333教育综合真题及解析
华师333历年真题及答案整理

华师333历年真题及答案整理XXX333教育综合真题整理教育学原理一.名词解释1.学校教育(2014、2012、2010) p29答:a.狭义的教育中的一种就是学校教育,学校教育主要指专门组织的教育。
它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地研究,积极进行经验的改组和改造,促使他们提高素质、健全人格的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要,促进社会的发展,追求和创造人的合理存在的人。
学校教育对人的发展起着主导性的作用。
(知识点)b.狭义的教育中重要的一种就是学校教育,学校教育主要指专门有组织的教育,指教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有组织有计划地对教育者身心施加影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
学校教育对人的发展起着主导性的作用。
(试题)2.教育制度(2014) p47答:教诲制度是一个国家各级各种教诲机构与组织的体系及其管理规则,其核心部分是学校教诲制度。
3.体育(2013)p46答:体育是指授予学生健身知识、技能,发展学生膂力、增强学生体质的教诲。
膂力和体质的发展非常紧张,是人的个性全面发展的生理基础。
人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄作基础。
所以,体育是全面发展教诲的紧张组成部分。
4.形成性评价(2013) p69答:是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。
5.教育目的(2012、2010)p42 答:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的有广义和狭义之分。
广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。
狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标,以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。
教育目的的层次结构:一是国家或社会所规定的教育的总目的;二是各级各类学校的培养目标;三是课程目标;四是教学目标。
2024 年全国硕士研究生招生考试(教育综合 333)真题及答案

2024年全国硕士研究生招生考试(教育综合333)真题试卷一、单项选择题:第1~30小题,每小题2分,共60分。
下列每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.在第39个教师带到来之际,习近平总书记专门致信全国优秀教师代表座谈会与会老师,充分肯定与会教师为代表的广大教师的贡献,号召全国广大教师以教育家为榜样,弘扬教育家精神,为强国建设、民族复兴做出新的贡献,教育家精神具有丰富的内涵,其中对教师理想信念的要求是()。
A.心有大我,至诚报国B.启智润心,因材施教C.勤学笃行,求是创新D.言为士则,行为世范【答案】A【解析】A项“心有大我、至诚报国”中含有对国家的情怀,属于理想信念范畴。
B项“启智润心、因材施教”体现教师的教学方法,是一种教学智慧。
C项“勤学笃行、求是创新”体现教师严谨认真的工作态度。
D项“言为士则、行为世范”强调教师应谨言慎行,为学生做好榜样,是教师应具备的道德情操。
2.20世纪60年代以来,许多国家相继实行教育先行战略,支持这种国家发展战略的理论是()。
A.社会再生产理论B.人力资本理论C.社会平衡器理论D.文化资本理论【答案】B【解析】人力资本理论认为要重视教育投资对人力资本的作用,教育投资能够转化为人力资本,促进社会经济的发展。
教育先行指教育在本国经济能力可承载的情况下,适度地先于其他行业或经济发展的现有状态而超前、提前发展,体现国家对教育的重视。
3.华虚朋的文纳特卡制在共同要素的教学上,采用了个别化的策略,所遵循的人的身心发展的特点是()。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性【答案】C【解析】人身心发展的差异性要求考虑不同受教育者的个别差异性,做到因材施教、有的放矢,符合华虚朋的个别化策略。
4.教育概念有特定的内涵和外延。
下列故事所述的行为行动中,称得上教育的是()。
A.曹冲称象B.程门立雪C.岳母刺字D.公车上书【答案】C【解析】教育指有目的地培养人的活动。
2023华东师范大学333教育综合真题解析

2023年华东师范大学 333教育综合真题解析一、名词解释1.教育目的答:(1)广义的教育目的:指教育培养人的质量规格,亦指教育要达到的预期结果,反映教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
(2)狭义的教育目的:一般指国家对培养人才要达到什么样的质量和规格的总要求,是各级各类学校都必须遵守的总要求。
教育目的是教育活动的方向和目标,也是教育活动的出发点和归宿。
(3)内容结构:“培养什么样的人”和“为谁培养人”。
(4)层次结构:从宏观到微观依次是教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。
(5)教育目的的作用:定向、调控与评价。
(6)我国现阶段的教育目的:培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.终身教育答:(1)简介:终身教育思想的代表人物是保罗?朗格朗,他在《终身教育引论》里提倡终身教育理念,之后联合国教科文组织发行《学会生存——教育世界的今天和明天》和《教育——财富蕴藏其中》向全社会推广终身教育的理念。
(2)含义:终身教育是“人一生各阶段当中所受各种教育的总和”,也是人所受的不同类型教育的统一综合。
前者是从纵向上讲的,说明终身教育不仅仅是青少年的教育,而且涵盖了人的一生。
后者是从横向上讲的,说明终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育。
(3)影响:自20 世纪60 年代以来,终身教育思潮引起世界各国的注意,已为不同社会制度的国家普遍接受。
联合国教科文组织把它作为教育领域活动的指导原则,很多国家把终身教育从原则和政策转向实际的应用。
总之,各国教育制度均逐步向终身教育的方向发展。
3.稷下学宫答:(1)简介:稷下学宫是战国时期齐国的齐桓公在都城临淄的稷门附近地区创办的一所著名学府。
它是百家争鸣的中心与缩影,是闻名于各国的文化、教育和学术中心,也是养士之风制度化的终极表现。
(2)性质:①官家操办,私家主持;②集讲学、著述、育才、咨政议政于一体的高等学府。
(3)特点:①学术自由。
河南大学研究生考试333教育综合真题近四年有答案

河南大学 2013年研究生考试 333 教育综合真题教育学一、名词解释(每题 5分,共 10 分)1、教育价值 作为客体的教育系统对社会主体和个体主体的发展需要的满足即理解教育价值概念的核心, 一是把握主体的需要与客体属性两者之间的价值关系。
2、学校管理是一段管理的特殊部分, 是合理组织好学校各项工作协调会学校各种关系, 实现学校教育目的过程。
二、简答题(每题 10分,共 40 分)1、教育的个体功能表现在那些方面? 教育个体功能是指教育对个体人的生存发展的作用, 基本要求途径同时又是个体生存的基本方式。
2、简析教育目的的定向功能。
指教育目的是学校教育工作的起点和归宿, 它既是学校教育办学的指导思想, 也规定了学生 发展的根本方向,学校只能根据教育目的的要求来办学。
具体体现在: 一,明确了规定教育 “为谁培养人” 的问题, 即对教育社会性质的定向作用。
二, 规定了社会所需人才的质量规 格要求,即对人的培养的定向作用。
三, 决定了教育内容的选择取舍, 即对课程选择及建设 的定向作用。
四,决定了教学的重点和质量标准,即对课程选择及建设的定向作用。
3、影响课程实施的因素有哪些?1. 课程自身的特征;合目的性、可传播性、可操作性、合时代性、相对优越性2. 课程实施主体对课程实施的影响:校本对课程实施的影响;教师对课程实施的态度3. 课程文化的制约:影响课程实施的取向;改变课程实施的态度4. 课程政策的调控: 不同层次的课程政策对课程实施的影响; 不同的课程决策模型对课程实 施的影响。
4、什么是“有指导的自主学习”教学模式?1. 基本思想:独立性高于依赖性;过程重于结论;超越高于接受;师生人格平等; 教,超前段后” 2. 操作程序:启动;引探;内化;作业与总结三、论述题(共 25 分) 教师应树立怎样的学生观? 教师是建立人道的,和谐的,民主的,平等的师生关系的关键 1 真心关爱学生2 公平对待学生3 理解宽容学生4 要个要求学生心理学一、名词解释(每题 5分,共 10 分)1、社会知觉个人在社会环境中对自己与他人 (某个人或群体) 的心理状态、行为动机和意向(社会特征 和社会现象)作出推测和判断的过程。
333教育综合真题及参考答案

333教育综合真题及参考答案一、语文部分【阅读下面的文字,完成第1题和第2题】流水的温度当我小的时候,给生活添加点颜色是件困难的事。
当别人在玩扑克时,我知道游戏的目的。
但有时候,我们忽略了流水的温度。
【题目】根据上文内容,选择正确的答案。
1. 在文中,“流水的温度”指的是什么?A. 玩扑克的目的B. 游戏时流水的温度C. 给生活添加颜色的困难D. 给生活添加颜色的方法【参考答案】C【题目】根据上文内容,选择正确的答案。
2. 文中作者的感受是什么?A. 游戏的目的B. 游戏时流水的温度C. 给生活添加颜色的困难D. 给生活添加颜色的方法【参考答案】C二、数学部分【阅读下面的问题,完成第3题】某班级的男生人数是女生人数的2倍,如果班级总人数为60人,则男生和女生分别有多少人?【题目】根据上面的问题,计算男生和女生的人数。
【参考答案】男生40人,女生20人三、英语部分【选择题】选择正确的单词填入句子空格中。
1. I usually __________ (go/goes) to the movie theater on Saturdays.【参考答案】go【选择题】选择正确的形容词短语填入句子空格中。
2. The movie was __________ (exciting/enjoyable) to watch.【参考答案】exciting四、科学部分【阅读下面的问题,完成第3题和第4题】厨房里的冰箱通常被认为是食物的棺材,因为在底部的抽屉中,维持着接近0℃的温度,能够延长食物的保鲜期。
【题目】根据上文内容,选择正确的答案。
1. 冰箱能够延长食物的保鲜期是因为 ____。
A. 底部抽屉中的温度接近0℃B. 冰箱是食物的棺材C. 冰箱也是一个家电D. 冰箱可以贮存食物【参考答案】A【题目】根据上文内容,选择正确的答案。
2. 冰箱为什么被称为食物的棺材?A. 因为冰箱可以贮存食物B. 因为冰箱是食物的储存地C. 因为冰箱可以延长食物的保鲜期D. 因为底部抽屉中的温度接近0℃【参考答案】C综上所述,本文为333教育综合真题及参考答案,包括语文、数学、英语和科学部分。
(333)教育综合模拟试题及答案完整版

第一部分教育学原理一、名词解释1。
教育:广义的教育指凡是有目的地增进人的社会活动的知识技能,影响人的思想品德,增强人的体质的活动,无论有组织或无组织,系统或零碎,都是教育。
狭义的教育是指专门组织的学校教育,是根据一定的社会现实和未来需要,遵循受教育者身心发展规律,有目的有计划有组织地引导受教育者主动学习,积极进行经验的重组和改造,促进他们提高素质,健全人格的活动.2.教育的社会流动功能:指社会成员通过教育的培养、筛选和提高,能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。
3。
教育目的:广义的指存在于人脑中的对于受教育者的期望和要求。
狭义的指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标,以及课程与教学方面对所培养人的要求.我国的教育目的是培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.教育目的的内容结构包含为谁培养人和培养什么样的人。
教育目的的层次结构是国家的教育总目的,以及各种学校的培养目标,以及课程目标和教学目标.4。
教育制度和学制:教育制度指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
学制指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的关系。
5.活动课程:指以学生兴趣、需要为基础,引导学生自己组织有目的地活动系列而编制的课程。
6。
学科课程:指根据培养目标,分门别类地从各门学科中选出适合学生的知识而组成的教学科目。
7。
教学:指在一定的教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
及教师指导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。
8.教学计划:也称课程方案,指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。
9。
教学原则:指有效进行教学必须遵循的要求和原理.主要包括科学性与思想性统一原则、理论联系实践原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、巩固性原则和发展性原则.10。
2020年陕西师范大学333教育综合真题答案解析

2020年陕西师范大学333教育综合真题一、选择题(10个)(缺失)二、名词解释1.学制(见2019年北京师范大学真题)【答】学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总称。
它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限,以及它们之间的关系。
学制是教育制度的核心内容。
目前,学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型。
当代双轨学制逐渐向单轨学制方向发展,综合中学是实现并轨的一个好方法。
2.进步教育运动(见2014年北京师范大学真题)【答】19世纪末,进步教育运动崛起。
以帕克的“昆西教学法”为起点,到20世纪50年代衰落。
进步主义教育运动反思了传统教育,主张教育要以儿童为中心,尊重儿童的兴趣与需要、个性与自由,对美国乃至世界的教育产生了深远的影响,衰落的主要原因是过于强调儿童自由、忽视社会。
1957年,《进步教育》杂志停办,标志着美国教育史上一个时代的结束。
3.学习动机(见2013年北京师范大学真题)【答】动机是一个人做某件事的动力倾向。
学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。
它与学习活动可以互相激发、互相加强。
学习动机一旦形成,就会自始至终,贯穿某一学习活动的全过程。
4.《学记》(见2013年东北师范大学真题)【答】《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史和世界教育史上一部最早的、最完整的专门论述教育教学问题的论著。
其由战国末期思孟学派所著,对先秦的教育理论和教育实践做了相当全面的总结和概况。
主要包括教育作用与教育目的,教育制度与学校管理教育,教学原则与方法等。
总之,《学记》对教育学基本问题均有论述,被认为是“教育学的雏形”。
5.教育目的(见2015年北京师范大学真题)【答】教育目的的概念有广义与狭义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。
教育综合333考研题目及答案

教育综合333考研题目及答案一、单选题1. 教育的最终目的是培养学生的:A. 知识水平B. 道德品质C. 创新能力D. 社会适应能力答案:D2. 教育心理学研究的核心问题是:A. 学习动机B. 学习风格C. 学习过程D. 学习结果答案:C3. 教育评价的主要功能是:A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 反馈教学效果D. 所有上述选项答案:D二、多选题1. 以下哪些是教育的基本原则?A. 因材施教B. 循序渐进C. 教育公平D. 终身学习答案:A, B, C, D2. 教育心理学中的学习理论包括:A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案:A, B, C, D三、简答题1. 简述教育评价的目的和功能。
答案:教育评价的目的是全面了解学生的学习情况,促进学生全面发展。
其功能包括诊断学生的学习问题,提供反馈以改进教学,激励学生的学习动力,以及选拔和鉴定人才。
2. 描述现代教育技术在教学中的应用。
答案:现代教育技术在教学中的应用包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。
这些技术可以提高教学效率,丰富教学内容,增强学生的互动性和参与度,同时也为个性化教学提供了可能。
四、论述题1. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
答案:教育公平是社会公正的基石,它关系到每个个体的发展机会和潜力的发挥。
实现教育公平的途径包括:制定公平的教育政策,提供均等的教育资源,消除社会经济背景对教育机会的影响,以及通过教育评价和反馈机制,确保每个学生都能获得适合其发展需要的教育。
2. 分析现代教育背景下,教师角色的转变及其面临的挑战。
答案:在现代教育背景下,教师的角色从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教师面临的挑战包括:适应教育技术的发展,更新教学方法和手段,提高自身的专业素养,以及在多元文化背景下,培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
333教育综合真题及解析
教育综合真题一:
某学校为了提高学生的创造力,开设了一门创新设计课程,并且邀
请了专业设计师来指导学生。
课程结束后,学生通过展示自己的作品
来展示他们的创新设计。
请根据以上信息,回答以下问题:
1. 你认为创新设计课程对学生的发展有何好处?
2. 创新设计课程中应该如何培养学生的创造力?
3. 学生通过展示作品来展示创新设计的成果是否合理?
解析:
1. 创新设计课程对学生的发展有以下好处:
- 提高学生的创造力和创新思维能力。
- 培养学生的实践动手能力,使他们能够将创意转化为实际作品。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力,因为创新设计课程通常需要学生在小组中合作完成项目。
2. 要培养学生的创造力,创新设计课程可以采取以下措施:
- 提供一定的自由度和空间,鼓励学生独立思考和提出自己的想法。
- 提供丰富的学习资源和案例,激发学生的灵感和创意。
- 引导学生进行跨学科的学习,拓宽他们的视野,帮助他们从多个角度思考和解决问题。
- 给予学生适当的指导和反馈,帮助他们提升设计能力和创新水平。
3. 学生通过展示作品来展示创新设计的成果是合理的,因为:
- 展示作品是对学生创意和设计能力的一种验证和表达。
- 通过展示作品,学生能够展示自己的成果,并且获得他人的反馈和认可。
- 同时,展示作品也可以激发其他学生的灵感和创意,促进创新设计的交流和分享。
教育综合真题二:
随着现代科技的发展,越来越多的人开始通过在线学习平台来获取
知识和技能。
请你谈谈在线学习的优势和不足,并提出你对未来在线
学习的发展的看法。
解析:
在线学习的优势:
- 灵活性:学习者可以根据自己的时间安排和节奏进行学习,没有
时间和地点的限制。
- 多样性:在线学习平台提供了丰富多样的课程选择,学习者可以
根据自己的兴趣和需求选择适合的课程。
- 互动性:在线学习平台通常提供了学习社区和讨论板块,学习者可以与其他学习者和教师进行互动和交流。
- 自主学习能力的培养:在线学习需要学习者具备一定的自主学习能力和自我管理能力,这对个人发展非常有益。
在线学习的不足:
- 学习效果的参差不齐:由于在线学习的开放性和自主性较高,学习者的学习效果可能会受到个体差异的影响。
- 缺乏面对面交流:在线学习通常缺乏实时的面对面交流,这对于某些学习者来说可能不利于他们的学习效果和社交能力的培养。
- 缺乏监督和激励:在线学习通常需要学习者具备一定的自律性,但对于一些学习者来说,缺乏监督和激励可能会导致学习动力的下降和学习效果的降低。
未来在线学习的发展:
- 科技的发展将进一步提升在线学习的体验,例如增加虚拟现实技术的应用,提供更加沉浸式的学习环境。
- 个性化学习将成为未来在线学习的重要方向,学习平台将根据学习者的需求和兴趣,提供定制化的学习内容和学习路径。
- 在线学习将与传统教育相结合,构建更加综合的学习生态系统,提供更全面和多样化的学习资源和学习机会。
- 同时,未来在线学习也需要加强监管和评估机制,确保学习者的学习质量和学习效果,提高在线学习的公信力。
通过以上教育综合真题及解析,我们可以看到创新设计课程对学生发展的好处和培养学生创造力的方法,以及在线学习的优势和不足,以及对未来在线学习发展的展望。
这些都是教育领域中的重要话题,对于推进教育改革和促进学生发展具有积极意义。
未来我们可以进一步深化这些话题,探讨更多关于教育综合的问题和解决方法。