体育课_立定跳远课件
初中体育《立定跳远》完整ppt课件

腿蹬伸配合
.
易范错误动作和纠正方法(二)
错误动作:跳得太低 原因: 1、蹬地角太小
2、上体太直或摆臂不充分 纠正方法:1、向下后蹬地(起跳角接近 45度)
2、准备时膝稍前移,上体前傾 .
易范错误动作和纠正方法(三)
错误动作:落地点偏左或右 原因: 两脚用力有大小或摆臂方向不正 纠正方法:两脚用力一致,向正前方摆臂
立定跳远
.
完整示范
重点难点 分解动作 训练方法 易犯错误及纠正方法.Fra bibliotek重点 难点
.
分解动作
预摆 起跳 腾空 落地
.
预摆
问题:为什么我们要下
蹲和向后摆手呢?
答案:下蹲便于我
们蹲起,向后摆手 便于我们向前上方 摆手,展开动作
.
起跳
问题:为什么我们
要展开身体呢?
答案:展开身体
便于我们获得更 好的飞行角度
.
腾空
问题:为什么我们
要尽量收腹呢?
答案:收腹是为
了让腿收得更高, 从而获得更远的 距离。
.
落地
问题:我们怎样才能
落地站稳呢?
答案:着地缓冲,
由脚跟迅速过度 到前脚掌。
.
训练方法
高抬腿
蛙跳
单脚跳
台阶跳
仰卧起坐
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易范错误动作和纠正方法(一)
错误动作:摆臂与蹬地配合不协调 原因: 动作不熟练、紧张,或摆臂和蹬地在时
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阳光体育 快乐体育
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体育课件《立定跳远课件》.ppt

• 3、情感目标:培养学生相互观摩,相互学习 和相互帮助的学习气氛,促使立定跳远完整动 作的掌握。
三、动作要领
两脚开立与起跳线后,经过两臂预摆, 配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向 前落,屈膝缓冲。
四、完整示范
•
• 动作要点
重点
难点
五、动作要点
• 两脚开立于起跳线后,经过两臂 预摆(也有做好臂后下举的静止 姿势),配合两脚屈膝蹬伸,向 前上方跳出,收腿向前落地,屈 膝缓冲
重点
难点
六、分解动作
1准备动作 2 空中动作 3收腹动作 4落地动作
易范错误动作和纠正方法(一)
• 错误动作:摆臂与蹬地配合不协调 • 原因:动作不熟练、紧张,或摆臂和蹬
立定跳远
四川省岳池中学 教师:陈胜
一、立定跳远的起源
• 立定跳远起源于爱尔兰在古代奥林匹克 运动会里面就有这个项目,而且当时比赛的 时候运动员双手还要各持一个石头哑铃,跳 出去的时候把石头哑铃向后扔出去,据说可 以起到增加成绩的作用。
二、教学目标
• 1、认知目标:通过教学引导学生主动参与立 定跳远动作的练习,并乐于参加各种练习
不正
• 纠正方法:两脚用力一致,向正前
方摆臂
七、课课练
• 1、蹲跳起(每次练习15-20次,重复3-4组 )
• 2、单脚交换跳(时间30-1分钟,次数30-60 次每组)
• 3、蛙跳(连续进行5-7次,重复3-4组)
8、课后思考
立定跳远中出 现什么情况应该判为犯规?
谢谢观赏
地在时间上不一致
• 纠正方法:放松、不用全力的跳。特别
立定跳远体育课件说课PPT

PART 03
跳远的组成
三、立定跳远的组成
(1)预摆 (2)起跳腾空 (3)落地缓冲
(1)预摆
动作要领: 两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动, 前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重 心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要点: 上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降 重心,上体稍前倾。
易犯错误及纠正方法
1.预摆不协调 产生原因:动作概念不清 纠正方法:反复做前摆直腿后摆屈膝的动作,由慢到快。 2.屈膝,重心下降不准确,双臂后摆不到位 产生原因:动作概念不清,预备姿势不准确 纠正方法:讲清概念和要求,多练习预备姿势,注意屈膝程度,不能过高或过 低,重心适度下降,拉开工作肌肉初长度,为蹬地做好充分准备。 3.蹬伸和摆臂不协调,有“后摆”现象 产生原因:协调性差 纠正方法:讲清动作要领,“蹬伸”与“摆臂”同时进行,多做预摆动作和摆 臂向上跳的动作,同时进行一些其他能提高协调性的运动。
(三)落地缓冲
动作要点:收腹举腿,小腿往前伸, 同时双臂用力往后摆动,并屈膝落 地缓冲。要点:小腿前伸的时机把 握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往 前不往后。
落地缓冲易犯错误及纠正方法
常见错误:落地不稳,双腿落地区域有 较大的差异。 解决办法:多做近距离的起跳落地动作, 手臂的摆动要协调配合。地面设置标志 物,双脚主动有意识地踩踏标志物 。
立定跳远
汇报人:xxx 汇报时间:2022
Contents
1 跳远简介 2 跳远的方法 3 跳远的组成 4 拓展延伸
PART 01
跳远简介
一、立定跳远简介
立定跳远是发展下肢爆发力与弹跳力的运 动项目。它要求下肢与髋部肌肉协调快速 用力,并与上肢的摆动相配合,所以它也 需要一定的灵巧性。立定跳远具有简便易 行的特点,有平地就能进行练习。
2024年小学体育《立定跳远》课件

2024年小学体育《立定跳远》课件一、教学内容本节课我们将学习《立定跳远》这一体育技能。
该内容选自2024年小学体育课程标准,对应教材的第三章“跳跃运动”第二节“立定跳远”。
详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法和提高技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领,提高跳跃能力;2. 培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感;3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点:立定跳远动作的连贯性和协调性。
教学重点:立定跳远的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备教具:跳远沙坑、跳远垫子、教学视频、计时器。
学具:运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行“青蛙跳”游戏,引导学生感受跳跃的乐趣,为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解(10分钟)(1)介绍立定跳远的动作要领,包括起跳、腾空、落地三个阶段;(2)讲解立定跳远的训练方法,如摆臂练习、弹跳练习等;(3)展示优秀运动员的立定跳远视频,让学生直观感受动作的连贯性和协调性。
3. 动作示范与指导(15分钟)(1)教师进行动作示范,边示范边讲解;(2)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方;(3)组织学生进行“比一比,看谁跳得远”的小比赛,激发学生的学习兴趣。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行立定跳远练习,教师计时,记录成绩,并对每组进行评价。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领起跳:双脚并拢,屈膝,身体前倾,摆臂;腾空:用力向前跳起,双脚同时离开地面;落地:双脚同时落地,屈膝缓冲。
2. 立定跳远训练方法摆臂练习:提高手臂摆动力度;弹跳练习:增强腿部力量;连贯动作练习:提高动作协调性。
七、作业设计1. 作业题目:每天进行5次立定跳远练习,记录成绩,家长签字。
2. 答案:无固定答案,要求学生按照要求完成练习。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:一、动作要领的掌握立定跳远的动作要领分为起跳、腾空和落地三个阶段,每个阶段都有其技术重点。
二年级体育与健康立定跳远优秀课件

激发学习兴趣。
❖ 三:结束局部〔5分钟〕 ❖ 1:放松操〔消除身体疲劳,使心率
缓慢下来,防止产生不良影响〕
❖ 2:总结评价 ❖ 3:师生再见,整理器材 ❖ 场地:操场。
❖ 器材:石灰,跳箱,皮尺,足球,跳绳, 毽子,乒乓球拍,羽毛球拍〔数量根据 班人数定〕
❖ 预计练习密度:50%——55%,预计平
❖
立定跳远说课
苍溪茶店 昝云耀
立定跳远
❖ 立定跳远是最根本的跳跃动作,也是跳跃教材的根本内
容。由于生身体协调性,力量能够完成腾空后复杂的技术动 作。因此本节课的主要内容是:腾空后身体充分伸展,最高 点下落时收腹举腿。
❖ 重点:腾空后身体充分伸展,最高点下落时收腹举腿。
❖ 双脚同时落地屈膝缓冲。
❖ 目标:1:根本掌握立定跳远的空中身体伸展,最高点下落 时收腹伸腿技术动作。
高抬腿时膝关节充分上提,落地积极。 俯卧撑身体保持紧张。 摆臂时以最快速度摆动。
2组 2组 2组 2组
❖ 二:根本局部 〔30分钟〕
❖ 1:师讲解,示范, 动作要领。
❖ 预摆:双脚左 右开立,与肩同宽, 双臂前后摆动,前 摆伸腿,后摆屈膝 降重心,身体稍微 前倾。
❖ 起跳:双臂由后向前上 方摆动,同时双脚快速用力 蹬地,向前上方跳出。
❖
❖ 落地:屈膝缓冲,重心前移。
❖ 落地不稳,双脚落地区域差异大:设置标志物,落 地时双脚有意识踩踏标志物。
❖ 2:集体练习 ❖ 学生感受用力顺序,体会动作方法。师观察,发
现错误及时纠正,集体纠错并示范。
❖ 3:分组练习 ❖ 分两组练习,一组练习立定跳远,学生相互比
较发现错误,相互讨论改正错误,师观察指导,表 扬技术动作掌握较好的学生,鼓励掌握动作较差学 生。二组自主练习自己喜欢的运动〔师强调平安〕。 听到哨声后交换。 ❖ 个别协调性较差,无法完成动作的学生,将动 作分解,先做分解动作,并多鼓励。
立定跳远体育课ppt课件

通过不同高度的障碍物进行跳跃练习,以训练对跳跃高度的控制能力。
模拟比赛训练
模拟比赛场景训练
模拟比赛场景进行训练,让学生感受比赛氛围,提高比赛时 的心理素质。
比赛规则讲解
讲解比赛规则和注意事项,确保学生在比赛中遵守规则,避 免犯规。
04
立定跳远中的常见错误和纠正方 法
起跳时犯规
总结词
总结词
着地时犯规是立定跳远中常见的问题之一,主要表现在着地动作不规范、着地点不准确等方面。
详细描述
着地时犯规通常是因为学生没有掌握正确的着地技巧,或者对落点的判断不准确。为了纠正这个问题,教师可以 强调着地时应该用前脚掌着地,同时配合手臂的摆动,并且要注意落点的选择,尽量选择平坦、无障碍物的地点 。
立定跳远的规则和评分标准
在立定跳远比赛中,参赛者需 要双脚同时起跳,不得有任何 助跑动作。
裁判员会根据参赛者跳跃的距 离进行评分,距离越远,得分 越高。
在一些比赛中,裁判员还会对 参赛者的起跳姿势、动作规范 等进行检查法
起跳技巧
01
02
05
立定跳远的注意事项和安全措施
穿着合适的运动装备
运动鞋
选择底部有足够弹性且防滑的运动鞋,能够提供 足够的支撑和缓冲。
运动服
穿着舒适、透气的运动服,避免过于紧身或束缚 。
护具
根据需要佩戴适当的护具,如膝盖、手腕等部位 的防护装备。
注意场地和环境安全
检查场地
确保立定跳远的场地平整、干净,没有异物或障碍物。
拉伸练习
进行全身性的拉伸练习,特别是 下肢和腰部,以增加关节灵活性 和肌肉弹性。
基础动作训练
起跳姿势训练
教授正确的起跳姿势,包括双脚分开 与肩同宽,膝盖微屈,上身稍微前倾 等。
体育立定跳远ppt课件

积极自我暗示
运用肯定性语言,对自己进行积极暗示和鼓励。
他人认可
争取他人对自己的认可和赞扬,提升自信。
竞技场上心态调整建议
1 2
专注当下
将注意力集中在比赛过程中,避免过多关注结果 。
保持冷静
遇到挑战时保持冷静,不慌乱、不气馁。
3
调整策略
根据实际情况灵活调整比赛策略,保持竞争优势 。
观众应提前入场,并在指定区域就座,保 持安静,不随意走动。 在比赛过程中,观众应尊重选手和裁判, 不发出干扰比赛的声音。 观众应遵守比赛场地的规定,不在非指定 区域观赛或拍照。
优秀运动员技术特点分析
起跳技术
优秀运动员通常具有快速而有力的起跳能 力,能够在短时间内达到最大速度。
他们的起跳角度适中,既不会太高导致水 平速度损失,也不会太低影响跳跃高度。
肩部旋转
站立或坐下,双臂自然下垂,双肩放松,以肩关节为轴,做 前后旋转运动,幅度逐渐加大。
腕关节屈伸
伸直手臂,掌心朝上或朝下,做腕关节的屈伸运动 ,可逐渐增加力度和幅度。
04
技巧提高策略与实践
起跳角度调整技巧
01
02
03
调整起跳角度
合适的起跳角度有助于增 加跳远距离,一般建议在 18-24度之间。
观众互动环节设置
01
知识问答
02
在比赛间隙或中场休息时,可以安排与立定跳远相关的知 识问答环节,提高观众的参与度和对项目的了方式,让观众评选出本场比赛 的最佳运动员或最佳表现等。
05
互动游戏
06
设计一些与立定跳远相关的互动游戏,如模拟跳远、猜距 离等,让观众在轻松愉快的氛围中感受运动的魅力。
人教版七年级体育与健康第二章立定跳远课件(20ppt)

01
PART ONE
课程内容
、难点
目录
02
PART TWO
教材分析
05
PART FIVE
教学方法
03
PART THREE
06
PART SIX
易犯错误纠正方法
PART 01 课程内容
人教版七年级初中体育
《立定跳远》
课程内容
立定跳远技术分析
两脚快速蹬地,两臂向 前上方摆动,腾空展 体。
教材的练习要求
立定跳远的内容简单,对场地要求不大,利于 学习。
教材的技术要求
遵循规律,理解动作特点,采用针对性、多样 性练习方法,提高立定跳远成绩。
PART 03 学情分析
初中七年级学情分析
男生活泼好动,年龄在13岁左右,有 一定的运动技术基础,注意力不集 中。
情境教学,更好地激发学习兴趣。
积极评价,引导,纠错,发挥男体育委 员的积极带头作用。
起跳
前摆时两腿伸直, 后摆屈膝,降低重 心,上体前倾。
预摆
髋膝踝充分伸直,两臂前 举,收腹举腿,小腿前伸。
腾空 落地
脚跟着地过渡到全 脚掌,起立前走。
PART 02 教材分析
教材分析
教材的地位
立定跳远是我市中考体育考试内容之一,也是 评价学生身体素养的重要指标,是跳远的基 础,是发展腿部力量和协调性的手段。
用脚后跟着地,过渡到全脚掌。
感谢您的关注!
本课的教学对象是初中七年级的学生,男生20人, 女生20人
50%
男生
运动基础及接受能力较弱,不 好动,但注意力集中,组织纪 律性好。
情境教学,激发兴趣,多鼓励。
积极评价,引导,肯定学生的进步。
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(2)协调用力的能力 指骨盆肌群与下肢肌群协调用力的 能力(包括踝关节)。协调用力正确的标志是,髋、膝、踝三 关节能迅速有力地蹬直,上肢能做出协调的摆动,起到带、领、 提拉的作用。
(3)臂的摆动作用 立定跳远必须直臂摆动,摆幅越大, 带、领、提、拉动作越强。请注意观察,凡屈臂摆动者,必然 造成上体的波浪动作,从而影响跳的远度。
落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆 动,并屈膝落地缓冲。要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂 后摆,落地后往前不往后。
完整示范
动作要点 重点
难点
(1)力量因素 特别对下肢肌群的爆发用力能力,而且对 踝关节的力量提出了较高的要求。立定跳远的最后用力点是在 前脚掌,甚至是脚尖,需要踝关节的跖屈用力有相当大的强度。
(4)能量的转换 从站立状态到下蹲状态,势能转化为动 能,这样就相当于有一定的助跑,从而可以更有效地提高初速 度,增加跳远的远度。
两腿开立与肩齐, 两膝弯屈身前倾, 一摆二蹬三起跳, 快速蹬地展身体, 提膝收腹伸小腿, 脚跟着地膝缓冲。
பைடு நூலகம்
掌握动作技术要领 预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两 腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要 点:上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。 起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆 动,向前上方跳起腾空,并充分展体。要点:蹬地快速有力,腿蹬 和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动 作。
要提高立定跳远成绩,力量是基础,特别要提高 膝、踝、髋三个关节的协调用力及爆发用力的能力。
立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效 的手段。在体育教学中,完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、 腾空、落地四个部分组成。本人通过教学实践,不断改进训练方法, 收到了良好的效果。现谈谈立定跳远的教学方法。