二年级科学实验报告单1
大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
实
验
结
果
完成制作秋千
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
磁铁有两极
实验目的
通过实验，引起学生全面探究，知道磁铁有两极和两极的性质。
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、从条形磁铁的最左端到最右端，均匀地标注5个位置。
三、组装。把翘板组装在底座上。
实
验
结
果
完成跷跷板的制作
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作秋千
实验目的
1、完成制作秋千；2、培养学生的动手能力
实验器材
吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀
实
验
步
骤
一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。
二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。
光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。
实验成绩
实验教师
教育局制．
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作跷跷板
实验目的
1、完成制作跷跷板；2、培养学生的动手能力
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、制作底座。用透明胶固定别针。
二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。
新教科版小学科学二年级上册实验报告单全
新教科版小学科学二年级上册实验报告单
全
实验名称: 观察植物的生长
日期:
地点:
实验人员:
实验目的:
本实验旨在观察植物的生长过程，了解植物生长的条件和因素。
实验材料:
- 植物种子
- 土壤
- 容器
- 水源
- 剪刀
- 尺子
实验步骤:
1. 准备容器，将其洗净并消毒。
2. 准备适量的土壤，放入容器中。
3. 播种植物种子，按照种子说明书上的推荐密度进行播种。
4. 给土壤浇透水，确保种子能够充分吸水。
5. 将容器放在适宜的温度和光照条件下，保持充足的阳光和适宜的温度。
6. 每天定时观察植物的生长情况，记录下植物的高度和叶子的数量。
7. 持续观察并记录植物的生长情况，直到植物生长到一定的高度或者出现开花等特征。
实验结果:
- 实验结果显示，植物在适宜的温度和光照条件下生长良好。
- 植物的高度和叶子的数量随着时间的推移逐渐增加。
- 植物在土壤浇透的情况下，生长速度更快。
实验结论:
通过本实验观察，可以得出结论：植物的生长需要适宜的温度和光照条件，以及充足的土壤水分。
这些条件对植物的生长有重要的影响，缺乏这些条件会影响植物的正常生长。
实验反思:
在本次实验中，我们学到了植物生长的条件和因素。
我们也意识到了保持实验条件的稳定性对于观察结果的重要性。
在未来的实验中，我们可以进一步探究不同因素对植物生长的影响，例如土壤的种类、施肥等因素。
这将有助于我们更深入地了解植物生长的原理和过程。
《磁铁对于哪些物品具有吸引力》二年级下册科学实验报告单
《磁铁对于哪些物品具有吸引力》二年级
下册科学实验报告单
磁铁对于哪些物品具有吸引力
实验报告单
实验目的
本实验的目的是研究磁铁对于哪些物品具有吸引力，以了解磁力的基本特性和对不同物质的作用。
实验材料
- 磁铁
- 各种不同物品，如钢针、铁钉、铜片、木棒、塑料球等
实验步骤
1. 准备一张实验台，并确保它是平整的。
2. 拿起一个磁铁并观察它的属性，如形状和大小。
3. 将磁铁靠近各种不同的物品，观察它们之间是否有任何吸引力。
4. 记录下哪些物品被磁铁吸引，并观察它们的特点。
实验结果
根据我们的观察和记录，以下物品被磁铁吸引：
- 钢针
- 铁钉
这些物品具有铁质成分，因此能够与磁铁发生吸引作用。
其他的物品，如铜片、木棒和塑料球，并没有被磁铁吸引。
这是因为它们不具有铁质成分，所以与磁铁没有吸引力的作用。
实验结论
从本实验的结果可以得出以下结论：
1. 磁铁对于具有铁质成分的物品具有吸引力。
2. 磁铁不对于没有铁质成分的物品产生吸引力。
实验延伸
- 可以进一步探究不同磁铁对吸引物品的强度是否有所不同。
- 可以使用不同类型的磁铁，如强磁铁和弱磁铁，进行比较实验。
注意：本实验只是简单研究磁铁对物品的吸引力，并不涉及复杂的法律问题。
教科版二年级上册科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置与方向
实验
目的
观察太阳的位置与方向
实验器材
实
验
过
程
实验结论
早晨起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节
实验
观察不同的季节家园的变化目的
实验器材
实
验
过
程
不同的季节对动物、植物与人们都有不同的影响。
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称观察月相实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化实验器材
实
验
过
程
实验结论初一瞧,一条线,初二三,眉毛弯。
初五六,挂银镰,初七八,像小船。
初九十,切半圆,十五六,像玉盘。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称不同材料的餐具
实验
观察不同材料的餐具
目的
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称神奇的纸实验
目的
观察普通纸与瓦楞状的纸
实验器材A4纸
实验过程1、纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2、要使纸具有更神奇的本领,有什么办法呢？
3、观察普通纸与瓦楞状的纸
实验
结论等级评定。
冀教版二年级科学下册推力拉力实验报告单
冀教版二年级科学下册推力拉力实验报告单冀教版二年级科学下册推力拉力实验报告单
一、实验目的：
通过进行推力拉力实验研究物体的运动状态，了解力对物体的影响。
二、实验原理：
1. 推力：物体受到的向前的力。
2. 拉力：物体受到的向后的力。
3. 牛顿第一定律：物体要么静止，要么做匀速直线运动，除非受到了
合力。
4. 牛顿第二定律：物体加速度与合力成正比。
三、实验器材：
小车、弹簧秤、细线、卡尺。
四、实验过程：
1. 实验前将小车放在水平平面上，确保轮子正常运转。
2. 将细线穿过小孔，使小车与弹簧秤相连。
3. 用手轻推小车，记录下小车开始运动的时刻并测量小车的质量。
4. 让小车在细线的作用下运动，测量小车在弹簧秤上承受的拉力大小。
5. 将小车按照相反的方向拉动，测量小车在弹簧秤上承受的推力大小。
6. 测量拉力与推力的大小对小车的运动状态的影响。
五、实验结果分析：
1. 当拉力大于推力时，小车做减速运动。
2. 当拉力等于推力时，小车做匀速运动。
3. 当拉力小于推力时，小车做加速运动。
六、实验结论：
1. 力对物体的运动状态具有影响。
2. 拉力与推力的大小决定着小车的运动状态。
3. 实验结果与牛顿第一定律与第二定律相符合。
七、实验心得：
通过本次实验，我对于力与运动状态的关系有了更深入的了解。
同时，也了解了牛顿第一定律与第二定律对物体运动的描述。
此时，我也认
识到了学习科学的重要性，只有通过实验才能向前掌握与学习知识。
小学科学实验报告单十六篇
小学科学实验报告单十六篇篇一：小学科学实验报告单
篇二：小学科学实验报告单
篇三：小学科学实验报告单
篇四：小学科学实验报告单
篇五：小学科学实验报告单
篇六：小学科学实验报告单
篇七：小学科学实验报告单
篇八：小学科学实验报告单
篇九：小学科学实验报告单
篇十：小学科学实验报告单
篇十一：小学科学实验报告单
篇十二：小学科学实验报告单
篇十三：小学科学实验报告单
篇十四：小学科学实验报告单
篇十五：小学科学实验报告单
篇十六：白土岗小学科学实验报告单。
苏教版小学科学二年级上册科学实验报告
用简易望眼镜，像伽利略一样观察月亮
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
望远镜
实验步骤
1、对准观察物。
2、调整望远镜筒身的长短，直到看清倒立的图像。
观察到的现象或测量的结果
可以看清很远地方物体的图像。
结 论
可以看清很远地方物体的图像。
科学实验报告单
实验名称
玩变脸游戏
实验名称
做一个简易太阳能热水器
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
塑料瓶、食品袋、水
实验步骤
1、往塑料瓶中装半瓶水。
2、用黑塑料袋裹紧瓶子，放在太阳下晒。
3、过一会儿，与自来水龙头刚放出的水比冷热。
观察到的现象或测量的结果
黑塑料袋裹紧瓶子与自来水龙头刚放出的水比冷热。黑塑料袋裹紧瓶子里的水更热。
结 论
透过红色玻璃纸白衣娃娃身上变成红色。
苏教版
2、看谁5分钟内吹进的乒乓球多。
观察到的现象或测量的结果
力可以让乒乓球动起来、停下来，运动速度变快、变慢，转弯。
结 论
力可以让乒乓球动起来、停下来，运动速度变快、变慢，转弯。
科学实验报告单
实验名称
探究手电筒放置的远近与光斑的关系
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
手电筒、硬纸板
科学实验报告单实验名称隔着这些物品看木块辨别他们是透明的半透明的还是不透明的实验时间实验班级二年级班实验组别第组学生姓名实验器材一杯水一袋空气硫酸纸垫纸板木块实验步骤隔着一杯水一袋空气硫酸纸垫纸板笔记本这些物品看木块
二年级上册科学实验记录单
二年级上册科学实验：观察植物的生长记录[模板]
实验目标：
1. 观察植物的生长过程，了解植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
2. 学习如何种植和养护植物，培养对自然和生命的热爱。
实验材料：
1. 种子（如绿豆、黄豆等）
2. 土壤
3. 喷壶
4. 记录本和笔
实验步骤：
1. 在容器中装入适量的土壤，然后轻轻压实。
2. 在容器中间挖一个小洞，将种子放入其中。
3. 覆盖土壤，轻轻压实。
4. 用喷壶浇适量水，保持土壤湿润。
5. 将容器放在阳光充足的地方，每天观察并记录植物的生长情况。
实验记录：
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：今天发现绿豆开始发芽，长出了一根小绿芽。
我用喷壶给它浇了水，希望它能够茁壮成长。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的绿芽长高了一些，我用喷壶给它浇了水。
现在它看起来更加生机勃勃了。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的叶子开始展开，颜色变得更加翠绿。
我用喷壶给它浇了水，期待它能够继续茁壮成长。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的叶子更加茂盛了，我用喷壶给它浇了水。
现在它看起来已经是一棵健康的小植物了。