一年级看图作文指导课件

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我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

练习二
图上画的是谁?她 在干什么?
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察, 画一画。 2. 根据图画,写一写。 3. 试着用一用:“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁?他 在干什么?
妙招教一教
仔细观察图片,看一看图上 画的是谁?
尝试填一填
请你仔细观察,试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人 公是谁,他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来,他就像一 只小书虫。
第四、五句,用 “一看起书来,他就像 一只小书虫。”形象地 展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图,图上画 的是谁?
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。

一年级看图写话详细教学PPT课件

一年级看图写话详细教学PPT课件

引导学生将自己代入图片中的角色,想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣,让他们想象自己在 类似情境下的感受,增强故事感染力。
鼓励学生打破常规,提出新颖、独特的想法 ,丰富故事内容。
实例分析:有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图,引导学生观 察猴子的外貌、动作等,并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
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03
04
每日一词
每天学习一个新词汇,并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类,提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章,根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序( 如从上到下、从左到右) 观察图片,不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节,如人物表情、动作、 背景等,培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象,丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。

表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。

一年级看图写话ppt全套课件完整版

一年级看图写话ppt全套课件完整版

生活场景类图片
01
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03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景,贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作, 如购物、做饭、打扫卫生 等,有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节,引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等,让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容, 把握主题,清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理,能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想,使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范,有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
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我认为我写得好的地方是什么 ?
家长参与及支持
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家长如何辅导孩子进行 看图写话练习?
家长如何引导孩子观察 生活,积累素材?
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品?
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心?
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸, 乌鸦嘴里叼着一块肉,狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉,乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语,要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时,也提 醒我们在生活中要保持警惕,不要被 别人欺骗。

一年级上册看图写话指导PPT

一年级上册看图写话指导PPT

发现图片细节: 注意图片中的细 节和微妙之处
理解图片主题: 理解图片所表达 的主题和情感
联系生活实际: 将图片与现实生 活联系起来,加 深理解
如何写话
描述图片内容
仔细阅读图片,了解图片中的主 要内容
注意描述图片中的细节和特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
按照顺序描述图片中的事物和人 物
尝试用生动的语言描述图片中的 场景和情感
图写话
提醒学生注意 书写规范和标 点符号的使用, 提高写作水平
展望未来,期待学生在写作方面取得更大的进步。
继续加强写作训 练,提高学生的 写作能力。
鼓励学生多读书、 多观察、多思考, 培养写作兴趣和 习惯。
开展丰富多彩的 写作活动,激发 学生的写作热情 和创造力。
期待学生在未来 的学习和生活中 ,能够运用所学 知识,不断提高 自己的写作水平 。
根据图片内容, 确定主题
围绕主题,展开 描述
注意用词准确, 表达清晰
运用恰当的词语和句子
选择合适的词语:使用简单、易 懂的词语,避免使用复杂的词汇
描述图片内容:用具体的词语和 句子描述图片中的内容,让读者 更好地理解图片
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运用正确的句子:使用完整的句 子,避免使用不完整的句子
一年级上册看图写话指导
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 看图写话的基本概念 3 如何看图 4 如何写话 5 看图写话的技巧 6 看图写话的实践
单击此处添加章节标题
看图写话的基本概念
什么是看图写话

一年级看图写话指导课件

一年级看图写话指导课件

一年级看图写话指导课件一、引言看图写话是小学语文教学的重要内容,它旨在培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

对于一年级的学生来说,看图写话是一个新的学习领域,需要教师进行耐心和细致的指导。

本课件将为教师提供一年级看图写话的指导方案,帮助教师更好地完成教学任务。

二、教学目标1、培养学生的观察能力,让学生能够准确地描述图片中的内容。

2、激发学生的想象力,让学生能够通过图片内容进行合理的想象和拓展。

3、提高学生的表达能力,让学生能够用通顺、完整、清晰的语言表达自己的想法。

三、教学内容及教学方法1、观察图片:教师首先应引导学生观察图片,包括图片中的场景、人物、物品等。

在观察的过程中,教师可以提出一些问题,引导学生有目的地观察图片,从而更准确地理解图片内容。

2、理解图片:在观察的基础上,教师需要引导学生理解图片所表达的意思,包括图片中的情感、主题等。

教师可以让学生用自己的语言描述图片内容,以此锻炼学生的口头表达能力。

3、想象拓展:在理解图片的基础上,教师可以引导学生进行合理的想象和拓展。

这可以帮助学生更好地理解图片内容,同时也能丰富学生的写作内容。

4、写作表达:教师需要引导学生将观察、理解和想象的内容用文字表达出来。

在写作过程中,教师可以提醒学生注意语法、标点等基本写作规范。

四、教学评价1、教师可以通过学生的观察能力、想象能力和表达能力来评价学生的学习效果。

2、教师也可以让学生互评作文,通过互相学习、互相借鉴来提高写作水平。

五、教学小结看图写话是小学语文教学的重要内容,它旨在培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

本课件为教师提供了一年级看图写话的指导方案,包括教学目标、教学内容及教学方法、教学评价等内容。

希望本课件能够帮助教师更好地完成教学任务,提高学生的语文素养。

一年级看图写话指导标题:服务器培训文档一、引言本文档旨在为读者提供一份全面的服务器培训指南。

通过阅读本文档,读者将了解如何正确地配置和管理服务器,以确保其稳定、安全和高效率的运行。

看图写话一年级(课堂PPT)

看图写话一年级(课堂PPT)
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六、课后练笔
请同学们认真观察图画,想一想:什 么时候?谁在什么地方干什么?发挥想象, 写下来吧!
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写作提示:
1.观察图片,谁在干什么?——写完整句子
2.什么时候,在哪里玩风车?——写全面句子
3.加入修饰词语——写生动句子
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态
突然,小明( 提 着 )篮子( 兴奋地 )跑过来,把 苹果( 递 给 )奶奶,说:“ ( 奶奶,吃苹果吧!这苹果可)。”
好吃啦!
奶奶( 高 兴 )地说:“ ( 小明真是我的乖孙子! )”
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五、《下雪了》范文赏析
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下雪了 下雪了,一切都变白了。房子变白、大树变白了、 大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪,房顶有平的、 有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳,挺立在道 路的两旁,像一个个军人.远远望去,大地铺上了洁白 的地毯,穿这个色服装的人们走在上面,就像给地毯绣 上了美丽的花。 孩子们都出来玩,有的在堆雪人、有的在打雪仗。 打出去的雪团落在小朋友的头上、落在小朋友的身上、 还有的在半空中就散开了…… 冬天多美啊!
)。( )!一只(
)花开 )的小
猫在(
),像一个(

突然,小明(
)篮子(
)。 )跑过来,把苹
果( )奶奶,说:“ (
填 奶奶(
)地说:“ (
)。” )”
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优秀范文
送苹果
清晨,奶奶在( 公园里认真地看报纸 )。( 美丽的牵牛) 花开了,它们像是( 精致的小喇叭,在开心地歌唱着 )!一只 ( 可 爱 )的小猫在( 玩弄着奶奶的眼镜 ),像一个 ( 顽皮的小孩子 )。
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公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭在开心地歌唱着玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子奶奶吃苹果吧

部编一年级下册语文第一单元习作:看图写故事课件(21张幻灯片)

部编一年级下册语文第一单元习作:看图写故事课件(21张幻灯片)

看图写写人
还能知道哪些 信息呢?
看图写写人
看图写写人
看图写写人 水绿色衬衫
面带微笑
白色长筒状的 裙子
一位牙齿很白、眼睛很大,戴着 眼镜,留着短短的卷发的女老师在教 室里讲课。她面带微笑,穿着水绿色 的 V 字领短袖衬衫和白色长筒状的裙 子,很好看。
看图写写人
表情
穿着
……
同学们看
得真仔细!
外貌:灰白的卷发,眉眼弯弯的,牙齿很白 地点:在客厅里 动作:在织毛衣
穿着:戴着老花镜,穿着棕色毛衣、黑色 裤子 表情:笑得很慈祥
笑的缘由:奶奶总是心情很好,很乐观 奶奶在给谁织毛衣:给一家人
今天我们的作业就是作文本上的第 一个作业,根据“可爱的小弟弟” 这张图,写出你看到的要素、找到 的细节和想象到的内容,并由此写 出一段话。
细节
看图写写人 想象一下……
看图写写人
我觉得她应该是 教语文的。
我能想象出这位老师的性 情,她应该很温顺吧,然 后也很有耐心,课讲得很 好。
看图写写人
大家想象 力很丰富!
任课科目 感受 性情
课后表现
想象
佳作欣赏
我们的语文老师很漂亮,她留着一头可 爱的卷发,平时喜欢穿短袖衬衫和长裙子, 显得可爱又时尚。她总是戴着一副眼镜,面 带微笑,上课时,她像有魔法,总能把课上 得既生动又有趣。她的声音很温顺、动听, 就像涓涓细流一样。
部编版语文 一年级下册第一单元习作
大家对这张图片 是不是很熟悉?这就 是平时老师给我们上 课时的样子。这节课, 我们就来认识一下我 们亲爱的老师吧!
看图写写人
这是画的哪里呢?
地点
看图写写人
教室里有谁呢? 她有什么特征?
外貌
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放学了,老师留 下小刚、小红、小明 值日。小刚扫地、拖 地,小红擦桌子,小 明擦黑板。他们都非 常认真的干活。一会 儿他们把教室打扫得 干干净净。他们高高 兴兴地回家了。
什么时间,什么地方,谁干了什么事情,
• 什么时间,什么 地方,谁干了什 么事情,谁会说 什么。
吃过晚饭,小明和妈妈在院子里的 树下乘凉。妈妈说小明我给你削个苹果 吧,小明说谢谢妈妈,我给您扇扇子吧, 妈妈夸小明真是个懂事的好孩子。大家 开心的吃着苹果在树下乘凉。
星期天,奶奶在院子里摘 菜,小明看见了,就跑到奶奶 后面帮奶奶捶背,说:“奶奶 辛苦了!”奶奶夸小明是个懂 事的好孩子。我们要向小明学 习,做一个有爱心的好孩子。

一天放学,突然下起 了倾盆大雨。小红没带雨 具被雨点淋湿了,在一旁 的张老师看见了,连忙把 自己的雨衣脱下了给小红 穿上。小红感动地说: “谢谢您,老师。”小东 看见老师把自己的雨衣给 小红,便把雨伞给老师遮 雨。老师笑了。
• 这是什么地方?有 什么人?他们是谁? 他们在干什么?
星期一,同学们 早早来到教室里打扫 卫生。他们有的扫 地,有的洒水,还有 的擦窗户,真是爱劳 动的好孩子!

小公鸡和小鸭子是好朋友, 他们经常在一起玩。有一天, 他们在河边玩,觉得肚子有点 饿,想找东西吃。小公鸡抬头 一看,河对岸有一片草地,他 想:草地上一定有许多虫子。 可是,小公鸡过不了河,急得 叽叽叽叽地直叫。小鸭子说: “公鸡弟弟别着急,你坐在我 背上,我背你过河。”小鸭子 小心地把公鸡背过了河。他们 上了岸,小公鸡连忙向草地跑 去,一下子就捉到了一条大青 虫。小公鸡回过头来大声地喊: “鸭子哥哥,快来呀!我捉到 了一条大青虫,快来吃吧!” 小公鸡捉了许多虫子,他请小 鸭子一块儿吃虫子。
什么时间,什么地方,谁干了什么事情,谁会 说什么,有怎样的心情。
• • • •
1、写上题目《浇水》。 2、给图中的小朋友取名。 3、写出她在干什么? 4、我们应该怎么做
浇水 早上,小红来到花 园里,他看见有一棵小 花刚刚发芽了,于是她 拿着水壶给小花浇了点 水,我们应该向小红学 习。
• 1、图中有哪些人物? • 2、他们在干什么? • 3、会说什么?
看图作文指导
雨伞该给谁
一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云飘了 过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨 走着。 小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见 它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可是,这 把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、乌龟、鸭 子一定不怕雨,因为它们生活在水里。所以这把雨 伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶紧把雨伞给了大 公鸡,大公鸡很感动。
就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。
秋游 一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一 起兴高采烈地到郊外去秋游。 郊外,空气清新,阳光明媚,小河清 澈见底。一座座高大的青山连绵起伏,菊 花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。 奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水 果,欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小 河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵 芳香的花朵。 啊!他们真是幸福的一家子!
早上,小白兔去上 学,突然下起了大雨, 小白兔没有拿伞,跑着 跑着碰上了小乌龟,小 乌龟看到小白兔什雨具 都没带,急忙脱下壳, 当作雨伞给小白兔遮雨, 小乌龟和小白兔一起高 兴地到了学校,小白兔 什么时间,什么地方,谁干了什么事情,说:太感谢你,小乌龟 谁会说什么。 说:不客气,遇到困难 我们要互相帮助啊! •
放学时,小明从学校出来,突然下起大雨,他没 有带伞,很着急。小红看到了,过去跟他一起打 伞,小红说我们一起打伞回家吧,小明说谢谢, 他们打着伞高高兴兴的回家了。
• 什么时间,什么 地方,谁干了什 么事情
早上,同学们来到教室,开始打扫卫生。小红 擦黑板,小明擦桌子,小兰擦玻璃,小美和小花扫 地,同学们干的很认真,一会他们就把教室打扫的 干干净净。
• 什么时间,什么地方,谁 干了什么事情,谁会说什 么。
上午妈妈和小红 在公园里玩,公园里 有很多小朋友,有的 跳绳,有的踢球,他 们玩的很高兴。小红 看见地上有个香蕉皮, 于是她把香蕉皮捡起 来,丢进垃圾桶里。 妈妈夸她真是个爱护 环境的好孩子。
• 什么时间,什 么地方,谁干 了什么事情, 谁会说什么。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 乘凉
什么时间,什么地方,谁干了 什么事情。
傍晚吃过晚饭,小 明和爷爷来到树下乘凉。 爷爷坐着边扇扇子边喝 水,小明在树下高兴的 跑着,小鸟在边飞边唱, 大家都很开心。
• 这是什么时间?在 什么地方?奶奶在 干什么?小明在干 什么? • 小明是怎样想的? 怎样说的?又是怎 样做的?奶奶说了 什么?我们要向小 明学习什么?
• 爱劳动
什么时间,什么地方,谁 干了什么事情,谁会说什 么。
放学后,小 明回家看见妈妈 正在扫地,他放 下书包说妈妈我 来帮你干,他拿 起抹布帮助妈妈 擦桌子,妈妈说 小明真是个爱劳 动的好孩子啊, 妈妈高兴地笑了。

放学回家后,小红 看到妈妈在擦桌子,她 放下书包,拿起拖把拖 地,帮妈妈做家务,妈 妈看到说:小红长大了, 这是个懂事的好孩子。 妈妈会心的笑了。
奶奶在园子里坐着看报纸,小明看 到篮子里有两个苹果,他拿了一个大苹 果给奶奶,小明说奶奶你休息一下吧, 吃个大苹果。奶奶说谢谢小明,小明真 是个懂事的好孩子,奶奶心里很高兴。
• 好孩子
什么时间,什么地方,谁 干了什么事情,谁会说什 么。 吃完晚饭,爸 爸在看报纸。小明 给爸爸拿了一杯水, 小明说爸爸您喝点 水吧。爸爸说谢谢 小明,小明真是个 好孩子。爸爸会心 地笑了。

什么时间,什么地方,谁干了什么事情,谁 会说什么。
弟弟拍皮球把背带 裤上的纽扣弄掉了,姐 姐见了连忙说:“我帮 你把纽扣钉上吧。” 姐姐坐在院子里的长凳 上,拿出随身带的针线 包,认认真真地钉了起 来。不一会,口子就被 姐姐牢牢地钉到了裤子 上。弟弟又可以继续玩 球了,他开心地对姐姐 说:谢谢姐姐。
• 什么时候,谁和 谁在做什么?她 们在说什么? 秋天到了,妈 妈和小红来到公园 里散步。小红看见 菊花很漂亮想摘下 来,妈妈连忙阻止 她,说不能摘花, 花是大家的!要留 着大家看。
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