细胞代谢专题复习
Ⅱ
Ⅱ
2.考情解读
细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年来高考命题的重点。本专题主要知识 有：细胞的物质运输、酶、ATP、光合作用和呼吸作用等。从考试内容来看，本模块的
所有知识点均有考查的可能性，特别是光合作用和呼吸作用。从考查角度上看，大多围
绕光合作用和呼吸作用的过程，通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素 、相互联系等方面对学生能力进行考查，从近几年的高考试题可以看出，这部分内容的 题目设计多趋向于与其他知识的综合。从考查的形式看，本模块内容的考试题既有选择 题，又有简答题，其中包括图表题、分析说明题和实验设计题等。在考查酶、ATP等知 识时，大多以选择题的形式出现；考查光合作用和呼吸作用等生理过程时，多以简答题 形式出现，往往与实验设计、实验分析结合，进行综合考查。
教师心得：
1.分析近几年高考试题，细胞呼吸原理是命题热点之一，如2012江苏卷
T23、2011山东卷T4、海南卷T3、江苏卷T26、2010新课标全国 卷T2等。常通过某些生物（如酵母菌）呼吸方式考查细胞呼吸原理， 细胞呼吸全过程的命题，在今年高考中仍可能会以选择题的形式出现 。 2.影响细胞呼吸的因素是历年高考命题的热点，如2011安徽卷T3，江 苏卷T26等。对影响细胞呼吸因素的考查常结合生产生活应用和曲线 分析进行命题，预计今年高考还可能为命题形式。
胞吐 细胞内→细胞外 需要
消化酶、神经递质 、激素的分泌等
4
物质出入细胞方式的判断
5
影响物质跨膜运输的因素
教师心得：
渗透作用原理及应用在近几年高考中考察频率较高，如2012年北京
卷T31、2011年新课标卷T1和T4、全国卷T2、2010年上海T6。对
本考点内容考查常结合实验探究进行综合分析，考查实验探究分析能力及
复习时要善于列表比较， 还要准确把握各种示意图、坐标图等所含信息。另
外，这部分内容涉及较多的生物学实验，注意提高设计实验的能力并及时总结 规律。
二 考点清单 归纳整合 考点一
1
物质出入细胞的方式
方式 方向 蛋白质 ATP 举例
细胞的吸水和失水（
渗透系统的装置原理 ，原生质层概念）
高浓度→低浓度 （协助扩散）
运用知识的能力，因此在今后高考中仍为命题热点。
误区警示：
胞吞和胞吐不是跨膜运输，跨膜运输包括主动运输和被动运输， 是有物质直接穿过细胞膜完成的，是小分子物质进出细胞的物质运 输方式，其动力来自于物质浓度差或ATP。RNA和蛋白质等大分子 物质进出细胞核实通过核孔，而不是通过胞吐、胞吞。Na+，K+ 等无机盐离子一般以主动运输进出细胞，但也可通过协助扩散或离 子通道进出细胞。
（3）外界条件变化引起Ｃ３、Ｃ５和［Ｈ］含量的变化
教师心得：
1.光合作用原理及应用是近年来高考命题的高频考点和热点，如2012浙
密闭容器中真实光合作用和净光合作用及呼吸作用的关系图像
（Ｘ代表呼吸作用速率
Ｙ代表真实光合作用速率
Ｚ代表净光合作用速率）
（1）总光合速率（即真光合速率）和净光合速率的关系（如上）
（2）光补偿点和光饱和点 光补偿点：光合作用等于呼吸作用，若改变某一因素（如光照、CO2浓 度），使光合作用增强（减弱），而呼吸作用不变，则光补偿点应左移（ 右移）；若改变某一因素（如温度），使呼吸作用增强（减弱），则光补 偿点应右移（左移）。 光饱和点：当横坐标对应的因素对光合作用最大值不产生影响时，若改 变某一因素使光合作用增强（减弱），则光饱和点应右移（左移）。
5 ATP产生速率与O2供给量之间的关系
教师心得：
近年来对ATP的相关知识点单独命题的考察较少，结合细胞呼吸 、光合作用、细胞结构等知识进行综合考察较多。预计2014年高考 仍然以选择题的形式，结合细胞代谢过程及相关结构的可能性较大。
误区警示：
1.ATP是一种高能磷酸化合物，ATP的结构简式：A－P～P～P，高能 磷酸键断裂后能释放很高的能量，所以ATP是与能量有关的一种物质 ，不能将将两者等同起来。 2.ATP是生物界共用的主要直接能源物质，但不是唯一直接能源物质，
ATP中活跃的化学能转化为糖类中稳定的化学能
联系
物质联系：光反应阶段产生的[H]，在暗反应阶段用于还原C3；能量联系：光反应阶段生成的ATP， 在暗反应阶段将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类 中的化学能
3
影响光合作用速率的主要因素及其在生产中的应用
4
光合作用和呼吸作用之间的关系
3
酶的合成
（1） 合成的原料：氨基酸或核糖核苷酸
（2） 合成的场所：核糖体（与唾液淀粉酶等胞外酶合成和分泌有关的主
要细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜。）
（3） 合成的过程：遵循中心法则，通过转录和翻译合成的
（4） 合成的控制：酶的合成是在基因控制下进行的
4
酶和激素的比较
（1） 化学成分：前者主要是蛋白质，少数是RNA；后者有多肽
不可用同一支滴管 向3号、4号试管内分别滴入2滴 FeCl3溶液和2滴肝脏研磨液，观察 气泡产生情况
肝脏研磨液必须是 新鲜的
肝脏要研磨 2～3min后，将点燃的卫生香分别放 入3号和4号试管内液面的上方，观 察复燃情况。 放卫生香时，动作 要快，不要插到气 泡中
（2） 温度对酶活性的影响
试管代号 序号 项 目 1 1 注入2mL可溶性淀粉溶液 放入不同的环境5min √ 60℃热水 2 √ 沸水 3 √ 冰块
6
酶的特性
（1） 高效性： （2） 专一性：
（3） 温和性：
7
影响酶作用的因素:
主要因素是温度、pH。另外还有酶的浓度、底物浓度、生成物浓
度、酶抑制剂和激活剂（许多小分子物质、离子对酶的催化作用有
促进或抑制作用）等。
8 酶的相关实验
（1） 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
方法步骤：
步骤 取4支洁净试管，编号，分别加入 2mL H2O2溶液 将2号试管放在90℃左右的水浴中加 热，观察气泡冒出情况，与1号对照 由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过 氧化氢酶，会影响实验准确性。 因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而 分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低。 研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加 酶与底物的接触面积。 现象：4号试管产生气泡多，冒泡时间短，卫生香猛烈复 燃，3号试管产生气泡少，冒泡时间长，卫生香几乎无变 化。 注意问题 不让H2O2接触皮肤 解释 H2O2有一定的腐蚀性
因素
温度
对呼吸作用的影响
温度通过影响与细胞呼吸有关的 酶的活性而影响呼吸作用。在一 定范围内，细胞的呼吸速率随温 度的升高而明显加快，但超过一 定的温度后，细胞的呼吸速率反 而会减慢 在一定范围内，随O2浓度的增加 ，有氧呼吸速率增加，超过一定 浓度，O2浓度再增加，有氧呼吸 速率不再增加 增加CO2的浓度对呼吸作用有明 显的抑制效应 在一定范围内，呼吸速率随含水 量的增加而增加，随含水量的减 少而降低
如蛋白质合成中还可以用UTP.
考点四
1
细胞呼吸
有氧呼吸三个阶段的比较
第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
反应物
葡萄糖
丙酮酸和水
O2
H2 O 大量
生成物
丙酮酸 H
CO2 H 少量
生成ATP 数量
少量
需氧与否
否
否
是
2
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
3
影响细胞呼吸的主要因素及其在生产中的应用
在生产中的应用
O2 浓度
CO2 浓度 含水量
（1）在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作 用，减少有机物的消耗，可达到增产的目的； （2）无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含 量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的 吸收； （3）贮藏蔬菜和水果时，通过控制细胞呼吸强度以降低其代 谢强度，达到保鲜的目的，如置于低温环境或降低空气中的 含氧量及增加CO2的浓度，降低器官代谢速率，延缓老化达 到保鲜效果； （4）作物种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态 ，使呼吸作用降至最低，以减少有机物消耗
及蛋白类、氨基酸衍生物、脂质等。
（2） 生理功能：前者对生化反应起催化作用；后者对生命活 动起调节作用。
（3） 相互关系：能合成激素的细胞一定也能合成酶，但能合
成酶的细胞不一定能合成激素。要注意酶与激素、蛋白质、维 生素、脂质的关系：
维生素
脂质
激素
蛋白质
酶
5
酶的类型
（1） 按其发挥作用的场所不同分为： 胞外酶 胞内酶 （2） 具有酶活性的蛋白质分为简单蛋白质类和结合蛋白质类： 简单蛋白质类的酶 结合蛋白质类的酶
被动 运输 高浓度→低浓度 （自由扩散）
载体蛋白
不需要
红细胞吸收葡萄糖
不需载体蛋白
不需要
O2、CO2、甘油等
2
物质跨膜运输的其他 实例（生物膜的功能 特点）
主动 运输 低浓度→高浓度 载体蛋白 需要 细胞吸收氨基酸、 K+等
胞吞
细胞外→细胞内
识别蛋白
需要
白细胞吞噬病菌、 变形虫摄食等
3
物质运输的方式
生活实际,结合酶的图表,曲线分析,考查对酶的相关知识的理解与应用
是历年高考命题的热点,预计2014年高考仍可能以图表曲线为知识载体
,以实验为背景进行命题.
误区警示：
1.正确理解酶的作用，酶只能提高化学反应速率，缩短化学平衡达到的时 间，不能改变反应结果。 2.PH过高，过低，温度过高会是酶变性失活，温度过低只是使酶活性降低 ，并不失活。 3.酶促反应不同于酶的活性：温度，PH都能影响酶的空间结构，改变酶的 活性，进而影响酶促反应速率，底物浓度是通过影响底物与酶的接触 而影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。
高考生物二轮复习精研重难点：专题2 细胞的代谢
解析：镁是合成叶绿素的必需元素，所以用缺镁的完全培养液培养一段时间， 叶肉细胞内叶绿素合成减少，导致光合速率降低，则t1～t2时间段会延长，A 正确；该实验是在最适温度下进行的，因此t5时适当升高温度，植株光合速率 会将减弱，B错误；由图可知，在t4时向玻璃罩内适量补充CO2会加快植株的 光反应速率，C正确；在t4时向玻璃罩内适量补充CO2会加快植株的光反应速 率，说明在t3～t4阶段，氧气释放速率降低的主要原因是玻璃罩内CO2含量下 降，D正确。
物的生成 D．受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成
解析：根据题意，磷酸戊糖途径产生的NADPH是为其他物质的合成提2反应产生水，A正确； 有氧呼吸是葡萄糖彻底氧化分解释放能量的过程，而磷酸戊糖途径产生了多种 中间产物，中间产物还进一步生成了其他有机物，所以葡萄糖经磷酸戊糖途径 产生的能量比有氧呼吸少，B正确；正常生理条件下，植物细胞内只有10%～ 25%的葡萄糖参加了磷酸戊糖途径，其余的葡萄糖会参与其他代谢反应，例如 有氧呼吸产生的CO2也会被标记，所以用14C标记葡萄糖，除了追踪到磷酸戊糖 途径的含碳产物，还会追踪到参与其他代谢反应的含碳产物，C错误；受伤组 织修复即是植物组织的再生过程，细胞需要增殖，所以需要核苷酸和氨基酸等 原料，而磷酸戊糖途径的中间产物可生成氨基酸和核苷酸等，D正确。
B．实验过程中甲、乙两植物的呼吸速率相同且一直保持不变
C．甲植物固定CO2的能力较乙植物低 D．若将甲、乙两植物放在上述同一密闭装置中，一段时间后乙植物可
高考生物专题复习题：细胞的代谢
高考生物专题复习题：细胞的代谢一、单项选择题（共6小题）1.戟叶滨藜和野姜的光合作用光响应曲线如图所示，下列相关说法正确的是（）A．b点时，戟叶滨藜和野姜水光解产生的H+的速率相等B．a点时，戟叶滨藜叶绿体内膜和线粒体内膜都能合成ATPC．PAR>800μmol·m-2·s-1时，限制野姜净光合作用的因素是光照强度D．当光照强度突然从c点对应强度变化到b点对应强度时，短时间内戟叶滨藜中C3的含量会增加2.几丁质是真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶能催化水解几丁质产生低聚寡糖或单糖。
下列相关叙述正确的是（）A．几丁质酶可以为化学反应提供能量来催化细菌细胞壁的降解B．几丁质酶催化几丁质的水解需要消耗ATPC．细菌和真菌合成几丁质酶的场所相同，原料均为氨基酸D．应在常温下保存几丁质酶，高温会使其空间结构变得伸展和松散3.某兴趣小组利用富含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并利用以下两套装置探究酵母菌的呼吸方式。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入酸性重铬酸钾以便检测乙醇的生成情况B．仅根据装置一乙瓶溴麝香草酚蓝溶液是否变为黄色无法判断酵母菌的呼吸方式C．装置二有色液滴不再移动，说明培养液中的酵母菌已经死亡D．若装置二有色液滴左移，说明酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸4.在细胞中ATP含量不多，转化效率非常高，在它形成后的1min内被消耗掉了。
一个静卧的人24h内消耗ATP约40kg，剧烈运动时每分钟可消耗ATP 约0.5kg。
下列关于ATP的叙述错误的是（）A．ATP的转化效率高与其磷酸基团之间的化学键有关B．在剧烈运动时细胞中的ATP不能保持动态平衡C．合成ATP需要的化学能可来自糖类和油脂D．人体细胞中合成ATP最多是氢还原氧气的过程5.某同学将酵母菌培养在含葡萄糖的培养液中进行实验，下列相关叙述错误的是（）A．可以向培养液中通入空气，用于研究需氧呼吸的产物B．可以在培养液的液面上加石蜡油，用于研究厌氧呼吸C．酵母菌的细胞质基质中会出现葡萄糖和丙酮酸D．隔绝空气，酵母菌的线粒体中不会积累[H]6.为解决草莓易腐烂、不耐储藏的问题，科研人员在储藏温度为0℃的条件下研究了O2浓度[对照组（CK组）和实验组O2浓度分别为20%、5%]对草莓果实储藏的影响，结果如图所示。
4__细胞代谢专题复习
加入新鲜的淀粉酶溶液
2mL
2mLΒιβλιοθήκη 蔗糖溶液2mL加入反应物 淀粉溶液2mL
滴入2mL斐林试剂，水浴加热 溶液颜色 砖红色
蓝色
酶活性受温度、pH值影响示意图
高温
强酸
强碱
光合作用的场所——叶绿体
类胡萝卜素 色素 叶绿素 吸收可见 的太阳光 叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光 胡萝卜素(C40H56) 叶黄素(C40H56O2)
生产应用4： 合理灌溉
5、矿质元素 影响叶绿素、ATP、酶的合成。
生产应用5： 合理施肥
五、细胞呼吸
有氧呼吸的过程示意图
葡萄糖
少量 能量
O2
酶 H2O
［H］
酶
［H］ 大量 酶 丙酮酸 CO2
少量 能量
能量
有氧呼吸总反应式
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
总共放能2870kJ,其中 1161kJ转移给ATP
光合作用总反应式
光能
6CO2+12H2O
C6H12O6+6H2O+6O2
叶绿体
光合作用与有氧呼吸的比较
光合作用
场所 叶绿体
有氧呼吸
主要在线粒体 有机物分解成无 机物
所需条件 光、温度、 CO2 O2、酶、温度 区 物质变化 无机物合成有 机物 别 光能转变成稳 能量变化 定的化学能 联系
有机物中的化学 能释放出来，转 移给ATP
X=
6×44×30 180
= 44
44 - 36 = 8
（1）上述条件下，比较光照时呼吸作用的强 度与黑暗时呼吸作用的强度是_______的。
细胞代谢填空知识点总结
细胞代谢填空知识点总结1. 细胞代谢的类型细胞代谢可以分为三个主要类型：①物质代谢，包括合成代谢（合成细胞结构和内在物质）和分解代谢（降解细胞结构和内在物质）；②能量代谢，指细胞内通过碳水化合物、脂肪、蛋白质等物质代谢释放出能量；③微量元素代谢，指细胞内对微量元素的吸收和排泄。
2. 有氧代谢有氧代谢是指细胞在氧气存在下进行的代谢，它包括①糖解途径，将葡萄糖分解成丙酮酸，产生ATP和NADH；②三羧酸循环，将丙酮酸通过循环逐步氧化成CO2，释放出更多的ATP和NADH；③电子传递链，将NADH和FADH2在线粒体内逐步氧化成水，释放出更多的ATP。
3. 无氧代谢无氧代谢是指细胞在缺氧的情况下进行的代谢，它包括①酵解途径，将葡萄糖分解成乳酸，产生少量的ATP；②发酵途径，将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，产生少量的ATP。
4. ATP的合成ATP是细胞内能量转移的重要分子，它通过酶催化反应合成。
有氧代谢中，ATP的合成包括①磷酸化途径，通过磷酸添加到ADP上来形成ATP；②光合作用，是植物细胞中进行的产生ATP的途径。
无氧代谢中，ATP的合成包括无氧糖解和无氧磷酸化。
5. 代谢产物的排泄代谢产物包括有害废物和无害废物。
细胞内产生的有害废物需要通过排泄来清除，它包括①氮质废物，比如尿素和氨等；②二氧化碳，通过呼吸排出体外；③无机盐，通过尿液排出体外。
无害废物则是体内所需要的物质的代谢产物，它需要通过排泄来维持正常代谢。
6. 良好的细胞代谢对身体健康的意义良好的细胞代谢能够保持身体正常的生理活动，维持体内稳态。
细胞代谢过程中产生的有害废物需要及时排泄，否则可能导致疾病的发生。
良好的细胞代谢还能够有效地利用能量和物质，保持身体的健康。
总之，细胞代谢是细胞内生命活动的基础，对维持细胞内稳态和保持身体健康至关重要。
通过了解细胞代谢的类型、过程和意义，可以更好地理解细胞内的生理活动，为维持健康的生活提供依据。
高三生物“细胞代谢”专题复习：第1讲 酶和ATP
7．图中甲曲线表示在最适温度下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度 之间的关系，乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化 趋势。下列相关叙述正确的是( )
A．图中的D点和G点酶的活性很低的原因是酶的空间结构遭到破坏 B．酶分子在催化生物反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸 C．AB段限制反应速率的因素是反应物浓度，在B点适当增加酶浓度， 反应速率将不再增大 D．图中E点代表该酶的最适温度，短期保存该酶的适宜条件对应图中 的D、H两点
[题组集训·对点演练] 考向一 酶的本质、作用、特性
4．酶的活性中心是指直接将底物转化为产物的部位，它通常包括两个 部分：与底物结合的部分称为结合中心；促进底物发生化学变化的部分称 为催化中心。下列有关酶的活性中心的叙述，不正确的是( )
A．酶的结合中心决定酶的专一性 B．酶的高效性与酶的催化中心有关 C．低温条件下，酶的催化中心结构不变，而结合中心结构发生了改变 (反应在进行，速率低) D．pH过高或过低可能会破坏酶的结合中心和催化中心的结构
B [A、低温可以抑制酶的活性，不会改变淀粉酶的氨基酸组成，也不 会导致酶变性失活，A错误；B、酶具有高效性，故稀释100万倍的淀粉酶仍 有催化能力，B正确；C、酶活性的发挥需要适宜条件，在一定pH范围内， 随着温度升高，酶活性升高，超过最适pH后，随pH增加酶活性降低甚至失 活，C错误；D、淀粉酶的本质是蛋白质，若在淀粉和淀粉酶混合液中加入 蛋白酶，会将淀粉酶水解，则淀粉的水解速率会变慢，D错误。]
些分子被磷酸化后，空间结构发生变化，活性也被改变。因而可以参与各
种化学反应。(必修1 P88正文及图5－6)
[真题易错·辨析清] 1．判断下列有关酶的叙述的正误 (1)酶、抗体、激素都是由氨基酸通过肽键连接而成的。(2021·全国甲 卷)(×) (2)附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成。(2020·山东卷)(√) (3)分解淀粉与纤维素所需的酶不同(2019·海南卷)(√) (4)胰蛋白酶和胰岛素发挥作用后都立即被灭活(2020·海南卷)(×) (5)(题干信息说明：为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧 化氢酶的影响”的活动)加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量 应一致。(2020·浙江7月选考)(√)
高一生物下学期期末复习必刷经典题(必修1)——细胞代谢(能力提升)
必修一（第五章）能力提升——细胞代谢经典习题与答案一、单选题1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。
每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。
下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATPC．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是A．图中A代表的是腺嘌呤B．图中b、c代表的是高能磷酸键C．水解时b键更容易断裂D．图中a是RNA的基本组成单位之一4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误．．的是A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是A．反应①消耗水，反应②合成水B．蛋白质的合成过程需要反应①供能C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖7．如图甲表示物质出入细胞的一种方式，图乙表示某种物质排出细胞的过程，据图分析正确的是A．图乙所示的细胞可能是红细胞B．甲图膜蛋白控制该物质进出细胞的方向C．乙图的过程可以说明排出细胞的物质可以不通过质膜D．乙图的过程体现了细胞膜的选择透性8．下列关于细胞的叙述，正确的是A．有氧呼吸可以发生在不含线粒体的细胞中B．兔的红细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布C．在显微镜下可观察到菠菜叶表皮细胞含有大量的叶绿体D．甘蔗细胞内不含还原糖，不适合作为还原糖检测的材料9．下列有关线粒体的叙述，错误的是A．有氧呼吸的三个阶段都是在线粒体中进行的B．人体细胞呼吸产生CO2的场所一定是线粒体C．细胞生命活动所需要的能量大部分来自线粒体D．长期长跑训练可增加人体肌细胞中线粒体数量10．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。
2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢
2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢细胞代谢是高考试题的常客，选择题和非选择题都会有涉及，因此也是高三复习的重点，非选择题因分值比较高，重点突破掌握相应的答题模板就显得尤为重要了。
细胞代谢的非选择题常见题型有：判断依据类、原因分析类和结果结论类。
【题型1】判断依据类【典例分析1】（2023·辽宁·统考高考真题）花生抗逆性强，部分品种可以在盐碱土区种植。
下图是四个品种的花生在不同实验条件下的叶绿素含量相对值（SPAD）（图1）和净光合速率（图2）。
回答下列问题：(3)在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的光合速率（填“大于”“等于”或“小于"）HH1的光合速率，判断的依据是。
【答案】(3) 大于在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和【详解】在光照强度为500μmol·m-2·s-1、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和，因此可以判断，LH12的光合速率大于HH1的光合速率。
【变式演练1-1】（2023·海南·高考真题）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。
某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。
回答下列问题。
(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是，该光源的最佳补光时间是小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是。
【答案】(2) 红光+蓝光 6 不同的补光时间条件下，红光+蓝光光源组平均花朵数均最多【详解】（2）根据实验结果，三种补光光源中最佳的是红光+蓝光，因为在不同补光时间条件下，红光+蓝光组平均花朵数都最多，该光源的补光时间是6小时/天时，平均花朵数最多，所以最佳补光时间是6小时/天。
2024届高考生物二轮专题复习与测试专题二细胞代谢第4讲细胞呼吸与光合作用考点一细胞呼吸与光合作用的
第4讲 细胞呼吸与光合作用答案：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2 叶绿体类囊体薄膜上 H 2O ――→光H ＋＋O 2ADP ＋Pi ――→能量、酶ATP光能转变为ATP 和NAPH 中活跃的化学能 CO 2＋C 5――→酶2C 3 有机物中稳定的化学能 光、CO 2、温度等 C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶12H 2O ＋6CO 2＋能量 □102C 3H 4O 3＋6H 2O ――→酶6CO 2＋20[H]＋能量(少) □1124[H]＋6O 2――→酶12H 2O ＋能量(多) □12C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(少) □13温度、O 2、H 2O 等1．(教材必修1 P95“思考·讨论”)包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的道理是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：创造疏松通气环境，避免厌氧菌繁殖。
2．(教材必修1 P99“旁栏思考”)植物工厂里为什么不用发绿光的光源？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________提示：绿色光源发出绿色的光，这种波长的光线不能被光合色素吸收，因此无法用于光合作用中制造有机物。
3．(教材必修1 P103“相关信息”改编)光合作用过程中NADPH是怎样形成的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。
2023年高考生物一轮复习教材知识挖空练及易错提醒专题02细胞代谢(答案版)
专题02细胞代谢细胞的物质输入和输出1、以哺乳动物红细胞为材料制备细胞膜的实验，当外界溶液浓度比细胞质浓度低时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度比细胞质浓度高时，细胞失水皱缩；当外界溶液浓度与细胞质浓度相同时，水分子进出细胞处于动态平衡。
2、成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液，细胞膜和液泡膜膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
3、细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。
4、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征。
5、磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。
6、对生物膜结构的探索历程：⑴19世纪末，欧文顿通过实验发现细胞膜对不同物质的同透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出：膜是由脂质组成。
⑵20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质。
1925年，荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分子层，测得其面积是红细胞表面积的2倍，由此得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。
⑶1959年罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，他把生物膜描述为静态的统一结构。
⑷1970年，科学家以荧光标记的小鼠细胞核人细胞融合实验，及相关的其他实验证据证明细胞膜具有流动性。
⑸1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受。
生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架，这个支架不是静止的，具有流动性；大多数蛋白质分子也是可以运动的。
7、糖被是细胞膜的外表，是一层由细胞膜上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白，其作用是保护和润滑、识别。
高考生物复习专题二：细胞的代谢
专题二：细胞的代谢（必修一：第4到第5章）一．重要基础知识梳理1.动物细胞的吸水与失水：●渗透作用产生的条件：有一层（）；半透膜两侧的溶液具有（）●外界溶液浓度（）细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；外界溶液浓度（）细胞质浓度时，细胞失水皱缩2.植物细胞的吸水与失水：●原生质层包括（）和（）以及两层膜之间的（）,植物细胞的原生质层相当于一层（）●成熟植物细胞发生质壁分离的条件是：发生质壁分离复原的条件是：3.物质跨膜运输的方式：●主动运输的意义：能保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的物质，排出新陈代谢产生的废物和对细胞要害的物质。
4.酶：●新陈/细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。
●活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
●酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是（），少数是（）。
●酶的特性①：催化效率很高，使反应速度很快，是一般无机催化集的107——1013倍。
②：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
→多样性。
③需要合适的条件（温度和pH值）。
④胃蛋白酶的最适PH为1.5；0℃左右的低温会使酶活性降低，但能使酶空间结构保持稳定，在适宜温度下可以恢复其活性，因此酶制剂通常在低温下保存。
5.酶、激素与维生素的比较：6.ATP:●细胞内直接供给细胞生命活动能量的物质是（），中文名称是（）●ATP的结构式可简写成（），简式中的~ 代表（）●由ADP合成ATP所需能量，动物来自（），植物来自（）7.细胞呼吸：●有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
●根据有无氧气的参与，可以分为（）和（）●二氧化碳、酒精的检测方法①CO2检测：用（）现象：变浑浊；用（）水溶液，现象：（）②酒精检测：橙色的（）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成（）色８．光与光合作用1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。