幼儿园洗手主题活动方案7篇
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》教案名称：《洗手的正确方法》年级：幼儿园大班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效预防疾病。
2. 并掌握洗手的正确方法，养成勤洗手的良好惯。
3. 培养幼儿自主参与卫生活动的意识，提高他们的健康素养。
教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。
2. 养成勤洗手的良好惯。
教学难点：1. 洗手步骤的掌握。
2. 激发幼儿洗手兴趣。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手步骤图示。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教师引导幼儿讨论：我们什么时候需要洗手？为什么要洗手？二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解洗手的正确步骤，并与幼儿一起示范：（1）湿手：打开水龙头，将双手淋湿。
（2）搓洗手掌：关上水龙头，取适量洗手液或肥皂，搓洗手掌。
（3）搓洗手背：双手相互搓洗手背。
（4）搓洗指缝：搓洗每个手指的指缝。
（5）搓洗手指尖：搓洗手指尖。
（6）搓洗拇指：搓洗拇指。
（7）冲洗：打开水龙头，冲洗干净双手。
（8）擦手：用毛巾或纸巾擦干双手。
2. 幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿儿歌《洗手歌》，让幼儿在洗手时能跟着儿歌节奏进行。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：我们学会了洗手的正确方法，知道了洗手的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中养成勤洗手的良好惯。
3. 教师与幼儿一起反思本次活动，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了洗手的正确方法。
2. 关注幼儿在家庭和学校中是否能养成勤洗手的良好惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手情况。
幼儿园洗手主题教育活动方案【10篇】可修改全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园洗手主题教育活动方案【10篇】幼儿园洗手主题教育活动方案篇1活动目的：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1、 1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩...幼儿园洗手主题教育活动方案篇2活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的.好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平时有什么不好的习惯吗？（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
）2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
幼儿园洗手主题活动方案
幼儿园洗手主题活动方案洗手是幼儿园保护孩子健康的重要一环。
通过开展洗手主题活动，幼儿园可以帮助孩子树立良好的卫生习惯，提高健康意识。
本文将介绍一种高质量的幼儿园洗手主题活动方案，以帮助幼儿园教师有效开展相关活动。
1. 活动目标- 培养孩子正确洗手的习惯- 增强幼儿的卫生意识- 提高幼儿健康素养- 引导幼儿认识病菌传播的途径2. 活动准备2.1. 选好洗手主题可以选择与季节、节日、动物或身体健康相关的主题，如“洗手清洁小能手”、“彩虹洗手乐园”等。
2.2. 确定活动时间和地点活动时间应安排在孩子活动时间集中的片段，以确保孩子的注意力和活动效果。
洗手活动可在教室内的洗手间或户外合适的区域进行。
2.3. 准备所需材料- 洗手液或肥皂- 洗手液或肥皂容器- 水槽或水壶- 毛巾或纸巾- 洗手液或肥皂的宣传海报或卡片3. 活动内容3.1. 活动导入通过引入和讨论洗手的重要性，激发幼儿对洗手主题活动的兴趣。
例如，可以问孩子们为什么要洗手，或者通过简单的实验展示病菌在手上的传播。
3.2. 示范正确洗手步骤教师应示范正确的洗手步骤，并强调每个步骤的重要性。
步骤包括湿润双手、涂抹适量的洗手液或肥皂、揉搓手掌、擦洗手背、清洗指缝、清洗指甲和拇指、冲洗双手、用毛巾或纸巾擦干双手。
3.3. 活动游戏可以设计一些与洗手相关的游戏，以在活动中增加互动和趣味性。
例如，可以进行洗手比赛，看哪个孩子洗手最快，或设计一个迷宫游戏，要求孩子在迷宫中找到正确的洗手步骤。
3.4. 制作洗手液或肥皂容器鼓励孩子参与制作洗手液或肥皂容器，增加他们对活动的投入感。
可以使用简单的材料，如空瓶子、彩纸、贴纸等，制作个性化的洗手液或肥皂容器。
3.5. 制作宣传海报或卡片鼓励孩子制作宣传海报或卡片，以强化他们对洗手重要性的认识。
海报或卡片上可以包括简短的洗手宣传语和可爱的插图。
4. 活动总结通过简短的总结，让孩子回顾今天的学习内容，并强调洗手的重要性。
幼儿园健康教案《我爱洗手》
幼儿园健康教案《我爱洗手》•课程介绍与目标•洗手的重要性•正确洗手方法与步骤•创意互动环节设计目•家庭教育与延伸活动•总结回顾与展望未来录01课程介绍与目标教案背景及目的背景幼儿期是孩子形成良好卫生习惯的关键时期，洗手作为日常卫生习惯的重要组成部分，对预防疾病和维护健康具有重要意义。
目的通过本次课程，引导幼儿认识洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304使幼儿了解洗手的原因、时机及重要性。
教会幼儿正确的洗手步骤和方法。
培养幼儿对洗手的积极态度，形成自觉洗手的习惯。
引导幼儿树立“讲卫生、爱清洁”的意识。
适用年龄段及时间安排适用年龄段3-6岁幼儿时间安排课程时长约20分钟，包括讲解、示范和幼儿实践。
建议每周进行一次相关课程，以强化幼儿的卫生习惯。
02洗手的重要性洗手可以有效去除手上的细菌和病毒，减少疾病传播的风险。
通过洗手，可以降低感冒、腹泻等常见疾病的发病率。
养成勤洗手的习惯，有助于维护个人和他人的健康。
预防疾病传播洗手是个人卫生习惯的重要组成部分，能够保持手部清洁。
勤洗手可以去除手上的污垢和异味，让自己感觉更加舒适。
通过洗手，可以培养良好的卫生习惯，形成健康的生活方式。
保持个人卫生习惯培养孩子自理能力教会孩子正确洗手的方法，可以培养他们的自理能力。
孩子学会洗手后，能够更好地照顾自己的个人卫生。
通过洗手这一简单行为，可以让孩子感受到自我管理和自我照顾的重要性。
03正确洗手方法与步骤准备工作：选择合适水源和肥皂选择清洁流动的水源确保水源干净，避免使用污染或不清洁的水。
准备肥皂使用普通肥皂或洗手液均可，确保产品质量合格且在有效期内。
具体步骤：湿手、涂肥皂、搓揉、冲洗、擦干搓揉认真搓揉双手至少20秒，确保产生足够泡沫并覆盖手部所有表面。
特别注意清洗指间、指甲缝等易藏污纳垢的部位。
涂肥皂将肥皂均匀涂抹于双手各个部位，包括指间、指背、掌心等。
幼儿园手卫生活动方案6篇
幼儿园手卫生活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班洗手活动方案
中班洗手活动方案
1. 游戏：使用彩色液体或彩色泡泡水，让孩子们在洗手池里洗手，看他们洗手的水变成什么颜色。
2. 歌曲和舞蹈：教孩子们学习洗手的正确方法，并配上简单的歌曲和舞蹈，让他们在洗手时跟着节奏洗手。
3. 情景模拟：设置一个模拟洗手的场景，包括洗手池、肥皂和毛巾。
孩子们可以扮演洗手的角色，并在模拟的环境中学习正确的洗手方法。
4. 视频和故事：让孩子们观看与洗手相关的故事书或视频，以增加他们对洗手的认知和兴趣。
5. 手工制作：让孩子们参与制作自己的洗手液或洗手肥皂。
他们可以选择不同的颜色、香味或形状的肥皂，增加他们对洗手的积极性。
6. 洗手剧场：给孩子准备一段简短的洗手剧场表演，让他们扮演不同的角色，展示洗手的重要性和正确的步骤。
希望以上方案能给您一些参考，帮助您组织中班洗手活动。
如果您有其他需求或问题，欢迎继续向我提问。
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幼儿园教研案例洗手指导(3篇)
第1篇一、背景洗手是幼儿园日常生活中的重要环节，是预防疾病传播的重要途径。
然而，在实际操作中，部分幼儿对洗手的认识不足，洗手方法不正确，导致洗手效果不佳。
为了提高幼儿的洗手意识和洗手技能，我们开展了本次教研活动，旨在通过集体研讨，制定一套适合幼儿园的洗手指导方案。
二、目标1. 提高幼儿对洗手的认识，树立良好的洗手习惯。
2. 指导幼儿掌握正确的洗手方法，提高洗手效果。
3. 培养幼儿的自我保护意识，预防疾病传播。
三、内容1. 幼儿洗手现状分析2. 洗手指导方案制定3. 洗手指导方案实施与评估四、过程1. 幼儿洗手现状分析（1）部分幼儿对洗手的认识不足，不知道洗手的重要性。
（2）部分幼儿洗手方法不正确，洗手效果不佳。
（3）部分幼儿在洗手过程中，注意力不集中，洗手时间不够。
2. 洗手指导方案制定（1）制定洗手宣传海报，普及洗手知识。
（2）开展洗手比赛，激发幼儿洗手兴趣。
（3）教师示范正确洗手方法，指导幼儿实践。
（4）设置洗手时间提醒，确保洗手效果。
3. 洗手指导方案实施与评估（1）实施洗手宣传海报，让幼儿了解洗手的重要性。
（2）开展洗手比赛，提高幼儿洗手积极性。
（3）教师示范正确洗手方法，指导幼儿实践。
（4）设置洗手时间提醒，确保洗手效果。
五、结果1. 幼儿对洗手的认识明显提高，洗手意识增强。
2. 幼儿掌握正确的洗手方法，洗手效果得到保障。
3. 幼儿自我保护意识增强，预防疾病传播。
六、反思1. 教师应加强对幼儿的洗手指导，提高洗手效果。
2. 结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的洗手活动，提高幼儿洗手兴趣。
3. 家园合作，共同培养幼儿良好的洗手习惯。
七、总结本次教研活动针对幼儿园洗手现状，制定了洗手指导方案，并进行了实施与评估。
通过本次活动，幼儿的洗手意识和洗手技能得到了提高，为预防疾病传播奠定了基础。
今后，我们将继续关注幼儿的洗手情况，不断完善洗手指导方案，为幼儿的健康成长保驾护航。
第2篇一、背景洗手是幼儿园日常活动中非常重要的一环，也是预防疾病传播的重要措施。
幼儿园洗手礼仪教育方案
幼儿园洗手礼仪教育方案一、方案背景在幼儿园，洗手是孩子们日常生活的必需品，但是对于很多幼儿来说，洗手过程中存在不规范的行为习惯，这些不规范的行为习惯会影响孩子们的健康成长。
因此，通过开展洗手礼仪教育，培养幼儿良好的洗手习惯和礼仪意识，不仅有助于保障幼儿身体健康，也能提高其社交素养。
二、方案目标本方案旨在通过洗手礼仪教育活动，达到以下目标：1. 培养幼儿良好的洗手习惯；2. 引导幼儿认识洗手对于身体健康的重要性；3. 培养幼儿懂得礼貌待人、尊重他人；4. 提高幼儿的自我管理和自我约束能力。
三、方案内容1. 活动主题确定：可以采用“小小宝贝也会洗手”、“爱护自己从每一次洗手开始”等主题。
2. 活动内容设置：可以采用以下形式：（1）洗手礼仪知识讲解为了使幼儿了解洗手礼仪的重要性，可以邀请专业人员或老师为幼儿们讲解洗手礼仪知识，如何正确洗手、何时需要洗手、洗手步骤等。
（2）角色扮演通过角色扮演活动，让幼儿模拟实际生活场景中的洗手情境，比如：进食前、使用厕所后等场景。
在此过程中，引导幼儿重视礼仪意识和卫生习惯。
（3）游戏体验设计合适的游戏环节，比如“小小厨师”，让幼儿在游戏中学习如何保持清洁、如何规范操作等。
（4）DIY制作肥皂通过DIY制作肥皂活动，激发幼儿对于清洁卫生的兴趣，并且可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。
四、方案实施1. 活动时间安排：可以根据实际情况确定活动时间，但是最好选择在上午或下午教育时间段内进行。
2. 活动场地选择：最好选择室内环境，如教室、多功能厅等。
3. 活动人员安排：除了专业人员外，还需要有老师、家长等协助活动的开展。
4. 活动物资准备：肥皂、洗手液、毛巾、水杯等洗手用品；游戏道具等。
五、方案评估本方案的实施效果可以通过以下方式进行评估：1. 监测幼儿洗手行为习惯的改变情况；2. 通过问卷调查收集家长和幼儿对于活动的评价；3. 观察幼儿礼仪意识和自我管理能力是否有所提高。
六、方案总结通过本方案的实施，可以有效地培养幼儿良好的洗手习惯和礼仪意识，提高幼儿们自我约束和自我管理能力，为其健康成长打下坚实基础。
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幼儿园洗手主题活动方案7篇幼儿园洗手主题活动方案篇1活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做运动）2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。
2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？小结：吃东西前我们要记得洗手。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
三、学习洗手1、引导幼儿观察图片师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的`正确方法卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手四、结束评价1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；2、表扬讲究卫生的好孩子。
幼儿园洗手主题活动方案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶活动过程：(一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。
)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述)3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手(教师根据画面边做动作边讲解)4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：(师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法)我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。
)(四)幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
”在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
(以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手的顺序及方法知识的传授，但我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是对知识的运用及理解，从而培养幼儿解决问题的能力，仅仅是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境，让幼儿亲身的去体验、去感受。
因此设计此环节，让幼儿通过洗洗自己的小手的实际练习，来进一步掌握洗手的方法，进一步强化巩固幼儿的对洗手方法的理解，逐步培养幼儿良好习惯的养成。
)幼儿园洗手主题活动方案篇3活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
幼儿园洗手主题活动方案篇4活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学__正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好__惯。
4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好__惯。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的__惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。
怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3．幼儿边学儿歌边练__洗手方法。
三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好__惯。
附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好__惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练__的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练__有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
幼儿园洗手主题活动方案篇5活动目的：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告诉妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
幼儿园洗手主题活动方案篇6活动一：活动内容自己洗手》（综合活动）活动目的１、通过理解故事，学__儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；２、教育幼儿养成良好的生活卫生__惯。
故事《小花猫生病了》儿歌《洗手歌》洗手的顺序图、猫的头饰活动过程（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》（二）理解故事《小花猫生病了》教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１、小花猫怎么了？２、它为什么会生病呢？３、我们应该怎么帮助它？（三）学__洗手１、洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干２、幼儿按洗手顺序进行练__。
３、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。
（四）学__儿歌《洗手歌》１、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演；２、幼儿跟教师学念儿歌。
（五）练__洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
（六）结束评价１、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么__惯；２、表扬能讲究卫生的好孩子。
活动二活动内容斑马线》（绘画）活动目的１、懂得过马路要走人行横道，会画较__整的直线；２、发展幼儿的绘画能力；３、教育幼儿要遵守交通规则。
活动准备画有车道的绘画纸、水彩笔范例一张活动过程（一）以歌曲“小汽车”导入师：我们要过马路，小汽车开来了，我们该怎么办呢？（二）认识斑马线引导幼儿说出线，教师告诉幼儿那是斑马线，也叫做人行横道。
通过让幼儿观察范例，知道幼儿认识斑马线。
（三）了解初浅的交通规则过马路的时候，要走人行横道，而且要看清楚是否有车子通行。
（四）教师示范斑马线的画法，引导幼儿观察线的距离是一样的，是__行的。
（五）幼儿作画，教师巡回指导１、交代注意事项：保持桌面、画面、地面的整洁。