《生物工程设备与工艺设计》课程设计指导手册
生物工程设备与工艺设计课程设计指导手册
（第一版）
常州大学制药与生命科学学院
二O一四年
目录
一、《生物工程设备与工艺设计》课程设计教学大纲 (1)
二、课程设计封面 (3)
三、课程设计说明书格式要求 (5)
四、《生物工程设备与工艺设计》课程设计规范要求 (7)
五、《生物工程设备与工艺设计》课程设计答辩及考核工作条例 (9)
六、发酵工厂设计流程 (10)
七、《生物工程设备与工艺设计》课程设计任务书 (23)
一、《生物工程设备与工艺设计》课程设计教学大纲
1. 目的与任务
《生物工程设备与工艺设计》课程设计是发酵工程教学的一个重要环节，是生物工程专业学生在毕业设计（论文）前进行的一次综合训练。通过本课程设计培养学生综合运用所学知识解决工程问题的能力，为毕业设计（论文）打好应有的理论基础。通过课程设计，应培养学生的独立工作能力，培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃认真的工作作风。
2. 要求、内容与进度安排
通过《生物工程设备与工艺设计》课程设计的训练，学生达到的基本要求如下：
（1）进一步巩固加深所学《化工原理》、《发酵工程》、《生物工程设备与工艺设计》、《生物分离工程》等专业课程的基本理论和知识，使之系统化、综合化；
（2）具备查阅资料，使用有关手册、图表和收集合适的数据及正确选用计算公式的能力；正确选择设计参数，具有从技术上可行和经济上合理两方面分析问题的工程观点和能力；
（3）具有正确、迅速地进行主要设备及某些辅助设备计算的能力；
（4）掌握发酵工厂初步设计的程序和方法，具有用简洁的文字和适当的图表来表达自己设计思想的能力。
《生物工程设备与工艺设计》课程设计的选题分两种基本类型：
（1）生物工程设备的设计（设备型）：如生物反应器（发酵罐）、空气过滤器、水解锅（糖化锅）、结晶罐、离子交换柱、干燥器、蒸馏塔等等。
（2）生物工厂工段设计（工段型）：如原料气流输送、蒸煮、糖化、无菌空气制备、发酵、以及生物产品提取与精制的各种分离工序等。
具体选题由指导教师确定。
发酵工程课程设计进度安排如下：
（1）设计方案的选定
接受设计任务。熟悉与设计有关的图书、资料、手册。选择工艺流程，并进行简要的论述。（2天）
（2）工艺设计
确定进、出主体设备各种物料的方式和状态。流程中设备的位置和关系。然后进行工艺计算，包括物料衡算和能量衡算。物料衡算确定各物料的流率，热量衡算确定加热介质，冷却介质的消耗。（3天）
（3）设备设计
选择合适的设备型式，计算设备的主要工艺尺寸，并绘制设备的工艺条件图。图面应包括设备的主要工艺尺寸、技术特性和接管表。（1天）
（4）典型辅助设备主要工艺数据的计算，设备规格、型号的选定。（1天）（5）编写设计说明书
设计说明书的内容应包括：设计任务书；目录；设计方案简介（流程和方案的说明及论证）；工艺计算及主要设备设计；工艺流程图或主要设备的工艺条件图；设计结果汇总；设计评述及参考文献。设计说明书应根据设计指导思想阐明设计特点，列出设计主要技术数据，对所选择的工艺流程和设备做出技术和经济上的论证和评价。按设计步骤列出公式和计算结果，对所选用的物性数据和使用的经验公式、图表应注明其来历。（穿插在平时完成）
（6）带控制点的工艺流程图、物料流程图、主要设备图的绘制（根据题目要求绘制其中1张，2#或3#图）。（2天）
在课程设计期间，要求学生在指定地点进行设计，教师全天为学生进行辅导答疑，定期检查学生的完成情况。最后一天答辩。
3.成绩的考核与评定办法
通过答疑、质疑、书面测验、评阅设计说明书和图纸以及答辩，全面考核学生完成任务的质量和水平。
(1) 说明书的质量50%
(2) 图纸质量20%
(3) 答辩20%
(4) 平时表现10%
设计成绩采用优、良、中、及格和不及格五级记分。
4.参考书目
[1]匡国柱，史启才．化工单元过程及设备课程设计[M]．北京：化学工业出版
社，2002
[2]天津大学化工原理教研组．化工原理课程设计[M]．天津：天津大学出版社，
2002
[3]涂伟萍，陈佩珍，程达芳．化工过程及设备设计[M]．北京：化学工业出版
社，2000
[4]潘国昌，郭庆丰.化工设备设计[M].北京：清华大学出版社，1996
[5]上海医药设计院.化工工艺设计手册（上下册）[M]. 北京：化学工业出版
社
[6]化工部化工工艺孔管设计.化工管路手册（上下册）[M]. 北京：化学工业
出版社
[7]化工百科全书编委会.化工百科全书[M]. 北京：化学工业出版社
[8]蒋作良.药厂反应设备及车间工艺设计[M].北京：中国医药科学技术出版社.
[9]梁世中.生物工程设备[M].北京：中国轻工业出版社，2002
[10]陈国豪.生物工程设备[M].北京：化学工业出版社，2007
二、课程设计封面
学号:
C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y
课 程 设 计
设计课程名称： 题 目： 学 生 姓 名： 学 院（系）： 专 业 班 级： 指 导 教 师： 专业技术职务：
设计时间： 年 月 日 年 月 日
三、课程设计说明书格式要求
目录：自动生成，数字右边对齐
正文格式：
题目（宋体、三号字、加粗、居中）
1、标题1（中文：宋体，英文和数字：Times new Roman，小三号字，加粗，左对齐，1.5倍行距，段前6磅，段后6磅）
正文（宋体，小四号，首行缩进2字符，英文和数字：Times new Roman，1.5倍行距）1.1 标题2（中文：宋体加粗，英文和数字：Times new Roman，四号，左对齐，1.5倍行距，段前6磅，段后6磅）
正文（宋体，小四号，首行缩进2字符，英文和数字：Times new Roman，1.5倍行距）1.1.1 标题3（中文：宋体加粗，英文和数字：Times new Roman，小四号，左对齐，1.5倍行距）
正文（宋体，小四号，首行缩进2字符，英文和数字：Times new Roman，1.5倍行距）1.1.1.1 标题4（宋体，小四号，首行无缩进，英文和数字：Times new Roman，1.5倍行距）
正文（宋体，小四号，首行缩进2字符，英文和数字：Times new Roman，1.5倍行距）参考文献（中文：宋体，英文和数字：Times new Roman，小三号字，加粗，左对齐，1.5倍行距，段前6磅，段后6磅）
[1] 作者，作者，作者，等. 书名（M）. 出版地：出版社（版号），年. 页码（著作）
[2] 作者，作者，作者，等. 题目（J）. 杂志名，年，卷（期）：页码（论文）
[3] 作者，作者，作者，等. 题目（C）. 论文集名，出版地：出版社，年.页码（会议
论文）
[4] 标准代号分类号顺序号-发布年，标准名称[S](GB 10830-1998，机动车制动液使用
技术条件[S])
[5] 申请者.题目[P].专利国别：代号,专利文献种类，专利号，出版日期
说明：
1. 引用文献必须注明出处，参考文献放在文末。
2. 标注采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号。
例：引用一篇文献资料：××××[1]；引用两篇或两篇以上文献资料：××××[4,5]；×××[6-9]；
3. 题名、摘要、关键词、目录等中不出现文献的脚注。
四、《生物工程设备与工艺设计》课程设计规范要求
1、课程设计的整体要求
（1）本专业课程设计说明书为15页以上（A4纸，不包括附件）。
（2）写作格式、文献著录、图表描述、数学、物理和化学式的表达都应符合国家标准：GB 7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式；
GB 7714-87 文后参考文献著录规则；
（3）要求阐述清楚，条理性强，文字简练。
2、计算机应用基本要求
课程设计说明书必须全部用计算机打印；学生课程设计结束后，应将计算机处理过的资料整理成电子文档上交专业教研室备案。
3、课程设计说明书的要求
3.1 封面内容：课题名称、设计类型、专业班级、学号、学生姓名、指导教师
3.2 目录
3.3 设计任务书
3.4 设计说明书正文
（1）题目：××××
（2）概述：简要叙述生产产品国内外生产情况、用途与发展前景；设计依据和指导思想、设计规模和范围、及技术先进性、可靠性等内容。
（3）原材料及产品的主要技术规格
（4）生产流程简述：按生产工序叙述物料经工艺设备的顺序与去向，并说明主要操作的控制指标，如温度、压力、流量、配比等；说明产品与原料的贮存、运输方式及其有关安全措施和注意事项，不在设计范围内的内容可不写。
（5）工艺计算：以生产1吨产品或一个生产周期为计算依据，进行物料衡算和能量衡算。
（6）主要设备的计算：根据工艺计算结果选择主要设备的规格和数量。
（7）其它：对课程设计进行总结，对存在问题进行分析，并提出解决方法。
（8）参考文献：按毕业设计（论文）中参考文献的格式。
（9）致谢。
说明书要求：
在正文中，标点符号一般都用中文标点（全角标点），但如果是在英文或数字内部，应用英文标点（半角标点），标点后空一格。
表格用三线表，表格和图要在全文按顺序编号，并要有表头和图题。流程图应以图片格式插入到正文中。
课程设计的题目应该与任务书上完全相同。
公式请用公式编辑器编写。
五、《生物工程设备与工艺设计》课程设计
答辩及考核工作条例
1、答辩及考核的工作内容与时间安排
课程设计答辩及考核工作包括材料评审、答辩、成绩评定及总结。一般安排在课程设计的最后一天进行。
2、课程设计的评审
课程设计由指导教师评审，评审后写出评阅及评分意见。
评审重点是：
（1）审查学生掌握基础理论、基本技能、专业知识及综合训练的情况；
（2）审查学生文字表达、计算机运用、工程设计等方面的能力和图纸质量；
（3）课程设计资料的规范性、完整性。
3、答辩及成绩评定
课程设计完成后要在规定时间内由指导教师组织答辩，以检查学生是否达到课程设计的要求和目的。
提问的主要内容为：
（1）与课题有关的基本理论和基本技能；
（2）设计和报告中存在的疑点与错误；
（3）考察鉴别学生的独立工作能力、基本概念、设计规范和计算方法；
（4）设计中不足之处和应改进的方面。
成绩评定：
课程设计成绩采用结构分制，即平时成绩，报告成绩和答辩成绩，三部分比例为20：50：30，最终成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分。对材料不够完整，规范性较差的学生，课程设计综合考核成绩原则上不得评定为良好以上。
六、发酵工厂设计流程
发酵工厂设计是一个发酵产品能否实现产业化的一个重要环节，是建设一个质量优良、工艺先进的工厂的前提。
1 发酵工厂基本建设程序
新建一个发酵工厂从项目决策到建成投产，一般要经过三个阶段：项目决策期、建设期和生产期。
项目决策期的工作包括项目建议书、可行性研究报告。
建设期的工作包括：工程设计、土建施工、设备采购、制造及安装、设备调试、试生产、竣工验收等。
生产期即正式投产，包括企业经营管理、生产指挥调度。
2 发酵工厂工程设计的基本内容
发酵工厂工程设计一般分为三阶段设计、两阶段设计和一阶段设计三种情况。三阶段设计包括初步设计、技术设计、施工图设计。两阶段设计包括初步设计、施工图设计。一阶段设计是指直接进行施工图设计。
由于两阶段设计综合了三阶段和一阶段设计的优点，既可靠又节省时间，是发酵工厂设计常采用的设计方法。
毕业设计时就是进行两阶段设计中的初步设计。下面我们结合毕业设计的要求来讲讲初步设计阶段的内容。
毕业设计的内容包括设计说明书、设计计算书和图纸等3个部分。
设计说明书的内容有：总论、文献评述、工艺叙述、原材料和动力消耗、定员、环境保护及职业安全卫生、投资估算及经济分析、结论等8个部分，作为毕业环节和小设计的训练，还应该加上参考文献和致谢两个部分。
设计计算书的内容包括：工艺物料计算、能量平衡估算及水、电、汽用量估算、设备选型与计算、管道直径的计算。
图纸包括：带控制点工艺流程图、物料流程图、设备布置图、关键设备条件图等4张。
三者之间的关系我们拿到设计任务书以后，首先要确定工艺路线和工艺参
数，需要查阅参考文献，这是针对在我们毕业设计和小设计。如果是在一个设计单位，接到设计任务，那么工艺路线是确定的，工艺参数也是确定的，不需要我们去查阅资料了。然后，根据工艺路线和工艺参数进行计算，包括物料衡算和能量衡算。计算结束，就可以进行设备选型了，选择反应设备、分离设备、换热设备、动力设备等。然后进行管道直径的计算和管件的选择。然后根据工艺流程进行车间布置、绘图。以上实际都是计算书和图纸这两部分的内容，这两部分内容完成后就可以写设计说明书了。下面我们讲讲这三部分内容和要求。
3 设计说明书
3.1 总论
1、设计依据
根据设计任务书的规定，简单叙述车间设计的依据，布置原则及经济地位和作用。
2、设计地区的自然条件
包括气象条件、地理条件、环境卫生条件、地质条件等。气象条件包括气温、水温、风向、风量等；地质条件包括土壤性质、地下水位、地势坡度等；环境卫生条件包括大气中的含尘量、有毒气体含量等情况；地理条件包括与周围城镇的关系、交通状况等。
3、生产方法，流程特点、技术的先进性和经济合理性
4、车间的组成工厂由哪些车间组成
5、生产制度
包括年操作日，连续生产还是间歇生产，一天的生产班数等。
6、车间内水电汽气等公用工程，辅助工程需要量
需要表明介质、温度、压力、流量等参数。
7、经济分析主要结论
3.2 文献评述
1、简史概述
设计产品生产发展史、国内外发展概况，附产品的物理化学性质、质量指标
等数据。
2、工业生产方法的选择及论证
（1）国内外生产路线、生产方法
简单叙述国内外生产该产品的各种工艺路线，生产方法以及工艺流程，设备概况，包括不同原料和相同原料的不同生产工艺。
（2）生产方法的评述
评述各种生产方案，结合国情，从技术与经济的全面观点，简单扼要地评述各种生产方法的优缺点。对技术可靠程度，工业化应用程度，三废污染情况，投资及经济效益情况等分别作出评述。选定生产方法的优点突出表现在什么地方？应详加说明。
3、产品的发展前景
叙述产品的应用前景，社会价值和经济价值等，以及该产品的后续产品的使用开发情况，发展前途如何？
3.3 工艺叙述部分
1、工艺流程、生产方法的详细论述
按生产工序详细叙述物料所流经的工艺设备的顺序和去向，如说明一物料经泵P-1101A,B输送至高位槽V-1101；并写出主要操作控制指标，如温度、压力、流量、配比等。如果是间歇生产，需说明操作周期，每次投料量，及各阶段的控制指标。
叙述各主要设备的操作条件，并列表表示。
2、根据计算结果，填写附表
包括再沸器、换热器、冷却器、塔、反应器、容器等。
3、原料、产品、副产品的技术条件
列表说明原料、产品、副产品的规格、分析方法、国家标准等；文字描述原料、产品、副产品的理化性质、毒性、腐蚀性和储运方式，使用时的注意事项；简要叙述原料、产品的分析方法。
4、车间生产控制分析表
列表说明车间生产的参数控制和分析要求，如取样位置、控制指标、分析方法、分析次数等等。
3.4 原材料、动力消耗定额及消耗量
1、原材料消耗定额及消耗量表
根据工艺计算的结果，列表说明原材料消耗定额及消耗量。消耗定额以每吨产品计；如果是连续操作，消耗量按每小时和每年两种方式计算；如果是间歇操作，消耗量可以按每周期和每年两种方式计算。
2、动力（水、电、汽、气）消耗定额及消耗量
根据工艺计算的结果，列表说明水、电、汽、气的消耗定额及消耗量。消耗定额以每吨产品计；消耗量按正常生产时的需求量和最大需求量两种方式计算。
3.5 定员
列出车间定员表，根据车间生产的安排，列出各岗位的操作班次，每班定员、管理人员以及轮休人员数量。
3.6 环境保护及职业安全卫生
1、三废排放和处理方法
分别对废气、废水和废渣等三废进行论述，说明简单可行的治理措施，能够达到的效果，设计中所采用的排放标准。
2、安全技术
根据车间生产所使用的物料性质（易燃、易爆、毒性等），按建筑设计防火规范，确定车间建筑等级，爆炸和火灾危险场所等级，列出车间危险性物料主要物性表。
3、建筑措施及设备布置
简单叙述厂房结构，如柱间距、高度、跨度；建筑布置，如生产区、辅助区的布置，门、窗、楼梯、操纵台、防火墙、防爆墙等的布置，露面板、地面材料的选择等。
对生产车间设备布置的平立面进行合理的布置。根据工艺、设备、建筑物配置进行区域划分，合理布置。设备布置，例如层高、方位的选择需要进行论证，给出依据。按生产工艺流向、工艺操作、设备安装检修、物料输送、储存、防毒、防爆、采光通风、建筑结构特征等要求，说明各生产区的特点。选择设备布置的
间距。
4、电器设备措施
选择电动机、电力照明、电器开关等的防爆等级。
5、工艺控制措施
叙述安全操作方法，安全阀、防爆膜的设置，事故处理方案等。
6、其他管理措施及通风设施
7、职业安全卫生
叙述生产工程中使用和产生的主要有毒有害物质，包括原料、材料、中间体、副产物、产品、有毒气体、粉尘等的种类名称和数量。
生产过程中危险性因素较大的设备种类、型号、数量。
安装爆炸危险场所的类别、等级、范围，选择电气设备、安全距离、防雷防静电措施等。
事故处理和应急处理方法及措施。
车间卫生允许状况。（对发酵车间非常重要）
3.7 投资概算及经济分析
评价一个工程建设项目在经济上是否可行时，或者比较两个以上方案中哪一个更可行时，可以用综合经济指标来进行比较。综合经济指标包括借款偿还期、投资回收期、投资利润率、投资利税率、内部收益率、静现值等。要计算这些综合经济指标，首先要计算项目建设的总投资和产品的单位成本。
1、项目建设总投资
包括4个部分的费用。
第一部分：工程费用
（1）工艺设备费用
根据设备一览表所列设备进行价格汇总。工艺设备费用中还应包括设备购置费，在设备费用的基础上另加7％的运杂费。
所以，工艺设备费用=设备费用×(1+7%)
（2）电器仪表费用＝工艺设备费用×15%
（3）安装工程费用＝工艺设备费用×30%
（4）建筑工程费用＝建筑面积×800（元/m2）
（5）给排水消防作为其它基建费，按20万元估算
（6）总图作为其它基建费，按20万元估算
第二部分：其它费用
（1）生产职工培训费＝设计定员×60%×[400元/人＋850元/（人?月）×培训期]，培训期按3个月计算。
（2）办公生活家具费＝设计定员×800元/人
（3）技术转让费＝第一部分费用（工程费用）×3%
（4）工程设计费＝第一部分费用（工程费用）×4%
第三部分：预备费用
（1）基本预备费＝（工程费用+其它费用）×9%=（第一部分费用＋第二部分费用）×9%
（2）涨价预备费＝（工程费用+其它费用）×6%=（第一部分费用＋第二部分费用）×6%
第四部分：专项费用
（1）固定资产投资方向调节税＝（工程费用+预备费用）×10%=（第一部分费用＋第三部分费用）×10%
（2）建设期贷款利息＝上述所有费用之和×70%×6%（年利率）
总投资费用＝第一部分费用+第二部分费用+第三部分费用+第四部分费用＝工程费用+其它费用+预备费用+专项费用
2、产品单位成本计算
原材料及动力成本，根据原材料、动力消耗定额表，列出价格信息，计算原材料及动力的费用。动力费用中水按1元/吨，水蒸气按100元/吨，电按1元/(KW ?h-1)，煤按500元/吨计算。
工资及附加费用按10000元/(人?年)
设备折旧费用按总投资费用的9%计算，设备维修费用按总投资费用的6%计算。车间管理费按上述所有费用之和的6%计算，即（原材料及动力成本+设备折旧费+设备维修费用+车间管理费+工资及附加费用）×6%。
工厂成本＝原材料及动力成本+设备折旧费+设备维修费用+车间管理费+工资及附加费用+车间管理费
销售费用按销售额的5%计算。
增值税＝（销售额－原材料及动力成本）×0.17/1.17
3、流动资金
流动资金按2个月的工厂成本计算，其中贷款比例70%，贷款年利率按6%计算。所以，流动资金=工厂成本×2/12。
年贷款利息＝流动资金×70%×6%
4、所得税 税率按33%计算
所得税=（销售额－工厂成本－销售费）×33%
5、全年利润＝销售额－工厂成本－销售费－增值税－流动资金利息－所得税
6、投资回收期
投资回收期的计算有静态分析法和动态分析法两种。
（1）静态分析法
从国民经济角度：投资回收期＝总投资/(全年利润＋所得税)
从企业经济角度：投资回收期＝总投资/全年利润
（2）动态分析法
从国民经济角度：投资回收期＝
()()
()
lg lg 6%lg 16%+-+-?+全年利润所得税全年利润所得税总投资 从企业经济角度：
投资回收期＝()
()lg lg 6%lg 16%--?+全年利润全年利润总投资
3.8 结论
对设计中选用的方法，按投资估算后的结果说明效益情况。
4 设计计算书
计算书包括四部分内容：工艺物料计算、能量平衡估算及水电汽用量估算、设备选型与计算、管道直径的计算。
4.1 工艺物料计算
即物料衡算，根据质量守恒定律，引入某个系统或设备的物料质量，必定等于从该系统或设备中排出的物料质量。这个运算法则，既适用于单元操作过程，也适用于整个生产过程。在设计过程中，一般首先对整个生产过程进行物料衡算，得到每一个单元操作的物料数据，然后对单元操作进行深入的物料计算。
至于具体的计算步骤，相关方面的参考书上有，并且也必须结合实际例子才能说得清楚，这里不举例了。
计算的基准，通常对于要求的设计产量，考虑20％的设计裕度后，再根据生产方式确定每小时生产能力，或者每日生产能力。建议保留小数点后2位有效数字。如果单位采用kmol，则保留小数点后4位有效数字。
4.2 能量平衡估算及水电汽用量估算
在物料衡算的基础上，根据反应热量的变化、设备所需的交换热量，计算出水蒸气、水、电，或其它燃料的消耗定额，为经济分析和设备选型提供基础数据。
能量衡算的依据是能量守恒定律，主要计算反应的热效应，以及换热设备的热交换量。
计算水蒸气的消耗量，加热设备的需要加热量/水蒸气的蒸发潜热
计算循环冷却水，根据使用条件，冷却水一般按27℃升温至32℃来估算需要量。
用电量可根据选用的机械、搅拌、泵等的功率和操作时间来计算。
注意：水蒸气、冷冻盐水的用量可适当考虑10%的环境损耗。
4.3 设备选型与计算
根据工艺计算选择设备，主要内容有：
1、确定操作条件：温度、压力、介质性质、浓度、反应时间、特殊加热要求、冷却、搅拌、防爆、防毒、安全、维修方法等。
2、设备结构型号、材料的选择和论证
3、设计设备的体积和主要尺寸
4、选择标准设备并列出设备的主要尺寸
5、根据热量平衡计算，选择换热器的结构和换热面积
6、选择换热介质，计算介质用量
7、选择分离设备的型号和内部结构，确定操作条件和物性参数，计算主体设备高度和直径，确定附件和换热设备的面积和规格。
对于各种设备的选型和计算，可以查阅《化工工艺设计手册》，按照一定的要求进行计算和选型。
4.4 管道直径的计算
在带控制点的工艺流程图中，需要标注所有管道的直径，对于物料管道，应参考相关手册，根据物料的性质，选择合适的工作流速，再根据流量计算出流通的管道内径，最后根据推荐的管道规格选择合适的管道。
对管道上的管件，应根据操作特性和要求进行合理的选择。
5 图纸
小设计和毕业设计中，需要画的图有：带控制点工艺流程图、物料流程图、设备布置图和关键设备条件图。
对于图纸、图签，以及图面线条的要求根据工程制图的要求。
5.1 带控制点工艺流程图
1、图面
一般采用1号图，按车间或工段绘制，必要时可加长，加长时按长边的1/4倍数进行。
2、比例
设备可采用1:100（1:50），整个图面可不按比例。
3、基本内容
（1）工艺过程的全部设备
（2）全部物料管道及其阀门，重要的管件如过滤器、阻火器等。
（3）辅助管道、公用工程管道，除表示出阀门和管件外，只需标出与设备衔接部分，不必绘总管。
（4）全部控制点符号、调节系统、连锁系统。
机械设计课程设计简明指导手册
《机械设计课程设计》 简明指导手册 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、进度安排 二、传动装置的总体设计（第一周 周2） ● 由于是专用减速器，计算各轴的功率、转矩时，按所需功率计算，不是按照电机的额定 功率计算。 ● 电机的转速按满载转速计算。 ● 电动机为Y 系列，转速选1000rpm ，1500，3000rpm 。 ● 传动方案：V 带+二级展开式圆柱齿轮减速器 ● 带传动传动比：2~3比较合适，总传动比大时取大值 ● 两级齿轮传动比分配：高速级传动比i1与低速级传动比i2应满足:21)35.1~3.1(i i ● 计算结果制成P19表2-6形式，交给指导教师检查。
三、传动零件的设计计算（第一周3） ● 齿轮传动的设计计算参考课本。 ● 小带轮半径不大于电机中心高。 ● 在高速级齿轮传动设计完毕后，应根据实际传动比来调整低速级齿轮传动的传动比，确 保总传动比误差不超过3%~5%。 ● 由于功率较小，为了方便绘图，齿轮传动一律采用软齿面斜齿轮传动。 ● 软齿面齿轮传动按齿面接触强度设计，校核齿轮的弯曲强度即可。 ● 齿轮传动不需要变位。 ● 要求中心距圆整，为了绘图方便，要求两级齿轮传动中心距之和一般不大于280。 ● 为了避免中间轴大齿轮与低速轴干涉，应保证中间轴大齿轮直径比低速轴大齿轮直径小 20毫米以上。 ● 为了便于中间轴大齿轮甩油润滑，中间轴大齿轮的直径与低速轴大齿轮直径的差值不能 超过50~60mm 。具体参看P30表4-2。 ● 采用斜齿轮，螺旋角范围：8~20°。 ● 为了使中间轴上齿轮轴向力相互抵消一部分，两齿轮的螺旋角方向应相同。 ● 齿轮计算时，螺旋角应精确到秒，分度圆直径、齿顶圆直径等应精确到0.001mm 。 ● 齿轮的模数不小于2mm 。 ● 带传动的关键数据（i ，d1，d2，a ，型号，根数（不大于5），带轮宽度）和两对齿轮传 动的参数填入P22表3-1（有关变位部分删除），交给指导教师检查。 四、减速器箱体关键尺寸的确定（第一周4） ● 仔细阅读第4章减速器结构，根据齿轮有关参数，填写表4-1。 ● 注意：表中83025.0≥+=a δ 表示如果83025.0<+=a δ就取：8=δmm 。 ● 注意，螺纹应选标准直径系列，不同的螺栓对应不同的扳手空间。 五、装配草图第一阶段（第一周5~第二周1）： 1) 严格按照《课程设计》顺序画图和计算。 2) 仔细阅读《课程设计》第5章。准备一张大的白纸（做草图用）。 3) 参照P34的步骤，按1：1比例绘制二级圆柱齿轮减速器装配草图（图5-2），相关尺寸严 格按要求选取。其中：)12~8(212+++≥C C l δ太大，可取：)5~3(212+++=C C l δ。 4) 由于齿轮速度较低，轴承的润滑一律采用脂润滑，3?按图5-3b 选取。 5) δ>?2 6) 按纯扭转强度估算轴的最小直径，直径应满足《课程设计》P112表14-28要求，长度仅
安全人机工程学课程设计1
吉林建筑大学 安全人机工程学课程设计 设计题目人机工程学在轿车安全性设计中的应用 与分析 名姓 号学 级班安全121班 业专安全工程 学院市政与环境工程学院 指导教师马池香
2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展，以及经济增长速度的大幅度提高，随着物质条件的优越，人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大，比如说轿车，以往，轿车只不过是少数人的特权产物，但是如今，他早就已经走进了寻常百姓家，成为了大家外出必不可少的交通工具，而且，所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计，也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些，所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车，分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用，通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中，驾驶员与轿车构成了典型的人机系统，其中驾驶员是系统的核心，通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计，从而提高了车辆的主动安全性。
目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................
机械原理课程设计,详细.
目录 一、设计题目 (2) 1、牛头刨床的机构运动简图 (2) 2、工作原理 (2) 二、原始数据 (3) 三、机构的设计与分析 (4) 1、齿轮机构的设计 (4) 2、凸轮机构的设计 (10) 3、导杆机构的设计 (16) 四、设计过程中用到的方法和原理 (26) 1、设计过程中用到的方法 (26) 2、设计过程中用到的原理 (26) 五、参考文献 (27) 六、小结 (28)
一、设计题目 ——牛头刨床传动机构 1、牛头刨床的机构运动简图 2、工作原理 牛头刨床是对工件进行平面切削加工的一种通用机床，其传动部分由电动机经 带传动和齿轮传动z 0—z 1 、z 1 、—z 2 ，带动曲柄2作等角速回转。刨床工作时，由导 杆机构2、3、4、5、6带动刨刀作往复运动，刨头右行时，刨刀进行切削，称为工 作行程；刨头左行时，刨刀不进行切削，称为空回行程，刨刀每切削完一次，利用 空回行程的时间，固结在曲柄O 2 轴上的凸轮7通过四杆机构8、9、10与棘轮11和棘爪12带动螺旋机构（图中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。
二、原始数据 设计数据分别见表1、表2、表3. 表1 齿轮机构设计数据 设计内容齿轮机构设计 符号n01d01 d02 z0 z1 z1’m01 m1’2n2 单位r/min mm mm mm mm r/min 方案Ⅰ1440 100 300 20 40 10 3.5 8 60 方案Ⅱ1440 100 300 16 40 13 4 10 64 方案Ⅲ1440 100 300 19 50 15 3.5 8 72 表2 凸轮机构设计数据 设计内容凸轮机构设计 符号L O2O4 L O4D φ[α]δ02 δ0 δ01δ0/ r0 r r 摆杆运动规 律单位mm mm °°°°°°mm mm 方案Ⅰ150 130 18 45 205 75 10 70 85 15 等加速等减 速 方案Ⅱ165 150 15 45 210 70 10 70 95 20 余弦加速度方案Ⅲ160 140 18 45 215 75 0 70 90 18 正弦加速度方案Ⅳ155 135 20 45 205 70 10 75 90 20 五次多项式 表3 导杆机构设计数据 设计内容导杆机构尺度综合和运动分析 符号K n2L O2A H L BC 单位r/min mm 方案Ⅰ 1.46 60 110 320 0.25L O3B 方案Ⅱ 1.39 64 90 290 0.3L O3B 方案Ⅲ 1.42 72 115 410 0.36L O3B 表4 机构位置分配表 位置号位置 组 号 学生号 A B C D 1 1 3 6 8/ 10 2 5 8 10 7/ 1/ 4 7 8 10 1 5 7/ 9 12 2 1/ 4 7 8 11 1 3 6 8/ 11 2 5 7/ 9 11 1/ 3 6 8/ 11 3 2 5 7/ 9 12 1/ 4 7 9 12 1 3 6 8/ 12 2 4 7 8 10
机械原理课程设计指导手册
一、课程设计的意义、内容及步骤 随着生产技术的不断发展，机械产品种类日益增多，对产品的机械自动化水平也越来越 高，因此，机械设备设计首先需要进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机 构的选用和创新设计。本指导书旨在根据高校工科本科《机械原理课程教学基本要求》的要 求：结合一个简单的机械系统，综合运用所学理论和方法，使学生能受到拟定机械运动方案的初步训练，并能对方案中某些机构进行分析和设计，针对某种简单机器（即工艺动作过程 较简单）进行机构运动简图设计。 设计过程指从明确设计任务到编制技术文件为止的整个设计工作的过程，该过程一般来 讲包括四个阶段：1）明确设计任务和要求；2）原理方案设计；3）技术设计；4）施工设计。本 次设计的主要内容主要完成前两个任务，完成的步骤如下; 设汁任务I神服文现礴足列施的罐本原现-T星本T艺劭怦的即是I-二选揮执行机构亍■ 绘制机构运功祁画I_ 黴新瓦标詡示直图I一匹苻机狷矗尺可金豕迄功学设审一I绘制机购运动简圏I 运动学和动力学分析If进行评价比较优选I 二、机械原理课程设计的基本要求 1.设计结果体现创新精神。 2.方案设计阶段以小组为单位，组织学生参观讨论，分析机器的结构、传动方式、工 作原理，给出至少两种运动方案，并对其进行比较，从中选出最优方案。 3.方案确定以后，进行机构尺寸综合和机构运动分析时，每个学生的参数不同，独自 设计。若发现尚未达到工作要求，应审查方案，调整机构的尺寸，重新进行设计。 4.每个学生绘制一张图纸，应包括机械系统运动方案简图和机械运动循环图，一两个 主要机构的运动分析及设计程序。 5.写一份设计说明书，最后进行答辩。 6.成绩的评定。课程设计的成绩单独评定。应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为依据， 参考设计过程中的表现，由指导教师按五级计分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定。 、机械运动简图设计内容 1?功能分解 机器的功能是多种多样的，但每一种机器都要完成某一工艺动作过程。将机械所需完 成的工艺动作过程进行分解，即将总功能分解为多个功能元，在机械产品中就是将工艺动作 过程分解为若干个执行动作。设计者必须把动作过程分解为几个独立运动的分功能，然后用 树状功能图来描述，使机器的总的功用及各分功能一日了然。 例如，设计一部四工位专用机床，它可以分解成如下几个工艺动作：
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计 现在是人工智能的时代，下面是人机工程学课程设计，欢迎参考！ 人机工程学课程设计安全人机工程学是从安全角度出发，讨论人、机和人机相互关系的规律，运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式，通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与，人始终起着主导作用，是最活跃、最难把握，同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生，据国外资料统计，生产中有58％一70％的事故是与忽视人的因素有关。因此，机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征，以减少人为差错，最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时，由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因，造成心理负担过重而导致的危险。 由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干
扰或由于人-机配合、协调不当，使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 在机械设计中，根据安全人机学原则，通过减小操作者心理和生理的不利影响，协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性，从而减少机器使用各阶段的差错概率，以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面： 合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段，要分析、比较人和机的各自特性，合理分配人机功能。在可能的条件下，尽量通过实现机械化、自动化，减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展，人机功能分配出现向机器转移，人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势，向安全化生产迈进。 适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时，应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征，避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。 友好的人机界面设计。人机界面，即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素，如操纵器、信号装置和显示装置，都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确，信息沟通快捷、顺畅。 作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置，以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直
机械原理课程设计参考答辩题
. 机械原理课程设计答辩参考选题 1.机构选型？ 2.何谓何谓机构尺度综合？ 3.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 4.何谓机构运动循环图？ 5.机构运动循环图有哪几种类型？ 6.在机构组合中什么是串联式组合？ 7.在机构组合中什么是并联式组合？ 8.在机构组合中什么是反馈式组合？ 9.平面机构的构件常见的运动形式有哪几种？ 10.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成直线移动。 11.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成摆动。 12.举例说明有哪些机构能满足机构的急回运动特性？ 13.对于外凸凸轮,为了保证有正常的实际轮廓,其滚子半径选取有什么要求？ 14.要求一对外啮合直齿圆柱齿轮传动的中心距略
小于标准中心距,并保持无侧隙啮合,此时应采用什么传动？ 15.在凸轮机构中,从动件按等加速、等减速运动规律运动时,有何冲击？ .. . 16.蜗杆的标准参数在何处,蜗轮的标准参数在何处？ 17.平面四杆机构共有几个瞬心,其中有几个绝对瞬心、几个相对瞬心？ 18.在平面机构中,每个高副引入几个约束、每个低副引入几个约束？； 19.当两构件组成转动副时,其瞬心位于何处？当构件组成移动副时,其瞬心位于何处？ 20.机械效率可以表达为什么值的比值？ 21.标准渐开线斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是什么？ 22.标准渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数是哪几个？ 23.从机械效率的观点看,机械的自锁条件是什么？
24.试叙机构与运动链的区别？ 25.试计算所设计机构的自由度。 26.试说明所设计机构的工作原理。 27.四杆机构同样可以将旋转运动的输入变为直线运动的输出，为什么有的摇摆式输送机要采用6杆机构？ 28.机械原理课程设计的任务一般可分为几个部分？ 29.机械原理课程设计的方法原则上可分为几类？ 30.机械运动方案设计主要包括哪些内容？ 31.执行机构按运动方式及功能可分为几类？ .. . 32.做匀速转动的机构常用的有哪几种？ 33.做非匀速转动的机构常用的有哪几种？ 34.分析凸轮机构在本设计中所起的作用。 35.做往复移动的机构常用的有哪几种？ 36.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 37.凸轮机构的主要性能和特点是什么？ 38齿轮机构的主要性能和特点是什么？ 39.分析影响行程速比系数K值大小的几何尺寸。
软件工程课程设计
软件工程课程设计 题目：网上购物系统 专业：计算机科学与技术 班级：04计算机（4）班 组员：孔兵兵：0412002426 冷晓林：0412002419 郭伟：0412002425 谌小仲：0412002422 李佩：0412002429
目录 需求分析……………………………………………………….孔兵兵 1.1编写目的 1.2开发背景 1.3项目提出原因 1.4系统设计目标 1.5项目构想 1.6 系统功能 1.7项目名称 1.8需求分析 1.9所运用的知识点 概要设计…………………………………………………………冷晓林 2.1：购物系统的功能 2.2：功能图 2.2.1：购物车流程图 2.2.2：定单处理流程图 2.2.3/：商品分类管理流程图 2.3：管理员实现的功能 2.4：顾客实现的功能 2.5：实现中的问题与难点 详细设计…………………………………………………………郭伟 3.1：商品的信息 3.2：商品的类别 3.3：订单 3.5：订单明细 3.6：对概要设计中问题的解决方法 编码………………………………………………………..谌小仲测试………………………………………………………..李佩
网上购物系统 1网上购物系统需求分析说明 1.1编写目的 本文档是针对网上购物系统从总体设计、设备配置、设备配置等方面所做的说明。 本文档的编写目的是：对网上购物系统的总体架构设计进行描述。 对该系统的整个流程作详细、准确的描述，为系统的概要设计及编码提供指导。 1.2开发背景 随着计算机和网络的日趋普及，越来越多的商家在网上升起商店，向消费者展示出一片新鲜的购物大地。在美、日等信息化程度较高的国家和地区，网络商店发展速度迅猛，美国的世界级超一流的零售商，如沃尔玛凯玛特，家庭仓储等纷纷脐身于网络经商的行列。调查表明：美国的家庭已越来越习惯于在家中从网上购物。 在我国，网上购物从无到有也不过短短几年时间。网上购物还不完善，结算方式的原始落后是网上购物致命的弱点。大部分商家结算只能采取“送货上门、到货付款”或“邮寄上门、贷款邮资先付”的方式。这样不但浪费了时间和人力，而且限制了网络的覆盖范围和商品的结构种类。因此，安全、快捷、方便的电子支付手段将是今后网上商店健康发展的主要要素。 1.3 项目提出原因 为了对所学知识(软件工程)做一个全面的考查，加深对软件工程思想的理解和提高个人的实践能力，赵岚老师要求我们用所学的知识完成一个实际的项目(系统)。 1.4系统设计目标 网上购物系统以解决客户在网上进行电子交易的需求为出发点构思。因此在建立与消费者之间交流信息和进行电子交易方面在行业中具有示范作用，在系统总体规划中，应把握先进性、安全性、可扩展性和集成性四项基本原则。 (1)先进性原则 设计方案立足先进技术。在服务器和网络方面以优化通信流量，提高系统的管理性和安全性为重点，尽量采用领先成熟的技术。 (2)安全性原则 网上购物系统要解决的安全问题包括非授权使用、非法入侵、服务失效、不可否认和交易信息泄漏。系统采用防火墙技术，隔离Internet，一方面可以防范公用网上非法用户的访问，另一方面可以防止中心的一些重要数据被不合法用户
人机工程学课程设计说明书范本
人机工程学课程设计 题目键盘的人机工程学分析与设计 学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院 专业班级工业设计2011级1101班 指导教师王小军 完成地点陕西理工学院北区 2013年 12 月 28 日
课程设计任务书 院(系) 机械工程学院专业班级工业设计11 学生姓名李洋 一、课程设计题目键盘的人机工程学分析与改进设计 二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 16 日起至 2014_年 1 月 08 日止。 三、课程设计进行地点: 校内 四、课程设计的内容要求： 设计内容 1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析； 2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足； 3、针对所存在的问题，提出解决方案；（或进行创新设计） 4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案； 5、建立三维模型，制作效果图六视图； 6、绘制标准CAD六视图工程图； 7、制作展板，进行效果展示。 设计要求： 1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印； 2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求； 3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册； 4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单； 5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行； 6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。 指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期
机械原理课程设计
机械原理课程设计说明书 设计题目： 指导老师：哈丽毕努 设计者：马忠福 所属院系：新疆大学机械工程学院专业：机械工程及自动化 班级：机械 10-7 班 完成日期： 2014年7月 新疆大学 《机械原理课程设计》任务书
班级: 机械姓名: 马忠福 课程设计题目: 冲压式蜂窝煤成型机 课程设计完成内容: 设计说明书一份(主要包括:运动方案设计、方案的决策与尺度综合、必要的机构运动分析和相关的机构运动简图) 发题日期: 2014 年 6 月 15 日 完成日期: 2014 年 7 月 25 日 指导教师: 哈利比努
目录 一、蜂窝煤的功能和设计要求 (1) 二、工作原理和工艺动作分解 (2) 三、根据工艺动作顺序和协调要求拟定运动循环图 (2) 四、执行机构的选型 (3) 五、机械运动方案的选定和评价 (4) 六、机械传动系统的传动比和变速机构 (5) 七、画出机械运动方案简图 (5) 八、对机械传动系统和执行机构进行尺寸计算 (6) 1、带传动计算： (6) 2、齿轮传动计算 (6) 3、曲柄滑块机构计算 (6) 4、槽轮机构计算 (7) 5、扫屑凸轮计算 (7) 九、机械方案运动简图 (8) 十、参考文献 (9)
一、蜂窝煤的功能和设计要求 冲压式蜂窝煤成型机是我国城镇峰窝煤（通常又称煤饼）生产厂的主要生产设备，这种设备由于具有结构合理、质量可靠、成型性能好、经久而用、维修方便等优点而被广泛采用。 冲压式蜂窝煤成型机的功能是将粉煤加入转盘的模简内，经冲头冲压成峰窝煤。为了实现蜂窝煤冲压成型，冲压式蜂窝煤成型机必须完成五个动作： (1)粉煤加料； (2)冲头将蜂窝煤压制成型； (3)清除冲头和出煤盘的积屑的扫屑运动； (4)将在模简内的冲压后的蜂窝煤脱模； (5)将冲压成型的蜂窝煤输送。 图1.1冲头、脱模盘、扫屑刷、模筒转盘位置示意图 冲压式蜂窝煤成型机的设计要求和参数有： (1)蜂窝煤成型机的生产能力：30次/min； (2)驱动电机：Y180L-8，功率N=111KW；转速n=710r/min; (3)机械运动方案应力求简单； (4)图1.1表示冲头、脱模盘、扫屑刷、模筒转盘的相互位置情况。实际上冲头和脱模盘都与上下移动的滑梁连成一体，当滑梁下冲时将粉煤冲压成蜂窝煤，脱模盘将以压成的蜂窝煤脱模。在滑梁上升过程中扫屑刷将冲头和脱模盘刷除粘着粉煤，模筒转盘上均布了模筒，转盘的间歇机构使加料的模筒进入冲压位置、成型的模筒进入脱模位置、空模筒进入加料位置。 (5)为了改善蜂窝煤冲压成型的质量，希望冲压机构在冲压后有一保压时间。 (6)由于冲头压力较大，希望冲压机构具有增力功能，以增大有效作用，减小原动机的功率。
《软件工程课程设计》指导书
《软件工程》课程设计指导书 GB8567——88 可行性研究报告样式 1引言 1.1编写目的 说明编写本可行性研究报告的目的，指出预期的读者。 1.2背景 说明： A.所建议开发的软件系统的名称； B.本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； C.该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出用得着的参考资料，如： 1.本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； 2.属于本项目的其他已发表的文件； 3.本文件中各处引用的文件、资料，包括所需用到的软件开发标准。 列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2可行性研究的前提 说明对所建议的开发项目进行可行性研究的前提，如要求、目标、假定、限制等。 2.1要求 说明对所建议开发的软件的基本要求，如： A.功能； B.性能； C.输出如报告、文件或数据，对每项输出要说明其特征，如用途、产生频度、接口以及分 发对象； D.输入说明系统的输入，包括数据的来源、类型、数量、数据的组织以及提供的频度； E.处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程，并辅之以叙述； F.在安全与保密方面的要求； G.同本系统相连接的其他系统； H.完成期限。 2.2目标 说明所建议系统的主要开发目标，如：
A.人力与设备费用的减少； B.处理速度的提高； C.控制精度或生产能力的提高； D.管理信息服务的改进； E.自动决策系统的改进； F.人员利用率的改进。 2.3条件、假定和限制 说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如： a．所建议系统的运行寿命的最小值； b．进行系统方案选择比较的时间； c．经费、投资方面的来源和限制； d．法律和政策方面的限制； e．硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制； f．可利用的信息和资源； g．系统投入使用的最晚时间。 2.4进行可行性研究的方法 说明这项可行性研究将是如何进行的，所建议的系统将是如何评价的。摘要说明所使用的基本方法和策略，如调查、加权、确定模型、建立基准点或仿真等。 2.5评价尺度 说明对系统进行评价时所使用的主要尺度，如费用的多少、各项功能的优先次序、开发时间的长短及使用中的难易程度。 3对现有系统的分析 这里的现有系统是指当前实际使用的系统，这个系统可能是计算机系统，也可能是一个机械系统甚至是一个人工系统。 分析现有系统的目的是为了进一步阐明建议中的开发新系统或修改现有系统的必要性。 3.1处理流程和数据流程 说明现有系统的基本的处理流程和数据流程。此流程可用图表即流程图的形式表示，并加以叙述。 3.2工作负荷 列出现有系统所承担的工作及工作量。 3.3费用开支 列出由于运行现有系统所引起的费用开支，如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支以及开支总额。 3.4人员 列出为了现有系统的运行和维护所需要的人员的专业技术类别和数量。 3.5设备 列出现有系统所使用的各种设备。
《发酵工程课程设计》指导书
《发酵工程课程设计》 实习指导书 主编：邵威平 甘肃农业大学 食品科学与工程学院 二OO七年八月
前言 《发酵工程课程设计》是生物工程专业的一门实用性和技术性很强的专业课程，属于专业实践教学环节。通过这个实习环节的学习和锻炼，使学生在掌握了生物工程专业基础理论、专业理论和专业知识的基础上，初步掌握发酵工程工厂设计的基本原则、发酵工艺参数的设计及检测方法的建立，培养学生具备发酵工厂工艺、工程设计的能力，使学生得到生物工程专业技术人员的综合性基本训练。 本指导书主要叙述了课程设计的目的与要求、课程设计的任务、课程设计的内容、课程设计报告的要求、考核方法与评分办法等内容，其中课程设计的内容为本书重点，阐明了啤酒、酒精、味精和酶制剂工厂设计要求等指导性内容。 编写本指导书的目的，旨在指导学生掌握微生物发酵工厂设计工作的原理、步骤和方法，培养正确的辨证的工程设计观点，提高综合运用专业理论与基础理论知识及技能，分析解决发酵工程实际问题的能力。 尽管作者力图在编写过程中注重系统性、实践性和指导性，但限于作者能力和水平，书中难免存在纰漏和不足，望读者批评指正。
目录 一、课程设计的目的与要求 (3) 二、课程设计的任务 (4) （一）课程设计的基本环节 (4) （二）课程设计具体任务 (4) 三、课程设计的内容 (6) （一）啤酒发酵车间（工厂）设计 (6) （二）酒精发酵车间（工厂）设计 (8) （三）味精发酵车间（工厂）设计 (10) （四）糖化酶发酵车间（工厂）设计 (14) （五）其他参考选题 (15) 四、课程设计报告要求 (16) 五、考核方法与评分办法 (18) 六、参考资料 (19) 附一：课程设计报告撰写指南 (20) 附二：课程设计报告样式与格式规范要求 (23)
人机工程学课程设计1
我校学生公寓洗漱室的改进设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名，学号： 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华 1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。 2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计
3说明：盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。 4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。它具有一定的代表性。西苑的8栋公寓均采用这样的洗漱室。而且也是我们小组日常生活的地方，每天可以接触到，具有一定的说服力。5调研： 1.水龙头数。现在的宿舍是12个水龙头，而通常洗漱室高峰期有14到16 个人同时洗漱。同学们要么与人共用，要么等待。一方面会侵犯别人的个人空间造成心理上不舒服，另外一方面浪费等待时间。90% 同学认为应该增加水龙头数目 2.水槽深度。85%同学觉得水槽深度应该为一个面盆的深度为最佳，15%同学觉得深度要达到半个桶的深度。 3.放刷牙杯子的位置。100%同学同意放水槽上方的凸台。并且要有边缘，以防牙刷、杯子等洗漱用具的掉落。
机械原理课程设计说明书
机械原理课程设计说明书设计题目：压床机构设计 自动化院（系）机械制造专业 班级机制0901 学号20092811022 设计者罗昭硕 指导老师赵燕 完成日期2011 年1 月4日
一、压床机构设计要求 1 ．压床机构简介及设计数据 1.1压床机构简介 图9—6所示为压床机构简图。其中，六杆机构ABCDEF为其主体机构，电动机经联轴器带动减速器的三对齿轮z1-z2、z3-z4、z5-z6将转速降低，然后带动曲柄1转动，六杆机构使滑块5克服阻力Fr而运动。为了减小主轴的速度波动，在曲轴A上装有飞轮，在曲柄轴的另一端装有供润滑连杆机构各运动副用的油泵凸轮。 1.2设计数据
1.1机构的设计及运动分折 已知：中心距x1、x2、y, 构件3的上下极限角，滑块的冲程H，比值CE ／CD、EF／DE，各构件质心S的位置，曲柄转速n1。 要求：设计连杆机构, 作机构运动简图、机构1～2个位置的速度多边形和加速度多边形、滑块的运动线图。以上内容与后面的动态静力分析一起画在l号图纸上。 1.2机构的动态静力分析 已知：各构件的重量G及其对质心轴的转动惯量Js(曲柄1和连杆4的重力和转动惯量（略去不计)，阻力线图(图9—7)以及连杆机构设计和运动分析中所得的结果。 要求：确定机构一个位置的各运动副中的反作用力及加于曲柄上的平衡力矩。作图部分亦画在运动分析的图样上。 1.3飞轮设计 已知：机器运转的速度不均匀系数δ．由两态静力分析中所得的平衡力矩Mb;驱动力矩Ma为常数，飞轮安装在曲柄轴A上。 要求：确定飞轮转动惯量J。以上内容作在2号图纸上。 1.4凸轮机构构设计 已知：从动件冲 程H，许用压力角 [α ]．推程角δ。，远 休止角δ?，回程角δ'， 从动件的运动规律见 表9-5，凸轮与曲柄共 轴。 要求：按[α]确定 凸轮机构的基本尺 寸．求出理论廓 线外凸曲线的最小曲 率半径ρ。选取滚子 半径r，绘制凸轮实际 廓线。以上内容作在 2号图纸上 压床机构设计 二、连杆机构的设计及运动分析
机械设计课程设计简明指导手册
《机械设计课程设计》 简明指导手册 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、进度安排 序号内容日程 1 准备阶段第一周周1 2 传动装置的总体设计第一周周2 3 传动零件的设计计算第一周周3 4 减速器箱体关键尺寸的确定第一周周4 5 装配图草图第一阶段（装配图的关键阶 第一周周5，6 段） 第二周周1 6 装配图草图第二阶段第二周周2
7 装配图草图第三阶段第二周周3 8 誊抄装配图第二周周4 9 完成减速器装配图第二周周5，6 第三周周1 10 零件工作图第三周周2-3 11 编写计算说明书第三周周4 12 答辩第三周周5 注意：每一阶段的结果必须得到老师认可后，才能进入下一阶段。 二、传动装置的总体设计（第一周周2） 由于是专用减速器，计算各轴的功率、转矩时，按所需功率计算，不是按照电机的额定功率计算。 电机的转速按满载转速计算。 电动机为Y系列，转速选1000rpm，1500，3000rpm。 传动方案：V带+二级展开式圆柱齿轮减速器 带传动传动比：2~3比较合适，总传动比大时取大值 两级齿轮传动比分配：高速级传动比i1与低速级传动比i2应满 足: 计算结果制成P19表2-6形式，交给指导教师检查。
三、传动零件的设计计算（第一周3） 齿轮传动的设计计算参考课本。 小带轮半径不大于电机中心高。 在高速级齿轮传动设计完毕后，应根据实际传动比来调整低速级齿轮传动的传动比，确保总传动比误差不超过3%~5%。 由于功率较小，为了方便绘图，齿轮传动一律采用软齿面斜齿轮传动。 软齿面齿轮传动按齿面接触强度设计，校核齿轮的弯曲强度即可。 齿轮传动不需要变位。 要求中心距圆整，为了绘图方便，要求两级齿轮传动中心距之和一般不大于280。 为了避免中间轴大齿轮与低速轴干涉，应保证中间轴大齿轮直径比低速轴大齿轮直径小20毫米以上。 为了便于中间轴大齿轮甩油润滑，中间轴大齿轮的直径与低速轴大齿轮直径的差值不能超过50~60mm。具体参看P30表4-2。 采用斜齿轮，螺旋角范围：8~20°。 ● 为了使中间轴上齿轮轴向力相互抵消一部分，两齿轮的螺旋角方向应相同。 ● 齿轮计算时，螺旋角应精确到秒，分度圆直径、齿顶圆直径等应精确到 0.001mm。 ● 齿轮的模数不小于2mm。 ● 带传动的关键数据（i，d1，d2，a，型号，根数（不大于5），带轮宽度）和两对齿轮传动的参数填入P22表3-1（有关变位部分删除），交给指导教师检查。四、减速器箱体关键尺寸的确定（第一周4）
宿舍安全人机工程学课程设计
课程设计 （安全人机工程课程设计——————说明书）题目：寝室桌椅的安全人机优化设计 班级：2012级安管1班 学号： 学生姓名： 指导老师：刘艳宾 重庆安全技术职业院学院
目录 人体参数———————————————————————3 4 5 电脑桌高度的确定——————————————————— 5 6 电脑桌材质和颜色选择——————————————————7 电脑桌标准尺寸—————————————————————8 宿舍电脑桌分析————————————————————9 10 电脑桌设计———————————————————————11 座椅设计理念——————————————————————12 座椅结构————————————————————————13 座椅建模————————————————————————14 座椅渲染效果——————————————————————15 结束语—————————————————————————16 参考文献—————————————————————16
学生公寓电脑桌的人机学分析与设计 摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。 关键词：安全人机工程学人体参数舒适安全 人体的主要参数： 表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）： 项目百分位 数 男（尺 寸） 女（尺 寸） 尺寸平 均值 坐高50 908 855 881.5 坐姿眼高50 798 739 768.5 坐姿肘高50 263 + 413 251 + 382 654.5 小腿加足高50 坐姿大腿厚 度 95 151 151 151 坐姿膝高95 532 493 512.5 电脑桌的整体要求： 桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。 电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺
南京理工大学机械原理课程设计
机械原理 课程设计说明书 设计题目：牛头刨床 设计日期：20011年07 月09 日 目录 1.设计题目 (3)
2. 牛头刨床机构简介 (3) 3.机构简介与设计数据 (4) 4. 设计内容 (5) 5. 体会心得 (15) 6. 参考资料 (16) 附图1：导杆机构的运动分析与动态静力分析 附图2：摆动从计动件凸轮机构的设计 附图3：牛头刨床飞轮转动惯量的确定 1设计题目：牛头刨床 1.）为了提高工作效率，在空回程时刨刀快速退回，即要有急会运动，行程速比系数在1.4左右。 2.）为了提高刨刀的使用寿命和工件的表面加工质量，在工作行程时，刨刀要速度平稳，切削阶段刨刀应近似匀速运动。 3.）曲柄转速在60r/min,刨刀的行程H在300mm左右为好，切削阻力约为7000N，其变化规律如图所示。
2、牛头刨床机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图4-1。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量，刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产率。为此刨床采用有急回作用的导杆机构。刨刀每切削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构（图中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力（在切削的前后各有一段约5H的空刀距离，见图4-1，b），而空回行程中则没有切削阻力。因此刨头在整个运动循环中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞轮来减小主轴的速度波动，以提高切削质量和减小电动机容量。 3、机构简介与设计数据 3.1.机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固 结在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。
软件工程课程设计
软件工程专业 软件项目实践（认识实习）报告 教学单位软件学院 班级软件13-10 学生姓名 学号 实习时间 6月29日-7月10日 指导教师
1 实习时间2015-6-29至2015-7-10 2 实习目的 1.深入了解企业管理的业务内容及软件应用的特点； 2.加强认识企业软件应用的重要性、紧迫性； 3.深入了解企业软件产品的应用的现状和需求，使我们进一步认识到需要加强 哪些方面的学习； 4.深入了解互联网应用情况，初步掌握互联网的物理结构及组成等基本网络知 识； 3 实习项目及内容 1.实地深入企业调研企业实际的业务管理流程； 2.聘请企业信息中心领导介绍本单位计算机应用情况及今后的发展规划； 3.参观企业局域网，了解计算机网络的硬、软件组成及结构； 4.聘请有关专家结合所参观的局域网，讲授计算机网络的应用知识； 5.聘请有关业务科室的工程技术人员，讲授如何用计算机处理本科室业务及本 科室软件应用情况； 6.引入OJCP考试环境，进一步巩固学生Java程序设计基础； 7.实地去硬件市场进行调研，了解各种硬件的价格、性能等。 3.1 校内实习内容总结 软件产业是典型的知识经济产业，与以往的工业经济产业有很大的不同。未来有可能保持长期稳定高速增长。中国政府推行的信息化建设已使国内计算机硬件市场高速发展，也造就了潜在的软件市场。目前中国软件业的处境是：需求巨大，政策不足。从发展阶段看，中国软件业现在似处于初创期的后期。鉴于软件行业在国民经济中的独特地位，未来中国政府有可能推出对软件行业的优惠政策，并将导至该行业进入扩张期。未来软件行业将以至少30%的平均年增长速度发展。 在各类软件中，国内市场和应用软件（含系统集成）将是中国软件业的主要发展方向。鉴于中国软件行业的高成长率和中等的投资回报率，因此该行业是一个较
操作系统课程设计指导书
操作系统课程设计 指导书
操作系统课程设计指导书 李晓东编 电子与信息工程学院计算机系 -9
一、课程设计的目的和意义 本课程设计是学生在学完了《操作系统》课程后，培养学生程序设计能力的一个重要教学环节。课程设计为学生提供了一个动手、动脑并独立实践的机会，有助于学生将教材的理论知识和实践相结合，从而锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高学生实际编写程序的能力，为学生学习计算机专业的后续课程打下良好基础。 本课程设计要求对操作系统的分析以加深对计算机硬件结构和系统软件的认识，初步掌握操作系统组成模块和应用接口的使用方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。 本课程设计的主要目的： 1．熟悉并巩固《操作系统》的基本概念和基本理论，加强对操作系统有关原理的理解； 2.培养学生自主学习、独立思考的能力，学会查找资料并善于分析资料的能力； 3.培养学生严谨的工作作风，提倡互相学习培养团队精神； 4.提高学生独立设计、独立调试程序的能力； 5.初步养成良好的系统软件分析和设计能力，形成良好的编程风格。 二、本课程设计有关要求
基本要求： 1、巩固和加深对操作系统原理的理解，提高综合运用本课程 所学知识的能力。 2、培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养 独立思考、深入研究、分析问题、解决问题以及团队协作能力。 3、经过实际操作系统的分析设计、编程调试，掌握系统软件 的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验 结果、正确绘制系统和程序框图。 5、经过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工 作作风，和团队协作精神。 具体要求： 1．认真阅读本课程设计指导书，明确课程设计的目的、意义和要求； 2．根据要求完成课程设计的系统开发和调试任务，提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。 3．根据学校有关格式要求，完成本课程设计的课程设计说明书。(必须绘制系统工作原理图及算法流程图) 重点： 本设计的重点是要求根据任务要求，确定操作系统有关算法并加以实现，注重实际应用能力的培养。