一年级语文上册《早操》课件
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小学一年级语文《早操》课件
学校一班级语文《早操》课件学校一班级语文《早操》课件课件是老师对课堂教学的一种估计和构想，在教学中占有格外重要的地位。
课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发爱好，可以给语文学习动力。
为大家预备了以下学校一班级语文《早操》课件，期望对你们有挂念！学校一班级语文《早操》课件1教学目标：1、借助拼音学习儿歌《早操》，培育看拼音识字的力量，训练同学培育早起熬炼的好习惯。
2、认读本课9个生字。
教学重点、难点：借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。
教具预备：1、录音带《苗岭的早晨》。
2、自制风景画一张。
教学过程：一、情景导入1、同学们，早晨是一天中空气最清爽的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？2、（1）放音乐《苗岭的早晨》。
（2）出示图片，边听边看30秒钟。
老师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢乐，小草和绿叶在向我们招手。
在这奇特的早晨，你最想做什么？引导同学自由表达自己的想法。
（设计的情景调动了同学的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引同学留意，唤起同学爱好的作用。
自由表达感受，给同学供应了共性进展的空间。
）1、我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨熬炼身体。
我们就来一起读一读吧。
2、板书：早操。
二、学习儿歌《早操》（一）复习拼音：今日，我们学过的复韵母也来观赏这早上的美景了，你还生疏它们吗？出示红花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er自由读——齐读（二）读课文，同学字。
1、打开书第39页，做好指读姿势要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不生疏的字，在下面点点儿。
指名读，评价——指名带读——同桌检查读——自由读。
2、这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能生疏儿歌中的词语。
课件出示：绿叶做操学校生起得早跑来跑去飞来飞去滚来滚去自己试读——指名读——带读——齐读3、课件演示：擦掉熟字，只留生字。
早起去叶做操飞生跑慢速指读——快速指读——齐读课中玩耍：（三）老师信任同学们会越学越精彩。
北师大版一年级上册《早操》(课件
飞来飞去,
在在花花朵朵上上做做操操。
小学生，起得早, 跑来跑去， 在阳光下做操。
早操
小露珠，起得早， 小鸟儿,起得早,
滚来滚去，
跳来跳去,
在绿叶上做操。 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
读一读
qǐ
cāo
qù
起操去
起得早 绿叶 早操 阳光 滚来滚去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去
北师大小学语文一年级上册 西华小学 温晓燕
1、认识7个生字，学写4个生字早、叶、 飞、光。
2、正确流利有感情朗读课文，感受清 晨的美好和做操的快乐。
3、背诵课文。
读课文，不认识的字试着用学到 的拼音知识拼一拼，把每个字音 都读正确。
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
写一写
早 叶 飞光
连一连
小露珠
跳来跳去
小鸟儿
跑来跑去
小蜜蜂
滚来滚去
小学生
飞来飞去
动脑筋想一想，你 会成为小诗人。
，起得早, 来 去， 在 做操。
1.把课文带动作背给爸爸妈妈听。 2.仿课文编儿歌。
再见！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
怎样把课文读得更好听呢？ 读正确 读流利 读出自己喜欢的感觉。
小露珠
yè
绿叶
小露珠，起得早, 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿
小鸟儿，起得早, 跳来跳去， 在树枝上做操。
小蜜蜂
小蜜蜂，起得早,
飞小来蜜飞蜂去,起，得早,
在在花花朵朵上上做做操操。
小学生，起得早, 跑来跑去， 在阳光下做操。
早操
小露珠，起得早， 小鸟儿,起得早,
滚来滚去，
跳来跳去,
在绿叶上做操。 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
读一读
qǐ
cāo
qù
起操去
起得早 绿叶 早操 阳光 滚来滚去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去
北师大小学语文一年级上册 西华小学 温晓燕
1、认识7个生字，学写4个生字早、叶、 飞、光。
2、正确流利有感情朗读课文，感受清 晨的美好和做操的快乐。
3、背诵课文。
读课文，不认识的字试着用学到 的拼音知识拼一拼，把每个字音 都读正确。
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
写一写
早 叶 飞光
连一连
小露珠
跳来跳去
小鸟儿
跑来跑去
小蜜蜂
滚来滚去
小学生
飞来飞去
动脑筋想一想，你 会成为小诗人。
，起得早, 来 去， 在 做操。
1.把课文带动作背给爸爸妈妈听。 2.仿课文编儿歌。
再见！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
怎样把课文读得更好听呢？ 读正确 读流利 读出自己喜欢的感觉。
小露珠
yè
绿叶
小露珠，起得早, 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿
小鸟儿，起得早, 跳来跳去， 在树枝上做操。
小蜜蜂
小蜜蜂，起得早,
飞小来蜜飞蜂去,起，得早,
27北师大版一年级上册《早操》(PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
15
北师大小学语文一年级上册
1
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
2
我们一起读课文吧！
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
3
小小鸟鸟儿儿,起,起得得早早, , 跳跳来来跳跳去去, , 在在树树枝枝上上做做操操。。
4
小蜜蜂,起得早,
飞来飞去,
在花朵上做操。
5
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
6
我们一起学习生字吧！
7
读一读
qǐ
cāo
qù
起操去
8
写一写
早 叶 飞光
9
10
连一连
小露珠
跳来跳去
小鸟儿
跑来跑去
小蜜蜂
滚来滚去
小学生
飞来飞去
11
动脑筋想一想，你 会成为小诗人。
，起得早, 来 去， 在 做早操。12 Nhomakorabea13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
15
北师大小学语文一年级上册
1
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
2
我们一起读课文吧！
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
3
小小鸟鸟儿儿,起,起得得早早, , 跳跳来来跳跳去去, , 在在树树枝枝上上做做操操。。
4
小蜜蜂,起得早,
飞来飞去,
在花朵上做操。
5
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
6
我们一起学习生字吧！
7
读一读
qǐ
cāo
qù
起操去
8
写一写
早 叶 飞光
9
10
连一连
小露珠
跳来跳去
小鸟儿
跑来跑去
小蜜蜂
滚来滚去
小学生
飞来飞去
11
动脑筋想一想，你 会成为小诗人。
，起得早, 来 去， 在 做早操。12 Nhomakorabea13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
北师大版语文第一册《早操》PPT课件APPT、优质教学课件
（北师大版）一年级语文上册
早操
小 露lù 珠， 起q得ǐ de早， 滚 来 滚 去qù， 在 绿lǜ 叶 上 做 操。 小 鸟 儿，起 q得ǐ d早e 。 跳 来 跳 去，qù 在 树 枝 上 做 操。
mì
qǐ de
小 蜜 蜂 ，起 得 早，
飞 来 飞 去q，ù
在 花 朵 上 做 操。 小 学 生 ，起 q得ǐ d早e ，
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
百姓因分 望，使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
们认
有机物和 识 到 学 科
的垃圾分类筒，
告
无机
知识
原因是市民不知 圾的原因 。 生 活 的
有
重
机物与 无机物的区别，
要性。
而 非环保
环保意识差）。
引出 课题
并板书（见板书
设 计）。
设问：请同学们 根
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
早操
小 露lù 珠， 起q得ǐ de早， 滚 来 滚 去qù， 在 绿lǜ 叶 上 做 操。 小 鸟 儿，起 q得ǐ d早e 。 跳 来 跳 去，qù 在 树 枝 上 做 操。
mì
qǐ de
小 蜜 蜂 ，起 得 早，
飞 来 飞 去q，ù
在 花 朵 上 做 操。 小 学 生 ，起 q得ǐ d早e ，
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
百姓因分 望，使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
们认
有机物和 识 到 学 科
的垃圾分类筒，
告
无机
知识
原因是市民不知 圾的原因 。 生 活 的
有
重
机物与 无机物的区别，
要性。
而 非环保
环保意识差）。
引出 课题
并板书（见板书
设 计）。
设问：请同学们 根
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
《早操》ppt课件
的生活观念。
提供锻炼建议
02
根据学生的实际情况和需求，提供针对性的锻炼建议和指导，
帮助学生制定科学合理的锻炼计划督和鼓励，共同营造良好的锻炼氛围，让
坚持锻炼成为一种生活习惯。
THANKS
感谢观看
食、充足睡眠、适度运动等。
03
《早操》动作分解与示范
热身运动
头部运动
双手叉腰，双脚与肩同宽站立，头部依次向前后左右四个方 向倾倒，每个方向倾倒4次，节奏为2拍一动。
肩部运动
双手自然下垂，双脚与肩同宽站立，双肩依次向前后左右四 个方向绕环，每个方向绕环4次，节奏为2拍一动。
腰部运动
双手自然下垂，双脚与肩同宽站立，腰部向左右两侧弯曲， 每侧弯曲4次，节奏为2拍一动。
体转运动
腹背运动
双脚开立与肩同宽，双手握拳屈肘于胸前， 身体向左右两侧转动，每侧转动4次，节奏为 2拍一动。
双脚开立与肩同宽，双手扶腰或叉腰，身体 前屈和后仰各4次，节奏为2拍一动。
舞蹈组合练习
组合一
热身运动+手臂波浪+扩胸运动
组合二
热身运动+体转运动+腹背运动
组合三
基本动作训练全套动作连贯练习
组合四
《早操》ppt课件
目录
• 课程介绍与背景 • 早晨锻炼的重要性 • 《早操》动作分解与示范 • 学生参与与互动环节 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与背景
《早操》的目的和意义
01
02
03
提高学生身体素质
通过早操锻炼，促进学生 身体发育，提高身体素质 和健康水平。
培养学生运动习惯
引导学生养成定时锻炼的 良好习惯，为终身体育打 下基础。
北师大版早操(一年级语文ppt课件)
小鸟儿，起的早， 跳来跳去， 在树枝上做操。
小学生，起的早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
老师朗读课文，然后，请 同学们自己来读，把生字标出 来。
早操
zǎo cāo
早操
xiǎo lù zhū qǐ dé zǎo
小 露 珠，起 得 早，
gǔn lái gǔn qù
滚 来 滚 去，
zài lǜ yè shàng zuò cāo
飞 来 飞 去，
zài huā duǒ shàng zuò cāo
在 花 朵 上 做 操。
早操
xiǎo xué shēng qǐ de zǎo
小 学 生， 起 的 早，
pǎo lái pǎo qù
跑 来 跑 去，
zài yáng guāng xià zuò cāo
在 阳 光 下 做 操。
早操
学习生字，拼拼音，比比 谁认的字多。 zǎo qǐ qù yè zuò cāo fēi shēng pǎo
北师大版 一年级 语文 上册 字与拼音（四）
早操
早晨太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起，大地 万物苏醒，人们纷纷来 到大树下、花丛中进行 晨练。
早操
早操
早操
观察图画，看看图上都画了什么？
早操
今天我们要学习的内容 就和刚才的情景有关。
早操
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小蜜蜂，起得早， 飞来飞去， 在花朵上做操。
早操
同学们生字认得很好，现 在我们一起来练习写字，比比 谁的字更漂亮。
在 绿 叶 上 做 操。
早操
xiǎo niǎo ér qǐ de zǎo
小 鸟 儿，起 的 早，
tiào lái tiào qù
北师大版语文第一册《早操》PPT课件2PPT、优质教学课件
跑 来 跑 去，qù 在 阳 光 下xi做à 操。
小露珠，起得早, 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿，起得早, 跳来跳去， 在树枝上做操。
小蜜蜂，起得早, 飞来飞去， 在花朵上做操。
小学生，起得早, 跑来跑去， 在阳光下做操。
早操
小 露lù 珠， 起q得ǐ de早， 滚 来 滚 去qù， 在 绿lǜ 叶 上 做 操。 小 鸟 儿，起 q得ǐ d早e 。 跳 来 跳 去，qù 在 树 枝 上 做 操。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
mì
qǐ de
小 蜜 蜂 ，起 得 早，
去 滚 来 滚 去qù， 叶 做操 在 绿lǜ叶 上 做 操。
小 鸟 儿，起 q得ǐ d早e 。 跳 来 跳 去，qù
飞飞 来 飞 去q，ù
在 花 朵 上 做 操。
生 小 学 生 ， 起 q得ǐ d早e ， 跑跑 来 跑 去，qù
在 树 枝 上 做 操。 在 阳 光 下xi做à 操。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
北师大版语文第一册《早操》PPT课件aPPT、优质教学课件
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
我 会 写
小小小
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
我 会 写
小小小
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
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小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
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起操去
写一写
早 叶 飞光
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小露珠 小鸟儿 小蜜蜂 小学生
跳来跳去 跑来跑去 滚来滚去 飞来飞去
动脑筋想一想，你 会成为小诗人。 ，起得早,
来 去，
在 做早操。
学唱 : 《早操歌》
1.把课文带动作背给爸爸妈妈听。 2.仿课文编儿歌。
早操
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
ห้องสมุดไป่ตู้
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。
小学生，起得早， 跑来跑去， 在阳光下做操。
我们一起读课文吧！
小露珠，起得早， 滚来滚去， 在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早, 跳来跳去, 在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早, 飞来飞去, 在花朵上做操。