高职院校学生党员发展工作若干问题与思考
对加强高职学生党员发展工作问题的思考及对策
也 十分有限 ，所以高职院校的党员教育 和发展工作实际上落到 了党 支 部成员和辅导员中的党员身上。虽然 自２ ０ ０ ４年 中央 ｌ ６号文件出台后 ，
中共北京市委教 育工作 委员会 就特别 强调 ，高校 要配备 足额 的辅 导 员 ，要加强辅导员队伍建 设 ，但 是 目前 高职 院校的辅导 员数量偏 少 ， 且本身就满负荷运转 ，对学生党员的教育也只能是浮在上 面，时间Ｊ 不能保证 ，从而使入党质量受到了影响。
王 见代 教 胄
对 加 强高职 学 生 党 员 发展 工作 问题 的思考 及 对 策
吕丁丁 （ 镇江市 高等专科学校
摘
江苏
镇江
２ １ ２ ０ ０ ３）
要 ：高职院校现 已成 为我 国高等院校 的重要组成部分 ，因此，做好学生 党员发展 工作 是高职院校党建与 思想政 治工作的一项长期 而重
的 ， 即系 部 党 支部 和 系部 团 总 支 ，前 者 以 教 师 党 员 为 主 ，在 教 师 党 员
振兴教育 、培养高等人才 、繁荣社会主义经济 、促进社会 文明和进步
的重任。高职院校学生也成为大学生中的重要群体。 发 展 党 员 工 作是 党 的建 设 中的 一 项 经 常 性 的 工 作 ， 同时 也 是 党 的 建设的基础工作 。发展学生党员工作 也是高校党建工作 的重要组 成部 分 。因此 ，做好学生党员发展工作是 高职院校党建与思想政治工作 的 项长期而重要的政治任务 ，把它作 为全面加强高职 院校学生思 想政
１ ． １入 党动 机 不 纯 ，信 念不 坚 定
中又 以政治辅导员为主 ，后者以学 生干部为主。后者的学生干部 中本 来就有很多是人党积极分子 ，即便 可以进行 自我教育 ，但作用 和效 果
对高职高专大学生发展党员若干问题的思考
3.3 抓住“三早”，促进成熟，改善学生党员学龄梯次结构
在发展党员时应当坚持“早发现、早培养、早发展”的原则，抓住“三早”，成熟一个发展一个，逐步改善学生党员学龄梯次结构，努力改变那种“一年级不管，二年级培养，三年级发展”的发展模式，保证党员队伍稳定发展。针对髙职高专学生三年制的特点，要努力做好党员发展与中学阶段的培养对接，对高中以被确定为入党积极分子或重点发展对象的，经过入学一段时间的考察而合格的可以重新确定为入党积极分子或重点发展对象，使他们在一年级下半学期就有可能发展为中共预备党员。此外，要早“选苗”，在新生中就要树立培养的思想，使二年级有一大批骨干力量，有更多的学生加入党的组织。按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，目前在髙职高专难以做到，但还是可以努力的，我们认为：低年级有党员，高年级专业有党支部，个别优秀班级成立党支部是可行的。
3.5 建设一支高素质的学生党建与思想政治工作队伍
要培养高质量的大学生党员，必须要有高质量的政治辅导员和高质量的政工干部队伍。因此，要把政工队伍素质建设放在首位。要使教育者先受教育，要挑选那些政治上过硬、业务上精通、具有奉献精神的同志从事学生思想政治教育工作，我们不能只把眼睛盯在高学历上，对于个别政治上不合格、素质不高的，要坚决调离学生思想政治工作岗位，决不能认为政治工作谁都能做，无所谓，实际上是不可能的。由于思想政治工作，发展党员的工作是做人的工作，而人的工作是最困难的，它的要求更高，难度也更大，只有那些用马克思主义武装头脑，高举邓小平理论伟大旗帜，落实“三个代表”重要思想，深入实际，坚定信念的同志，才能牢牢把握党建工作的方向，为党的事业的发展作出自己的贡献。
关于高职院校学生党员发展工作的探索与思考
关于高职院校学生党员发展工作的探索与思考摘要】在高职院校大学生中做好发展党员工作，是加强党的建设，实现党在新时期伟大战略任务的重要保证，也是高职院校培养高素质技能型人才不可或缺的一个重要方面。
笔者结合工作实际，对在高职院校中发展学生党员的必要性、具体做法及存在的问题做了初步的探索和思考，以便今后更好的工作。
【关键词】学生党员必要性主要做法存在问题【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）02－0086－02在高职院校大学生中做好发展党员工作，积极发展大学生入党，是加强党的建设，实现党在新时期伟大战略任务的重要保证。
2004 年8 月《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
”《意见》还指出：“高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。
”笔者根据几年来的工作实际，对高职院校学生党建工作从以下几方面作了积极探索和思考：一、在高职院校中发展学生党员的必要性1．从历史来看，发展学生党员是中国革命和社会主义现代化建设的需要。
青年学生在党的历史发展和社会主义现代化建设方面，起了很重要的作用。
从“五·四”运动、“一二·九”事件到解放全中国，青年学生都战斗在前沿，表现出了坚定的政治信念，积极要求上进，为民族解放做出了重要贡献。
社会主义事业不断发展，离不开今天的青年，把青年中的优秀分子吸收进党组织，既增加了新鲜血液、壮大了党的力量，又能更好地进行社会主义现代化建设，这是一举多得的事情。
正因如此，党早在十四届四中全会中的《决定》就指出“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。
高职院校学生党员发展工作中存在的问题与对策研究
高职院校学生党员发展工作中存在的问题与对策研究【摘要】目前，我国高职院校在校生人数达到了640.9万人，假如按照每年5%的比例发展学生党员，每年将发展学生党员32.045万人。
成为了党员发展壮大的主渠道。
近年来，高职院校尽管在学生党员发展工作取得了可喜的成绩，但我们必须清醒地看到我们在学生党员发展中存在着体制机制问题、数量与质量兼顾问题、重发展轻管理问题、人员与经费问题、程序与流程亟待规范问题等，笔者结合自己多年的岗位经历，对高职院校学生党员发展工作存在的问题进行了肤浅的调查研究，并针对主要问题，提出相应的对策，使之与新形势高职院校学生党员发展工作的具体要求相适应。
【关键词】高职院校学生党员工作研究一、高职院校党员发展工作存在的主要问题（一）体制现状大多数高职院校下设的二级院（系）党总支一无专职党建干事，二无经费，学生党建工作的经费主要依靠学生活动费来完成；大多数高职院校二级院(系)都设置了学生党支部，但是支部书记由学生工作办公室主任兼任，而学生工作办公室主任又要负责繁重的学生管理、教育和服务工作，无充足的时间和精力去抓学生党建工作，从而导致了学生党建工作出现了诸多问题。
（二）下列问题亟待解决一是党的知识匮乏。
在党员发展工作中，大多数培养对象只参加党课培训，拿到结业证后，就向党组织递交入党申请书，很少自觉学习《党的章程》和党的方针、路线和政策，政治意识淡薄，对党的历史知之甚少，认识肤浅，党性观念不强。
尤其对国家当前的改革、建设和发展信息了解甚少，导致在预备党员接受大会上思想汇报肤浅，对党的认识不到位。
二是功利性较强。
有的学生入党是为了毕业后好找工作，为以后的升迁奠基础，带有明显的功利性。
三是行为与信仰脱节。
入党本身是自己对马克思主义的信仰，一种自觉的追求。
但是，一部分入党积极分子对马克思主义的基本原理和基本情况说不清楚，对共产主义理想的信念概念模糊，认为自己优秀，有入党的条件，就应该入党，究竟为什么要入党，入党后做什么讲不清楚，对党员的基本权利和义务知之甚少。
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。
随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。
做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。
如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。
本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。
当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。
他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。
不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。
但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。
历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。
当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。
2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。
目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。
在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。
即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。
这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。
高职高专院校学生党员发展工作的几点思考
《 共 中 央 、 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 中 国 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 出 ， 发 挥 党 的 政 治 优 势 和 组 提 要
遍 缺 乏 学 习 自主 性 ．在 党 建 理 论 和 知 识 方 面 的 学 习 更 是
单 向灌 输 式 教 育 ． 乏 有 效 的载 体 和喜 闻乐 见 的形 式 ， 缺 缺 乏 新 意 和 创 造 力 。 想 的 交 锋 、 评 与 自我 批 评 等 增 思 批 强 党 性 修 养 的 活 动 非 常 少 ，也 缺 乏 实 践 教 育 和 体 验 式 教 育 ， 数 学 生 党 员 只 是 被 动 接 受 、 动 参 与 ， 少 有 多 被 很 主 动 的思 考 和 讨 论 。
形 式 僵 化 ， 引 力 不 强 ． 么 把 活 动 的 时 间 都 花 在 解 决 吸 要 新 党 员 发 展 的 问 题 上 ， 么 是 简 单 地 集 中 学 习 文 件 。党 要
员教 育方 式 单 一 ， 多地 采 取 “ 说你 听 。 导 你 通 ” 过 我 我 的
目 前 。 职 高 专 院 校 学 生 多 为 “０ ” “０ ” 由 于 高 ８ 后 、９ 后 ， 没 有经 历过 大风 大 浪 ， 遍缺 乏对 党 的正 确认 识 。 上 普 普 加
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篁 塑
刘 丽 洪 文 龙 高 大响
（ 苏农 林 职业 技术 学 院 ， 苏 镇 江 江 江 ２ ２０ ） １４ ０
浅谈高职院校学生党员发展工作的问题与对策
优 良、业 务水平高 、专兼 职相结合 的党 建工作 队伍 ，同时应 加大对党务工作 者
的培养力度 ，重视对 党务工作 老师的培
训教育 ，提高他们的业务水平 。
（ ２）加 强对 学 生 的思想 教育 ，端
动高职 院校 的党建工作和思想政治教 育
（ ４ ） 健 全发 展 制度 ，严把 学生 党
课题 项 目： 本 文系 ２ ０ １ ２ 年度辽宁省高校党 建研 究课题 “ 新时期 高职院校学生党员发展 工作 存在 的问题及对 策研究 ”【 课 题
编号 ：Ｇ ＸＤ Ｊ ２ ０ １ ２ 一 Ｄ ０ １ ７ 】 的研究成果之一 。
接受新思想较 多 ，思想 活跃 ，价值取 向
（ ４）学 生党 员 总体 数量 偏少 ，正
式党员少 ，分 布不均。高职 院校 由于受 学制短 的影 响学生党员发展数量 少 、速
考察其入党 动机 是否纯正 。
（ ３）完 善党 课培 训 内容 和形 式 ，
呈多样化趋势 ，很 多学生递交入党 申请
状态。
在学生 递交人党 申请 书后 ，引导学生接
受组织 培养教育 ，帮助学 生端正人党动 机 ，对 于入党积极分子要 从他们对待学
习、 工作 、生活的态度与实际行动表现 ，
（ １）学生 入党 动机 复 杂。 目前 高 职 院校 学 生都 是 “ ９ ０后 ”的学 生 ，面 对 当今时代 网络化 、信息化 的大趋势 ，
ｌ 魍 与管理
Ｉ ＪＵＥＣＥＹＵＧＵＡＮＬ Ｉ
浅谈高职 院校学生 党员发展 工作 的 问题 与对 策
徐 振
（ 鞍 山师范学院 ， 辽宁 鞍 山 １ １ ４ ０ １ ６）
高职院校学生党员发展工作中的问题与对策
一、高职院校学生党员发展工作中存在的问题1.高职学生结构多样，素质参差不齐，入党动机有待进一步端正。
随着国家招生规模的不断扩大，高职学院的生源也在不断扩大。
在招生过程中，高职院校的省外招生以及其他方面的招生比例和人数大大增加，学生类型多样，如普招生、点招生等，这就导致学生结构多样，使得高职院校的学生党建工作难度加大。
同时由于受社会上实用潮流的影响，部分学生对党的性质、宗旨等认识不够，入党动机不够端正，入党动机不是全心全意思为人民服务，而是怀有一定的功利心理。
没有严格按照党员的条件要求自己，因此，如何端正学生的入党动机，是学生党员发展工作中需要解决的问题。
2.高职学生在校时间短，一定程度上影响了党员发展工作。
高职院校学制一般是3年，在校学习2年，进企业实习1年，学院对学生难以进行全面的培养和长期的考察，给学生党员的考察、培养工作增加了难度。
一些优秀学生被党组织确定为入党积极分子进行培养时，由于受时间限制，达不到党组织对学生考察培养的时间要求，或是时间比较仓促，不能有效对学生进行培养，降低了党员素质。
部分优秀的入党积极分子毕业时还没来得及发展为党员，入党积极分子的后续教育和培养难以及时跟上，使得对党员的教育难以真正落实。
同时，由于教育模式的改革，高职学生一般都利用大部分时间进行操作实践和见习，学生在校学习和接受党的知识的培训时间缩短，给基层党建工作提出了挑战。
3.基层党务干部人员少，工作水平有待提高。
高职新生入学后，学院立即安排进行党的启蒙教育，党的知识普及后，很多学生都会向党组织递交入党申请书。
基层党组织需要确定符合条件的学生为入党积极分子，并且对入党积极分子进行教育、考察、培训。
同时，基层党组织还担负起学生的思想教育，组织学生开展相关的活动。
而基层党务干部多为兼职人员，有的身兼数职，难以专心于学生党员的发展工作。
因此，在基层党建工作中一个重要的问题是负责党建工作的党务干部比较少，党务工作者的工作负担过重，工作压力大，一定程度上影响了基层党建工作。
高职院校学生党建工作存在的问题及对策分析
高职院校学生党建工作存在的问题及对策分析学生党建工作是高职院校思想政治工作的重要组成，事关高职院校人才培养。
新形势下，如何进一步抓好学生党建工作中的主要矛盾，为党和社会培养优秀的人才，提升党建工作活力，创新党建工作模式，成为当前学界以及教师重点关注的问题。
过去一段时间内，部分高职院校党建实效性不足，制约了高职院校可持续发展的步伐。
鉴于此，文章就高职院校学生党建工作中存在的主要问题进行阐述，结合相关理论学说提出自己的建议，旨在进一步提升党建工作效率和质量。
标签：党建工作;学生党员;高职院校;创新一、高职院校学生党建工作的必要性一方面，加强高职院校学生党建工作，能够进一步提升高职院校的办学水平。
做好学生党建工作，严格把控学生党员的质量和数量，能够进一步提升高职院校党员队伍的整体素质，促进高职院校的发展。
相反，如果忽视党建工作，那么势必会导致学生党员出现精神缺钙、思想涣散等问题，制约学校的发展[1]。
另一方面，加强高职院校党建工作，能够更好地培养出一批复合型人才。
新形势下，高职院校不仅应当注重对学生专业能力的培养，更应当注重对学生思想政治素养的培养，提升学生的整体素质。
因此，只有抓好党建工作，才能确保党的方针、政策和理论在高职院校进一步得到宣贯。
总而言之，高职院校必须要将党建工作作为一项根本性和长期性的工作来抓，重视高职院校党建工作的作用，创新党建工作的模式。
二、高职院校学生党建工作存在的问题（一）学生党员数量增加，但质量下降近些年来，高职院校招生规模不断扩大，学生党员的数量也随之增加。
但是，部分高职院校学生党员的质量不高。
第一，部分高职院校的一名教师党员需要培养多个积极分子，难以有效对每一个积极分子进行全方位考察，影响了学生党员发展的质量[2]。
第二，部分高职院校存在“重入党前教育，轻入党后教育”的现象，学生为了入党而入党。
在这种环境下，学生对于党的方针、政策以及先进理论、先进文化的掌握力度不足，难以发挥出自身的帶头模范作用，影响了党组织的整体形象。
高职院校党员发展中的问题及对策
近年来高等职业教育发展快速已成为我国高等教育大力发展的新的办学类型。
尤其是高职学生已经成为我国大学生队伍中一支新的生力军。
目前，学术界对普通高校学生党建研究较多，而针对高职院校学生群体的党建工作研究尚少，高职院校学生党建工作研究还处在探索阶段。
实践证明，加强高职院校学生党建工作，特别是学生党员发展工作的研究，能够及时把握学生的思想动态、端正学生的入党动机，对培养高素质的技能型人才、促进高职教育既好又快发展，具有重要的现实意义。
一、高职院校学生党员发展工作存在的主要问题1.学生党建工作队伍力量配备不足高职院校大多组建时间不长、学生就业压力大，为了使培养的学生尽快适应市场的需要，这些职业院校在专业课程设置上注重培养学生的技能和实际操作能力，主要培养技术型人才，没有将学生思想政治教育和学生党建工作放在应有的地位，因而在高职院校中普遍存在“重实用、轻思想，重技术、轻党建”的现象。
高职院校一般由原来的中专学校合并升格而来，人手紧、工作任务重，从事学生党建工作的专职人员更是严重缺乏。
基层党务工作者一般都是“双肩挑”干部，繁重的教学、科研、实验以及师资进修等任务使他们没有多少精力去从事学生党建工作。
因此，他们在对学生党员的发展过程中缺乏深入联系，更谈不上对学生的全面了解。
由于高职院校的学生党建工作的不够重视和学生党建工作队伍的力量薄弱，造成高职院校学生党建工作局面打不开，学生党员发展工作流于形式、走过场。
2.党员培养考察时间不够，工作流于表面高职教育具有以“就业为导向、素质为核心、技能为基础”的办学特色，学制一般是三年，学生有相当长的一段时间要去企业参加实训实习，特别是许多高职院校实施“２＋１”的培养模式，使得学生在校学习的时间只有两年，有一年时间要去企业或公司进行顶岗实习。
按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，高职学生从进校起向党组织递交入党申请书到被批准为预备党员至少需要一年半的时间，一般是两年时间。
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（ ｈｎｚｏ ｓｔｔ ｆ ｉ ｔ ｎｕｔ ｅｈｏｏｙ Ｃ ａｇｈ ｕ２ ３６ ， ｈ ａ Ｃ ａｇｈｕＩ ｔｕｅｏ ｇ ｄ ｓ ｙＴ ｃｎ ｌ ， ｈｎ ｚｏ １ １４ Ｃ ｉ ） ｎｉ Ｌ ｈＩ ｒ ｇ ｎ
中图分类号： ６ ． Ｄ２７ ６ 文献标志码： Ａ 文章编号 ： ６２２ ３ （０ ０ ０ －０４０ １７ －４４ ２ １ ）４０ ９ －３
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高职 院校 学生 党员发 展 工作若 干 问题 与思 考
陈晓敏
（ 常州轻工职业技术学院 江苏常州 ２ ３６ ） １ ４ １
摘 要： 在高职教育大发展的背景下， 随着在校生人数的增多 ， 高职学生党员 人数也不断增加 。面对 高职院校学生党员 发展 中存在思想认识偏差 、 党务干部经验不足 、 大学生党员外 出实习期间管理困难等问题 ， 应从把好大学生 党员思想 关入 手， 通过开创党校三级培养模式教育学生 ， 定期开展培训提高党务工 作者 素质 ， 实行发展工作责任制考察大学生入党 积极分子 ， 工作关 口前移严把发展转正关等方法 ， 以保证高职院校学生党员发展工作的数量 和质量 。 关键词 ： 高职院校 ； 生党员 ； 学 党员发展
第 ９卷
第 ４期
常
州
信
息
职
业
技
术
学
院
学
报
Ｖｂ ＿ Ｎｏ４ Ｉ ９ －
２１ ００年 ８月
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｒ ａ ｆＣｈ ｎ ｚ ｏ ｃ ｔｏ ａ ｌｇ ｆＩ ｏ ｍａ ｉｎ Ｔｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ａ ｇ ｈ ｕ Ｖｏ ａ ｉ ｎ Ｃｏｌ ｅｏ ｎｆ ｒ ｔｏ ｃ ｎ ｌｇ ｌ ｅ
ｂ ｔ ｈｇ ｏ ａｉｎ ｌ ｏ ｌｇ ｓ ｅ ｏ ｓｍｏ ｅａ ｄｍｏ ｅ Ｉ ｈ ｏ ｒｅｏ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｕ ｅ ｔＰ ｒｙ ｍｅ ｅｓ ｍｏ ｔ ｉｈｖ ｃ － ｅ ｓ ｉ ｉｈｖ ｃ ｔ ａ ｃ ｌ ｅ ｃ ｍｅ ｎ ｏ ｅ ｂ ｒ ｎ ｒ ．ｎｔ ｅｔ ｕ ｓ ｆ ｅ ｅｏ ｉ ｇｓ ｄ ｎ ａｔ ｍｂ ， ｓ ｇ ｏ ａ ｔ ｒ ｈ
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程中， 高职学院党组织大多存在着党务干部经验不 足、 大学生党 员外 出实 习期 间管理 困难 及 部分 学 生 思想认 识偏差 等 问题 。笔者 认 为 ， 从 把好 大 学生 应
＾Ｉ 嘣
： ｔ ｅ ａｉ ｄｖｌ ｍｅｔ ｆ ｉ ｅ ｖ ｃｔ ｎｌｄ ｃｔ ｎａｄｔｅｎｒ ｓ ｆ ｔｄｎｓ ｔｅ ｕ ｂ ｆ ｔｄ ｔ ａ ｙｍｅ ＝ Ｗｉ ｔ ｐｄ ｅｅ ｐ ｎ ｈ ｒ ｏａｉ ａ ｅｕａｉ ｎ ｃ ａｅ ｕ ｅｔ．ｈ ｍ ｅ ｏ ｕ ｅ ｒ ｒ ｈ ｈｒ ｏ ｏ ｇ ｈ ｏ ｏ ｈ ｉ ｅ ｏｓ ｎ ｒ ｓ ｎ风建 设 中的先 锋模 范
作用。
１ 高职 学 生 党员 发 展 中 的 问题 分 析
１ ）学生 党校 培训 困难 。随着 高 职教 育 的大 发 展， 高职学 院学生 规模 不 断扩 大 ， 党积 极 分 子 、 入 预 备 党员 的数 量也不 断增加 。但是高 职院校党 校担任
； ｉｈ ｒ ｏ ａｉｎ ｌｌ ｓ ｓｕ ｅ ｔ ａ ｔ ｅ ｅ ｓ Ｐ ｒ ｍ ｂ ｒｄ ｖ ｌｐ ｎ ｔ ｈｇ ｅ ｃ ｔ ａ ｃ ｅ ｅ ； ｔ ｄ ｓＰ ｒｙ Ｍ ｍｂ ； ａ ｔ ｍｅ ｅ ｅ ｅｏ ｍｅ ｖ ｏ ｌｏ ￣ ｎ ｒ ｙ
０ 引言
近年来 ， 我国高 等职业 教育 事业 有 了长足发展 ， 随着高职学院在校生人数的不断增多， 大学生党员 的数量也 在不断增 加 。但是 在大学 生党员 的发展过
ｔ ｎ ｌ ｏｌｇｓ ｗｉ ｃ Ｕ３ｅ ｒ ｂ ｅ ｕ ｈ ａ ｅ ｉ ｉｎ ｆｔ ｉｋｎ ｌ ｋ ｎ ｆ ｅｐｅｉ ｃ ｏ ａｔ ａ ｒ ｎ ｔ．Ｗ ｅ ｉ ａ ｃ ｌ ｅ ｌ ｅ ｏ Ｉ ｒ ｐ ｏ ｌ ｏ ｅ ｌｎ ｔ ｍｓ ｓ ｃ ｓ ｄ ａ ｏ ｓ ｏ ｈｎ ｉｇ ａ ｉ ｇ ｏ ｘ ｒ ｅ ｆ ｒ ｐ ｒｙ ｃ ｄ ｅ ａ ｄ ｅ ｃ ｖ ｔ ｃ ｎ ｅ ｓ ｏ ｌ ｔ ｒ ｈ ｕｄ ｓａ ｔ ｕ ｄ ｓ ａ ｄ ｎ ｆｔ ｅｔ ｉｋｎ ｆＰ ｒｙ ｍｅ ｅ ｓ ｅ ｕ ａ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｙ ｃｅｔ ｇｔ ｒ ｅｌ ｅ ａｔ ｃ ｏ ｌ ｉ ｎ ｅ ｔ ｉ ｇｏ ｈ ｎ ｉ ｇｏ ａｔ ｍｂ ｒ ． ｃ ｔ ｔ ｄ ｓｂ ｒａ ｉ ｈ ｅ － ｒ ｎ ｈ ｄ ｎ ｎ ｖ ｅ ｌ ｒｙ ｓ ｈ ｏ ； ｍ－ Ｐ
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