版第二学期校本培训工作计划
参考范本
最新版第二学期校本培训工作计划
校本培训工作即是教育事业迅猛发展的需要, 也是课改对教师自身发展的需要。
大力开展以校为本的教研与培训工作, 把学校建成一个学习型的学校,促使教师在自己的岗位上,立足实践,提出问题、分析问题、不断反思,更好地学会学习、学会与人合作,让教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业引领中完善自我。
造就一支能适应时代发展的教师队伍, 促进基础教育改革, 高质量的实施新课程, 努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。
一、指导思想
1、以《教育法》、《义务教育法》为依据, 以贯彻党的教育方针为前提, 以提高学生整体素质和培养“四有”新人为目的。
2、不断提高学生的道德修养和思想品质, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、深化教育改革,优化教学过程,减轻学生课业负担,重视学生的智力开发,重视学生的能力培养,面向全体学生,坚持因材施教,不断提高教学质量。
4、教学活动必须遵循如下原则：①学生的主体参与；②分层指导；③知识、智力与学法同步性。
二、主要目标本年度,教研工作, 着力于以下四大目标：
1、深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究；
2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究；
3、规范教育科研过程, 注重成果物化；
4、狠抓教研队伍水平的提高。
三、工作安排：
1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标, 以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点, 以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点,以校本培训为基础, 以现代化远程教育为依托, 深入开展教师全员培训,造就一支综合素质较好, 专业化水平较高的教师队伍, 为我校教育改革和发展提供保障。
2、通过校本培训,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构, 提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3、适应基础教育改革与发展的需要, 逐步构建校本教研和培训模式,形成校本教研和培训体系, 建立校本教研和培训机制,使校本教研和培训逐步科学化、规范化和系列化。
4、重点抓好提高教师现代教育素养, 使教师基本达到现代教育技术的中级水平,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力, 逐步养成在远程教育网上查找教育资料的习惯, 具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。
学校定期和不定期的对各校校长、教研组长和网络管理员进行这方面培训, 以带动各校开展网络教研活动。
5、加强以本校培训为基地, 以教师和学校的发展需求为出发点,完善教师业务学习机制,逐步构建校本培训模式, 形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化, 提高校本培训活动的实效；
6、校本培训要以学校培训为基地, 集中培训和双向互动相结合。
加强理论学习,提高教师素养, 更新教育观念。
精心挑选与学科相关的理论文章或案例,组织教师分析、讨论。
寻找教学的相关理论, 使教师能将所学的知识及时用于自己的教学实践, 反省教学行为的同
时, 立足校本,抓好岗位培训,认真组织好“三课”的活动和“新课程改革”为入手, 按教研室工作的总体思路, 做好本校的校本教研和校本培训工作。
7、依托校园网,形成网络培训特色,各校要利用多媒体教室, 为全体教师的学习研究,改革教学手段创造条件。
利用远程教育资源, 随时对教师遇到的难题进行指导, 使每个教师会使用并运用远程教育资源, 提高课堂教学效率。
8、结合实际,突出培训重点,新课程培训与学科培训,学校要进一步围绕实施新课程标准, 一月一个专题抓好新教材和教学研究的培训。
学校结合实际抓好专题培训工作,以学习和辅导讲座为主, 解决教师课改教学中的理念问题；学校重点以围绕教学实际解决教师在课堂教学中的困惑和疑难问题, 切实提高教师驾驭课堂的能力,逐步提升教学质量。
四、主要措施
1、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等, 促进校本培训的制度化、规范化建设。
2、以考促学, 组织好教师基本功理论测试；以研促学,认真落实三课活动；以赛促学, 开展教师说课竞赛活动和教师教学能手赛。
引导全体教师牢固树立教师专业化发展最终是为了学生发展的理念, 引导全体教师面向学生,扎根教育教学, 全力提高全体学生的综合素养,打造与维护杨小教育质量品牌优势。
3、党、政、工齐抓共管, 优化教师队伍建设,锤炼一支师德高
尚、业务精湛的教师队伍。
依托党支部、工会开展好党员教师学习教育活动和全体教师师德教育活动以及政治业务自学笔记检查, 使全体教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教、敬业勤教。
依托学校德育主管部门开展好班主任专业化培训与指导工作, 不断提高班主任的专业水平。
4、依托知名专家、教研员来校讲座培训、听课指导, 进行“专业引领”。
继续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度, 加
强老师之间互相学习交流, 充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用促进新进教师、转任学科教师尽快适应新环境, 业务水平有较大提高。
5、加大教师学习培训经费投入, 借助公共科目培训、网络学习等平台,促进个人自学与小组研讨相结合, 推动学习型组织建设。
2024年第二学期校本培训计划(二篇)
2024年第二学期校本培训计划本学期我校的校本培训工作将以区教师发展中心工作要点为依据，以提升教师的专业能力和素质为目标，以建设学本课堂为重点，以学校研训活动为抓手，以课堂教学为主阵地，通过“学、导、习、悟”四位一体的研修活动模式，进一步更新教师的教学观念和教学思路、提升教师的执教能力和创新意识、从而提高了学校的教学质量和办学品位。
一、培训指导思想紧紧围绕“提升教师学科素养”-这一教师培训的基本任务，以“教师学本课堂教学能力提升”为主线，以“现场参与式”为主要培训方式，提升教师的“课堂教学设计能力，课堂教学创新能力，课堂教学实践能力，”并进而提升教师的教学水平与专业化水平。
二、培训目标以现场参与式培训活动为载体，以“教师课堂教学能力提升”为主题：1.通过“学本课堂”理论的学习，了解学本课堂的理论基础、基本范式、操作要素、教学基本架构和基本教学流程。
2.采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用-反馈修改”流程，通过本学科学本课堂的系列预学任务设计，提升教师教学设计能力。
3.采取教师团队赛课活动形式，通过教研组主题式活动展示评比，提升教师课堂教学实践能力、课堂教学创新实践能力。
三、培训内容与形式：培训内容时间学时负责人培训形式培训要求预学任务设计3学时各备课组长集体备课____次以上完成本学期系列预学任务设计课堂教学实践3学时各教研组长磨课、诊课____次以上完成本学科一个课例研究主题化教研活动6学时zz团队赛课____次主题化教研组活动展示学本课堂理论学习4学时教研组长zz讲座教研组层面____次学校层面____次四、培训考核方式学校通过对教师参训的过程和结果进行综合评价，确定教师的考核成绩。
过程考核：占____%，关注教师的出勤情况、学习表现、实践参与度、对团队的贡献。
结果考核：占____%，采用档案袋评价的方式。
档案袋中应当包括学员的课堂笔记、反思、课堂作业、个人和团队的实践作业。
2024年第二学期校本培训计划（二）一、培训目标本学期的校本培训计划旨在提高全体教职员工的教育教学水平和专业素养，促进学校教育事业发展，为学生提供更优质的教育服务。
2024年第二学期教师校本培训计划（2篇）
2024年第二学期教师校本培训计划敬启者：2024年第二学期即将开始，为了提高教师的专业素养和教育教学能力，我校计划开展一系列的校本培训活动。
本次培训旨在促进教师的专业发展和创新能力，提高课堂教学质量，以满足学校发展的需要。
现将培训计划的内容和安排如下：一、培训目标1. 提高教师教育教学理念和方法，促进教学改革与创新；2. 增强教师的专业素养和教学技能；3. 加强教师的团队协作和沟通能力，提高学校整体教学水平；4. 帮助教师掌握现代教育技术和信息化手段，提升教学效果。
二、培训内容1. 理论培训：邀请专家学者进行专题讲座，介绍最新的教育教学理论和方法，探讨教育教学的前沿研究成果，提升教师的理论水平。
2. 实践操作：组织教师们进行课堂教学的反思与分享，相互交流和借鉴，提高教学质量。
3. 教育技术培训：组织教师学习基于信息技术支持的教学工具和平台，提高教师的信息素养和教学技术能力。
4. 心理健康培训：加强对教师心理健康的关注，提供心理支持与培训，帮助教师保持良好的心态和工作热情。
5. 学科研究：鼓励教师参与学科研究和课题研究，提升教师的研究能力和学科水平。
三、培训方式1. 线下培训：组织专家讲座、教学实践观摩、教学案例分享等，通过面对面交流和互动，提高教师的教学技能和观念转变。
2. 线上培训：利用网络平台和在线教育资源，进行教学技术培训和学术研讨，帮助教师获取最新的教学资源和信息。
四、培训计划和安排1. 第一周：开展理论培训，邀请教育学专家进行专题讲座，介绍教师成长的路径和方法，引导教师进行专业发展规划。
2. 第二周：组织教师进行教学实践观摩活动，邀请优秀教师开展示范课程，教师互相观摩和交流经验。
3. 第三周：开展教育技术培训，邀请教育技术专家进行在线教学平台和教学工具的培训，帮助教师掌握教学技术。
4. 第四周：组织教师进行心理健康培训，邀请心理专家进行心理辅导，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。
2024年第二学期校本培训工作计划
2024年第二学期校本培训工作计划一、背景介绍随着教育领域的不断发展，校本培训成为提高教师教育教学能力的一种有效途径。
为了推动我校教职工的专业发展，提高教育教学质量，特制定了2024年第二学期校本培训工作计划。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学理论水平和实践操作能力；2. 增强教师的专业素养和创新意识；3. 加强教师之间的交流和合作，搭建教师专业成长的平台；4. 提升学校整体的教育教学质量。
三、培训内容1. 教育教学理论培训：邀请相关专家学者开展研讨会，介绍最新的教育教学理论和研究成果，帮助教师更新教学观念，促进教师的专业成长；2. 教育教学实践培训：组织教师参观优秀学校，开展教学观摩和课堂实践活动，促进教师之间的教学互相学习和交流；3. 教师教育培训：通过邀请教育专家和资深教师进行讲座、讲解，引导教师进行教育教学经验的总结与分享，提高教师的教育教学能力；4. 专业技能培训：针对教师的专业技能需求，组织相关培训课程，培养教师的教学设计、评价和管理能力；5. 学科教育培训：根据全校教师的需求，开展学科教育培训活动，提高教师对学科知识和教学方法的掌握。
四、培训方式1. 研讨会：邀请相关专家学者进行理论培训和学术交流；2. 授课讲座：邀请教育专家和资深教师进行实践经验分享；3. 教学观摩：组织教师参观优秀学校，观摩优秀课堂；4. 实践活动：组织教师参与教学实践，培养实际操作能力；5. 在线学习：利用信息技术手段，组织在线学习和交流。
五、培训计划为了保证培训工作的有效性和实效性，我们将按照以下时间节点和计划安排进行校本培训。
1月：组织教师教学观摩活动，参观优秀学校和优秀课堂。
2月：开展学科教育培训，介绍最新的学科教育理论和教学方法。
3月：邀请教育专家进行研讨会，介绍最新的教育教学理论和研究成果。
4月：组织教师参加教育教学实践活动，开展课堂实践和教学观摩。
5月：组织教师教育培训，引导教师进行教育教学经验的总结与分享。
第二学期校本培训计划3篇
第二学期校本培训计划3篇篇1 第二学期校本培训计划一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。
在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。
3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。
（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。
2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。
3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。
三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象12.18-2.24开学工作、教师报到、学生报到花中全体教师22.25-3.3召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师33.4-3.10.庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长43.11-3.17第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师53.18-3.24公开课开放周花中全体教师63.25-3.31县体育教学调研花中体育教师74.1-4. 7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师84.8-4.14第二次集体备课活动花中全体教师94. 15-4.21常规检查、组长会议花中全体教师104.22-4. 28体育中考、期中考试花中全体教师114.29-5.5劳动节放假花中全体教师125.6-5.12期中考试质量分析报告花中全体教师135.13-5.19组内活动花中本组代表145.20-5.26各组开展第三次集体备课活动花中全体教师155.27-6.2公开课开放周花中相关老师166.3-6.9基本功比赛---钢笔字花中相关老师176.10-6.16端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师186.17-6.23学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师196.24-6.30期末考试花中全体教师207.1-7.7暑假开始花中全体教师永嘉县沙头镇花坦中学XX.2篇2 第二学期校本培训计划一、培训目标和培训重点1. 通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
2024学年第二学期综合组校本培训计划模板(三篇)
2024学年第二学期综合组校本培训计划模板一、指导思想本学期，综合教研组将以教学常规达标为契机，认真____教导处的工作计划和工作思路，采取切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。
同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具本工作安排1、认真学习理论，更新教学观念，自主合作创新教育。
1）现行的教学大纲，要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用自主创新思维去自主创新教学。
我们准备从以下方面着手，其一是自主课堂教学设计。
主要以人的发展为本，以提高全体学生的科学文化、思想情感和身心素质为宗旨，着重激发学生的兴趣和创造能力的培养。
其二是自主教学方法。
我们将结合课堂教学实践，开展课堂教学行为研究，进行教学实验。
我们将大力推进教学活动由“教”向“学”的转变，使教学活动真正建立在学生主动探索的基础上，真正提高____分钟的课堂教学效率。
2）继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
2、落实教学常规，提高教学效益。
1）继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。
第二学期校本培训的工作计划范文
第二学期校本培训的工作计划范文一、背景与目标为确保学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，根据学校发展规划及教师队伍建设需要，结合第二学期教学任务，特制定本学期校本培训工作计划。
本计划旨在通过校本培训，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学校发展奠定坚实基础。
二、培训内容1.教育教学理念更新：以新时代教育改革为契机，深入学习国家教育政策，更新教育教学理念，提高教师教育教学素养。
2.课程与教材研究：深入研究课程标准和教材，把握教材体系，提高课程实施能力。
3.教学方法与策略：探讨教学方法，分享教学经验，提高教学效果。
4.教育技术应用：学习现代教育技术，提高教师信息技术应用能力。
5.教师职业道德与职业素养：强化教师职业道德，提高职业素养。
6.教育教学评价：探讨教育教学评价方法，提高评价质量。
三、培训形式1.集中培训：组织全体教师参加教育教学理念、课程与教材研究、教学方法与策略等方面的集中培训。
2.分组研讨：以学科为单位，开展课程与教材研究、教学方法与策略等方面的分组研讨。
3.在线学习：利用网络资源，开展教师职业道德与职业素养、教育技术应用等方面的在线学习。
4.教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习，共同提高。
5.教育教学评价：开展教育教学评价研讨，提高评价质量。
四、培训时间与安排1.第二周：组织全体教师进行教育教学理念集中培训。
2.第三周至第六周：以学科为单位，开展课程与教材研究、教学方法与策略等方面的分组研讨。
3.第七周至第八周：开展教师职业道德与职业素养、教育技术应用等方面的在线学习。
4.第九周：组织教学观摩活动。
5.第十周：进行教育教学评价研讨。
五、培训组织与管理1.学校成立校本培训工作领导小组，负责组织、协调、监督校本培训工作。
2.各学科教研组具体负责分组研讨活动的组织实施。
3.教务处、政教处、教研处等相关部门共同参与培训工作，确保培训顺利进行。
4.加强培训过程管理，确保教师积极参与培训活动，保证培训效果。
学年第二学期教科室校本培训工作计划范文
学年第二学期教科室校本培训工作计划范文一、培训目标1.提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2.落实国家教育政策，推进素质教育。
3.增强教师团队凝聚力，提高教育教学质量。
二、培训内容1.教育教学理念更新（1）深入学习国家教育政策，了解教育发展趋势。
（2）探讨教育教学方法，提高课堂教学效果。
2.课程与教材研究（1）分析教材特点，掌握教学目标。
（2）研究课程整合，优化教学内容。
3.教育技术应用（1）学习现代教育技术，提高教学手段。
（2）探讨教育技术与课程融合，提升教学效果。
4.教师职业道德与心理健康（1）加强职业道德教育，提高教师素养。
（2）关注教师心理健康，提高心理素质。
5.教育教学评价与改革（1）研究教育教学评价方法，提高评价科学性。
（2）探讨教育教学改革，促进教育创新。
三、培训形式1.集中培训：组织专题讲座、研讨会、经验交流会等。
2.分散培训：开展网络培训、自主学习、案例分析等。
3.实践活动：组织教育教学实践活动，如公开课、观摩课、教学比赛等。
四、培训安排1.学期初：组织教师学习国家教育政策，明确教育教学目标。
2.学期中：开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平。
具体安排如下：第一周：组织教师学习国家教育政策，明确教育教学目标。
第二周：开展教育教学理念更新培训。
第三周：进行课程与教材研究培训。
第四周：组织教育技术应用培训。
第五周：进行教师职业道德与心理健康培训。
第六周：探讨教育教学评价与改革。
第七周：开展教育教学实践活动。
五、培训保障1.加强组织领导，确保培训工作顺利进行。
2.落实培训经费，保障培训条件。
3.健全培训制度，提高培训效果。
4.加强培训考核，确保培训成果。
六、培训效果评价1.教师教育教学水平提升情况。
2.教育教学质量提高情况。
3.教师团队凝聚力增强情况。
4.教师满意度调查。
本学期教科室校本培训工作计划旨在提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革，为培养高素质的教师队伍奠定基础。
2024年小学二学期校本培训工作计划
2024年小学二学期校本培训工作计划一、培训目标1.提高教师的教育教学能力和专业素养，助力学校教育事业发展。
2.促进教师之间的交流合作，形成良好的教师团队。
二、培训内容1.教学新模式与新方法的探索2.学科知识的研究与更新3.教育教学技术的提升与应用4.班级管理与学生辅导的有效策略5.教育心理学知识的学习和应用三、培训形式1.专家讲座2.教学研讨会3.校内观摩课4.实践教学活动5.小组讨论与分享四、培训计划1.开学前期（1）教师培训目标确定：与校领导和教师代表进行讨论，确定本学期的培训目标，结合学校发展需要和教师需求，制定培训计划。
（2）专家讲座：邀请教育教学领域的专家，进行专题讲座，介绍新教育理念和教学模式。
引导教师不断学习和更新自己的教育教学理念。
2.学期初（1）班级管理与学生辅导培训：由学校的班主任老师和心理辅导员共同主持，针对班级管理和学生辅导中存在的问题，进行培训。
包括了解学生心理发展特点和行为问题处理的策略。
（2）教育心理学知识培训：由校内具有丰富教育心理学知识的老师进行讲解，使教师了解学生的心理需求和行为规律，提高教师的教育教学效果。
3.学期中（1）学科知识的研究与更新：各学科组组织教师进行学科知识的研究与分享，了解最新的教材和教学方法。
（2）教学研讨会和校内观摩课：组织教师参加教学研讨会，分享教学心得和经验；安排校内观摩课，由优秀教师示范教学，促进教师之间的交流与学习。
4.学期末（1）教学新模式与新方法的探索：进行新教育技术和教学模式的培训，引导教师使用多媒体教学、课堂互动等现代教学手段，提高教学效果。
（2）小组讨论与分享：分教学研究小组，进行教学问题的研讨和心得分享。
通过小组讨论，相互借鉴，共同提高。
五、培训评估1.培训效果评估：通过问卷调查和教学观摩等方式，了解教师对培训的反馈和培训效果。
2.教学成果展示：通过组织教师展示教学成果，分享教学经验，评选优秀教师并给予奖励，激励教师不断提高。
下学期小学校本培训工作计划(5篇)
下学期小学校本培训工作计划一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。
现状分析面上：课堂效率低，点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英语师资相对薄弱。
解决办法：1、有针对性培训，不盲目。
2、资源利用效益最大化。
二、指导思想以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应百禄镇小学快速、高质量发展要求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。
三、培训目标1、构建有效课堂。
提高课堂教学效率。
2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育观念，适应本镇学校发展的需要。
2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师，青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。
老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。
3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。
提高教师教育教学科研意识和能力。
四、具体措施。
（一）、学习理论，转变教育观念。
以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。
组织每月一次的读书研讨。
师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，资源共享，共同学习共同进步。
（二）着力课堂，构建有效课堂教学。
1、内部挖潜，校本培训。
努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。
今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。
今后将以点带面，带动一批教师成长。
2、走出去，更新观念。
学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，（将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次）回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。
培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
第二学期校本培训工作计划
第二学期校本培训工作计划第二学期校本培训工作计划1一、指导思想认真学习贯彻《__年__市教师教育工作计划》和《__年上半年__市教育教学教研院工作计划》，结合《__省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《__省深化普通高中课程改革方案》和《__市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，认真落实__市教育局__年工作重点，以深化课改和新高考进行改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的研究，提高教师队伍总体素质，提升学校教育教学质量。
二、工作目标1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项教师教学常规管理制度的检查督促。
2.加强课改与高考研究，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的认识和实践能力。
3.进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的能力，为迎接教育部信息化试点单位验收做准备。
4.以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。
三、工作重点1.规范管理，狠抓教学常规落实（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一教师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。
本学期在听课要求上的变化：每位教师公开课听课数应该达到规定听课数量的50%；每位教师在高三听课数应该达到规定听课数量的1/4。
（2）通过量与质上的控制，编印学生的`暑假作业并做好相应的微课，提升教师对作业研究的能力。
2.加强教师对新高考的研究，为分层走班奠定基础。
（1）以教研组长为培训为基础，开展辐射式培训。
（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的研究，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定基础。
（3）研究2017届学生三年的课程设置，及时解决新高考进行改革中出现的师资、管理等新问题，总结相关经验。