陈东波二年级体育与健康计划
2024年小学二年级体育与健康教学计划
2024年小学二年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解体育与人体的关系，认识锻炼身体的意义，通过对学生进行系统的体育教育，使学生初步掌握体育基础知识，基本技术和基本技能；2. 在上好体育课的同时，让学生利用课余时间发挥自己的优势，弥补自己的不足，培养自己良好的锻炼习惯。
二、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的。
主要包括了三个方面：1. 体育与健康知识的认知学习。
2. 运动技能的掌握和学习。
3. 身体锻炼能力的培养和学习。
希望在众多的学习领域中，能合理安排自己的学习时间，形成良好的学习习惯和田锻炼能力，促进身心健康成长。
三、重点难点分析教材的重点是田径的投掷与球类，教材的难点是田径中前滚翻的着垫时机和球类游戏规则。
四、教学措施与教改思路1. 认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2. 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务为完成任务而采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
4. 在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5. 教学原则；教学要精讲多练，不断改进教学方法，提高教学质量。
6. 教学方法：精讲多练，直观演示，动作示范，预防和解决现场教学中问题的能力。
7. 组织措施：合理分组，强化纪律性和集中力。
8. 在教学过程中，随时对学生进行访问，征求意见和反馈信息。
9. 教学过程中的突发问题分析以及相应解决问题的方法。
五、教学进度安排（略）六、总结：以上就是一份简单的2024年小学二年级体育与健康教学计划。
这个计划旨在帮助学生更好地了解体育和他们身体的关联，掌握基本的体育知识和技能，以及培养他们良好的锻炼习惯。
体育与健康二年级教学计划
（1）第一至第四周：体育理论教学，基本技能训练。
（2）第五至第八周：专项技能训练，身体素质训练。
（3）第九至第十二周：体育理论教学，基本技能训练。
（4）第十三至第十六周：专项技能训练，身体素质训练。
（5）第十七至第十八周：学期总结，组织比赛，展示成果。
四、教学方法
1.采用讲解、示范、练习、比赛等教学方法，提高学生的运动技能。
体育与健康二年级教学计划
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）让学生掌握基本的体育知识，如运动器材的使用、比赛规则等。
（2）培养学生基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
（3）提高学生的身体协调性、灵敏性和柔韧性。
2.过程与方法：
（1）采用游戏、比赛等形式，激发学生的运动兴趣。
（2）注重个体差异，因材施教，提高学生的运动能力。
（2）健康知识：讲解运动生理、运动营养、运动损伤预防等。
2.体育实践：
（1）基本技能训练：跑、跳、投、接等基本运动技能的训练。
（2）专项技能训练：篮球、足球、乒乓球、田径等项目的技能训练。
（3）身体素质训练：力量、速度、耐力、柔韧性等素质的训练。
三、教学安排
1.教学时间：每学期共计18周，每周2课时。
2.注重学生的主体地位，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
3.结合学生的个体差异，采用分层教学，提高教学效果。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、参与度等。
2.技能评价：通过测试、比赛等形式，评价学生的运动技能。
3.综合评价：结合学生的体育理论知识、运动技能、身体素质等方面，进行全面评价。
（3）结合课堂教学，组织课外体育活动，培养学生的团队协作精神。
2024年小学二年级体育与健康教学计划
2024年小学二年级体育与健康教学计划一、教学目标：1. 培养学生良好的体育与健康意识。
2. 发展学生健康的体能素质和良好的运动技能。
3. 培养学生团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高学生的身体协调能力和审美能力。
5. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣。
二、教学内容：1. 基本体操与简单的有氧运动；2. 基本球类运动（如篮球、足球、乒乓球等）；3. 基础田径运动（如短跑、跳远等）；4. 基础舞蹈和表演；5. 健康生活习惯养成。
三、教学重点：1. 学生的动作协调性和动作准确性的培养；2. 学生的体能素质的提高；3. 学生的团队合作意识的培养；4. 学生的健康生活习惯的养成。
四、教学方法和教学手段：1. 示范法：老师充分示范各种动作，让学生模仿，并及时纠正和指导；2. 探究式学习法：给予学生一定的自由度，让他们去探索和尝试，提高学生的动手能力和自主学习能力；3. 小组合作学习法：在团队合作中培养学生的合作精神和集体荣誉感；4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，增加教学内容的可视化和生动性；5. 课外活动：组织学生参加校内外体育比赛和表演，拓宽学生的视野和提高学生的综合素质。
五、教学进度安排：本学期共分为三个阶段，每个阶段约8周。
第一阶段：1. 学习基本体操与简单的有氧运动，培养学生的协调性和动作准确性；2. 进行基本球类运动的教学，如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的团队合作和竞技意识；3. 进行健康生活习惯的教学，如洗手、保持饮食均衡等。
第二阶段：1. 学习基础田径运动，如短跑、跳远等，提高学生的体能素质；2. 进行基础舞蹈和表演的教学，培养学生的艺术修养和审美能力；3. 继续进行健康生活习惯的教学，如定期锻炼、安全饮食等。
第三阶段：1. 综合运用各项运动技能进行综合训练，提高学生的综合素质；2. 组织学生参加校内外体育比赛和表演，培养学生的集体荣誉感和比赛意识；3. 进行健康生活习惯的巩固和总结。
二年级体育与健康教学进度计划
二年级体育与健康教学进度计划一、二年级体育与健康教学进度计划在二年级这个阶段，学生的身心发展迅速，对于体育与健康的教育需求也越来越高。
因此，我们要制定一套科学合理的教学进度计划，以满足学生的需求，促进他们的全面发展。
本文将从以下几个方面来探讨二年级的体育与健康教学进度计划。
1.1 体育课程的设置在二年级的体育课程中，我们要注重培养学生的基本运动技能和身体素质，同时也要关注学生的心理健康。
具体来说，我们可以从以下几个方面来安排体育课程的内容：要保证每周有一节体育课，让学生有机会进行各种运动项目的锻炼。
这些运动项目可以包括跑步、跳绳、踢毽子等传统的体育游戏，也可以包括一些新兴的运动项目，如轮滑、攀岩等，以满足学生的多样化需求。
要注重学生的基本运动技能训练。
这包括跑、跳、投、接等多种动作的训练，以及一些基本的运动技巧，如传球、接力棒等。
通过这样的训练，学生可以在各个方面得到全面的提高。
要关注学生的身体健康。
在这方面，我们可以教授学生一些简单的健身方法，如深呼吸、拉伸等，帮助他们养成良好的生活习惯。
还要关注学生的心理健康，让他们在运动中释放压力，培养积极向上的心态。
1.2 健康课程的设置在二年级的健康发展课程中，我们要关注学生的生理、心理和社会适应能力的发展。
具体来说，我们可以从以下几个方面来安排健康课程的内容：要教授学生一些基本的健康知识，如人体器官的功能、营养素的作用等。
这有助于学生了解自己的身体，学会如何保护自己的健康。
要关注学生的心理健康。
在这方面，我们可以教授学生一些简单的心理调适方法，如自我暗示、情绪转移等，帮助他们应对生活中的压力。
还要关注学生的人际交往能力的发展，让他们学会如何与他人友好相处。
要关注学生的社会适应能力的发展。
在这方面，我们可以组织一些团队活动，如接力比赛、集体游戏等，让学生在实践中学会合作、竞争和沟通。
还要关注学生的道德品质的培养，让他们树立正确的价值观和人生观。
二、体育与健康教学的方法与策略2.1 采用情境教学法情境教学法是一种以创设情境为手段，激发学生学习兴趣和主动性的教学方法。
2024年二年级体育与健康教学计划范文(二篇)
2024年二年级体育与健康教学计划范文一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、教学目标：（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。
在体育教学中，我做到以下几点：（1）尊重人格，保护后进生的自尊心（2）热情鼓励，激发后进生的上进心（3）逐步要求，培养后进生的责任心（4）集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和意识，促进身心健康发展。
2. 提高学生的体育基本素质，包括身体协调能力、力量、速度、柔韧性等方面的素质。
3. 培养学生良好的运动技能和合作意识，提高团队协作能力。
4. 通过体育活动培养学生的自信心和勇敢精神。
二、教学内容1. 体育技能训练比如：跑步、跳跃、投掷、接力等体育项目的基本技能训练。
2. 健康知识教育比如：饮食营养、身体保健、个人卫生等方面的健康知识教育。
3. 游戏与运动比如：接力赛、足球、篮球、羽毛球等体育游戏和运动。
4. 健身操和舞蹈比如：健身操、舞蹈等锻炼身体的活动。
三、教学方法1. 游戏化教学法：通过游戏形式激发学生的兴趣和参与度，提高学生对体育运动的热爱。
2. 合作学习法：引导学生进行团队合作，互相帮助和支持，在集体活动中培养学生的团队精神。
3. 观察和示范法：通过观察和模仿教师的示范动作，提高学生的技能水平。
4. 创新教学法：通过创设情境和问题，激发学生思维，培养解决问题的能力。
四、教学安排1. 第一周：健康知识教育（3课时）a. 引导学生了解饮食营养的基本常识。
b. 给学生介绍身体保健和个人卫生的重要性，并教授相关知识。
2. 第二周至第四周：体育技能训练（6课时）a. 着重训练学生的跑步、跳跃、投掷等基本技能。
b. 通过多样化的训练方法，提高学生的身体素质。
3. 第五周至第六周：游戏与运动（4课时）a. 组织学生进行接力赛、足球、篮球等体育游戏和运动。
b. 通过游戏和运动，培养学生的协作精神和竞争意识。
4. 第七周至第八周：健身操和舞蹈（4课时）a. 学生学习基本的健身操和舞蹈动作，锻炼身体的灵活性和协调性。
b. 组织学生进行集体表演，培养孩子们的自信心和表达能力。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在活动中的表现，包括动作完成情况、团队合作、互助等方面的表现。
2. 个别测试：定期进行简单的体能测试，如跑步速度、跳远等，以评估学生的身体素质进展。
2024年二年级下册体育与健康教学计划（二篇）
2024年二年级下册体育与健康教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学进度（略）四、教学措施1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4、利用语言激励学生，提高练习的效果5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
2024年二年级下册体育与健康教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生对体育与健康的兴趣和意识，培养良好的运动习惯和健康生活方式。
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划范文
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划范文愿为您提供一份2024年第二学期二年级体育与健康教学计划范文：教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，提高体育技能水平。
2. 培养学生良好的健康习惯和生活方式。
3. 增强学生的体质，提高身体素质。
教学重点：1. 提高学生的技能运用能力。
2. 培养学生的合作意识与团队精神。
3. 强化学生的体育锻炼和健康知识。
教学难点：1. 培养学生的体育意识和体育技能。
2. 理解和掌握健康知识和生活习惯。
教学内容及教学安排：第一周：运动技能训练1. 运动技能：短跑、跳远、接力赛2. 教学重点：正确的姿势和动作技巧3. 教学方法：示范+练习第二周：篮球基本技术1. 运动技能：运球、投篮、传球2. 教学重点：掌握基本的篮球技术动作3. 教学方法：示范+练习第三周：足球基本技术1. 运动技能：带球、传球、射门2. 教学重点：掌握基本的足球技术动作3. 教学方法：示范+练习第四周：游泳技能训练1. 运动技能：划水、游泳姿势2. 教学重点：矫正姿势和改进划水动作3. 教学方法：示范+练习第五周：健康教育1. 健康知识：饮食均衡、身体保健、心理健康等2. 教学重点：掌握健康知识和健康习惯的养成3. 教学方法：教材讲解+小组讨论第六周：身体素质测试1. 测试项目：50米跑、立定跳远、引体向上等2. 教学重点：检查学生身体素质的提高情况3. 教学方法：测试+评估第七周：集体项目表演1. 表演项目：舞蹈、合唱等2. 教学重点：集体合作与表演能力的培养3. 教学方法：分组训练+排练第八周：复习和总结1. 复习：对上学期所学知识进行复习2. 总结：学生自我评价和教师总结评价3. 教学方法：复习课+总结会议教学评价：1. 通过课堂训练和体育测试，对学生进行成绩评估和身体素质评估。
2. 对学生的合作意识和团队精神进行评估。
3. 对学生的健康习惯养成情况进行评估。
教学手段与教学资源：1. 运动场地和器材2. 课本和教辅材料3. 录像和图像资料4. 电脑、投影仪等多媒体设备总结：通过此次教学计划，希望能够培养学生对体育的兴趣和热爱，提高学生的体育技能和身体素质，同时注重健康教育的内容，培养学生的健康习惯和生活方式。
2024年二年级体育与健康教学计划（三篇）
2024年二年级体育与健康教学计划一、教材评估二年级的体育课程继续以基本知识为核心，依据学生的认知水平进行灵活的教学规划。
遵循指导与实践相结合的教学原则，课程内容涵盖参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习维度，如队列训练、基本体操、行走、跑步、跳跃、投掷以及简单的韵律操等，将这些作为基本活动，因为它们涉及的是日常生活中的基本身体活动和实用技能。
二、学情分析相较于一年级，二年级学生已积累了一定的体育基础，对体育知识和技术有初步理解。
他们的自我控制能力和组织纪律性仍有待提升。
学生们的活泼好动和对体育课的热爱继续保持。
上学期他们在队列队形上的表现良好，本学期我们将根据学生的实际能力，采取因材施教和科学的教学计划，以激发他们学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标1、使学生进一步理解参与体育课对自身健康的益处，掌握提高身体健康的常识和策略。
2、掌握基本活动、游戏和韵律操的技巧，以提升个人素质。
3、在参与体育课和活动中不断体验乐趣，培养对体育的热爱。
4、培养尊重师长、团结同学、刻苦学习的品质，塑造坚韧不拔的精神。
四、教学重点1、培养正确的坐姿习惯。
2、提升队列队形的整齐度和协调性。
3、提高广播体操动作的规范性和准确性。
4、掌握跑、跳、投的正确技术要领。
五、教学导向致力于培养体育人才，激发学生对体育的兴趣，提升运动能力和技术水平，实现学生的身心健康和体能的全面发展，以提高他们的综合能力为目标。
六、主要策略1、深入备课，课后进行反思总结，利用课余时间深入研究教材及相关书籍，上课时做好示范和解释。
2、在教学过程中，采用多样性和灵活性的教学方法，以学习和实践为主，及时纠正学生的错误动作，始终以学生为中心。
3、定期进行评估，通过学生的自我评价、小组间的互评以及教师的综合评价，全面评估学生的体育课学习和表现情况。
2024年二年级体育与健康教学计划（二）一、指导原则以"以学生发展为中心，坚持健康优先"为原则，深化学校体育改革。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。
4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
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二年级《体育与健康》教学计划
任课教师：陈东波
项 目
内 容
学情分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
教
学
进
度
表
周次
内容
备注
1
体育与健康常识（室内课）
2
1、基本体操2、走的教学3、游戏
3
1、基本体操2、跑的教学3、游戏
4
1、基本体操2、跳的教学3、游戏
5
小学生体质健康测试
6
小学生体质健康测试
7
1、基本体操2、平衡3、游戏
8
1、基本体操2、队列3、游戏
9
1、基本体操2、奔跑3、游戏
10
1、基本体操2、奔跑3、游戏
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
6、教学中适时进行道德讲堂教育和法制教育。
后
进
生
转
化
1．进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向发展．2．克服缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取向上的心理，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。
教学目标（体现学科渗透法制、道德讲堂内容）
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好。
4、教学中针对性地结合法制教育和道德讲堂教育，让学生受到启发并用于现实生活中。
教学措施
（体现学科渗透法制、道德讲堂内容）
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
11
1、基本体操2、球类3、游戏
12
1、基本体操2、球类3、游戏
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1、基本体操2、球类3、游戏
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1、基本体操2、球类3、游戏
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1、基本体操2、奔跑3、游戏
16
1、基本体操2、奔跑3、游戏
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1、基本体操2、奔跑3、游戏18综合测评 Nhomakorabea19
20
2015年9月