小学圣诞节英语教案
六年级上册英语教案-Unit12 It'sChristmasagain!湘少版
六年级上册英语教案Unit 12 It's Christmas again! 湘少版教学内容本单元主要围绕圣诞节这一主题展开，教学内容包括圣诞节的基本知识、习俗以及相关的英语表达。
通过学习，学生能够掌握与圣诞节相关的词汇和句型，并能够运用这些知识进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握与圣诞节相关的词汇和句型，能够用英语描述圣诞节的习俗和活动。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：学生能够了解并尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交流的意识。
教学难点1. 与圣诞节相关的词汇和句型的掌握。
2. 学生能够运用所学知识进行真实情境的英语交流。
教具学具准备1. PPT课件：包括与圣诞节相关的图片、音频和视频。
2. 教学卡片：包括与圣诞节相关的词汇和句型。
3. 学生用书和练习册。
教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲或展示圣诞图片，引起学生对圣诞节的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过PPT课件，呈现与圣诞节相关的词汇和句型，引导学生跟读和模仿。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生运用所学知识进行英语交流。
4. 巩固：通过练习册上的练习，巩固学生对词汇和句型的掌握。
6. 作业布置：布置与圣诞节相关的作业，让学生在课后进行巩固和练习。
板书设计1. Unit 12 It's Christmas again!2. 词汇：圣诞节相关的词汇，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
3. 句型：与圣诞节相关的句型，如"It's Christmas again!"、"I want a"等。
4. 重点和难点：突出显示本节课的重点和难点，方便学生记忆和理解。
作业设计1. 词汇填空：根据句意，选择适当的词汇填空。
2. 句型转换：将所给句子转换成与圣诞节相关的句型。
3. 小作文：用英语描述自己最喜欢的圣诞节习俗。
Lesson9MerryChristmas!(教案)接力版英语五年级上册
Lesson 9 Merry Christmas!【第一课时】【教学目标】1.知识目标。
(1)能听懂、认读、理解单词party、turkey(2)能听懂、会说、理解交际句型“What about…?”。
(3)能听懂、会说、认读核心语言“What is sb doing? Sb is…”。
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片、实物或情景的帮助下运用句型“What is sb doing? Sb is…”询问他人正在做的事情并回答。
(3)能正确吟唱歌曲We wish you a Merry Christmas3.情感态度、文化意识、学习策略。
(1)体验节日的欢乐，增长学生节日文化知识,培养学生文化意识。
(2)主动探寻与发现各种节日元素。
【教学重难点】在实际情境中运用句型“Is/Are…ving? Yes, I am./No, I'm not. Yes, he/ she is./No, he/ she isn't. Yes, they are.,/No, they aren't”询问某人正在做什么并正确回答。
【教学准备】1.教师准备。
课本、单词卡、配套音响、教学挂图、多媒体课件、课堂奖励贴画等2.学生准备。
课本。
【教学过程】1.热身活动。
(1)师生用英语互致问候。
(2)游戏：火眼金睛教师用课件快速闪现相关单词和词组图片watching TV、Jumping、playing football、riding bike、drinking water、swimming、sleeping、running、walking、eating banana、having class、singing、waving、stamping feet，学生快速说出，为新课学习做铺垫。
(3)做一做，说一说。
教师任意请一名学生从刚才复习过的动词词组中选一个做出动作，引导其他学生猜动作名称。
圣诞节主题活动英语教案
圣诞节主题活动英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章“Festivals and Celebrations”，主要详细讲解圣诞节的相关内容。
具体内容包括圣诞节的起源、习俗、节日食物以及相关的英语表达。
二、教学目标1. 了解圣诞节的起源、习俗等文化背景，提高学生的文化素养。
2. 掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达，提高学生的英语表达能力。
3. 通过实践活动，培养学生合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：与圣诞节相关的英语词汇和表达。
难点：在实际场景中运用所学英语进行有效沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、圣诞树装饰品等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放圣诞歌曲，让学生感受圣诞节的氛围，引出本节课的主题。
教师活动：播放圣诞歌曲，提问学生：“What's the song about? Do you know any other Christmas songs?”学生活动：回答问题，分享自己所知道的圣诞歌曲。
2. 讲解圣诞节文化（5分钟）：介绍圣诞节的起源、习俗、节日食物等。
教师活动：展示PPT，讲解相关内容。
学生活动：认真听讲，记录重点信息。
3. 学习英语表达（10分钟）：学习与圣诞节相关的英语词汇和表达。
教师活动：展示卡片，引导学生学习新词汇，并进行例句讲解。
学生活动：跟读、模仿，进行词汇练习。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行圣诞树装饰，练习所学英语表达。
教师活动：分发装饰品，指导学生进行实践活动。
学生活动：分组合作，用英语讨论装饰方案，完成圣诞树的装饰。
5. 随堂练习（10分钟）：完成练习册上与圣诞节相关的练习题。
教师活动：讲解题目要求，指导学生完成练习。
学生活动：独立完成练习题，相互讨论答案。
教师活动：提问学生，检查学习效果。
学生活动：回答问题，分享学习心得。
六、板书设计1. Christmas Celebration2. 内容：Christmas originChristmas customsChristmas foodRelated English expressions七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your favorite Christmas tradition.2. 答案：My favorite Christmas tradition is八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，提高了学生的英语表达能力和合作交流能力。
关于圣诞节的英语教案
关于圣诞节的英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章“Festivals and Celebrations”，详细内容为“Christmas: The Festival of Joy”。
通过该章节的学习，学生将了解圣诞节的起源、习俗以及相关的英语表达。
二、教学目标1. 了解圣诞节的起源、发展及其在国际上的重要性。
2. 掌握与圣诞节相关的词汇、短语和表达方式。
3. 能够运用所学知识进行简单的英语口语交流，描述圣诞节的庆祝活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际语境中灵活运用所学词汇和表达方式。
2. 教学重点：与圣诞节相关的词汇、短语和表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、圣诞树、圣诞帽等。
2. 学具：英语课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示圣诞树的图片，询问学生是否知道这个节日，引出本节课的主题——圣诞节。
2. 新课内容展示：通过PPT展示圣诞节的起源、习俗和相关英语表达，讲解重点词汇和短语。
3. 例题讲解：选取课文中的典型例句，分析句子结构，解释语法点。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行口语练习，如角色扮演、小组讨论等。
5. 互动环节：组织学生进行“圣诞知识问答”，巩固所学内容。
六、板书设计1. 圣诞节相关词汇：Christmas, Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, stocking等。
2. 重点短语：Merry Christmas, Christmas Eve, exchange gifts, put up a Christmas tree等。
3. 核心句子：What do you usually do on Christmas Eve? How do you celebrate Christmas?七、作业设计1. 作业题目：以“ My Favorite Festival”为题，写一篇关于圣诞节的英语作文。
六年级上册英语教案-Lesson19ChristmasIsComing!-冀教版
教案：六年级上册英语教案 Lesson 19 Christmas Is Coming!冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学知识描述圣诞节的准备和活动。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述经常发生的动作。
（2）学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流。
3. 情感目标：（1）学生能够了解西方的圣诞节文化，增强跨文化交际意识。
（2）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性。
二、教学内容1. 教材内容：冀教版六年级上册英语第19课Christmas Is Coming!。
2. 教材分析：本课介绍了圣诞节的准备和活动，通过学习，学生能够掌握一般现在时态，描述经常发生的动作。
同时，学生能够了解西方的圣诞节文化，提高对英语学习的兴趣。
三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述圣诞节的准备和活动。
2. 难点：学生能够运用一般现在时态，正确描述经常发生的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，营造轻松的课堂氛围。
2. 导入（10分钟）教师播放圣诞节的歌曲，引导学生谈论圣诞节，引出本课主题。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读，确保学生能够正确理解和学习。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用一般现在时态描述组的成员经常发生的动作，巩固所学知识。
5. 应用（10分钟）教师创设情境，引导学生运用所学知识进行角色扮演，真实运用所学语言进行交流。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用一般现在时态写一篇关于家庭成员的小作文。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点内容，便于学生理解和记忆。
《christmas教案》
《Christmas教案》Word版教案内容：一、课程目标1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和庆祝方式。
2. 通过学习，提高学生对英语听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，增进对西方文化的理解。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统习俗和庆祝活动3. 圣诞节的饮食文化4. 圣诞节的象征物和装饰5. 圣诞节的祝福语和歌曲三、教学方法1. 情景教学法：通过设定圣诞节相关的场景，让学生在实际语境中学习英语。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论、游戏等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四、教学资源1. 圣诞节相关图片和视频素材2. 圣诞节相关故事和文章3. 圣诞节歌曲和听力材料4. 圣诞节词汇卡片和练习册五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力水平。
3. 口语表达能力：通过口语练习，评估学生的口语水平。
4. 综合运用能力：通过任务完成情况，评估学生对所学知识的综合运用能力。
六、教学步骤1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引起学生对圣诞节的兴趣，询问学生对圣诞节的了解。
2. 新课内容：介绍圣诞节的起源和发展历程，讲解圣诞节的传统习俗和庆祝活动，展示圣诞节的饮食文化、象征物和装饰。
3. 听力练习：播放圣诞节的听力材料，让学生回答相关问题，检查学生对听力材料的理解。
4. 口语练习：分组让学生模拟圣诞节的场景，进行角色扮演，练习祝福语和交流技巧。
5. 任务型活动：布置小组任务，让学生设计一个圣诞节活动，包括主题、节目、装饰等，并进行展示。
七、教学步骤1. 复习：回顾上一节课的内容，检查学生对圣诞节知识的掌握情况。
2. 阅读理解：让学生阅读一篇关于圣诞节的英文文章，回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作练习：以圣诞节为主题，让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的圣诞节活动或经历。
外研社(三起)四年级英语上册教案：module10 unit2 Merry Christmas (2
外研社（三起）四年级英语上册教案：Module 10 Unit 2 Merry
Christmas (2)
一、教学目标
1.学生能够听、说、读、写本单元所学的单词和短语。
2.学生能够听懂并口头回答有关圣诞节的问题。
3.学生能够写出圣诞贺卡并分享给同学。
二、教学重点
1.圣诞节相关单词和短语的口语表达。
2.圣诞贺卡的写作及分享。
三、教学难点
1.预习生词，准确地口语表达。
2.写作时运用所学语言进行表达。
四、教学过程
1. Warm-up
1.问候学生。
2.播放圣诞音乐，欢迎学生进入圣诞氛围。
3.提问：What do you know about Christmas?（你知道关于圣诞节的事情吗？）
2. Pre-reading
1.教师放出本单元的单词及短语，并逐一朗读。
2.学生跟读
3. While-reading
1.教师出示圣诞贺卡的范例，解说常见的表达方式和用词。
2.学生自行动手制作圣诞贺卡并写下祝福的话语。
3.学生轮流分享自己所做的贺卡并讲述自己写下的祝福。
4. Post-reading
1.教师提问学生在分享中所学到的语言表达方式和学习心得体会。
2.教师逐一点评学生的贺卡和祝福的话语表达。
五、教学评价
1.教师随时观察学生的学习状态并逐一点评。
六、作业
1.背诵本单元所学的单词和短语。
2.完成圣诞贺卡，家长需要共同签字。
七、教学资源
1.教师PPT
2.圣诞音乐
3.纸张和色笔等制作圣诞贺卡所需的材料。
小学英语圣诞节教案
小学英语圣诞节教案一、教学目标1、学生能够掌握与圣诞节相关的英语词汇，如 Christmas tree, Santa Claus, gift, stocking 等。
2、学生能够用简单的英语句子描述圣诞节的活动和场景，如“We decorate the Christmas tree” “Santa Claus brings gifts”3、学生能够了解圣诞节的文化背景和传统习俗。
4、培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言运用能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握圣诞节相关的词汇和句型。
（2）能够用英语简单描述圣诞节的活动。
2、难点（1）准确发音较难的词汇，如 Christmas。
（2）理解并运用与圣诞节相关的英语表达。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设圣诞节的情景，让学生身临其境，感受节日氛围，从而更好地理解和运用英语。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如猜单词、单词接龙等，增加学生学习的趣味性和积极性。
3、歌曲教学法：教学生唱圣诞歌曲，帮助学生记忆单词和句型，同时提高学生的英语语感。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段圣诞歌曲《Jingle Bells》，让学生在欢快的音乐中感受圣诞节的氛围。
（2）提问学生：“Do you know what festival it is?”引导学生回答“Christmas”。
2、词汇学习（15 分钟）（1）通过图片、实物等展示圣诞节相关的词汇，如 Christmas tree, Santa Claus, gift, stocking 等，一边展示一边教学生发音。
（2）让学生跟读单词，多次重复，确保学生发音准确。
（3）开展单词游戏，如猜单词。
教师将单词卡片藏在身后，快速出示一张，让学生猜测是什么单词，猜对的学生给予奖励。
3、句型学习（15 分钟）（1）教师用简单的英语句子描述圣诞节的活动，如“We decoratethe Christmas tree” “Santa Claus brings gifts” 同时做相应的动作，帮助学生理解句子的意思。
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小学圣诞节英语教案
一、教学目标
1.了解圣诞节的来历并掌握相关的英文表达；
2.学习圣诞节歌曲并能够唱出来；
3.能够制作简单的圣诞节手工；
4.培养学生的口语和表达能力；
5.提高学生的英语学习兴趣和影响力。
二、教学重点
1.掌握圣诞节相关的表达词汇；
2.学习圣诞节歌曲并能唱出来；
3.能够制作简单的圣诞节手工。
三、教学难点
1.学生口语的培养；
2.圣诞节歌曲的学习和唱出来；
3.手工制作的指导。
四、教学内容与步骤
序
号教学内容教学过程
1 Lead in 1.出示圣诞节相关图片并让学生看，引出圣诞节。
2.
板书圣诞节的含义和活动。
2 Presentation of new
words 给学生介绍圣诞节相关的词汇，学生在PPT的帮助，翻译圣诞节相关单词。
3 Listening and speaking 给学生播放圣诞节歌曲，带领学生唱歌。
（目的：
培养学生口语能力和学习英语歌曲）
4 Group work 让学生分组制作圣诞节贺卡或圣诞树。
（目的：培
养学生动手能力，合作意识）
5 Time for sharing and
speaking 邀请学生分享手工作品，并评价作品。
（目的：培养学生口语表达能力和学习积极性）
6 Recap and conclude
the lesson. 在总结课堂内容之后，老师设置本课内容的课后作业，以巩固学生的学习成果。
五、教学用具和设备
1.PPT幻灯片；
2.课件；
3.圣诞节歌曲音频录音机。
六、教学评估
1.通过观察学生在课堂上的表现，来评估学生的口语表达能力和动手能力；
2.通过学生制作的手工作品，来评估学生制作手工的技能；
3.通过学生与他人交流合作的过程，来评估学生的合作意识和能力。
七、课后作业
1.书写和默写上课所学的生词；
2.让学生展示他们制作的手工作品；
3.带回家唱一遍圣诞节的歌曲，继续巩固所学内容。
八、参考资料
[1] 《英语教材》
[2] 《美国英语学习杂志》
[3] 《中国外语教育杂志》
[4] 童谣资料库。