京改版八上生物9.2动物的行为(共33页)
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八年级生物-动物的行为-课件
【解析】本题考查对实验的分析能力。(1)直接取食是动物的 本能，是出生后就有的行为；绕道取食是经过多次尝试学习 得来的。(2)分析题干可知：要探究的问题是不同动物“尝试 与错误”的次数是否一样。(3)实验前让动物饥饿12小时的目 的是增加动物的食欲，增强实验效果。(4)从表中数据可以得 知：不同的动物“尝试与错误”的次数不一样。小狗属于哺 乳类，最高等，“尝试与错误”的次数最少；小鸡和小鸭属 于鸟类，比较高等，“尝试与错误”的次数较少；乌龟属于 爬行类，是这些动物中最低等的，“尝试与错误”的次数最 多。(5)本小题为开放型试题，回答合理即可。
1.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了 这两类昆虫的( )
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为 C.取食行为、繁殖行为
D.迁徙行为、繁殖行为
【解析】选C。本题通过诗句考查对动物行为的理解。“穿花 蛱蝶深深见”是蝴蝶在花间飞舞取食，属于取食行为；“点
水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在水面自由自在地飞翔，实质是在产
5.(2012·济宁中考)下列选项中不属于动物信息交流的 是( ) A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈 C.乌贼受到威胁时释放墨汁 D.昆虫分泌性外激素引诱异性
【解析】选C。本题考查动物间的信息交流。母鸡“咯咯”地 召唤小鸡，是通过声音进行信息交流；蜜蜂的各种舞蹈，是 通过动作进行信息交流；昆虫分泌性外激素引诱异性，是通 过气味进行信息交流；乌贼受到威胁时释放墨汁，迷惑敌害， 趁机逃跑，属于防御行为，不属于动物个体间的信息交流。
动物的行为
一. 定义
1.根据动物行为获得的途径
二. 分类
a.先天性行为 b.学习行为
a.取食行为 2.根据动物行为的功能划分 b.领域行为 c.攻击行为
动物的行为-八年级生物上册精选课件(京改版)
生物学
八年级 上册
第九章 第二节 动物的行为
主要动物 小 金 花 鼠
麋 鹿
大 金 花 鼠
猫 头 鹰
记录片《小巨人》
主要动物
几种常见的动物行为
一、摄食行为 二、领域行为 三、攻击行为 四、防御行为 五、节律行为 六、繁殖行为 七、社群行为
一、摄食行为
摄食是动物生存的基础，无论是简单 的单细胞动物还是复杂的哺乳动物都具有 摄食行为。
求偶 交配 产卵 筑巢 育雏
是否属于繁殖行为？
七、社群行为
同种动物之间发生的相互作用，相互 联系的有关行为。
群居动物的通信方式
视觉通信
听觉通信
化学通信
动物行为的意义
自然界中的动物依靠这些行为 ，更好 的适应环境，使其在生存竞争中得以生存 和繁衍。
动物的行为
先天性行为
学习行为
先天行为
先天行为是动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质所决定的行为。
二、领域行为
领域是动物独占并加以保卫的区域， 不允许其他个体侵入。领域能够为领域主 人（个体、家庭或群体）提供足够的生活 资源，动物可以在领域内不受干扰的进行 取食，繁殖和哺育后代等活动。
三 、攻击行为
攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或 战斗。个体之间常常由于争夺食物、配偶， 抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。攻 击行为有的是肉体的进攻，有的是非肉体的 (如装腔作势、恐吓、驱逐等动作)。
是否属于攻击行为？
四、防御行为
防御行为是指能够减少来自其他动物 伤害的行为。
图片中有哪些行为？
五、节律行为
节律行为是指动物的活动因适应自然 因素的变动而发生的有规律性的变动。
影片中还有哪些行为是节律行为？
八年级 上册
第九章 第二节 动物的行为
主要动物 小 金 花 鼠
麋 鹿
大 金 花 鼠
猫 头 鹰
记录片《小巨人》
主要动物
几种常见的动物行为
一、摄食行为 二、领域行为 三、攻击行为 四、防御行为 五、节律行为 六、繁殖行为 七、社群行为
一、摄食行为
摄食是动物生存的基础，无论是简单 的单细胞动物还是复杂的哺乳动物都具有 摄食行为。
求偶 交配 产卵 筑巢 育雏
是否属于繁殖行为？
七、社群行为
同种动物之间发生的相互作用，相互 联系的有关行为。
群居动物的通信方式
视觉通信
听觉通信
化学通信
动物行为的意义
自然界中的动物依靠这些行为 ，更好 的适应环境，使其在生存竞争中得以生存 和繁衍。
动物的行为
先天性行为
学习行为
先天行为
先天行为是动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质所决定的行为。
二、领域行为
领域是动物独占并加以保卫的区域， 不允许其他个体侵入。领域能够为领域主 人（个体、家庭或群体）提供足够的生活 资源，动物可以在领域内不受干扰的进行 取食，繁殖和哺育后代等活动。
三 、攻击行为
攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或 战斗。个体之间常常由于争夺食物、配偶， 抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。攻 击行为有的是肉体的进攻，有的是非肉体的 (如装腔作势、恐吓、驱逐等动作)。
是否属于攻击行为？
四、防御行为
防御行为是指能够减少来自其他动物 伤害的行为。
图片中有哪些行为？
五、节律行为
节律行为是指动物的活动因适应自然 因素的变动而发生的有规律性的变动。
影片中还有哪些行为是节律行为？
最新八年级上册动物的行为
八年级上册动物的行为导学稿仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40学习所得：第12页导学稿仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40学习所得：第23页仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40学习所得：第24页导学稿仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40第25页仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢40仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢40学习所得： 第26页导 学 稿············································装 订学习所得：第15页学习所得： 第16页导 学 稿············································装 订学习所得：第17页学习所得： 第18页导 学 稿············································装 订学习所得：第19页学习所得： 第20页导 学 稿············································装 订学习所得：第27页学习所得： 第28页导 学 稿············································装 订学习所得：第29页学习所得： 第30页导 学 稿············································装学习所得：第31页学习所得：第32页导学稿学习所得：第15页学习所得： 第16页导 学 稿············································装 订学习所得：第17页学习所得： 第18页导 学 稿············································装 订学习所得：第19页学习所得： 第20页导 学 稿············································装学习所得：第33页学习所得：第34页导 学 稿············································装 订学习所得：第35页学习所得：第36页导 学 稿············································ 装订学习所得：第37 页学习所得：第38页导 学 稿············································装 订学习所得：第39页学习所得： 第40页导 学 稿············································装 订学习所得：第41页。
京改版初中生物八上第九章 《动物的运动和行为》 课件 (共49张PPT)
鹿在喝水
鹿在奔逃
2
孔 雀 开 屏
3
蜻 蜓 点 水
4
蜜 蜂 采 蜜
5
鸬 鹚
大雁南飞
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
动物的行为：
动物所进行的这一系列有利 于它们存活和繁殖后代的活动。
人教版生物八年级（上）
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
通过身体躯干部和尾部的左右摆动 产生前进动力。
通过翼飞行
通过强壮的四肢奔跑
通过下肢行走。
动物运动是动物行为的具 体表现 ，而动物的运动依赖与
一定的身体结构，运动主要是 依靠运动系统来完成的。
一、运动系统的组成
1、运动系统的组成
骨（206块）
骨骼
哺乳动物 运动系统
骨连结（关节）
肌肉（骨骼肌）
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
骨是指单个的、一块 一块的骨。
骨骼 骨骼是指多块骨
的组合。
相关链接
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标本, 重点观察前肢骨和后肢骨,它们分别是由哪 些骨组成的?
2.观察关节模式图
关节头
内外有韧带，使关节更牢固；
2—肌、—肉—哺—乳的动牵物引靠下—围四—绕—肢—关—节支运撑动起，身使体躯，体骨能在够—
完成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
练习 1、组成哺乳动物的运动系统是（ C ）
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ）
鹿在奔逃
2
孔 雀 开 屏
3
蜻 蜓 点 水
4
蜜 蜂 采 蜜
5
鸬 鹚
大雁南飞
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
动物的行为：
动物所进行的这一系列有利 于它们存活和繁殖后代的活动。
人教版生物八年级（上）
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
通过身体躯干部和尾部的左右摆动 产生前进动力。
通过翼飞行
通过强壮的四肢奔跑
通过下肢行走。
动物运动是动物行为的具 体表现 ，而动物的运动依赖与
一定的身体结构，运动主要是 依靠运动系统来完成的。
一、运动系统的组成
1、运动系统的组成
骨（206块）
骨骼
哺乳动物 运动系统
骨连结（关节）
肌肉（骨骼肌）
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
骨是指单个的、一块 一块的骨。
骨骼 骨骼是指多块骨
的组合。
相关链接
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标本, 重点观察前肢骨和后肢骨,它们分别是由哪 些骨组成的?
2.观察关节模式图
关节头
内外有韧带，使关节更牢固；
2—肌、—肉—哺—乳的动牵物引靠下—围四—绕—肢—关—节支运撑动起，身使体躯，体骨能在够—
完成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
练习 1、组成哺乳动物的运动系统是（ C ）
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ）
八年级生物第16章 动物的行为优秀课件
5、尺蠖静止不动时，它的形状像树枝，这种行为属于： C
A、攻击行为
B、繁殖行为
C、防御行为
D、节律行为
6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞。春末夏初的蛙 声是青蛙的 A 行为。 A、求偶 B、迁徙 C、取食 D、防御
阅读材料，答复以下
材问料题一：有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上
摔碎，从而轻松的吃到里面的果仁，有些坚果特别
ห้องสมุดไป่ตู้
社群行为：成员之间有明确的分工，甚至出现等级，共同维持群体 生活（蚂蚁群体、蜜蜂群体）
研究动物行为的主要方法：观察法和实验法
提示：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为， 动物行为受激素和神经系统的调节，受 遗传物质 的控制，这是 在漫长的进化过程中逐渐形成的。
1、以下除哪项外，其他均为动物行为的表现形式。 C A、动物取食 B、静止不动，C、猫头鹰的“脸盘〞像猫脸。 D、冬眠
动物行为的主 要类型
攻击行为：同种动物个体之间发生相互攻击和争斗的行为 领域行为：用身体姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物以保卫 自己的领域（狮子撒尿标记） 防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为（壁虎断尾）
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为（鸟类求偶、育雏等）
节律行为：形成的周期性、有节律的行为（鸟类迁徙、鱼类洄游）
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为 第2节 动物行为的主要类型 第3节 动物行为的研究
先天性 行为和 后天学习行为
先天性行为：生来就有的受遗传物质的控制（蜘蛛结网）
后天学习行为：出生后通过学习逐渐形成的新的行为是在遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用获得的（马戏表演）
取食行为：动物获得营养的活动，包括寻找、获取食物等一系列活动
八年级生物上册教学课件：动物的行为
季节节律
鸟类的迁徙
动物的昼夜节律行为
夜间活动的动物
上：蝙蝠飞翔 中：猫头鹰捕鼠 下：猫捕鼠
织布鸟
雌雄鸟共同筑巢，如果将小鸟养在笼中， 至第五代才放出，小鸟的后代仍会筑巢。
母 袋 鼠 与 幼 袋 鼠
美 国 红 雀 鸟 喂 鱼
蜘蛛结网
动物的行为
一、动物的行为：
动物对各种刺激做出有规律的反应。 （动物的动作或活动）
下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？
关系
鸟类的筑巢和求偶
亲鸟在给雏鸟喂食
狒狒的群体生活
1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
辛 勤 的 劳 动 者源自社群行为白蚁的群体生活
节律行为 动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐 形成了许多周期性的、有节律的行为，叫 节律行为。
节律行为的类型： 昼夜节律 季节节律
潮汐节律
贮食行为
有 何 意 义 ?
蚂蚁在贮藏麦粒
攻击行为
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、 领域、或巢穴而相互攻击。
迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。
防御行为 就是动物保护自己，防御敌害的行为。
繁殖行为：
与动物繁殖后代有关的行为。
越是高等的动物繁殖行为越复杂，主 要包括雌雄动物的识别、占有繁殖空 间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
是在遗传因素的基础上 , 通过环 境因素的作用 , 由生活经验和学 习而获得的行为。 举例：鹦鹉学舌
马戏表演
红灯停，绿灯行。
大 山 雀 偷 喝 牛 奶
蚯蚓走迷宫
黑猩猩摘取香蕉
学以致用
先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫 “妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待 食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
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黑猩猩摄食蚂蚁
学习行为
先天性行为和学习行为是根据什么分类的？
先天性行为形成过程中，是由什么因素决定了 此行为的产生？ 学习行为形成过程中，是由什么因素决定了此 行为的产生？
功能分类
形成过程分类
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
摄食行为 攻击行为 防御行为 领域行为 节律行为 繁殖行为
先天性行为 学习行为
野兔时时竖起耳朵听周围的动静 两只雄鸟为占领领域而争斗
求偶
交配
产卵
抚育
鲑鱼产卵后随即游向大海， 鱼卵自行孵化
随着生物进化等级的提升， 鸟类有筑巢，孵卵和育雏等 繁殖行为趋向复杂 繁殖行为
大猩猩的抚育行为更为复杂， 子代与亲代生活时间较长。
功能分类
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 摄食行为 攻击行为 防御行为 领域行为 节律行为 繁殖行为
形成过程分类
先天性行为和学习行为
动物生来就有的本能， 不需要学习
视频中举出了什么例子？
家蚕吐丝结茧，蜜蜂采蜜等 你能举出几个例子吗？
先天性行为
蜜蜂采蜜、蚂蚁做窝、 冬眠现象、蜘蛛吐丝织网……
2、实验中，小鼠经训练试错找到食物行为属于
哪种行为？ 这种行为有什么特征？
学习行为
动物根据后天经验而产生的行为
视频中举出了什么例子？
你能举出几个例子吗？
西伯利亚虎（东Leabharlann 虎）雌雄各霸一方，只是在 繁殖季节才住在一起。 雄虎誓死捍卫繁殖地， 一旦发现其它雄虎侵入， 必将拼个你死我活。
什么是节律？
节：时间节点 律：规律
生活在地球上的动物有许多周期性 的、有节律的行为，这些行为称为 节律行为。
节律行为是如何形成的？ 是什么引起了动物行为的节律变化？ 动物的活动因适应环境中自然因素 的变化而发生的有规律的变动，称 为节律行为
动物为了适应（ 多变的环境 ） 对（ 外界和体内的刺激）所产生的活动 表现，称为动物的行为。 动物的行为是在（ 多个系统 ）的协调 作用下，通过多种运动方式实现的
同种生物个体之间为争夺食物、配偶、生存空间等 发生攻击或搏斗的行为
动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生 存的领域，动物占有、保卫领域不受侵犯的行为 就是领域行为 “丛林之王”老虎平时
狼群围攻 西伯利亚虎（东北虎）
狒狒群体内有严格的等级次序，有 “首领”雄狒狒，负责指挥、协调内 部成员之间的关系，优先享有食物和 配偶，优先选择筑巢场地，其他成员 必须服从首领．雄狒狒还有带领雄狒 狒保卫群体的义务．“首领”雄狒狒 的选择受个体大小、力量强弱、健康 状况的影响．
多种通信方式
社群行为的优势和劣势
神经系统 感受刺激， 传递兴奋
动物的运动
血液循环系统
运输营养物质， 代谢废物
运动系统 （骨，骨骼肌，骨连结） 提供氧气，排出 二氧化碳
呼吸系统
动物对外界和体内的刺激所产生的活动 表现，称为动物的行为
动物的行为是由什么引起的？ 外界和体内的刺激
动物行为的目的是什么？ 适应多变的环境，确保个体生存和种族延续 动物的行为主要依靠什么系统实现？ 运动系统 仅仅由运动系统实现么？ 在多个系统的协调作用下实现 （循环系统、神经系统、内分泌系统等等· ）
动物生来就有的本能， 不需要学习
动物根据后天经验而 产生的行为
请观看小鼠迷宫视频，回答以下问题
1、先天性行为有什么特征？ 视频中举出了什么例子？ 你能举出几个例子吗？ 2、实验中，小鼠经训练试错找到食物行为属于哪种行 为？ 这种行为有什么特征？ 视频中举出了什么例子？ 你能举出几个例子吗？
1、先天性行为有什么特征？
防御行为
领域行为、攻击行为
鸟类的筑巢，求偶
繁殖行为
老虎追逐野兔，黄鼠狼“偷鸡” 摄食行为 蝙蝠昼伏夜出 节律行为
1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ D） A、大山雀偷喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、猕猴做花样表演 D、母狼哺育刚出生的小狼 下列动物行为中属于学习行为的是 A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．小狗做“算术题” ( D)