第1课时化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
人教版初中化学九年级下册第七单元 燃料及其利用 燃料的合理利用与开发( 第一课时 )-课件
课题2 燃料的合理利用与开发
( 第一课时 )
水蒸气
水
涡轮机
热 燃烧化石燃料 产生的热能等
电能
发电机
节约1度电 相当于减少排放约1kg的CO2
一、化学反应中的能量变化
演示实验
向盛有生石灰（CaO）的烧杯中加入少 量水，观察实验现象。
CaO ＋ H2O
Ca(OH)2 放出热量
氢能源的开发
消太耗阳能能量（催化剂）
H2O
释放能量
H2 ＋ O2
氢氧 气气
四、化石燃料的综合利用
煤
石油
天然气
煤的综合利用
合 成 材 料 筑路材料
电极
染 料
煤综煤合利用
的部分产品
消毒剂 杀虫剂
炸药
气体燃料
医药 钢铁工业
石油的分馏
物理变化
原理：利用石油中各 成分的沸点不同，将 它们分离。
…… ……
资料卡片
一些燃料的热值（单位为J/kg）：
固体
液体
气体
干木材 1.2×107 石油 4.4×107 煤 气 4.2×107
焦 炭 3.0×107 汽油 4.6×107 天然气 4.4×107
无烟煤 3.4×107 柴油 4.3×107 氢 气 14.3×107
摘自：《义务教育课程标准实验教科书·物理·9年级上册》（苏科版）
2050
地热能 其他可再生能源 太阳热能
光伏及太阳热能 发电
风能 生物质能(现代) 生物质能(传统) 水能 核能 天然气 煤炭 石油 2100年
氢能源 “东方红”卫星
2H2 + O2 点燃 2H2O
燃料电池
氢能源的利用
九年级化学上册化学反应中的能量变化
优点
储蓄量大，且一体积可燃冰可储 载100~200倍体积的甲烷气体。
缺点
开采技术不成熟 。
课堂教学展示 典例剖析 例 燃料燃烧不充分时，会导致( D )
①产生的热量减少 ②浪费资源 ③产生大量的一 氧√化碳 ④排放出大量的√烟尘 ⑤加快燃√料的消耗
速度
√
√
A.①② C.①②④⑤
B.②③④ D.①②③④⑤
例 关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是 （A） A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B.物质的缓慢氧化均放出热量 C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 D.人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量
提示：燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能 也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量。
现象
（1）甲烷燃烧产生蓝色火 焰，烧杯内壁能见到凝结 的水滴； （2）澄清石灰水变浑浊。
化学方程式
要点3 合理利用与开发化石能源
化石能源在人类生活中的利用处处可见。而资 源是有限的，随着人们对化石能源的需求量日益增 长，化石能源正越来越难以满足于人类的需求。
化石燃料的用途
2009年我国化石能源基础储量和年产量
【思考】 1.上述实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么 条件?
需要达到燃烧所需的最低温度。 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧以及操作（3）的现象 ，更加说明了什么？
燃烧需要氧气（或空气）。 3.综上，请总结出燃烧需要的条件。
可燃物；氧气（或空气）；温度达到燃烧所需的最低温度 （也叫着火点）。
要点2 天然气
存在 在有石油的地方，一般都有天然气。
成分
天然气主要是由碳和氢组成的气态 碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 (CH4)。
鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件
1、煤和石油
煤的形成
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋在土中，经 长期复杂变化形成煤
阅读课本138页，思考下列问题：
⑴、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？混合物
碳元素 ⑵、煤完全燃烧的产物有哪些？
氢、氮、硫、氧元素
CO2
H2O
NO2
SO2
⑶、煤气的主要成分有哪些？
氢气、甲烷、一氧化碳 ⑷、煤综合利用可分解成哪些有用的物质？
改进措施：
使用脱硫煤;实行排烟脱硫技术，回收SO2；减少含硫煤 的使用，使用清洁能源
2. 汽车用燃料的燃烧
⑴、汽车尾气主要污染物： 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
⑵、减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施？
A、改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
B、使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
煤、石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染主要有以下几个方面 原因 燃料的中一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化 硫等
燃料燃烧时不充分，产生一氧化碳
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到 空气中
1. 煤的燃烧
除生成CO2外，还会产生SO2、NO2、CO、烟尘等大气污染物 SO2、NO2溶于雨水中形成了酸雨
①可燃性： 2H2 ＋ O2
点燃 2H2O
火焰为淡蓝色，放出大量的热 烧杯内壁有水生成。
②还原性：
黑色的固体变为红色固体
CuO ＋ H2 △ Cu ＋H2O
（3）实验室制法：
用锌粒与稀硫酸反应制氢气
反应原理：Zn
＋ H2SO4
制气装置：固、液不加热装置
气体收集法：向下排气法或排水法
人教版九年级化学上册作业课件 第七单元 燃料及其利用 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
2．(枣庄中考)化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例 中通过化学反应提供能量的是( D )
3．(天津中考)下列叙述中正确的是( C ) A．化学反应过程中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．化学反应伴随着能量变化 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
8．(松江区期末)下列使燃料充分燃烧的方法，错误的是( B ) A．提供足量的氧气 B．用大块的煤烧锅炉
C．固体燃料粉碎 D．液体燃料喷成雾状
9．如图表示某市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列 说法错误的是( D )
A．管道煤气有毒 B．家用燃料燃烧时均放出热量 C．液化石油气是石油化工的一种产品 D．使煤分解制成管道煤气的变化是物理变化
_3_._3_g。
16．(1)天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想的
燃 料 。 天 然 气 的 主 要 成 分 是 _C__H_4_( 填 化 学 式 ) ， 它 燃 烧 的 化 学 方 程 式 是 ___C_H__4＋__2_O__2=_点_=_=燃_=_=__C_O__2_＋__2_H_2_O_____。
15．(天津中考)能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 (1)下列说法中正确的是__C__(填字母)。 A．煤、石油和天然气都属于可再生能源 B．从环境保护角度考虑，最理想的燃料是汽油 C．可燃冰将成为未来新能源，其中主要含有甲烷水合物 (2)某电厂为防止环境污染，用石灰石浆来吸收二氧化硫，其反应的化学方 程式为2CaCO3＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2X，则X的化学式为_C_O__2。
12．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述 错误的是( A ) A．石油是一种化工产品 B．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭 C．天然气的主要成分是甲烷 D．煤、石油、天然气都是混合物
第七单元课题2燃料的合理利用与开发第一课时九年级化学人教版上册 (2)
加工成小块、蜂窝煤 状或粉状
蜂 窝
煤
将煤粉碎成煤粉 后，用鼓风机鼓 入炉中燃烧。
更充分的燃烧、 节约燃料、减少 污染
可燃冰燃烧图
可燃冰主要含有甲烷水合物 （由甲烷分子和水分子组成）， 一体积可燃冰可储载100-200倍 体积的甲烷气体，可直接点燃，燃烧后几 乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天 然气都要小得多。西方学者称其为“21世 纪能源”或“未来能源”。目前，开发尚 牌试验性开采阶段。
煤
3261亿吨
30.5亿吨 约107年
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
石油没了
汽车不动了 我又该如何面对？
一切可能乱了
在日常生活中你是否遇到过这 样的情况：做饭时，有时燃气 灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙 色，锅底出现黑色。
此时就需要调节一下灶县或炉 具的进风口，这是为什么呢？
氧气不足，燃 烧不充分
的。
实验7—3(课本136页)
现象
烧杯壁发热
手的感觉
发烫
化学方程式 CaO+H2 O= Ca(OH)2
一、化学反应中的能.量变化
自学指导：看课本136页课文 回答下列问题：
1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（ 能量） 的变化，通常表现为（ 热量）的变化。
2.举一个放热反应的例子 CaO+H2O==H2O
2.煤燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤成分中有下
列元素中的
(D )
A.C
B.H
C.Si
D.S
2.最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨 大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约 是化石燃料总和的2倍，“可燃冰”的主要成分是一 水合甲烷晶体（CH4·H2O）。请结合初中化学知识判
人教版九年级化学上册7.2 化石燃料的合理利用与开发课件32张(共32张PPT)
炼钢
开山炸石
现代生活中常用的燃料都是从化石燃 料 转 化 而 来的 , 例 如 液 化石油 气 (LPG) 煤气 天然气等等。
那么，哪些是化石燃料呢?
二、化石燃料的利用
1、煤和石油
①煤的形成：
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中，经 长期复杂变化形成煤。
② 石油和天然气的形成
化石燃料是一种不可再生能源。
3.合理利用与开发化石能源
我国2009年化石燃料储量及年产量
石油 天然气
煤
探明储量量 28.33亿吨 32124 亿 立方米 3261亿吨
年产量 1.89亿吨 851.7亿立方米
30.5亿吨
石油 天然气
煤
约15年 约38年 约107年
20年 40年 60年 80年 100年 120年
在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发 现海底埋藏着大量可燃烧的“冰” —— “可燃 冰”。
煤的综合利用是化学变化. 石油的炼制是物理变化.
2、天然气
天然气的主要成分是甲烷（CH4），是最重要而
又较洁净的气体燃料。
①甲烷的物理性质 无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
②甲烷的化学性质 ——可燃性
点燃前一定要先验纯
思考： 1、如何设计实验验证甲烷(CH4)的元素 组成？
验证甲烷(CH4)的元素组成
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午6时51分21.11.1606:51November 16, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二6时51分32秒06:51:3216
燃料的合理利用与开发授课课件 人教版化学九年级上册
解题秘方：结合燃料充分燃烧的两个条件来分析。 解：把煤炭磨成粉状进行燃烧、 把柴油喷成雾状进 行燃烧都可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃料充分 燃烧；给锅炉鼓风，可以提供充足的氧气，也可使燃料充 分燃烧，增大燃料利用率。
新知4 使用燃料对环境的影响
一、化石燃料的燃烧产生的有害物质 化石燃料燃烧时产生的能量可造福于人类，同时
2. 人类生活对能量的利用 (1) 生活燃料的使用：做饭、取暖等。 (2) 燃料燃烧产生的热量：发电、发射火箭等。 (3) 爆炸产生的能量：开山炸石、拆除危旧建筑等。 (4) 食物在体内缓慢氧化放出热量：维持体温、提供 日常活动所需的能量。
易错提醒: 人类生产、生活所需的能量大多来自于化学变化，但
(2) 我国“西气东输 ”输送的气体是 ___天__然__气___， 写出它的主要成分完全燃烧的化学方程式： ______C_H__4_+_2_O_2_=_点=__燃=_=_C_O__2_+_2_H_2_O_______。
(3) 煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化 石燃料的叙述错误的是 ____A__、__B___。 A. 石油是一种化工产品 B. 将石油分馏可得到多种产品，这是化学变化过程 C. 将煤隔绝空气加强热可制得焦炭 D. 煤、石油、天然气是不可再生能源
化石燃料 利用 能源
化工原料 有害物质
能源
新能源 防止
环境污染
1. 【改编·河池】下列活动中, 不是通过化学反应提供能
量的是( A )
A. 水力发电
B. 发射航天飞机
C. 汽油燃烧驱动汽车
D. 燃烧天然气做饭
2. 【中考·潍坊】化学反应在生成新物质的同时, 还伴随
着能量的变化, 下列反应发生时吸收热量的是( D ) A. C＋O2==点=燃==CO2 B. Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑ C. CaO＋H2O===Ca(OH)2 D. CO2＋C==高=温==2CO
7.2化石能源的合理利用教学设计+---2024--2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第七单元能源的合理利用与开发课题2 化石能源的合理利用教学设计一、教材分析《化石能源的合理利用》作为初中化学课程中的重要章节，旨在通过介绍化石能源的种类、形成、利用方式及其环境影响，引导学生理解能源利用的科学原理，培养节约资源和保护环境的意识。
教材内容结构清晰，从基础知识入手，逐步深入到化石能源的综合利用策略及环境问题的解决途径，既注重理论知识的传授，又强调实践应用能力的培养。
此外，教材还融入了最新的科研成果和技术进展，使学生能够紧跟时代步伐，了解能源领域的最新动态。
通过本章学习，学生将能够较全面认识化石能源的特性与价值，掌握合理利用化石能源的科学方法，为未来的可持续发展奠定坚实基础。
二、学情分析学生在进入化石能源的合理利用学习前，已对化石能源有一定的生活感知与经验。
他们可能了解煤、石油、天然气等常见化石能源的基本用途，但对化石能源的形成过程、燃烧特性及环境污染问题认识较为肤浅。
此外，学生对化石能源的综合利用技术了解较少，缺乏从化学视角深入分析化石能源的能力。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，通过生动的实验、案例和多媒体教学手段，帮助学生深入理解化石能源的合理利用及其重要性。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。
三、设计思路针对《化石能源的合理利用》这一章节的教学设计，主要遵循以下思路：首先，通过情境导入和知识回顾，激发学生的学习兴趣和求知欲；其次，采用讲授与讨论相结合的方式，详细介绍化石能源的种类、形成、利用方式及其环境影响；然后，通过实验演示和案例分析，加深学生对知识点的理解和记忆；最后，通过总结回顾和拓展延伸，巩固学习成果，拓宽学生视野。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和创新精神。
同时，也注重教学方法的多样性，灵活运用多媒体、实验等多种教学手段，提高教学效果。
四、教学目标1.知道化石能源（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源，培养资源意识。
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第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用
一、选择题
1.关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是()
A. 化学反应常伴随着能量的变化
B. 人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量
C. 在化学反应中只有燃烧才放出热量
D. 有的化学反应放热，有的化学反应吸热
2．人类活动需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是() A．电炉取暖B．太阳灶烧水C．燃煤发电D．帆船航行
3．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是() A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品
C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源
4．学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是() A．提高锅炉的耐热性B．增加煤的用量C．减少空气的通入量D．将煤块粉碎
5．下列化学变化中吸收热量的是() A．高温煅烧石灰石B．红磷在氧气中的燃烧C．氢气爆炸D．生石灰与水反应
6．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是()
图7－2－2
7．下列关于石油的叙述不正确的是() A．石油是一种化工产品B．石油是一种混合物
C．石油是一种不可再生能源D．将石油分馏可得到多种产品
8．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是() A．化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
9．有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有Y和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，只有X和Y的烧杯内石灰水变浑浊。
则X、Y、Z分别是() A．CH4H2CO B．CH4CO H2C．CO CH4H2D．H2CH4CO
二、填空题
10．当前南海问题引起我国政府和人民的高度关注，南海蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，其中天然气的主要成分是________(填化学式)，其在充足的氧气中燃烧的化学方程式为__________________________，天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是________，因此使用燃气热水器时，防止发生中毒的做法是________________________(写出一种即可)。
11．在氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳四种气体中，选择适当的物质(用化学式表示)填空。
有剧毒的是________，能灭火的是________，能支持燃烧的是________，与空气混合点燃能发生爆炸的是__________。
12．(1)天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种较为理想的燃料。
天然气的主要成分是__________(填化学式)，它燃烧的化学方程式是__________________________。
(2)有位同学家中使用的燃料是天然气，为了安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器。
该同学认为报警器安装的位置应如图7－2－3所示。
图7－2－3
你认为这样安装是否合理？请说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有________(填序号)。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外
13.下列说法正确的是()
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源
B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2
C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源
D．点燃氢气前一定要检验其纯度
14.野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木材架空一些，这样做的目的是()
A．使木材与空气充分接触B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴
15.(1)目前，人类以化石燃料为主要能源。
化石燃料有煤、________和天然气，它们都属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为__________________________________。
(3)从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有__________________________________
________________________________________________________________________。