于提高农作物的抗性和产量；或者开发新的生物药物，研究其在治疗某一疾病中的效果和机制等。
通过实验和数据分析，毕业设计可以为生物技术领域的创新和应用提供理论支持和实践经验。
总之，生物科学专业毕业设计是一个深入研究特定领域的机会，可以提高我们在生物科学中的理论水平和实践能力。
无论是在分子生物学、生态学还是生物技术领域，我们都可以选择一个有意义和有挑战性的研究方向，通过实验和数据分析，为相关领域的科学发展做出贡献。
2018年生物教学计划
2018年生物教学计划在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作, 为了出色的完成本学期的工作, 以下是小编整理的关于2018年生物教学计划, 欢迎阅读。
2018年生物教学计划1 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据, 在继承我国现行生物教学优势的基础上, 力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习, 增加实践环节, 使每一个学生通过学习生物, 能够对生物学知识有更深刻的理解, 能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设, 适应社会和继续学习, 打下必要的基础。
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(八年级下册), 并且初二为了迎接会考还要全面复习。
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念, 在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式, 并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量, 引导学生分工合作, 乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中, 提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课, 设计好教案, 写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如, 提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入, 等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问, 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告, 并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容, 采用多种不同的教学策略和方法, 达成课程目标。
生物实验设计方案模板
生物实验设计方案模板
生物实验设计方案模板
一、实验目的
本实验旨在探究某一生物现象、生物现象的原因或生物现象与其他因素之间的关系。
二、实验原理
详细阐述涉及到的生物学知识理论基础，包括相关概念、原理和已有研究结果及其解释。
三、实验材料和设备
列举所需的实验材料和设备，包括生物样本、试剂、仪器和实验器具等，并对其选取的原因进行解释。
四、实验步骤
详细描述实验的步骤，包括实验的准备工作、实验操作过程、数据记录和分析等。
五、实验数据记录和分析
记录实验中所得到的数据，并对数据进行分析和解释。
可以使用图表、统计数据等方式呈现实验结果，并进行相应的数据处理和统计分析。
六、实验结果和讨论
对实验结果进行分析和讨论，结合已有的理论知识、实验设计和数据分析结果进行解释。
讨论实验结果的合理性、可靠性和
相关性，并提出可能的原因和解释。
七、实验总结
总结实验的目的、原理和结果，给出实验结论，评价实验的优点和不足之处，并提出对进一步研究的建议。
八、参考文献
列出实验中所引用的参考文献，包括科研论文、教材和其他相关资料。
以上是一个简单的生物实验设计方案模板，可以根据具体的实验内容和要求进行相应的修改和调整。
实验设计方案的撰写应准确、简洁、逻辑清晰，以确保实验能够顺利进行并获得可靠的结果。
2018~2018下学期生物实验室工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018~2018下学期生物实验室工作计划2018~2018下学期生物实验室工作计划【篇1】实验教学是课堂教学的重要组成部分，实验课是培养学生实验技能的基本途径。
认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握知识，又能培养学生科学严谨的学习态度，对激发学生学习的兴趣，培养学生的创新精神和动手能力，以及良好习惯的养成都具有非常重要的作用。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题.思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求学生分组实验和探究实验，要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范.熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的.教学内容.学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑.多思考，锻炼自己能找到1 / 25一些新方法.新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四,实验教学的准备工作1.仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率.做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生.2.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期,班级,节次,名称,教学中按计划安排实验.3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器,药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患. 五,实验效果检查和成绩评定1.学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能.2.检查内容:学生对实验的原理,装置,药品,注意事项等方面的熟练程度.3.实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果.附：实验目录：探究实验1、晚育的意义---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、测定某种食物中的能量3、比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量4、馒头在口腔中的变化5、观察家畜小肠的内部结构6、采集和测算空气中的尘埃粒子7、测定反应速度8、酸雨对生物的影响9、废电池对生物的影响演示实验1、胆汁对食物的消化作用2、模拟膈肌的运动学生实验1、测量胸围差2、用显微镜观察人血的永久涂片3、观察小鱼尾鳍内血液流动4、膝跳反射2018~2018下学期生物实验室工作计划【篇2】实验室是学校开展实验教学的重要场所，实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
生物工程专业毕业设计(论文)指导书
生物工程专业毕业设计（论文）指导书一、毕业设计(论文)的目的和意义：毕业设计（论文）是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是大学期间学生的最后学习阶段，是学习的深化与升华的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验。
通过毕业设计工作，使生物工程专业的学生初步掌握工厂工艺设计的一般程序和方法，受到一次工程设计的严格训练，使其具有一定的工程设计能力；通过毕业论文的全部工作，使学生初步掌握科学研究工作的一般程序和方法，受到科学研究的初步的但是严格的训练。
这对于即将从事科研、生产或技术管理工作的生物工程专业毕业生具有十分重要的意义。
二、毕业设计（论文）的工作内容1、毕业设计工程上的实际设计工作一般分两个步骤进行，即初步设计和施工图设计。
毕业设计只涉及工程设计的初步设计。
毕业设计按如下步骤进行。
（1）选题毕业设计的题目由专业教研室拟定，由指导教师下达毕业设计任务书，学生接到毕业设计任务书后即可着手开始初步设计工作。
（2）确定所设计工厂的工艺方法及流程第一、学生应根据毕业设计的题目及技术要求广泛收集查阅资料，主要收集：①近期成熟的先进工艺技术资料；②工艺设备先进的同类工厂的实际生产资料；③国内设备制造供应情况；④引进国外技术与装备的可能性。
学生可通过毕业实习、到图书馆查阅文献及书籍、计算机网上查询等方式和途径获取如上技术信息。
第二、认真细致地研究收集到的技术资料，反复推敲论证每一步条件、确定生产工艺流程和主要设备采用情况。
这一步工作是整个毕业设计的基础，是最关键的内容。
它的任务是构思可能达到预期目标的各种方案，提出对各种问题的解决办法，是一个创造过程。
第三、对所确定的工艺流程和设备进行深入充分的论证，这是收敛阶段，是将构思中的多种方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案。
（3）进行设计计算第一、三大平衡计算首先，根据选定的工艺流程进行物料衡算，完成全部物料衡算后，列出物料衡算表。
生物技术毕业设计
生物技术毕业设计生物技术毕业设计生物技术是一门综合性学科，涉及生物学、化学、物理学等多个领域的知识。
在现代科技的推动下，生物技术的发展日新月异。
作为一名生物技术专业的学生，毕业设计是必不可少的一环。
本文将就生物技术毕业设计的重要性、选题思路以及实施过程进行探讨。
首先，毕业设计对于生物技术专业的学生来说具有重要的意义。
通过毕业设计，学生可以将在课堂上所学到的理论知识与实践相结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
毕业设计还是学生综合运用所学知识的一次机会，对于毕业后的就业或深造都有着重要的影响。
因此，选择一个合适的毕业设计课题显得尤为重要。
在选择毕业设计课题时，可以从以下几个方面考虑。
首先，可以选择一个前沿的研究方向，如基因编辑技术、蛋白质工程等。
这些研究方向具有较高的科研价值和应用前景，对于提高学生的科研水平和就业竞争力都有着积极的作用。
其次，可以选择一个与自己感兴趣的领域相关的课题。
兴趣是最好的老师，如果能够选择一个自己感兴趣的课题，将会激发学生的学习热情和创造力。
最后，可以选择一个与实际应用相关的课题。
生物技术是一个应用广泛的学科，将所学知识应用于实际问题的解决中，可以更好地锻炼学生的实践能力。
在毕业设计的实施过程中，需要进行详细的实验设计和数据处理。
实验设计是毕业设计的核心，合理的实验设计可以确保实验结果的可靠性和准确性。
在实验过程中，需要严格按照实验方案进行操作，注意实验的细节和安全。
实验结果的数据处理也是毕业设计的关键环节，需要运用统计学方法对数据进行分析，得出科学的结论。
此外，还需要撰写毕业设计论文，包括绪论、材料与方法、结果与讨论等部分。
论文的撰写需要规范、准确，要注重科学性和逻辑性。
除了实验和论文撰写，毕业设计还需要进行相关的文献综述和学术报告。
文献综述是对已有研究成果的总结和归纳，可以帮助学生了解所选课题的研究现状和存在的问题。
学术报告是对毕业设计的总结和展示，需要清晰地表达研究目的、方法和结果，并能够回答评委的问题。
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生物科技系2018届学生毕业设计工作方案
根据《永州职业技术学院毕业设计管理办法》、《永州职业技术学院毕业设计监控管理办法》及学院相关文件精神，为推进我系毕业设计工作科学化、规范化、程序化，提高我系学生毕业设计成果的质量，顺利迎接湖南省教育厅2018届学生毕业设计抽查，确保在省厅抽查中取得优异成绩，特制定本方案。
一、组织机构
1、成立生物科技系2018届学生毕业设计领导小组
组长：桂明
副组长：于桂阳
成员：龙冰雁、唐伟、邓洁、唐倩。
2、成立生物科技系2017届学生毕业设计指导教师工作小组
组长：桂明
副组长：于桂阳
成员:龙冰雁、陈松明、刘成、唐伟、邓洁、黄杰河、张昊、董红霞、胡小三、朱雪志、申明达、高仙、唐倩、黄祥元、谢雯琴、尹芳园、匡伟明。
3、成立生物科技系2018届学生毕业设计答辩教师工作小组
组长：桂明
副组长：于桂阳
成员:龙冰雁、陈松明、刘成、唐伟、邓洁、黄杰河、张昊、董红霞、胡小三、朱雪志、申明达、高仙、唐倩、黄祥元、谢雯琴、尹芳园、匡伟明。
4、成立生物科技系2018届学生毕业设计成果审定工作小组
组长：桂明
副组长：于桂阳
成员:龙冰雁、陈松明、刘成、唐伟、邓洁、黄杰河、张昊、董红霞、胡小三、朱雪志、申明达、高仙、唐倩、黄祥元、谢雯琴、尹芳园、匡伟明、成周帆。
二、2017届学生毕业设计工作主要流程和时间节点
三、工作要求
1、毕业设计领导小组
(1)贯彻执行学院有关毕业设计的相关管理规定，结合系实际情况和专业特点，制定系毕业设计的工作方案与工作细则；
(2)根据专业人才培养方案，安排毕业设计工作计划与实施措施；
(3)对毕业设计指导教师进行资格审查，组织毕业设计征题、选题、审题等；
(4)定期检查毕业设计工作的进展与质量，做好各环节过程的管理和质量监控，督促指导老师履行工作职责；
(5)成立毕业设计答辩委员会（小组），组织毕业设计评阅、答辩、评审工作；
(6)督促各教研室搞好毕业设计各项工作；
(7)及时与院级部门汇报毕业设计相关情况。
2、毕业设计指导教师
(1)提出可供学生选择的毕业设计题目；
(2)负责对学生进行毕业设计成果的质量把关，接受学生咨询。
(3)指导学生并及时修改、督促学生完成毕业设计任务书、毕业设计成果等并及时上传至大学城空间；
(4)指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导。
定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导，并做好指导记录；
(5)配合院、系进行毕业设计检查；
(6)在毕业设计指导过程中，指导教师原则上每周至少安排与学生见面或电话、微信、QQ联系一次，及时检查指导学生毕业设计工作；
(7)指导教师要阶段性的向毕业设计领导小组汇报工作进展，以便及时沟通与协调；
(8)根据学院有关规定原则上要求所有具备资格的老师均参与毕业设计工作，对拒绝承担或连续2年未承担毕业设计工作任务的教师，取消其推荐评先评优资格，其它处理措施见学院毕业设计奖惩办法。
四、毕业设计任务分配
2、园林技术专业指导教师任务分配表
生物科学技术系
2018.4.11。