茂名市第九中学创建广东省依法治校示范校自查报告
依法治校自查报告
依法治校自查报告随着社会的发展，法治在我们的生活中变得越来越重要。
作为教育工作者，我们也应该遵守法律规定，以法治的方式管理学校。
依法治校不仅有利于维护学校的公平公正，还有利于提升学生的综合素质。
为了确保我校的教育管理工作顺利开展，我校组织了一次依法治校的自查活动。
以下是我们的自查报告。
一、规范校园管理有序的校园管理是依法治校的基础。
我们关注的不仅是学生的行为，更注重的是给学生提供一个合法的、规范的校园环境。
1. 治安保卫：我们着重加强校园的治安保卫工作。
我们制定了校园安全管理制度，落实了校园在校人员和外来人员的出入管理制度，定期组织对校园设施的巡查、维护等工作。
并设立了校园安全预警体系，确保校园安全。
2. 学生管理：我们严格执行《义务教育法》和《中小学生安全教育条例》，全面贯彻学生管理的各项规章制度。
为学生建立健康档案，加强学生心理健康教育，并对学生课程表、作业安排等进行规范管理，确保学生的学习生活有序、有安全保障。
二、规范教育教学工作我们注重规范教育教学工作，着眼于提高学生的综合素质，关注教育的公平与公正。
1. 教育教学工作：我们制定了教学管理制度，着力于提高教学质量，加强师生互动。
我们严格执行课程计划，定期为教师进行教育教学培训，确保教学质量的全面提升。
2. 学生学习情况：我们每学期定期对全校学生进行学业测评。
通过数据分析和反馈，及时调整教学方法和学业安排，关注学生的学习情况，促进学生成长。
三、规范招生入学工作我们坚持依法招生，遵循招生政策和程序，关注招生的公平与公正。
1. 招生政策：我们着力完善招生政策和程序，制定了《招生实施办法》，确保招生过程的规范与公正。
2. 招生宣传：我们通过多种渠道进行招生宣传，遵循宣传规范程序，向社会宣传我校的教学质量、师资力量、学生综合素质等优势，尊重申请家庭的权益，确保招生信息的准确性和透明度。
总之，本次自查明确了我校的管理目标和执行标准，也揭示了我们需要进一步加强的领域。
依法治校自查自评报告(6篇)(最新)
依法治校自查自评报告（精选6篇）教育作为社会的一个部分，学校作为育人的场所，全面实施法制化管理已是时代发展的必然趋势。
依法治教、依法治校、依法施教不仅是依法治国的重要组成部分，同时也是深化教育改革，推动教育事业不断向前发展的必然要求。
我们把依法治校工作落到实处，是实现学校跨越式发展有效途径。
因此，几年来，我们在实施学校的法制化管理方面，进行了积极而有效的探索。
一、建立健全组织机构，切实加强依法治校工作的组织领导为了更好地贯彻落实依法治校工作，不断加强学校管理的法制化进程，我校成立了以校长为组长，法制副校长参加地依法治校工作领导小组，下设办公室，并抽调专人负责。
同时，吸收相关人员成立了防火、安全保卫、普法等工作专项领导小组。
定期召开依法治校工作会议，研究部署依法治校工作。
做到职责明确，责人到人，确保各项工作有计划、有组织的开展，务求实效。
二、以加强制度建设为根本，不断推进学校管理的法制化、规范化首先，我们根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规研究制定了《中学各种职责》，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利和义务、校园管理等作出了明确规定，并在此基础上建立健全了学校的各种配套规章制度与岗位职责，注重将制度建设与学校常规管理、民主管理有效结合起来，将法制教育与师德教育和学生良好行为规范的养成教育结合起来。
从根本上保证学校各项工作有章可循，有法可依。
为全面推进依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科学决策机制，健全校内管理体制。
一是进一步完善校长负责制，形成了以校长为核心的行政指挥系统。
按照校长负责制的内涵和实质分解和细化各项工作。
并形成制度，保证行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高。
二是形成以党支部为核心的党的组织系统，设立工会等健全的组织机构。
三是制定校务委员会议、党支部会议、教师代表会议制度，对学校重大问题或事务实行校务会提议、党支部讨论、教师表决通过的办法。
积极落实科学、民主的决策机制，不断提高领导班子的决策效率。
法制校园创建自查报告
法制校园创建自查报告一、引言法制校园创建自查报告旨在评估学校在法制建设方面的情况，提供改进和完善的建议。
本报告通过对学校法制建设的自查和评估，分析学校在法律意识、法制宣传、法律教育、法律服务等方面的表现，并提出改善措施，以推动学校法制建设的进一步发展。
二、法律意识1. 学校领导班子的法制意识学校领导班子高度重视法制建设，注重法律法规的学习和宣传，对法律意识有较高的认识。
2. 教职员工的法制意识教职员工普遍具备较好的法制意识，能够遵守学校规章制度，尊重法律法规，在教育教学、管理服务等方面严格要求自己。
三、法制宣传1. 宣传形式和内容学校通过多种形式进行法制宣传，包括展板、宣传栏、宣传视频等。
宣传内容涵盖法律法规、法治理念、法律常识等方面，内容丰富、易于理解。
2. 宣传效果评估学校定期开展宣传效果评估，通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对法制宣传的接受程度和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、法律教育1. 课程设置学校开设法律教育课程，包括法律基础知识、法律实务、法律思维等方面的内容。
课程设置合理，内容与学生实际需求相符。
2. 教学方法教师采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、模拟法庭等，提高学生的法律素养和实践能力。
五、法律服务1. 法律咨询学校设立法律咨询服务平台，为师生提供法律咨询和解答，解决法律问题，维护学校法制秩序。
2. 专业法律服务队伍学校组建专业的法律服务队伍，包括法律顾问、法律援助人员等，为师生提供专业的法律服务和支持。
六、改进措施1. 加强领导力量进一步加强学校领导班子的法制意识，提高法律素养，为学校法制建设提供坚强的领导力量。
2. 创新宣传方式探索新的法制宣传方式，如利用新媒体平台、开展法制主题活动等，提高宣传效果和覆盖面。
3. 完善法律教育体系进一步完善法律教育体系，加强与社会法律机构的合作，提供更多的实践机会和资源支持。
4. 拓展法律服务范围扩大法律服务队伍，增加法律咨询、法律援助等服务项目，提高师生的法律保障和满意度。
依法治校自查报告
依法治校自查报告一、背景和目的学校是基础教育的重要组成部分，依法治校是保障学校健康发展的基础。
为了加强学校管理，提高教育教学质量，进一步推进依法治校，我校开展了自查工作。
本报告旨在总结自查过程中的问题和不足，并提出改进措施，为学校依法治校提供参考。
二、自查内容和方法1. 自查内容本次自查主要涵盖以下方面：学校法律制度建设、学校管理制度完善、教职工队伍建设、学生管理、教育教学质量评估和信息化建设等。
2. 自查方法采取文件材料查阅、发放问卷调查、座谈会和面谈等形式进行自查。
同时，邀请专家进行评估和咨询，为自查工作提供指导和意见。
三、自查结果分析在自查过程中，我们发现了以下问题和不足：1. 学校法律制度建设不完善学校法律制度建设是依法治校的基础。
但是我们发现，学校缺乏完善的法规和规章制度，无法有效指导学校管理工作。
此外，学校法律意识薄弱，对法律法规的执行有所偏差。
2. 学校管理不规范学校管理制度不健全，管理层职责不明确，决策流程不畅。
一些重要事项没有得到有效处理，影响了学校的正常运行。
3. 教职工队伍建设不完善学校教职工队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们发现，学校教师的教育教学水平不够高，师德师风存在问题，教师队伍结构不合理，师资力量不足等。
4. 学生管理存在问题学生管理是学校工作的重要方面。
我们发现，学校对学生的思想教育和行为规范管理不够规范，对学生的关爱和教育存在一定的缺失。
5. 教育教学质量评估不完善教育教学质量评估是学校工作的重要环节。
学校在这方面的工作还不够完善，评估体系和方法有待进一步完善和创新。
6. 信息化建设滞后信息化建设是现代学校管理的必然要求。
我们发现，学校信息化建设存在滞后、设备老化等问题，对教学和管理的支持不够充分。
四、改进措施针对自查中发现的问题和不足，我们制定了以下改进措施：1. 健全学校法律制度建立健全学校法律制度，完善学校规章制度，制定法律意识教育培训计划，提高学校法律意识和法治水平。
依法治教依法治校自查报告(3篇)
依法治教依法治校自查报告（3篇）依法治教依法治校自查报告（精选3篇）依法治教依法治校自查报告篇1一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。
促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
我们的具体做法是：一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。
通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。
实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。
为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
依法治校自查报告
依法治校自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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依法治校自查报告模板
依法治校自查报告模板一、自查目的和背景：本次自查旨在全面检查学校的依法治校工作情况，发现存在的问题，并提出改进措施，以确保学校依法治校的顺利进行。
自查时间为XX年XX月，自查范围包括学校各个部门、管理层及教职员工。
二、自查内容：1.教育法律法规的遵守情况：（1）学校是否建立了健全的法规制度和规章制度，并进行有效实施；（2）学校是否听取了师生的意见和建议，并及时反馈处理；（3）学校是否认真履行对学生的教育和管理职责，并按照规定程序进行处理。
2.校园秩序和安全问题：（1）校园内是否存在违规行为，如校园欺凌、违禁品携带等；（2）学校内是否存在安全隐患，如学生伤害事故等；（3）学校是否建立了安全管理制度，确保师生的人身安全。
3.学校管理规范性：（1）学校是否建立了规范的管理制度，并确保相关人员的遵守；（2）学校内部各部门之间的协调和配合情况；（3）学校领导是否履行相应职责，推动依法治校工作的开展。
4.教职员工的依法治校意识：（1）教职员工是否具备法律法规的基本知识，是否对依法治校工作重视；（2）学校是否开展了相应的培训和教育工作，提高教职员工的依法治校意识；（3）学校是否对教职员工的违法违纪行为进行相应处理。
三、自查方法和过程：1.制定自查计划，明确自查任务和分工；2.收集和整理相关文件和资料，如学校规章制度、教师培训记录等；3.开展问卷调查，了解师生对学校依法治校工作的满意度；4.组织现场检查，随机抽查教室、宿舍、食堂等地方；5.召开座谈会，听取师生意见和建议；6.分析整理自查结果，形成自查报告。
四、自查结果：1.教育法律法规的遵守情况：（1）学校已建立健全的法规制度和规章制度，但需要进一步加强宣传和培训；（2）学校在征求师生意见和建议方面做得较好，但反馈处理不够及时；（3）学校在学生教育和管理方面还存在一些不规范的情况。
2.校园秩序和安全问题：（1）校园内违规行为较少，但仍有个别学生存在违规现象；（2）学校内部没有重大安全隐患，但仍需要进一步加强安全管理工作；（3）学校建立了安全管理制度，但需要落实到位。
法制校园创建自查报告
法制校园创建自查报告【法制校园创建自查报告】一、引言法制校园是指在教育环境中，通过加强法律意识教育、维护学校秩序和安全、营造和谐校园氛围等方式，促进学生法制观念的形成和发展，培养学生的法治素质和法律意识。
为了全面了解我校法制校园创建情况，特进行自查，并撰写此报告。
二、法制教育1. 法制教育课程开设情况我校开设了法制教育课程，共有10门课程，涵盖了宪法、民法、刑法、行政法等方面的知识。
每门课程均配备了专业教师，确保教学质量。
2. 法制教育宣传活动为提高学生的法律意识，我校定期组织法制教育宣传活动。
例如，举办法律知识竞赛、法制宣传展览等，吸引了泛博学生的参预。
三、学校秩序和安全1. 学校纪律管理学校制定了一系列纪律规定，明确了学生在校园内的行为规范和处罚措施。
校纪委严格执行纪律管理，对违纪行为进行严肃处理，确保学校秩序稳定。
2. 安全设施和应急预案学校配备了完善的安全设施，包括监控系统、消防设施等，确保学生的人身安全。
同时，学校还制定了应急预案，定期组织演练，提高应急处置能力。
四、和谐校园氛围1. 师生关系学校注重师生之间的良好关系建设，鼓励师生之间的互动和交流。
定期组织师生座谈会、心理辅导等活动，增进了师生之间的理解和信任。
2. 同学关系学校鼓励同学之间的友爱和互助。
开展班级活动、社团活动等，培养同学之间的团队合作精神和友谊。
五、法制校园创建成效评估1. 学生法制观念调查对全校学生进行了法制观念调查，结果显示，学生对法律的认识和理解程度有了显著提高，法治意识得到了增强。
2. 学校秩序和安全评估通过对学校秩序和安全情况进行评估，发现学校纪律管理得到有效执行，学校的安全设施和应急预案得到了充分发挥。
3. 和谐校园氛围评估通过对师生关系和同学关系进行评估，发现学校师生之间的关系更加和谐融洽，同学之间的友爱和互助精神得到了提升。
六、存在问题及建议1. 法制教育课程内容需要更新鉴于法律法规的不断变化，建议学校及时更新法制教育课程的内容，以保证学生接受到最新的法律知识。
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茂名市茂南区茂名市第九中学申报广东省依法治校示范校自查报告一、学校基本概况茂名市第九中学位于高山镇，学校创建于1968年。
现已发展为一所环境优美、条件优越、师资雄厚、初具现代化规模的初级中学。
学校占地面积30多亩。
现有教职员工96人，教学班24个，在校学生1165人。
在多年的办学实践中，学校坚持“人本、和谐、多元、共进”的办学理念，按照“依法治校治教、打造学校悦纳文化品牌、实现可持续发展”的指导思想，切实贯彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度，实行规范管理，民主监督，使学生、教职工和学校权益受到保护，效果明显。
二、创建工作情况（一）机构、方案学校坚持走依法治校之路，制定了依法治校实施方案，成立了依法治校领导组，陈理芬校长任组长，黄贤瑜、毛振忠、易洪基副校长任副组长，校委会其他成员及各班主任任成员，定期研究依法治校、以德立校工作。
学校严格执行校长负责制，校长负责学校教学的全面工作。
学校设置校长办公室、政教处、教导处、总务处、团支部五个常规机构。
所有机构权利与责任对等。
以“勤政、廉洁、团结、高效”为追求目标。
努力做到心往一处想，劲往一处使，相互协作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。
（二）自查自评情况学校在依法办学的过程中，对照《广东省依法治校示范校认定标准》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分99分，已经达到依法治校示范校的申报标准。
三、创建成果学校自组织依法治校示范校创建工作来，严格按照《广东省依法治校示范校认定标准》的要求开展一系列创建活动，经过几年的不懈努力，取得了显著的成效，现将我校的创建工作总结汇报如下：（一）近年来推进依法治校主要措施1、依法制定章程，完善管理制度学校章程是学校办学的纲领性文件，是学校依法治校的法规。
我校制订定了《茂名市第九中学章程》并严格遵照章程实施办学。
我们以《茂名市第九中学章程》为依据，完善充实了《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工考勤绩效发放办法》、《教职工年度考核制度》、《市九中安全工作管理制度》、《市九中招生制度》、《文明班级考评制度》等学校管理制度。
这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后，并提交教代会讨论通过的。
内容合法，公正公开。
使教学各项工作真正做到有法可依，有章可循，依法治校，按章办事。
2. 实行民主管理，规范阳光治校依据我校章程和各项制度，结合市、区若干规定,我校全面实施民主管理，阳光治校。
（1）凡是学校管理中重大的问题都要公开，在各项制度出台和重大决策之前，能做到先充分酝酿，广泛征求意见，然后由行政会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后递交教代会讨论、修改、通过，保证其结果“公平、公正、公开”。
（2）对群众关心、学生关注的“热点”问题和当前学校的“难点”、“焦点”问题，采用“情感治理”的方式，多渠道与家长、群众沟通，协调学生和教职工的关系，层层缩短领导、党员与普通教师的心理距离，营造一种融洽、和谐、宽松、民主、友爱的心理和工作环境。
(3)对学校招生、教师晋级和奖惩、学生奖惩、学校资产采购、预算、决算、食堂餐饮等按照规定的程序和方式公开（4）学校每月定期召开教职工大会，及时向全体教职工公开校务，每学期至少召开一次教代会，审议学校规划、计划、制度方案等重要决策。
（5）利用校务公开橱窗和校园网络平台向校内外公开校务，发放“家校联系卡”，设立、公开校长电子邮箱，接受社会、群众、教职工、学生的监督。
（6）不定期召开学生（或代表）大会，家长（或代表）大会，党员民主生活会等，及时通报校务情况。
（7）工会组织能充分发挥桥梁和纽带作用，及时收集、整理、反馈教职工群众的意见、建议和要求，做好协调。
3、深化课堂教学，提高法律素养学校坚持全面贯彻国家教育方针，不断推进素质教育，坚持德、智、体、美、劳并重，德育为首的原则实施教学。
而对学生进行法制教育则是德育中重要部分。
（1）加强法制课教学。
为了保证法制教育的科学有序，我校把法制教育作为必修内容列入学校教育计划，并在每周一节的班队课中予以渗透；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。
同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。
（2）加强学科渗透法制教育。
我校李金龙校长立项的广东省重点德育课题《学科教学与德育有机融合》已取得阶段显著成效，我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。
4、构建和谐人际，保障教师权益切实保障教职工的合法权益，鼓励教师参与学校行政工作的监督。
工作中提倡尊重人、理解人、关心人，构建团结和谐的人际关系，促进教育教学工作的不断发展和进步。
（1）依法保障教职工劳动和学习权力。
按照教学和工作岗位需要，根据对象的任职资格和德才表现，依法进行聘任。
所有受聘教师学历资格全部达标。
依据《教师法》规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利，定期组织教师参加各项在职培训。
（2）依法公正、公平解决教师与学校的争议。
为维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及教育法律法规的其他相关条款，制定了《市九中评优评先办法》、《市九中教师申诉制度》。
制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。
5、一切以生为本，维护学生权益学校一切工作都是为了学生的持续和谐发展为出发点，依法保障学生各项权益，让学生平等享受学校提供的各种教育教学资源，公正获得学业和品行评价。
（1）依法维护学生受教育的权利。
我们认为，每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求，都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，尊重、关爱、相信、发展每一个学生，是教育者的责任和使命。
①为维护学生教育权利，教师队伍重视师德建设，年度考核实行体罚或变相体罚学生一票否决制。
②严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程。
③依法安排学生作息时间。
④制定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时间、空间和恰恰的心境。
⑤健全完善师德师风考评制度、学籍管理制度、质量评价制度、学生申诉制度，依法加强管理。
这些措施，充分尊重了学生人格及其他人身权利和财产权利，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
（2）加强学生安全保护。
学校坚持以防为主的原则，建立了防火、伤害事故、非典防治、预防流感和禽流感等方面的应急处理预案和报告制度，制定了安全检查的制度，设计了工作程序，落实了责任人，把学生安全的防范工作落实到平时的管理过程中。
制定安全教育的制度和计划，组建了班主任、宿舍老师、保卫人员为主，公安部门的专家为辅的安全教育队伍，采取班级教育、专题学习、参观展览等了解安全防范知识，增强学生自我保护意识，预防和减少伤害事故的发生，保障学生生命安全。
（3）建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的有关规定，制定了《市九中内学生申诉制度》。
制度规定了学生合法权益的内容、学生申诉委员会构成要求、申诉的程序、申诉的受理和处理。
在校学生凡认为合法权益受到学校、学校工作人员和教师侵犯的，均可以向申诉委员会提出申诉。
对待违纪学生的处分，坚持客观、公正原则，做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序，既坚持维护制度管理的严肃性，又要关心爱护学生，不轻言处分学生，由于学校全面贯彻教育方针，自觉遵守法律法规，依法实施办学活动，切实维护学生受教育的权利，至今未有学生提出申诉。
6、加强法制宣传，提高普法成效（1）学校制定普法规划和年度实施计划，贯彻国家和教育系统普法要求。
在普法学习中，着重学习了“一条例”、“二纲要”、“一办法”、“十一法律”（“一条例”是指《治安管理处罚条例》；“二纲要”是指《教育改革和发展纲要》和《公民道德建设纲要》；“一办法”指学生伤害事故处理办法；“十法律”指《教育法》、《教师法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《宪法》、《劳动法》、《交通法》、《刑法》、《妇女儿童权益保护法》、《食品卫生安全法》。
为提高普法工作的有效性，领导小组“三个不能”，即不能搞形式主义，不能走过场，不能无所谓。
教职工参加普法学习有教材、有笔记、有考核。
按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
计划合理、科学，有教学目标、教学内容、课时计划、考试安排。
课时有保障，教材落实，教师学习，使用法律出版社出版的全国普法统编教材《干部法律知识读本》，《教育法规汇编》；学生学习，使用《中学生普法教育读本》、《远离毒品、珍爱生命》、《中学生安全教育读本》、《中学生国防教育读本》等教材。
教师，力量有保证，主要由思想政治课教师、班主任、德育专职干部担任。
（2）学校常年聘请法制教育副校长。
为增强全体师生的安全法律意识和自我保护意识。
学校聘请高山镇派出所副所长郑明桂任学校法制教育副校长，邀请茂南区律师事务所何律师为学校法律顾问，每学期对师生开展法制讲座，进行法律知识和案例的分析、培训，解读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条文，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。
（3）开展丰富多彩的宣教活动。
为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。
①设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。
②利用学校校园智能广播系统，对学生进行法制宣传教育。
③结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。
④利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂法，做一个遵纪守法的好公民。
⑤结合中小学安全教育月和学校安全教育周，组织系列法律知识宣传教育活动，学生观看安全伴我行大型宣传资料展等。
⑥抓交通安全教育。
通过黑板报、主题班会、图片展览等形式，进行宣传教育。
⑦在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。
⑧在世界禁毒日，开展全校的教育活动，宣传毒品的危害性。