《失街亭》读后感

失街亭，谁之过？

——读《失街亭》有感

新沂市第三中学 2005级高二（11）班付颖

《三国演义》中“马谡拒谏失街亭”的故事是文人墨客常常议论的话题，提起它，人们总要对孔明、马谡叹息一番。的确，街亭一役，损兵折将，甚为惨重。蜀国不得不由战略反攻转为战略防御，这是谁之过？马谡刚愎自用，固然是直接原因，但究其根本，却在孔明身上，是孔明在街亭一役中屡屡失败，最终导致了令人扼腕的历史结局。

首先，孔明不该派马谡去守街亭，古人云：用人不疑，疑人不用。孔明深知“街亭干系甚大，倘有失，大军皆休”，且“司马懿非等闲之辈，先锋张郃乃魏之良将”，

深恐“马谡不能敌之”，更何况刘备在永安宫托孤时曾明言，“马谡言过其实，不可大用”，可见，孔明是深知其中利害的。既如此，又何必派不放心的人去守要塞呢？用人不疑，疑人不用，孔明正好犯了兵家大忌。虽注重人才，却不能知人善用，这样也酿成了意料之中的悲剧。

其二，孔明并未真正认识马谡。平素马谡“好论军事，才气过人”，在征讨南蛮，七擒孟获时出谋划策，颇有建树，可谓“将才”，但掌管帅印，规划全局之职却非马谡做的来的。殊不知“尺有所短，寸有所长”，就如今日之倪光南，这位中国工程院院士白手起家，在技术方面，为创建高品质的联想电脑立下汗马功劳；但在市场经济大潮下，因缺乏现代化管理目光，他也只能急流勇退。而“联想”现今总裁杨元庆虽非科技界精英，却对管理经营颇有自己的见地。在科技领域，倪光南稳操胜券，

而在经济领域，杨元庆却棋高一着。两人之所以进行职位的更替，其根本原因就在于，知识经济时代，人才要与所处的发展领域相一致，试想一下，叫世界文豪莎士比亚到居里夫人的实验室工作，恐怕他永远发现不了镭。反之，让居里夫人坐在阁楼里构思着四大悲剧，到头来，怕是两手空空了。可见，只有人才就其位，才能显其才，致其用。孔明误以马谡为帅才最终导致千古遗憾。

第三，孔明不该斩马谡。当时蜀主新立不久，南蛮也才刚平静，而“五虎上将”或早逝，或年事已高，蜀国后继乏人。而且大敌当前，正当用人之际，又有“马谡自缚跪于帐前”。俗话说“智者干虑，必有一失。”孔明应该给部下一个改过自新的机会，若孔明让其戴罪立功，想必马谡也会变得成熟老练。萧何月下追韩信，刘备三顾茅芦，周文王渭河肃立，魏公子忍辱

迎侯生，正由于他们有一颗宽大的心，才引得无数英雄为之折腰。马谡街亭失守，不能不说是犯了一个天大的错误，但若能平静对待，指陈其错，必能使其大受感化，精神升华。从这个意识上说，失街亭也并非是坏事。曾有位哲人说过，“上帝允许年轻人犯错误，因为错误是送给年轻人最好的礼物，就像是带刺的玫瑰，它最终会引来幸福的成功，虽然它曾刺伤过我们稚嫩的双手。

综上所述，诸葛亮平时识人不深，用人失误，事前轻率作决，事后求全责备，这才是失街亭的关键。孔明虽自比管仲、乐毅，却不及他们知人善用，因此，关键时刻失误连连，从而导致惨败。

这也许是失街亭留给后人的启示吧！

班主任工作总结

班主任工作是学校的一个重要组成部分，它就像一条纽带，维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系，发挥着及其重要的作用。班主任工作的范围广，任务重，时间长，内容复杂，形式多样。因此要做好班主任工作确实是件不容易的事。它虽然净做些婆婆他*的小事，但是它却像家里的柴米油盐一样少不了，并且是必不可少的。经验谈不上，下面只是就前一阶段的班主任工作做小结如下：

（一）爱心

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、

一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

记得刚开学的第一次主题班会，我们的主题就定为“这里是你们的家”。我说：“今天，同学们到齐了，已成为一名真正的高中生了，我们的目标只有一个，那就是好好学习，天天向上。在这个集体中，每个人都是好朋友，老师也是你们的大朋友，是船工，为你们摆渡，帮助你们到达理想的彼岸；是牵头人和协调员，把你们组织在一起，形成齐奔理想的合力，以实现整体的飞跃；是向导，在知识和学问上帮你们辨明方向。现在我宣布，这里，将是你们的新家！大家都是家中的成员！从此刻开始，我们这‘一家人’就一齐踏上了奔向理想的征程了。”基调确定了，学生间有了信任感和安全感，以后就用“一家人”的基调来处理班级中大大小小的事务。

“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

（二）细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心。为此，平时我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。如发现班里的一位男同学，患了自闭症，我就号召周围的其他同学主动接近他，和他交朋友，给他讲笑话，逗他开心。渐渐的他开朗多了，并且上课也能专心听讲了。看来不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。（三）耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每个班主任都会遇到的难题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

班里的薛凯，是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了。不