2023年小学图书室管理实施方案
2023小学图书馆管理制度
2023小学图书馆管理制度2023小学图书馆管理制度1一、图书馆、阅览室专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的'图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。
贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。
师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。
师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。
阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。
2023小学图书馆管理制度2一、开放时间:星期一至星期五下午15:30~17:30，星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间另外，星期一、星期二、星期五下午15:30~17:30，星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。
星期三、星期四下午15:30~17:30，星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。
二、看书程序及要求:(1)进入阅览室向老师问好:“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。
(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。
(3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。
(4)找到座位安静、认真地看书。
(5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。
(6)借阅下一本书同(5)步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。
(8)离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说:“老师再见，谢谢老师!”。
三、借书、还书程序和要求1.借书程序:(1)进入阅览室向老师问好:“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡。
2023年图书馆书籍管理制度最新修订(精选7篇)
2023年图书馆书籍管理制度最新修订（精选7篇）2023年图书馆书籍管理制度【篇1】1、在教务处的指导下，制定图书室的发展规划、工作计划、经费预算及规章制度，并组织实施。
2、根据学校教育、教学、教研需要，精心选订购图书，改善库藏图书结构，及时更新图书。
3、接受、分发教材、教辅用书和簿本。
4、图书室负责人要做好如下工作：①负责全室人员的岗位考勤、假期值班和加班的安排和考核。
②负责全室的物资管理、档案管理、公章和钥匙的管理。
③负责图书室各项活动，接受各类检查、验收。
④抓好全室的安全卫生、环境美化工作。
5、图书室编目员要做好如下工作：①按购书清单验收所购图书加盖藏书章。
②按中图法（四版）对所购图书进行分类，做到分类准确，贴书标。
③负责图书著录，按要求进行个别登录、总括登录，按大类统计，填写登记表。
④负责教职工图书借还工作。
⑤帮助教师寻找他们所需要的图书，解答教职工一般的咨询问题。
⑥按大类将还书上架，并做好教师借还书的统计工作。
⑦保管多余教材和教辅用书。
⑧做好新书的宣传介绍工作。
6、图书室借书员主要做好如下工作：①及时做好新生借书证的发放工作。
②认真办理学生借、还图书的手续，帮助学生熟悉借还手续。
③对学生借阅图书进行耐心指导，解答一般咨询问题。
④对新进的书刊进行验收、分类，上书架做到排放整齐、美观。
⑤提高书刊的利用率和周转率，每天必须对全部书籍进行整理，做到排放整齐、有序，对归还继续流通的破损图书进行修补。
2023年图书馆书籍管理制度【篇2】1、本图书室开放时间：周一至周五。
图书室服务对象为全体在校师生。
2、在未办理借书手续前，本室内图书不得擅自带出。
3、如阅读课需借出本图书时，请任课老师与图书室负责老师做好借还的登记手续。
4、请爱护图书资料，书要轻取轻放。
已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。
7、读者应爱护室内公共财物,损坏图书及遗失图书都应照价赔偿。
8、做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。
学校2023年图书室工作计划模板(6篇)
学校2023年图书室工作计划模板一、基本情况我校共有____个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。
今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真____国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。
我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。
新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
2、拓宽服务渠道。
(1)服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
(2)服务于学生。
开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。
3提高管理水平。
积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
三、具体的措施1.对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。
3.学生图书室全天开放。
(其中中午12：00-12：50，下午3：40-4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。
)4.学生人均每学期借书不少于5册。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。
7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
8.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。
四、各月工作：____月份学校2023年图书室工作计划模板（二）一、指导思想本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
2023年图书室管理使用计划(三篇)
图书室管理使用计划我校现有____个教学班，学生____多人，教职工____余人，其中兼职图书管理员____人。
为把这些图书利用好保护好，我校做了以下工作。
一、领导重视图书室建设。
学生将图书室的建设及管理纳入学校常规工作，分配专人负责、学校图书室的硬件条件建设等多方面举措，改善图书室的条件和设施。
为适应新课程标准的需要，拓展全校师生阅读范围和阅读环境，我校使用三间屋子作为图书室和阅览室，添置三千多元的图书架，购买二十多套桌椅。
这些，基本上达到图书室的要求，为全校师生阅读提供了良好的阅读条件。
针对爱心人士爱心捐赠的图书，我们组织部分老师进行分类、登记、造册，方便借阅和保管。
二、完善图书室的管理机制。
学校选派一名有奉献精神责任心强、有爱心的老师兼任学校图书室的卫生安全及借阅情况登记等事务。
除此之外，学校制定如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《图书借阅方法》、《图书更新公告》、《图书丢失和赔偿制度》等。
它能保证学校图书室的正常开放，保证学校图书的使用性和有效性。
三、积极开展读书活动。
明确借书的时间。
我校规定每周四下午第四节对学生开放借书，学校对老师全天开放借书。
学校每位老师根据教学内容积极向学生推荐相关书籍，引导学生借阅，语文老师以加强学生课外阅读为己任，培养学生阅读习惯和阅读能力。
班级组织学生写读书摘记和读书感受。
课外阅读同时，学校要求各班组织每周一次读书笔记、摘抄好记词句段落，老师认真批阅，及时在校周或班级的板报上展示。
通过展示，让学生看到自己的阅读成果，激发学生的读书兴趣，使我校的读书活动长期有效地开展下去。
“书籍是人类进步的阶梯”，我校在实际管理工作中继续细化措施，落实管理，发挥其作用，塑造全校师生“求真、求实、求美”的人格力量。
图书室管理使用计划（二）（____-____）近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学阅览室建设、教学图书配备不断得到提高。
为了充分发挥阅览室在教学中的作用，使我校小学阅览室管理工作规范化，特制定本使用规划。
2024学年第二学期小学图书馆工作计划
2024学年第二学期小学图书馆工作计划一、目标设定本学期小学图书馆的工作目标是提供优质的图书资源和服务，激发师生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的信息素养和自主阅读能力。
二、图书采购与整理1.根据学校教学计划和师生需求，制定采购计划，增加适合本学期学习主题和学生年龄段的图书品种和数量。
2.组织图书整理工作，对新采购的图书进行分类、编号和整理，确保图书馆资源的有效管理。
三、阅读推广活动1.举办读书分享会，邀请有阅读经验的老师、家长和学生分享他们最喜爱的图书和阅读心得，鼓励广大师生积极参与阅读。
2.开展主题阅读活动，如世界读书日、六一儿童节、中秋节等，组织读书比赛、故事会、书法展和图书推介等，增加师生的阅读兴趣和参与度。
3.利用图书馆展示窗口，每周推荐一本优秀图书，配合推荐图书的海报和书评，引导师生选择优秀图书。
4.组织阅读小组活动，每个班级选出一本图书，师生一起阅读、讨论和分享，增强读书的快乐和互动性。
四、数字资源建设与利用1.推广数字阅读平台，为师生提供电子书籍和在线阅读服务，推荐适合学生阅读的电子书籍。
2.组织师生参加在线阅读讲座和培训，提高师生的信息素养和网络阅读能力。
3.利用学校网站和学生广播站等媒介，定期发布数字资源的推介和阅读指导。
五、阅读环境改善1.维护图书馆的卫生和秩序，定期清理图书架和桌椅，增加阅读空间的整洁和舒适度。
2.增加图书馆的座位和阅读区域，提供更多的阅读空间和环境。
3.营造良好的阅读氛围，定期更换展示台、宣传栏的展示内容，鼓励师生分享阅读心得、作品和手绘海报。
六、与家长的合作1.举办家长阅读讲座和家庭阅读活动，邀请专家和作者为家长讲解阅读指导和方法。
2.组织家长参观图书馆，让家长了解图书馆的资源和服务，鼓励家长积极引导孩子的阅读。
3.建立家校阅读沟通平台，定期向家长发送图书馆的最新动态和推荐书目，与家长分享阅读心得和经验。
七、评估与反馈1.定期进行师生对图书馆的满意度调查，了解他们对图书馆资源和服务的评价，及时调整和改进工作。
2024年小学图书室管理制度(2篇)
2024年小学图书室管理制度第一章总则第一条为了提高小学生的阅读素养和促进他们的全面发展，制定本《小学图书室管理制度》。
第二条本制度适用于小学图书室的管理和使用，旨在规范图书室的日常运营和服务，并为学生提供一个良好的阅读环境。
第三条图书室是学校教育资源的重要组成部分，是小学生进行阅读和学习的场所，图书室应当充分发挥其功能，满足学生的阅读需求。
第二章图书室的开放时间和管理人员第四条图书室的开放时间为每天上午8:00至下午4:30，每周开放6天，13个月全年开放。
第五条图书室设置专职管理人员，负责图书的借还、整理、维护和管理等工作。
第六条图书室管理人员应具备良好的文化素质和较高的服务意识，能够协助学生选取适合他们的阅读材料，并指导学生正确使用图书室设施。
第三章图书的收藏和管理第七条图书室的图书收集应以适应小学生阅读发展需要为原则，包括文学、科学、历史、美术、音乐、体育等各个领域的图书。
第八条图书室应定期进行图书的补充和淘汰，确保图书的更新和多样性。
第九条借阅的图书数量和借阅期限应根据学生年级和阅读能力的差异进行合理安排，借阅期限一般不超过两周。
第十条学生借阅图书应当出示学生证，并按规定的流程进行借阅登记。
第四章图书室的服务和活动第十一条图书室应定期开展阅读推广活动和读书分享会，提供丰富多样的阅读体验和阅读交流机会。
第十二条图书室可以与班级或学校的其他资源合作，开展读书角、读书讲座等特色活动，丰富学生的阅读生活。
第十三条图书室应提供舒适的阅读环境，配置适合小学生阅读的桌椅、灯具和阅读辅助设施，保证学生的阅读安全和健康。
第五章图书室的安全管理第十四条图书室应设有安全出口、疏散通道等必要的安全设施，并定期进行安全检查，确保学生在图书室的安全。
第十五条学生在图书室内应保持安静，不得随意乱扔书籍，防止造成人身伤害和财产损失。
第十六条发现学生有违规行为或对图书室设施进行恶意破坏的，图书室管理人员有权采取相应的纪律处理措施，并通报学生家长。
小学图书、阅览室管理制度范文
小学图书、阅览室管理制度范文第一章总则为了充分发挥图书、阅览室在小学教育教学中的重要作用，规范管理行为，提高服务质量，制订本管理制度。
第二章图书、阅览室开放时间1. 图书、阅览室每周开放五个工作日，具体开放时间为早上8:00至下午4:00。
2. 图书、阅览室在国定节假日和寒暑假期间暂停开放。
3. 根据需要，学校可以调整图书、阅览室的开放时间，但需提前通知。
第三章学生进出图书、阅览室的规定1. 学生必须携带学生证才能进入图书、阅览室。
2. 学生进出图书、阅览室时需进行登记，登记内容包括姓名、班级和借阅日期。
3. 学生进入图书、阅览室后，应保持安静，不得大声喧哗。
4. 学生不得私自调整桌椅摆放位置，必须保持图书、阅览室整洁。
第四章图书管理规定1. 图书馆内的图书应按照分类号码顺序码放，每本图书前面应贴有分类号码标示。
2. 学生借阅图书时，应先将借阅意向书籍的书名、书号等信息写在借书册内。
3. 学生借阅图书的最长期限为两周，逾期未还者，每天罚款1元。
4. 学生借阅过的图书，应及时返还到图书馆，图书馆人员将负责接收及处理相关事宜。
第五章阅览室管理规定1. 学生在阅览室内应保持安静，不得发出大声喧哗的声音。
2. 学生在阅览室内不得翻阅与学习无关的书籍。
3. 学生在阅览室内不得将书籍私自带离阅览室，如有需要可向管理员提出申请。
4. 学生使用教辅资料时，应保持整洁，不得书写、涂鸦。
第六章图书、阅览室设备管理规定1. 学生在使用图书、阅览室设备时，应保持设备的完好无损。
2. 学生如发现图书、阅览室设备损坏，应立即向管理员汇报。
3. 学生不得将个人的电子设备带入图书、阅览室，除非经过管理员的批准。
第七章图书、阅览室安全管理规定1. 学生在图书、阅览室内应当保管好个人财物，不得将贵重物品遗留在阅览室内。
2. 学生在图书、阅览室内应尊重他人的意见和需求，不得发生争吵或打斗事件。
3. 学生在图书、阅览室内应随手关好门窗，离开阅览室时，应关闭灯光和电器设备。
2023年小学生课外阅读管理制度_2
2023年小学生课外阅读管理制度2023年小学生课外阅读管理制度1根据《县教育局关于抓好“五个管理”工作通知》，促进学生健康成长的意见，为了抓好“五个管理”工作中的读物管理，确保任务落实、落细，丰富课外阅读，促进学生全面成长，根据我校实际情况，特制定师生读物管理实施。
一、成立读物管理领导小组组长：副组长：成员：二、学生读物管理（一）加强图书室建设由于我校是新建学校，目前建有一间学生阅览室，读物配备符合中学生年龄特点，能容纳两个班级学生同时进行阅览，学校藏书逐年增加，配备图书适合不同年龄段学生阅览。
(二）清理低俗消极读物每学期开学对学校阅览室的图书进行常规检查，对不利于学生身心健康的课外读物，如涵盖宗教、色情、低俗、凶杀、暴力、玄幻等内容的书籍进行销毁。
按省市规定落实教材、教辅管理，杜绝任何形式的强制或变相强制购买教辅行为。
（三）加强课外阅读指导参照教育部相关部门发布的《中小学生阅读指导目录》等，结合每个学生的发展情况，为学生量身定做适合的成长书单。
根据学段和学校特色开设课外阅读指导课，并作为校本课程来实施，每周1节，指导教师可由语文老师担任。
每班须有生均5册适合本学段学生阅读的课外书籍供学生交流阅读。
三、培养师生阅读习惯我校全体教师积极阅读，多读经典名著，不断丰富教育教学素材，提升人文素养。
想方设法激发学生的阅读兴趣，确保每生每天有30分钟以上的课外阅读时间，确保学生的课外阅读总量达到本学段的课标要求。
通过举办读书节、朗诵会、读书分享会、写读书笔记等活动，促进师生养成良好的阅读习惯。
2023年小学生课外阅读管理制度2为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际情况，制定本方案：推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买，对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作，学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。
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2023年小学图书室管理实施方案
一、背景介绍
随着时代的发展和教育理念的变化，图书室作为学校重要的教育资源之一，对于培养学生良好的阅读习惯和丰富学生的知识面起着重要作用。
因此，为了更好地管理和利用小学图书室资源，提高学生的阅读效果和阅读兴趣，我们制定了2023年小学图书室管理实施方案。
二、管理目标
1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；
2. 增加图书室的使用率和图书借阅量；
3. 丰富图书室资源，满足学生的不同阅读需求；
4. 加强对图书室的管理和维护，确保图书的完好和安全。
三、管理措施
1. 丰富图书资源
（1）购买适合学生阅读的图书：根据学生的年龄特点和阅读需求，购买适合不同学段和不同层次的图书，包括文学、科普、艺术等方面的图书，既满足学生的阅读需求，又培养学生的多元化兴趣。
（2）鼓励捐书活动：组织学校师生及家长参与捐书活动，鼓励大家将自己不需要的图书捐献给图书室，丰富图书室的藏书量和种类。
2. 搭建良好的阅读环境
（1）改善图书室的硬件设施：对图书室进行整修和布置，提供舒适的阅读环境，包括舒适的座椅、明亮的灯光和稳定的温度等，让学生在阅读时感到舒适和安心。
（2）设置读者交流区：在图书室中设置读者交流区，提供各类阅读资料和讨论活动，鼓励学生在阅读过程中进行交流和互动，增强学生的阅读体验和阅读兴趣。
3. 提高图书室的管理效率
（1）制定借阅规则：制定借阅规则，明确学生借阅图书的数量和时间，确保图书室资源的合理利用。
（2）推行电子图书借阅系统：引入电子图书借阅系统，提高借阅效率和准确度，方便学生进行图书的选取和借阅。
4. 加强对学生的阅读指导
（1）开设阅读指导课程：根据学生的年龄特点和阅读水平，开设阅读指导课程，对学生进行阅读技巧和阅读理解的培训，提高学生的阅读水平和阅读能力。
（2）设立阅读推广活动：组织各类阅读推广活动，如读书分享会、阅读比赛等，引导学生积极参与阅读活动，提高他们的阅读兴趣和能力。
5. 定期检查和维护图书室
（1）定期检查图书室的图书数量和状况，及时进行图书的修复和替换，确保图书的完好和安全。
（2）加强图书室的日常管理，保持图书室的整洁和有序，鼓励学生爱护图书室的设施和图书。
四、实施计划
1. 在新学年开始时，制定图书室管理实施方案，并明确目标和措施。
2. 对图书室进行整修和布置，提供良好的阅读环境。
3. 更新图书室的图书资源，增加适合学生阅读的图书。
4. 开展阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣和能力。
5. 建立电子图书借阅系统，提高借阅效率和准确度。
6. 定期检查和维护图书室，保证图书的完好和安全。
7. 开设阅读指导课程，提供学生的阅读指导。
五、预期效果
1. 学生的阅读能力和阅读兴趣得到提高，阅读成绩明显提升。
2. 图书室的使用率和图书借阅量大幅增加。
3. 图书室资源丰富多样，满足学生的不同阅读需求。
4. 图书室管理和维护得到加强，图书的完好和安全得到保障。
六、总结
通过实施上述管理方案，我们有信心能够提高小学图书室的管理水平，提高学生的阅读效果和阅读兴趣，为学生的综合发展做出积极贡献。
同时，我们也期望通过这一系列措施的实施，培
养学生良好的阅读习惯，提高他们的思维能力和创新能力，为培养优秀的终身学习者打下坚实基础。