课程设计参考选题2013
2013java课程设计选题说明
Java课程设计一、目的该课程设计是计划在java课程结束之后的一周时间内完成的学习环节，其主要目的是学生通过对程序设计的完成，提高使用java这种面向对象语言来开发程序的能力、熟悉软件开发的一般规律，为以后的工作打下一个良好的基础。
二、内容及要求在以下的题目中任意选择一个作为课程设计的题目，并按照要求完成设计。
题1：设计并实现类似于Windows系统中“计算器”的窗口及功能要求：设计出如图所示的图形界面并且能够实现多种运算，且保证运算的正确性。
题2：设计一个简单的文本编辑器。
要求：设计出类似于记事本的窗口界面，能够打开和保存文本文件，可以改变已经打开的文本的字体、字号、颜色等属性。
题3：设计一个调色板程序要求：1、直接输入（RGB）的数值来设定颜色；2、通过三个滑动条设置RGB颜色值；3、用设定的颜色填充样品矩形。
（色板可以自己制作）题4：设计一个拼图游戏，如图要求：设计出如图所示的图形界面，用鼠标拖动图片可以移动图片的位置，最后可以成为一幅完整的图片。
题5：万年历要求：（1）使用图形用户界面。
（2）实现日期与星期的查询题6：制作龟兔赛跑的模拟程序，并配上背景声音。
要求：（1）利用多线程技术（2）乌龟跑得慢，兔子跑得快，但是兔子中间有睡觉，所以最终乌龟胜利。
（3）两个动物的图片和背景音乐自己选择，示例图片仅供参考。
题7：制作数字时钟。
要求：制作如下界面的数字时钟题8：简单绘图程序的设计要求：设计一个基于图形界面的图形交互程序，实现下列功能：1、图形绘制功能：具有绘制直线、圆、矩形、三角形等的功能。
2、存储功能：能将用户任意绘制的任意数目的图形保存到文件，也可以从文件中恢复。
需要了解文件对话框、文件的输入/输出操作、绘图功能等内容。
题9：汉诺塔演示程序的设计要求：设计自动演示n个盘子从A塔移到B塔的程序。
题10 四则运算测试程序要求：（1）能够出题，保存题目；（2）能够打开考试试卷，做题；（3）能评分。
2013级课程设计题目及选题说明
课题 44：旋转工作台控制系统设计 ......................................................... 29 课题 45：电动机自动往返控制系统设计 ..................................................... 30 课题 46：高炉上料 PLC 控制设计 ........................................................... 31 课题 47：小型船闸 PLC 控制设计 ........................................................... 31 课题 48： 停车场 PLC 控制设计 ............................................................ 32 课题 49： 汽车衡 PLC 控制设计 ............................................................ 32 课题 50：高低物件识别控制系统设计 ....................................................... 33 课题 51：仓库安防 PLC 监控系统设计 ....................................................... 33 课题 52：自动化船舶对泵控制系统设计 ..................................................... 34 课题 53： 病床呼叫系统设计 .............................................................. 34 课题 54：三层升降机控制系统设计 ......................................................... 35 课题 55： 自助洗车机控制设计 ............................................................ 35 课题 56： 机械手臂搬运加工流程控制设计 .................................................. 36 课题 57： 自动售货机的控制设计 .......................................................... 37 课题 58： 十人投票机设计 ................................................................ 37 课题 59：电子计算器设计 ................................................................. 38 课题 60：三相电热器控制 ...............................................Байду номын сангаас................. 38 课题 61：三部电动机启动停止控制 ......................................................... 39 课题 62：两部抽水机控制程序设计 ......................................................... 39 课题 63：自动喷泉的 PLC 控制 ............................................................. 40 课题 64：十字路口交通灯控制 ............................................................. 40 课题 65：三相感应电动机定时正逆转 ....................................................... 41 课题 66：直流剃车电动机 Y-△启动控制设计 ................................................. 42 课题 67：四层电梯模型的 PLC 控制 ......................................................... 43 课题 68：PLC 在注塑机控制中的应用 ........................................................ 44 课题 69：小车多方式运行的 PLC 控制 ....................................................... 45 课题 70：LED 数码显示系统设计 ............................................................ 45 课题 71：装瓶流水线的 PLC 控制 ........................................................... 46 课题 72：数码管数字显示 PLC 控制系统设计 ................................................. 46 课题 73：九段数码管显示设计 1 ............................................................ 47 课题 74：霓虹灯控制系统设计 ............................................................. 47 课题 75：电镀车间专用行车 PLC 控制系统设计 ............................................... 48 课题 76：箱体加工专用机床的 PLC 控制系统设计 ............................................. 49
课程设计参考题目
课程设计参考题目课程设计要求：1、至少涵盖第一章到第六章的内容2、至少包含3个界面3、课程设计必须有可执行文件和说明文档，说明文档至少包括（1）课程设计的功能介绍，（2）实现方法及所用知识点，（3）组内成员分工（成员分工总计10分）参考题目：一）幼儿学习娱乐软件任务要求：制作一个集学习、娱乐为一体的幼儿软件，该软件包含如下功能。
1）学数学。
10以内和20以内加减法的“实物”演示，用户可以自由选择或输入参与运算的数；10以内和20以内加减法的测试，要求随机给出参与运算的数，能判断用户的答案；测试完能给出得分。
2）看图片。
通过使用文件系统控件使用户能方便地选择图片文件并显示出来。
3）绘图板。
使用户方便的选择颜色和线型以及图形进行绘图。
4）成绩统计与分析。
该功能方便家长掌握孩子从使用该软件以来所有测试成绩情况，能统计成绩（如平均分、各分数段成绩分布比例等），并画出成绩分布的曲线图或柱状图。
5）时钟。
在主窗体上绘制一个指针，正确显示当前时间（精确到秒）。
二）生活小助手任务要求：本课程设计项目要求实现如下主要功能。
1）用户管理功能：包括注册用户和注销用户。
2）日记管理功能：包括写日记、修改日记、删除日记等操作。
3）备忘录功能：包括“添加备忘录”和“备忘录管理”（能对所有备忘信息进行查找、修改、删除等操作）。
4）提醒功能：有“备忘提醒”和“定时提醒”。
若“备忘提醒”功能处于开启状态，用户登录后，随即提醒用户“今天”、“明天”和“后天”有什么事情，这些信息来自备忘录；若“备忘提醒”功能处于关闭状态，则不会有提醒。
“定时提醒”是在用户预设时间到来前提醒用户。
三）学生信息管理系统任务要求：学生信息管理系统要求实现如下功能：院系管理、学生基本信息管理、课程设置管理、学生成绩管理、学生照片管理、系统用户管理。
采用文件存储学生及成绩等信息。
(参考第11章11.4 综合案例)四) 12.2单元综合案例实训——一个小型客户管理系统任务要求：参考课本五）考试自测系统任务要求：实现如下功能：要有登陆窗口，可以输入用户和密码，用户密码正确后，进入试题，试题为单选题，选择答案后，题板上能显示答案，做完每题以后能够，自动累加每题得分，要有timer控件，有倒计时功能，做完以后提交最后答案。
2012-2013学年度区级教育科学微课题选题参考[1]
![2012-2013学年度区级教育科学微课题选题参考[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/09c76edb80eb6294dd886cd8.png)
2012-2013学年度区级教育科学微课题选题参考中学语文1.中学语文教学中有效使用班班通设备的教学研究2.中学语文随堂练习设计的实践探究3.中学语文课堂突发事件及其处理的实践研究4.中学语文课堂教学小组互助学习的实践研究5.中学生书写水平快速提高方式的探索研究6.中学生高效背诵文言诗词方法的探索研究7.作文批改中学生互评与教师点评有效结合的实践研究8.作文教学与综合实践课程整合的实践研究9.中学生流行文化现象的调查研究10.当前一些教学模式（比如杜郎口中学“三三六”模式、昌乐二中“271”模式等）在中学语文教学中的实践研究中学数学1.抽象数学概念引入策略的实践研究2.数学习题课教学模式的实践研究3.数学复习课教学设计策略的应用研究4.在课堂上组织学生说题的实践研究5.通过小组合作学习加强学生计算能力策略的实践研究6.数学问题情境创设的实践研究7.小学、初中（或初、高中）教学衔接的实践研究8.指导学生自学（或预习）策略的实践研究9.课堂作业与课外作业的关系及其设计的实践研究10.有效课堂提问策略的实践研究英语1、英语教学中预习习惯培养的研究2、英语课堂个性化阅读教学的研究3、英语作业优化设计的研究4、英语教学和情感教育有机结合的案例研究5、英语教学中培养学生跨文化意识的案例研究6、中小学/高初中英语教学衔接问题的研究7、英语教学中，面向全体，着眼基础，防止两极分化的研究8、英语教学中有效培养学生写的能力的研究9. 上好阅读课的研究10. 扩大学生在课堂上的参与方法的研究11. 提高学生英语学习积极性的研究12. 英语词汇教学方法研究13. 课堂评价的有效性研究14.中学英语随堂练习设置的探究15.英语教学中的有效导入方式的研究思想品德（政治）1、初中思想品德课实用教具研究2、初中思想品德课情感教育研究3、政治课堂教学与社会实践活动结合研究4、思想品德（政治）多媒体教学设计研究5、思想品德（政治）课程导入研究6、思想品德（政治）作业设置研究7、思想品德（政治）课程评价研究8、思想品德（政治）课程中学生分组讨论模式研究9、有效课堂导入的实践研究10、思想品德课中提问技能的应用研究历史1、初中历史趣味性导入的探索与研究2、如何有效提高初中历史课堂当堂记忆与知识再现研究3、初中历史课前预习与当堂演讲的有效性研究4、初中历史辨析改错题解题技巧与方法5、初中历史影像资料在教学中的有效应用探讨6、历史课堂评价语言的开发与探索7、初中历史课本剧的有效应用探索8、历史活动探究课的教学方法研究9、历史课堂多媒体教学与板书高效结合探索10、历史教学小组合作探究与评价高效实施研究地理1.地理课堂教学中有效性提问策略的研究2.初中地理创新作业设计的案例研究3.初中地理学生学习兴趣提升策略的研究4.非地理专业老师课堂专业语言的教学研究5.课堂教学中激发学生主动发言的教学研究6.自主学习形式下教师引导技巧的实践研究7.地理课堂教学中多媒体课件的应用研究8.地理教学中地理图册的使用策略的研究9.地理课堂教学中渗透品德教育的实践研究10.地理活动课处理方法的实践研究物理1、物理中的教学情境创设研究2、物理科学探究活动中的探究方案设计研究3、物理小实验的创新设计研究4、物理教学中的有效导入研究5、提高物理复习课效率的方法研究6、分组探究活动的组织方法研究7、物理课外兴趣小组的辅导研究8、物理课堂教学的导学案设计研究9、中学物理课堂教学有效提问的研究10、中学物理教学中小组合作学习的研究初中化学1、化学课堂教学中指导学生记忆化学方程式的初步研究2、化学课堂教学中学案的应用研究3、化学课堂教学中激发和保持学生思考热情的方法研究4、化学课堂教学中改错本对提高学生学习成绩的作用研究5、化学课堂教学中有效作业的研究6、化学课堂教学中教师如何利用好课堂的生成研究7、化学课堂教学中如何关注学生的个体差异研究8、化学课堂教学中教师如何做好课堂的预设研究9、化学课堂教学中教师如何创设教学情境研究10、化学课堂教学中实验操作最简化举措研究研究信息技术1、课堂教学中对学生进行分组的实践研究2、农村中学信息技术兴趣小组开展活动的实践研究3、小学信息技术课“游戏教学法”的应用研究4、小学信息技术课堂中培养学生问题意识的实践研究5、开展农村小学信息技术教学的实践研究6、利用校园网进行教学的实践研究7、校园网资源库建设的研究8、行动学习在高中信息技术教学中的应用研究9、在高中信息技术教学中贯彻三维目标的应用研究10、合作学习在高中信息技术教学中的应用研究体育1、大班额体育教学课堂组织问题的研究2、五禽戏在体育课堂教学应用的研究3、体育教学中的安全问题的研究。
课程设计有什么选题
课程设计有什么选题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和创新精神，提高学生的**素养。
具体来说，知识目标包括：1.学生能够准确理解并熟练掌握**学科的基本概念、原理和方法。
2.学生能够了解**学科的历史发展和社会应用，认识到其重要性。
技能目标包括：1.学生能够运用**学科的基本原理和方法分析问题和解决问题。
2.学生能够运用**学科的知识进行创新性研究和实践。
情感态度价值观目标包括：1.学生能够对**学科产生浓厚的兴趣，形成积极的探究态度。
2.学生能够认识到**学科的社会价值，培养为社会发展做出贡献的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学科的基本概念、原理和方法，以及学科的历史发展和社会应用。
具体来说，教学大纲安排如下：1.第一章：**学科基本概念和原理1.1 **概念的定义和内涵1.2 **原理的阐述和理解1.3 **方法的介绍和应用2.第二章：**学科的历史发展2.1 **学科的起源和发展历程2.2 **学科的重要人物和贡献2.3 **学科的发展趋势和前景3.第三章：**学科的社会应用3.1 **学科在实际问题中的应用案例3.2 **学科在社会发展中的作用和价值3.3 **学科在个人发展中的应用前景三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的应用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授**学科的基本概念、原理和方法，帮助学生建立扎实的理论基础。
2.讨论法：学生进行分组讨论，引导学生主动思考和探究问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的学科应用案例，使学生了解学科在实际问题中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排学生进行实验操作，让学生亲身体验**学科的方法和过程，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用版本的学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
教师课程设计大赛选题
教师课程设计大赛选题一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程主题相关的核心知识，如XX概念、XX原理，理解并能够描述其内涵和应用场景。
2. 学生能通过分析教材中的案例，总结出XX学科知识点之间的联系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，例如XX类型的问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够在团队协作中发挥个人优势，学会与他人沟通、分享，提高合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到知识对社会和个人的重要性。
3. 学生能够在学习过程中，学会尊重他人，培养良好的道德品质。
课程性质：本课程以学科知识为基础，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设计将结合学生的认知水平、兴趣和需求。
教学要求：教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高课堂教学效果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：涵盖教材中第X章至第X章的内容，重点讲解XX概念、XX 原理等核心知识，结合实际案例进行分析。
2. 实践操作：安排学生进行XX实验或实践活动，让学生在实践中掌握所学知识，提高解决问题的能力。
3. 团队合作：组织学生进行小组讨论、案例分析等团队协作活动，培养学生与他人沟通、合作的能力。
具体教学内容安排如下：第一课时：介绍XX概念、XX原理，分析教材中的相关案例。
第二课时：进行XX实验，让学生亲身体验，加深对知识点的理解。
第三课时：小组讨论，探讨XX问题在实际生活中的应用，分享学习心得。
第四课时：总结课程内容，对学生进行知识巩固和拓展。
教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，确保学生能够在短时间内掌握所学知识，提高综合能力。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，选择以下多样化的教学方法：1. 讲授法：在讲解教材中的基本概念、原理等理论知识时，采用讲授法进行教学。
13级课程设计题目及要求
13级数据结构课程设计题目及要求一、课程设计目的《数据结构》是计算机专业一门重要的专业技术基础课程，是一门关键性核心课程。
《数据结构》课程的目标是使学生学会分析研究计算机加工对象的特性，选择合适的数据结构和存储表示，以及编制相应的实现算法，培养和提高学生程序设计的能力。
《数据结构》课程也是一门实践性较强的课程，设置实践环节是十分重要的。
本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合，提高学生组织数据及编写大型程序的能力，并培养基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。
二、课程设计内容题目一：宿舍管理系统（线性表应用）【问题描述】(1) 任务：为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件，程序设计要求：A. 采用交互工作方式B. 建立数据文件，数据文件按关键字（姓名、学号、房号）进行排序 (冒泡、选择、插入排序等任选一种)【实现提示】（2）查询功能A. 按姓名查询B. 按学号查询C. 按房号查询（3）打印功能（4）添加功能（5）删除功能（6）修改功能题目二：通讯录管理系统（线性表应用）【问题描述】模块要求：第一个模块——主函数main()的功能是：根据选单的选项调用各函数，并完成相应的功能。
第二个模块——Menu()的功能是：显示英文提示选单。
第三个模块——Quit()的功能是：退出选单。
第四个模块——Create()的功能是：创建新的通讯录。
第五个模块——Add()的功能是：在通讯录的末尾，写入新的信息，并返回选单。
第六个模块——Find()的功能是：查询某人的信息，如果找到了，则显示该人的信息，如果未找到，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第七个模块——Alter()的功能是：修改某人的信息，如果未找到要修改的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第八个模块——Delete()的功能是：删除某人的信息，如果未找到要删除的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第九个模块——List()的功能是：显示通讯录中的所有记录。
课程设计题目2013
网上书店建立网上书店、即网上购书中心。
网站式的书店是一种高质量，更快捷，更方便的购书方式。
建立书籍库，并对其进行增加、修改、删除等操作。
提供文学、小说、管理、财经、社科、哲学、少儿、理工、计算机、外语等各类图书以及各种音像制品的在线销售、预订、批发及送货等业务。
一、系统主要功能:1.提供各种方便的“网上购书”方式，包括为初次购物者提供在线帮助信息，如：初次购书流程图、图书分类浏览方式等。
2.系统针对不同的客户和购书方式(个人购书、单位团购、书店批发)有不同的优惠政策。
3.设有“新书推荐”栏目，对各出版社的热门新书、获奖书籍、国家规划教材等进行推荐。
4.提供多种信息查询方式:①如按作者、书名、出版社、出版时间等查询图书；②查询购书的历史记录及购书金额等情况及相关；③查询所需书籍的库存情况等。
5.实时发布“特价图书”，并作相应介绍，对某些图书还可进行“限时抢购”。
6.提供多种支付方式，如与各银行联网通过银行支付、现金交易、信用卡付款等；7.图书预订，包括生成、修改、取消订单等功能；8.关于送货与售后服务等。
9.统计、打印输出各类销售报表。
二、课程设计要求要求3-5人组成开发小组，采用UML统一建模语言，使用Rose工具，建立软件需求和总体设计阶段的模型。
需要提交的文档见附件一。
附件一软件工程课程设计应该提交的文档1、系统的简要说明书（系统名称、开发及运行环境、系统的功能性能要求、软件体系结构、系统完成情况等）。
2、需求文档：USE CASE模型（分层），使用者和用例的模板描述,分析类模型及类的描述。
3、设计文档：⑴静态模型，类的描述（类名、属性、操作）及设计类图，包图（可选）。
⑵动态模型（状态图、时序图、活动图、协作图）。
⑶详细设计（N-S图或PAD图）4、测试文档（单元测试、组装测试、系统测试）每种测试文档要求包括测试方法、测试情况、测试用例。
5、数据结构设计（如数据库的表单、字段等）6、编码源文件及可执行文件7、界面设计8、其它（如系统界面的截图等）说明：⑴文档应提交电子文档，除编码源文件及可执行文件外，其余还应交打印文档。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附录A 参考选题（每个选题每班最多可由两位同学选定）I级难度系数1.员工薪资管理子系统背景资料：1)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3)工资由应发和应扣两类。
应发部分包括基本工资、福利补贴和奖励工资，失业保险和住房公积金在工资中按百分比扣除。
4)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、所属部门和职务（如管理人员、技术人员、销售人员等）。
5)不同职务拥有不同的、可修订的基本工资和福利津贴，需要系统逐级设置。
奖励工资因人而异。
工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。
设计要求：1)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
2)计算个人的实际发放工资，给出工资表单。
3)按科室、职称分类统计人数和工资金额。
4)实现各种条件分类查询。
5)能够删除辞职人员的数据。
2.书店销售管理子系统背景资料：书店希望借助一个销售管理子系统实现对现有业务的管理。
该书店目前采用会员制，顾客购买书籍累计到一定金额后，凭购物发票可申请成为会员，会员在购书时享有一定的折扣。
该书店不定期地会推出促销活动，图书的价格是可变的。
设计要求：1)图书入库管理：维护入库图书的信息（图书编号、书名、作者、价格、图书分类、出版社），自动计算库存。
2)图书统计查询：按图书分类，出版社，作者等条件查询图书详细信息。
3)销售管理：销售过的图书记录在销售列表中，图书销售后，实时记录图书库存，实现分别按日、月和年对销售数量的统计。
4) 会员管理：提供会员信息的维护，可设置会员等级，不同级别的会员享受不同的折扣。
3．人才市场管理系统背景资料：随着人才流动的正常化以及大专院校毕业生就业人数的增长，人才市场的业务越来越红火。
人才市场管理系统实现对人才市场业务的规范化管理。
设计要求：系统主要管理如下信息：用人单位：编号、名称、联系人、电话、招聘人数、学历要求、招聘职位等。
求职人员：身份证号、姓名、地址、电话、学历、求职意向等。
每个招聘单位可以招聘多名求职人员，每个求职人员只能与一家单位签约；每位求职人员可以给多个单位投递简历，但只能被一家录用。
系统应能登记招聘单位和求职人员的信息，记录求职人员投递简历情况，登记求职人员签约情况，并能够进行各种需求的查询、统计功能。
4．网上论坛管理系统模拟一个实际的网络论坛系统。
设计要求：1）作者信息管理：包括作者昵称、性别、年龄、职业、爱好等；2）贴子信息管理：包括贴子编号、发贴日期、时间、等级等；3）回复信息管理：包括回复作者昵称、回复时间等。
4）用户权限管理：不同级别用户发贴权限不同；5）管理员有权删除帖子。
5．学生宿舍管理子系统背景资料：学校有若干公寓，公寓每栋有若干层，每层有若干寝室，每个寝室可住多名学生，需要一个宿舍管理系统实现宿舍管理的各项功能。
其管理对象如下：宿舍信息：编号、楼层、床位号、单价等学生信息：学号、姓名、性别、所在院系、年级、电话等。
设计要求：1）寝室分配：根据系、年级、班级分配寝室。
查询寝室的状态和入住信息。
2）学生信息管理：实现入住学生信息的维护和查询。
3）财产管理：对公寓的公共财产进行管理，记录财产名称，编号，价格等信息。
4）按公寓楼号、学生姓名等查询信息。
6．毕业设计管理子系统背景资料：学校有若干个系，每个系有若干个专业，需要通过一个毕业设计管理子系统对毕业设计情况进行管理。
其中1）登记毕业设计的题目，包括：编号、题目名称、题目类型、指导教师；2）老师信息包括：教工号、姓名、职称、所在系、邮箱；3）学生选题：每位学生可以选择一个题目，进行登记，完成之后指导教师会给学生评定成绩。
每位老师可以申报多个不同的题目，指导多名学生，每个学生只能有一位指导教师；每个学生参加一个课题，每个题目由一个学生完成。
设计要求：1) 毕业设计题目信息管理：能够向数据库中添加、修改、删除记录。
2) 数据查询：能够按照查询条件（指导教师、题目类型、成绩、专业班级、年级、学生姓名、指导教师职称）进行论文的查询并能浏览查询结果。
3) 数据统计：能够按照设定条件进行相关数据的统计（成绩百分率（优秀、良好、中等、及格、不及格），可以以专业来统计也可以以班级来统计。
7. 邮局报刊订阅管理子系统背景资料：模拟客户在邮局定购报刊的管理内容。
系统需要管理的情况如下：1）可随时查询出通过邮局可以订阅的报刊的详细信息，如报刊编号、报刊名称、报刊单价、报刊类型（日报、周刊、月刊、半月刊、双月刊、季刊）、报刊版面规格、报刊出版单位等，这样便于用户选订。
2）客户查询报纸情况后可定购所需报刊，可一次定购多种报刊，每种报刊可定购若干份。
交清所需金额后，就算订购处理完成。
3）为便于邮局投递报刊，客户需写明如下信息：客户姓名，客户电话，客户地址及邮政编码，邮局将即时为每一位用户编制唯一代码。
4）邮局对每种报刊定购人数不限，每个客户可多次订阅报刊。
设计要求：1)录入功能：录入订阅人员信息、报刊基本信息；2)订阅功能：客户订阅报刊（并汇总出其金额）；3)查询功能：按客户查询、按报刊查询、；4)统计功能：按报刊统计总订购数量、按客户统计所定报纸的种数、份数和金额。
8. 实验选课管理子系统背景资料：学生选择开放式实验。
设计要求：1）实验选课系统分为教师，学生及系统管理员三类用户，学生的功能包括选课，查询实验信息等，教师的功能包括考勤，学生实验成绩录入，查询实验信息等。
管理员的功能包括新建教师，学生账户，设定实验课程信息（设定实验时间，地点，任课教师）。
2）管理员可对教师，学生及实验课程信息进行修改；教师可对任课的考勤，成绩进行修改；学生可以对自己选修的实验课程重选，退选。
3）管理员可删除教师，学生及实验课程信息。
4）教师可查询所任课程的学生名单，实验时间，考勤及实验成绩，并可按成绩分数段进行统计；学生可查寻所学课程的实验时间，教师名单；管理员具有全系统的查询功能。
9. 产品销售管理子系统背景资料：模拟企业在产品销售过程中的管理内容，管理对象包括产品、客户、订单等。
系统需要管理的情况如下：1）每个客户分配唯一客户号，要登记出客户名，地址，电话，信用情况（优、良、一般、差），预付款等信息。
2）客户订购产品由订单反映，每张订单由订单号、客户名称、订货日期、交货日期、付款金额和若干订单细节组成。
订单细节又由订单细节号、订货产品号、数量等描述。
3）产品由产品编号、产品名、规格、单价与库存数量来刻画。
4）某一顾客可任意订单，而某一订单只针对某一客户；每一订单细节是相对某一订单来说的只反映一种产品的定购情况，而某一产品能在不同的订单中出现。
设计要求：1) 能对数据库中的表进行输入、修改、添加及查询；2) 能根据顾客对产品的需求，完成一次销售订购处理，即以开发票形式完成不同产品的订购及金额汇总；3) 能查询某顾客的订购情况及某产品的销售情况；10. 光盘出租管理子系统背景资料：模拟一小型租赁商店的租赁内容。
系统需要管理的情况如下：1）实际的光盘租赁业务中，一般将顾客分为一般顾客和会员。
一般顾客就是日常的散户，会员是指经常租赁光盘的较为固定的客户群体，会员享有一定的折扣。
2）商店中的人员包括店长和营业员，两者的权限不同。
3）光盘信息包括编号，片名，张数，出租单价，购买价格，内容简介。
4）客户借阅光盘时需登记姓名，身份证号，地址，电话等信息。
客户一次可借阅多张光盘。
5）商店会为每位顾客设置编号，记录出租日期和归还日期，租赁价格和天数。
设计要求：1) 店长：录入光盘信息，进行会员管理；2) 营业员：查询光盘信息，进行光盘的出租和归还，进行租金的计算和管理。
3) 统计功能：能统计某顾客某段时间的租赁情况，根据租金总额决定是否升级为会员；统计某种光盘的借阅情况。
II级难度系数11．网上购物子系统背景资料：商铺店主希望借助网上购物子系统销售商品，用户登录后，才可以实现购物功能，并且可以查看订单情况。
用户购买的商品都放入购物车中。
设计要求：1）会员管理：用户申请成为会员后，记录会员的详细信息（包括会员编号、会员姓名、会员地址等）。
2）商品信息管理：维护商品信息（包括商品编号、商品名称、价格、简介、图片等信息）。
3）购物车管理：用户可将商品放入自己的购物车（包括购物车编号、商品编号、商品数量等），可以在购物车中添加或删除商品。
4）订单查询：会员可以查找自己的订单信息（包括订单编号、商品编号、商品数量等）。
5）商品查找：选择商品分类并输入要查询的商品名称可以查询商品的详细信息。
12．民航订票管理子系统背景资料：民航订票系统主要分为机场、航空公司和客户三方的服务。
航空公司提供航线资料（包括编号，航线起点，终点和里程）和飞机的资料（编号，飞机型号和座位数）；机场则根据航空公司提供的航线和飞机，安排航班，对航班的机票进行管理。
而客户能得到的服务应该有航班线路和剩余票数的查询，以及网上订票的功能。
客户又可以分为两类：一类是普通客户，只具有查询和订票的功能；另一种是优质客户，有里程积分和积分优惠政策。
设计要求：1) 设计航线信息的录入与修改。
2) 设计飞机资料的基本录入与修改。
3) 实现航班的安排，查询航空公司拥有多少航班。
4）对客户提供查询航班路线的功能，某天某航班剩余票数的信息。
5）统计：各班次航班的售票情况。
13. 学校教材定购子系统背景资料：本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
设计要求：1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。
2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。
3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。
4）系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。
14．宾馆客房信息管理子系统背景资料：考查现有的中小型宾馆，以此作为业务原型。
宾馆需要一个客房管理子系统对旅客住宿情况进行管理。
系统分为前台管理和后台管理。
其中后台管理包括客房信息输入，客房信息安排等功能；前台管理包括客房预定，入住登记，客房查询，收费管理等功能。
设计要求：1) 客房信息的基本录入与修改：房号、面积、类型（单人间、标准间等）、地理位置、预设租金等信息。
2）实现客房状态的查询和统计。
3) 客房预订：处理客户的预定请求。
预定可通过各种方式进行（如电话，e-mail等）。