不可思议的旅程
在海上经历了不可思议的旅程想象的作文
在海上经历了不可思议的旅程想象的作文嘿，伙计们，听我说，我最近在海上经历了一场不可思议的旅程，简直是让人难以置信！你们知道吗，我这辈子都没想过会有一天自己会在大海里飘来荡去，跟那些鱼儿、海豚和鲸鱼一起玩耍。
现在，我要给你们讲讲我这趟旅程的点点滴滴，让你们也感受一下那种刺激又充满惊喜的感觉。
我要告诉你们，我可不是什么航海家或者冒险家，我只是一个普通的上班族。
那天，我突然心血来潮，想出去散散心，于是就决定去海边度假。
谁知道，这一去就是一整天，我都快被晒成烤肉了。
不过，这也算是个不小的收获吧，因为我在那一天遇到了一群非常有趣的小伙伴。
那天晚上，我们决定一起去海边散步。
没想到，刚走到海边，就看到了一艘巨大的海盗船！你们知道吗，我当时吓得差点尿裤子，心里一直在想：“这下可完了，我是不是要被抓去做海盗了？”可是，就在我还在胡思乱想的时候，那群小伙伴竟然拿出了一大堆海盗旗帜和海盗帽，然后对我们说：“来吧，伙计们，让我们一起加入这个大家庭！”天哪，他们居然真的把我拉上了那艘海盗船！接下来的几天，我们过得那叫一个刺激啊！每天都有新的冒险等着我们。
有时候，我们会在海里和鲨鱼一起游泳；有时候，我们会在甲板上和海豚一起表演杂技；还有时候，我们会跟着那些勇敢的船长去寻找传说中的宝藏。
哎呀，真是太精彩了！不过，最让我难忘的还是那次我们遇到了一群友好的海豚。
那天早上，我们在海上航行的时候，突然发现一群海豚在我们的船周围跳跃。
它们好像在跟我们打招呼一样，而且还会用鼻子顶我们的船壳。
我当时就被它们的可爱给萌化了，忍不住拿出手机给它们拍照留念。
后来，我还跟它们玩了一个游戏，就是把水球扔给它们，看它们能不能接住。
结果，那些海豚竟然真的接住了好几个水球，让我们都惊呆了！从那以后，我和那些海豚就成了好朋友，每次出海都会去找它们玩。
哎呀，说了这么多，我都有点舍不得离开那个美丽的海洋世界了。
不过，好在我知道，总有一天我会再次踏上那片广阔无垠的海域，继续我的冒险之旅。
不可思议的旅程纪录片观后感
不可思议的旅程纪录片观后感这个纪录片就像一把神奇的钥匙，打开了一扇通往奇妙世界的大门。
里面有好多地方，那些地方我以前想都没想过。
比如说，有一个超级大的沙漠，沙子金黄金黄的，在太阳下面闪着光，就像一大片金色的海洋。
风一吹，沙子就像小调皮鬼一样到处跑，形成了各种各样的形状，有的像弯弯的月牙，有的像高高的山峰。
在沙漠里还有一种特别的植物，它的根扎得特别深，就像在地下有一个长长的吸管，使劲儿地找水喝，这样才能在那么干的沙漠里活下去。
还有一片大森林，那里的树又高又大，高得我感觉都快碰到天了。
树上住着好多小动物，小鸟在树枝间跳来跳去，叽叽喳喳地唱歌，就像在开一场热闹的音乐会。
小松鼠呢，拖着它那毛茸茸的大尾巴，在树上跑来跑去，一会儿找松果，一会儿又躲进树洞里。
森林里的小溪水特别清澈，能看到水底的石头和小鱼。
小鱼在水里游得可快了，就像一道道银色的闪电。
我印象最深的是那些住在偏远山区的人们。
他们的房子是用石头和泥土盖起来的，虽然没有我们的房子漂亮，但是看起来特别结实。
他们每天要走很远的路去打水，山路又窄又陡，一不小心就会摔倒。
可是他们脸上总是带着笑容，他们互相帮助，一家有困难，大家都来帮忙。
有个小朋友，他每天都要背着重重的柴火回家，那柴火比他的身子还大呢。
可是他还是很努力地走着，因为他知道，这是他能为家里做的事情。
看到他，我就想到自己，我平时背个小书包还觉得重呢，和他比起来，我真是太不应该了。
这个纪录片让我知道，世界很大很大，有很多神奇的地方和坚强的人。
我觉得自己很幸运，能住在舒服的房子里，有干净的水喝，还有那么多好玩的东西。
我以后也要像那些山区的小朋友一样坚强，遇到困难不害怕。
我还想有一天能去那些纪录片里的地方看看，亲自感受一下那些不可思议的东西。
我要把这些故事讲给我的小伙伴们听，让他们也知道这个世界有多么奇妙。
中班数学 不可思议的旅程 教案
中班数学不可思议的旅程教案中班数学教案：《不可思议的旅程》教学目标1. 培养学生对数字、形状及逻辑关系的敏感度。
2. 让学生理解基础的方位概念。
3. 通过趣味性的任务，激发学生对数学的兴趣。
4. 培养学生的团队合作与沟通能力。
教学内容1. 数字大小关系。
2. 基础方位：上、下、左、右。
3. 实际生活中的数学应用。
教学重点与难点：重点：理解数字大小关系，掌握基础方位。
难点：将数学知识与实际生活相结合，进行实际操作和应用。
教具和多媒体资源数字卡片、方位图、教学PPT、骰子、地图。
教学方法1. 激活学生的前知：通过简单的问答，了解学生对数字和方位的认知情况。
2. 教学策略：组合讲解、示范、小组讨论和游戏。
3. 学生活动：分组完成任务，模拟探险。
教学过程1. 导入：故事导入 - 教师讲述一个关于探险的故事，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：介绍数字大小关系及实际应用。
通过PPT展示基础方位，进行讲解和示范。
3. 巩固练习：分组活动：每组掷骰子前进，模拟探险，用数字表示前进的步数。
“方位宝藏”：学生根据抽到的方位卡片，描述宝藏的相对位置。
4. 归纳小结：总结本节课学到的知识，并鼓励学生在家中与父母分享所学内容。
评价与反馈1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2. 为学生提供反馈：点评各组的表现，指导他们如何改进。
作业布置1. 在家中与父母一起进行数字大小和方位的简单游戏。
2. 画出自己的房间或家庭布局，标注上基础方位。
3. 收集生活中的数学应用实例，第二天分享给同学。
教师自我反思本节课的趣味性较强，但部分内容可能对于学生来说仍有些难度，下节课需进一步强化练习和指导。
在海上经历了不可思议的旅程想象的作文
在海上经历了不可思议的旅程想象的作文哎呀，这可真是一段不可思议的旅程啊！话说那天我正在海上航行，突然间就遇到了一阵狂风暴雨，把我吓得不轻。
不过好在我还有点儿经验，知道在这种时候要赶紧找个安全的地方躲起来。
于是我就开始四处寻找避风港，结果还真找到了一个挺不错的小岛。
这个小岛上有很多奇怪的动物和植物，还有一些神秘的洞穴和古迹。
我当时就觉得这里肯定有很多宝藏，于是就开始四处寻找。
不过说实话，这些宝藏还真是不好找啊！我花了整整一个月的时间才找到一件比较值钱的东西——一只破旧的海图。
虽然这只是一件很普通的物品，但是对于我来说却意义非凡。
因为有了这张海图，我才能够顺利地回到大陆上。
而且在这段旅程中，我还结交了不少新朋友。
比如说那个叫做“海盗王”的人，他虽然是个贼眉鼠眼的小个子，但是却非常聪明和机智。
还有那个叫做“珊瑚公主”的女孩儿，她虽然长得很漂亮，但是却非常害羞和腼腆。
不过最让我难忘的还是那次与巨型鲸鱼的相遇。
那天晚上我在海边散步时不小心踩到了一块滑溜溜的石头，结果就掉进了海里。
当时我还以为自己就要淹死了呢，结果却意外地被一条巨大的鲸鱼救了起来。
这条鲸鱼非常友善，还带我去参观了它的家园——一片美丽的珊瑚礁。
在那里，我还看到了许多五颜六色的鱼类和海洋生物。
它们有的会跳舞、有的会唱歌、还有的甚至会变色。
简直就像是在一个神奇的世界里一样！不过最让我感到惊讶的是那些传说中的海怪和水母。
原来它们真的存在啊！虽然有些看起来有点可怕，但是也还是很有趣的。
总之这次在海上的经历真是太奇妙了！不仅让我见识到了许多未知的事物，还让我结交了许多新朋友。
虽然有时候会遇到一些危险的情况，但是只要保持冷静和勇敢，就一定能够克服困难并取得成功！。
幼儿园大班数学绘本游戏《不可思议的旅程》教案
幼儿园大班数学绘本游戏《不可思议的旅程》教案幼儿园大班数学绘本游戏《不可思议的旅程》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学绘本游戏《不可思议的旅程》教案，欢迎大家分享。
一、教学分析（一）教学内容分析活动选取材料来源于深受孩子们喜爱的数学绘本《乱七八糟的魔女之城》，讲述了“公主去乱七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。
绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融人生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而有趣。
（二）教学对象分析根据大班幼儿的现有经验和学习特点，我们对绘本内容进行了大胆裁剪、重组和改造，对其中涉及数学、语言等领域的内容进行放大和加工，并努力挖掘绘本传递的思想，提升绘本的人文性。
（三）教学环境分析借助局域网、Air play同屏镜像、Seewo白板课件系统、聚光灯、动画、放大镜、无线传屏等功能联合开展教学活动，以绘本故事内容创设探险式的信息化教学情境，不仅可以使孩子更容易掌握数学知识和技能，而且可以“以境生情”，层层递进，使孩子能体验到学习的快乐，自然而然地就会自主参与、大胆尝试、主动建构。
幼儿与多媒体的有效互动，使孩子能更好地体验数学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣，在轻松中达到一定的预定效果。
二、教学目标1.了解故事内容,能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。
2.善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。
3.理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。
4.体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。
三、教学重、难点重点：感受多型规律，学会用语言表达规律。
难点：掌握规律并创编游戏规律四、活动准备1.经验准备:(1)幼儿掌握iPad的基本操作方法，如点击、拖动等。
(2)幼儿对规律已有初步感知。
2.物质准备:(1)触摸屏交互式一体机1台，苹果平板电脑15台。
好书分享不可思议的旅程作文
好书分享不可思议的旅程作文
今天我要给你们分享一本超级棒的书，它的名字叫《不可思议的旅程》。
这本书啊，就像一把神奇的钥匙，打开了一个充满奇幻和惊喜的世界。
当我第一次翻开它的时候，哇，我感觉自己就像掉进了一个魔法洞一样！
书里的画面美极了，那色彩，那线条，简直绝了！就好像那些场景真的在我眼前一样。
我跟着主人公一起进入了那个神秘的世界，和他们一起冒险。
记得有一次，我看到主人公遇到了一个超级大的困难，哎呀呀，我那个着急啊，我真想跳进书里去帮他们一把！我忍不住对书里的他们喊：“加油啊，你们一定能行的！”我感觉自己的心都要提到嗓子眼儿了。
还有啊，书里的那些小动物们也特别可爱。
有一只会飞的小鸟，它就像是主人公的好朋友一样，一直陪着他们。
我有时候都羡慕主人公有这么好的伙伴呢！我就想，我要是也能有一只这样的小鸟该多好呀！
这本书真的太有意思啦！它不像有些书那么死板，它就像是一个会动的动画片，让我沉浸其中，无法自拔。
每次我拿起这本书，就感觉自己进入了另一个世界，什么烦恼都忘掉啦！
你们难道不想去体验一下这样奇妙的旅程吗？相信我，一旦你翻开这本书，你就会被它深深吸引，就像我一样！这绝对是一本值得一读再读的好书！。
幼儿园教案大班语言《不可思议的旅程》一等奖教案
色画笔。
活动过程
提问：小女孩会用画笔做什么呢？
提问：这扇门的外面会是一个怎样的世界呢？
（幼儿闭眼聆听美妙的森林音乐，猜测门外的世界）
女孩走进这座森林，到了一个小小的码头。
提问：小女孩接下来要怎么做呢？
提问：这支红色画笔的神奇之处是什么？惊奇、猜测追随着故事的发展。
3.在阅读中体验小女孩奇妙的旅程，懂得想象力能带给人快乐与希
望。
重点难点
重点：能大胆的想象、猜测故事的发展。 难点：能勇敢的说出自己的想法，并用自己的语言讲述故事。
活动准备
PPT 课件《不可思议的旅程》、绘本《不可思议的旅程》若干本、音乐《鸟 鸣声》。
一、谈话导入，引出话题。
提问：孩子们，你们有过不开心的时候吗？
“这些蟒蛇把它们的猎获物不加咀嚼地囫囵吞下，尔后就不能再动弹
了；它们就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物。
提问：你们再看这张图，如果这时吹来一阵风，会发生什么事？
总结：想象力是我们的好朋友，它随时随地都可以陪伴在我们身边，
给我们带来轻松和快乐……
活动延伸：
1.将绘本《不可思议的旅程》投放进区角共有而自主阅读。
全国幼儿教师职业技能大赛教案
参赛作品名称 不可思议的旅程
参赛作者
单位名称
教学领域
语言
年龄段/班 大班
《不可思议的旅程》，是一本无字书，它不同于一般的故事书。虽然
没有文字描述，但这本书的插画非常直观、清晰地讲述了它想传递的故事
情节与内容。
《指南》中指出，幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来
设计意图 的，教师应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，和幼儿一起看图书、讲故
饰，在轻松、愉悦的氛围中顺利达成了教学的目标。
好书分享不可思议的旅程作文
好书分享不可思议的旅程作文
《好书分享——不可思议的旅程》
嘿，今天我要给大家分享一本超棒的书，叫《不可思议的旅程》。
这本书呀，那可真是太精彩了！就比如说书里有个地方，主人公进入了一个奇幻的世界，那里面的色彩斑斓得哟，就好像我们小时候用彩色蜡笔画出来的一样。
哈哈，让我想起有一次我做梦，梦到自己也进入了一个怪怪的地方，那里的树都是糖果做的（真不是吹牛哈）！我兴奋地跑过去就咬了一口，哎呀，那味道简直绝了，甜甜的，就跟真的糖果一个样！然后我就开始在那个奇妙的世界里逛啊逛，看到了会飞的鱼，还有像房子那么大的花朵，可好玩了。
这不就和这本《不可思议的旅程》里的一些情节很像嘛，充满了奇思妙想。
读这本书的时候，我就感觉自己好像也跟着主人公一起去冒险了，那种感觉特别奇妙。
真的，就好像我也进入了书里的那个世界，和主人公一起面对那些不可思议的事情。
每次合上书，我都还沉浸在那个神奇的世界里，半天回不过神来。
总之呀，《不可思议的旅程》这本书绝对值得一读，它会带你开启一段超级不可思议的旅程，就像我曾经做过的那个糖果树的梦一样，充满了惊喜和欢乐！大家一定要去看看，相信你们也会爱上这本书的！。
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What do you see？你看见了什么？
这时，如果吹来一阵 风，会发生什么事？
跳舞，翩翩起舞 赛跑，争先恐后
合唱，沙沙…索索…
我不喜欢做的事……
打 针 背书
练钢琴
写作业 考试
对于我们不喜欢做的事，想象力不能帮我们把 烦恼都消除，但是它可以增加很多乐趣……
送给小朋友们的话：
想象力是我们的好朋友，它随时随地都可以 陪伴在我们身边，给我们带来轻松和快 乐…… 我就喜欢异想天开，不要害怕被耻笑，未来 就属于有想象力、有创贝克尔：“无字书的魅力就在于，每个人都能从中读出属于自己的东西。”
想象力大比拼
《小王子》（法）安东尼·德·圣.埃克苏佩里
• 一个来自外星球的小王子。 • 一本充满奇思妙想的故事书。
What do you see？你看见了什么？
“这些蟒蛇把它们的 猎获物不加咀嚼地囫 囵吞下，尔后就不能 再动弹了；它们就在 长长的六个月的睡眠 中消化这些食物。”
只要足够努力，梦想就能成真！多想一想美 好的事物，你就会成为一个美好的人……
不可思议的旅程
[美]艾伦· 贝克尔 著
故事开始啦，把耳朵扔过来吧！
1、注意观察书上的每 一个细节！ 2、仔细听，回答问题 有奖哦！
书中的小秘密
紫色的长尾 鸟是从哪里 来的？
原来，好朋友从一开始就在我们身边，只要善于发现……
闭上眼睛回忆 一下，书中你 最喜欢的是哪 一页？