八年级语文上第一课《新闻两则》
【人教版】八年级语文上册第1课《新闻两则》ppt课件
真实性 让事实说话，内容真实准确，不 能虚构夸张。
★新闻的特点 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
★新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。 在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结 语五个部分。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
– 标题
– 导语 – 主体
新闻的五要素(五个W)是： When——何时、Where——何地、 Who——何人、 What——何事、 Why——何故、 加上 How——如何， 即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
新闻如果缺少了这些要素，哪怕是只是缺少一两个要素， 就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人 以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道 的事实大为逊色。
★广义：泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传 媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特 写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学 等。
★狭义：指消息。即用概括叙述的方式和简明扼要的文 字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准 确简短的报道。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
主体： “中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调，……保障制度等工作。”
• 运用所学有关新闻知识， 写一则新闻，报道发生在 你自己身边的新鲜事，100 字左右。（注意：要符合 新闻的结构和要素）
引标题、主标题、副标题
新闻开头的第一段或பைடு நூலகம்一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
辅助
– 背景 – 结语
★新闻六要素（记叙六要素）：
人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
人教版八年级上册语文第一课新闻两则省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
战线长
所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
战线长 胜利大
时间精确 暗示进展迅速
至发电时止，该路 三十五万人民解放 军已渡过三分之二
鲜明旳感情色彩
我军：英勇善战，锐不可当
褒
敌军：纷纷败退，毫无斗志， 贬
课后练习三
越过
只写出了“经过”
第
一
突破
题
体现了经过战斗所取 得旳进展。
“到达”只表达一般旳“到了”“到达” 之意，“渡至”则体现旳是“从水路进军， 来到了……”
旳 • 何因？（Why?)－－事情发生旳原
六因
个 • 何事？（What?)－事情发生旳经过
要
• 怎样？（How?)－－事情发生旳成 果
素
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难处理了。6个“W”
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
新闻旳六要素：人物、时间、地点、事件发生旳 原因、经过、成果；
新闻旳构造：一般涉及标题、导语、主体、结语 和背景五部分。
新闻旳写法：主要是论述，有时兼有议论、描写。 新闻旳特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简要精确。
小结:
• 《新闻两则》所报道旳渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略攻打阶段具有关 键意义旳胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争旳威力，认识到中 国革命旳胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言精确简要，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻旳印象。希望同学们把今日所学习旳 知识利用到今后旳生活中去，用心体验、感 受、思索周围旳世界，开阔视野，提升认识 水平。
2023最新-部编版八年级上册语文第1课《消息二则》教案、知识点及教学反思【精选4篇】
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》教案、知识点及教学反思【精选4篇】消息是以文字报道新闻信息的一种新闻体裁。
消息的结构是标题、#教案# 导语、主体、背景、结语。
为大家精心整理了部编版八年级上册语文第1课《消息二则》教案、知识点及教学反思【精选4篇】，希望能够帮助到大家。
部编版八年级上册语文第一课《消息二则》教案篇一【教学目标】1、从新闻要素、结构、特点等方面把握文章内容。
2、品味新闻语言的特点，感受作者的情感和情怀。
【教学过程】一、诵读导入：我们先来热热身，共读一首诗：（屏显）七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这是伟大领袖毛主席在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。
诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了诗人内心的激动和喜悦。
请同学们再读，体会诗中情感和气魄。
（学生再读）同样的事件，可以有不同的表述。
今天我们要学习的《消息二则》，用新闻的方式向公众报道这一重大事件。
请同学们在预习的基础上，再次阅读两则消息，注意文章边侧的旁批。
学生结合旁批读课文。
二、活动探究活动准备：自主阅读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字，了解新闻的相关知识。
1、补充介绍：（屏显）新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
2、你知道吗？（屏显）新闻的六要素新闻结构的五部分新闻的三大特点学生结合补充内容和提示，自主学习，了解新闻相关知识。
三、活动过程活动一：当一回编辑1、如果你是当时的报社编辑，请你从新闻的要素、结构、特点等方面审核一下，这两则消息能不能刊发？结合文章的具体内容，陈述要有理有据。
八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇
八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇Teaching plan of lesson 1 "two news" in Chinese volume 1 of Gr ade 8八年级语文上册第1课《新闻两则》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：八年级语文上册第1课(标准版)闻两则教案2、篇章2：八年级语文上册第1课(规范版)闻两则教案3、篇章3：八年级语文上册第1课最新版闻两则教案篇章1:八年级语文上册第1课(标准版)闻两则教案一、教学目标一）知识目标：1、解并掌握新闻的基本要素2、识记课文重点字词（二）能力目标：运用所学知识分析评价新闻（三）教育目标：了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性二、重点难点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
三、教学媒体：投影仪、录音机四、教学过程：（一）导语：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。
让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。
好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。
今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
（二）揭题解题（三）学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。
人教版八年级语文上册课件第1课新闻两则
负隅顽抗( 角落 )
悍然拒绝( 蛮横的样子 )
白 崇 禧 介 石
蒋
理清《中原我军解放南阳》 理清《中原我军解放南阳》的结构
第一层是导语： 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景、时间。
第二层是背景资料： 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有重要的战略地位。 回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 第三层是背景资料： 放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局 溃败的背景。 第四层： 由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民 解放军取得的伟大胜利。 第五层： 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
江阴 江阴 芜湖
安庆
九江 九江
感知课文，完成表格： 感知课文，完成表格：
渡江区域 中路军 西路军 东路军 地点
长江安庆、 长江安庆、芜湖 渡至繁昌、 线，渡至繁昌、 铜陵、青阳、 铜陵、青阳、荻 鲁港地区。 港、鲁港地区
时间
二十日夜起 二十四小时 内 二十一日下 午五时起， 午五时起， 至发电时止
1、新闻两则
毛泽东
攀枝花地震已造成36人死亡 发生余震439 439次 攀枝花地震已造成36人死亡 发生余震439次 36
来自中国地震局的最新消息， 中新社北京九月一日电 ：来自中国地震局的最新消息，据 四川省、云南省地震局报告，截至北京时间一日十一时， 四川省、云南省地震局报告，截至北京时间一日十一时，攀枝 花六点一级地震共造成三十六人死亡，五百零六人受伤。 花六点一级地震共造成三十六人死亡，五百零六人受伤。 据四川地震台网测定，截至一日零时， 据四川地震台网测定，截至一日零时，攀枝花六点一级地震 震区共发生余震四百三十九次，其中三至三点九级六次， 后，震区共发生余震四百三十九次，其中三至三点九级六次， 四至四点九级两次，五点六级一次。 四至四点九级两次，五点六级一次。 另据攀枝花市防震减灾局报告， 另据攀枝花市防震减灾局报告，攀枝花市房屋受损一万五千 余间、倒塌两百余间、水库受损九座、山坪塘受损十三座， 余间、倒塌两百余间、水库受损九座、山坪塘受损十三座，凉 山州和云南楚雄等地的灾情正在核实当中。 山州和云南楚雄等地的灾情正在核实当中。 中国地震局现场工作队八月三十一日抵达震区即与四川省政 府的现场工作组一起组织召开四川省抗震救灾前方指挥部联席 会议，共同研究部署下一步抗震救灾工作。当天， 会议，共同研究部署下一步抗震救灾工作。当天，中国地震局 现场工作队灾评科考组派出六个工作组前往攀枝花市仁和区调 查了解灾情， 查了解灾情，九月一日派出十个工作组赴会理县和攀枝花市仁 和区开展全面的灾害调查工作。 和区开展全面的灾害调查工作。监测分析组八月三十一日在震 区增设一个测震流动台， 区增设一个测震流动台，九月一日在震区再增设一套测震流动 加强对余震活动的监视。（摘至中国新闻网） 。（摘至中国新闻网 台，加强对余震活动的监视。（摘至中国新闻网）
人教版八年级上册生字词拼音及解释
人教版八年级上册生字词第一课：新闻两则鄂è 豫(yù)绥靖suíjìng:平定。
撰写zhuàn 溃退kuì督战dū歼灭jiān 阻遏zǔè：阻止。
聿(yù) 阌(wén)乡锐不可当ruìbùkědāng:锋利无比，不可阻挡。
第二课：芦花荡寒噤hán jìn：因寒冷而哆嗦。
疟子yào飒飒sà舀水yǎo 竹篙gāo 提防dī泅水qiú蹿cuān 仄歪zè wāi水淀diàn 吆喝yāo he转弯抹角zhuǎn wān mò jiǎo：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。
月明风清yuè míng fēng qīng：只与清风、明月为伴。
比喻不随便结交朋友。
也比喻清闲无事。
张皇失措zhāng huáng shī cuò：慌慌张张，不知道怎么办才好。
第三课：蜡烛拂晓fú 瓦砾wǎ lì肃穆sù匍匐pú fú地窖jiào烧灼zhuó鞠躬jūgōng腋窝yè颤巍巍chàn wēi wēi：抖动摇晃。
（多用来形容老年人的某些动作）第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信赃物zāng 给予jǐ琉璃liú lí箱箧xiāng qiè珐琅fà láng 晨曦xī掠夺lüè瞥见piē惊骇hài 眼花缭乱liáo制裁zhì cái：用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。
荡然无存dàng rán wú cún：形容原有的东西完全失去。
第五课：亲爱的爸爸妈妈纳粹cuì荒谬miù杀戮lù恍惚huǎnɡ hū憧憬chōnɡ jǐnɡ悼念dào 蜿蜒wān yaán 缭绕liáo rào第六课：阿长与《山海经》骇hài：惊吓；震惊。
第1课 《新闻两则》课件(42张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：
•新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要。
确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头 语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退， 毫无斗志”——文气十足；“不想再打 了”“都很泄气”——非常口语化），各有 妙处。
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语—渡江概况 横渡（一往无前） 展渡江盛况 中路军——首战告捷（略写）
主体 西路军——所向无敌（详写） 扬将士神威 东路军——战绩辉煌（详写）
为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这样两则新闻：《我 三十万大军胜利南渡长江》《人民解放近百万大军横渡长江》。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí )
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。 【业已】 已经。 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江
拓展延伸
1、找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中
小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国 累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
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２.在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有详
有略：中路军写得简略（因为 4月 22日 2时，新华
社播发的《大军三十万昨日渡过长江》已作过报
道），另外两路军队写得详细；中路军、西路军所
遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况
时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后
进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民
武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，
我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全
部为我解放。
5/1/2020
15
梳理写作思路， 划分课文层次。
5/1/2020
16
新闻语言具有真 实、准确、及时的 特点，请你从课文 中找出能体现这三 大特点的句子。
5/1/2020
8
从文章里找出能概括以上内容的两句话
１.人民解放军百万大军， 导语：用几句话或
从一千余华里的战线上， 者是一地要把报
起九江(不含)，东至江阴， 道内容的梗概，在
均是人民解放军的渡江区 域。
开头部分告诉人们。
5/1/2020
9
9
主体部分
解放军渡江情况：
5/1/2020
3
新闻结构图
• １.标题 • ２.导体 • ３.主体 • ４.背景 • ５.结语 • 提示：标题、导语、主体是新闻不可缺少
的三个部分
5/1/2020
4
背景资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和 平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德 总司令向全国进军的命令，举行了规模空前 的全面大进军。第二、三野战军和地方武装 在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨， 以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东 至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江， 彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日， 解放了国民党22年来的统治中心南京。
第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多 来南线人民解放军取得的伟大胜利。
第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
背景 ：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发 生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反 对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十 八5/1/2宿020 ，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳13 一带。
新闻两则
（毛泽东）
（课文朗读）
1.人民解放军白万大军横渡长江
2.中原我军解放南阳
同学们，请作笔记
5/1/2020
制作人：李俊才
1
1.人民解放军白万大军横渡长江
2.中原我军解放南阳
5/1/2020
节束放映
2
关本文体裁： 内容上有六要素： 人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果
结构上有五部分：标题、导语、主体、背景、结语
5/1/2020
17
把握全文内容，划分全文层次
第一层
概述中原我军解放南阳，指出南阳 守敌弃城南逃的背景和时间。
第二层
用两则史料说明南阳自古以来在军 事上的重要战略地位。
第三层
回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到 弃城南逃的变化。
第四层
回顾一年多来南线人民解放军取得 的伟大胜利。
第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
1.长江北岸人民解放军中 路军首先突破安庆、芜湖 线，渡至繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港地区。
2.我西路军开始渡江，地 点在九江、安庆段。
3.汤恩伯认为南京、江阴 段防线是很巩固的，不料 正是汤恩伯到芜湖的那一 天，东面防线又被我军突 破了。
主体：用一大段话或是几 段话，较具体地、较翔实 地把报道的内容告诉人们
抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中
“已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次
在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷
同，力求相互配合。
5/1/2020
7
我解放军进军路线
1.20夜起，人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、
30万 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。24小时内即已渡过
5/1/2020
5
阅读扩展
人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
5/1/2020
6
三路军为什么按中、西、东的顺序 来安排？
１.“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤恩 伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显
请在文中划出这则 新闻的的六个要素。
5/1/2020
14
《中原我军解放南阳》
时间: 1948年11月4日下午。 地点：南阳。
人物： 中原我军。
时间发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战 线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中 心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击 之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
人
2.21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
35万 至发电时止，该路
人民解放军已渡过三分之二
3.汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，不料正是汤恩伯到
35万 芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路
大军
与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发 电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
5/1/2020
10
5/1/2020
毛泽东
11
请找出本则新闻 的导语和主体。
5/1/2020
12
《中原我军解放南阳》
标题: 中原我军解放南阳 。
导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守 敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
主体：第一层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。
19
《中原我军解放南阳》
真实性: 除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡， 豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地 尚有残敌外，已全部为我解放。
在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域 曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上 的“左”的错误 。
5/1/2020
18
这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息， 而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多 来取得伟大胜利的必然结果，所以南 阳解放之日正是总结一年多来伟大胜 利的最好时机。
另一方面，总结一年多来的战绩，也 可以说明蒋军为什么弃城南逃。
5/1/2020