幼儿园中班健康《夏天真热》夏季主题活动PPT课件【幼儿教案】
幼儿园中班语言教案《夏天真热啊》夏季主题活动
幼儿园中班语言教案《夏天真热啊》夏季主题活动教学目标1.了解夏季的特点和常见气象；2.学习掌握相关词汇和表达；3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
教学内容1.夏季的特点和气象：温度高、天气晴热、汗水多等；2.相关词汇和表达：太阳、海滩、游泳、开空调等；3.以《夏天真热啊》为主题，通过故事表述夏季的特点和气象，同时学习相关词汇和表达。
教学过程1.热身活动：唱歌《夏天的颜色》、自然互动，询问孩子们夏天有哪些特点和感受。
2.故事情节：讲述《夏天真热啊》的故事情节，引导幼儿了解夏季的特点和常见气象。
3.生词学习：介绍和讲解与故事中相关的词汇，如太阳、海滩、游泳等，引导幼儿掌握相关表达。
4.对话练习：以故事情节为蓝本，模拟对话，帮助幼儿掌握相关表达。
5.互动游戏：教师邀请幼儿一起玩游戏，旨在巩固学习内容。
6.后续活动：让幼儿选择自己喜欢的夏季活动，如游泳、野餐等，并引导幼儿用所学词汇和表达来描述。
教学评估1.观察幼儿在故事和生词学习环节的表现，是否能够参与讨论和回答问题。
2.观察幼儿在对话练习和互动游戏中的表现，是否能够运用所学表达与同伴进行互动。
3.后续活动中，观察幼儿是否能够熟练运用所学词汇和表达来描述自己喜欢的夏季活动。
注意事项1.活动场地要选择安全、舒适的地方；2.故事讲述要生动有趣，注意画面感和情感表达；3.互动游戏不能过于简单或复杂，应该适合幼儿认知和能力水平；4.在活动过程中，教师要不断引导幼儿发掘和表达自己的思考和情感。
参考资料1.《三好学前教育》（2017年第7期）2.《小学生必学成语故事集锦》（商务印书馆，2019年）。
幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》含反思
幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》含反思一、活动目标1.让幼儿感知夏天的天气特征，理解夏天为什么会热。
2.培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解夏天的天气特征，知道夏天为什么会热。
2.活动难点：引导幼儿通过观察和实验，发现夏天热的科学原理。
三、活动准备1.教具：温度计、扇子、帽子、防晒霜、冰块、水杯、气球等。
2.环境布置：活动室温度适中，有风扇或空调。
四、活动过程（一）导入1.教师与幼儿互动，询问他们是否觉得夏天很热，引导幼儿谈论夏天的天气特征。
2.教师出示温度计，让幼儿观察并猜测温度计上的数字代表什么。
（二）基本环节1.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察活动室内的温度计，引导幼儿发现夏天室内温度较高。
（2）教师提问：为什么夏天会这么热呢？让幼儿发表自己的看法。
2.实验与探索（1）教师准备冰块和水杯，将冰块放入水杯中，让幼儿观察冰块融化过程。
（2）教师提问：冰块为什么会融化？让幼儿思考并回答。
（3）教师引导幼儿通过实验发现，冰块融化时会吸收热量，使周围温度降低。
3.动手操作（1）教师发放扇子、帽子、防晒霜等物品，让幼儿自己选择合适的防晒措施。
（2）教师引导幼儿互相交流，分享自己的防晒方法。
（2）教师引导幼儿谈论自己在活动中的收获，反思如何更好地适应夏天的生活。
（三）结束环节1.教师出示气球，让幼儿观察气球在夏天阳光下会发生什么变化。
2.教师引导幼儿思考：如何避免气球在夏天爆炸？五、活动反思本次活动中，幼儿对夏天的天气特征有了更深刻的认识，通过观察和实验，发现了夏天热的科学原理。
在动手操作环节，幼儿积极参与，学会了如何防晒和适应夏天的生活。
但在活动过程中，也发现了一些不足之处：1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.实验环节中，部分幼儿对冰块融化的现象不够关注，需要教师在活动中加强引导。
3.在结束环节，教师未能充分调动幼儿的积极性，导致反思环节较为平淡。
幼儿园中班主题活动： 夏天真热 PPT
第三周
教学目的
➢冰淇淋（语言、艺术） 有趣的西瓜（健康、语 言、科学）
➢大草帽（语言、社会） 夏装舞会（科学、艺术）
通过多种方式和途径使
幼儿了解并学会一些简单 的防暑驱热的办法。
家园配合
• 1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯， 减少夏季常见病的发生。
• 2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等 益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
• 1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对 夏季的感受。
• 2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐 节奏做动作。
• 社会成长：
• 1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验 集体作画的乐趣。
• 2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规 则。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
环境创设
幼儿园中班主题活动： 夏天真热
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主 题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季 节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化 ，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水 果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳 光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
• 智慧成长： • 1、了解夏天的 主要季节特征。 • 2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫
• 3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。 • 4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。 • 5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外
作业的人们及劳动。 • 6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏
天里一些动物的情况。
➢美丽的太阳伞（艺术）
不怕热的人们做好各
项防暑降温工作，确保幼儿 将抗度夏。
幼儿园中班主题教案夏天真热
幼儿园中班主题教案夏天真热1、幼儿园中班主题教案夏天真热主题名称：夏天真热执行时间：5月31日—6月25日主题说明：中产阶级的孩子对自然的适应能力得到了提高。
通过这个主题，主要是让孩子知道夏天是四季中最热的季节，感受夏天的自然特点，知道夏天的各种变化，知道夏天常见的蔬菜水果，知道如何多吃蔬菜水果才健康。
教小孩子如何保护皮肤。
不要暴露在阳光下。
养成爱干净卫生的习惯。
目标:智慧成长:1。
了解夏季的主要季节特征。
2.了解防暑降温的常用方法和夏季生活的卫生要求，学会照顾自己。
3.学会用多种感官感知事物的各种特征。
身体发育:1.提高身体运动中动作的灵敏性和协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长：1.体验表演和建模活动的乐趣。
2.学习工作的人不怕热不怕苦，勇于克服困难。
审美成长:1.用各种形式表达夏天常见的景色和感受。
2.感受各种不同风格的音乐，能够随着音乐的节奏做动作。
社会增长:1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2.积极参加活动，和同龄人一起探讨游戏规则。
创造性成长:1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。
大胆尝试运用抽象的表达手法。
环境创设： *活动室环境创设：1.把孩子们设计印制的太阳伞展示到活动室的墙上。
2.安排几幅冷暖彩画给孩子欣赏。
3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
*心理环境创设：1.为孩子营造师生融洽、同伴友爱的氛围，积极鼓励孩子大胆表达和说出自己的想法。
2.经常播放轻松优美的音乐，为幼儿创造一个轻松、民主、和谐的生活和学习环境。
活动安排：第十七周：1.夏天真的很热(健康，艺术)。
夏季雷雨(科学、艺术)。
水上花园(语言、艺术)。
漂亮的太阳伞(艺术)。
不畏酷暑的人们做好各种防暑降温工作，确保幼儿安全度过夏天。
第十八周：1.卫生鼓掌歌(健康，语言，科学)拖鞋(语言，社会，科学)动物(语言，社会，科学)夏天做生意(语言，社会，科学)。
幼儿园夏天真热教案
幼儿园夏天真热教案
一、教学目标
1.让幼儿了解夏天的特点和炎热的原因。
2.培养幼儿的热情和勇气，帮助他们适应夏天的气候。
3.学会简单的防暑降温方法，保护自己健康。
二、教学内容
1.什么是夏天？夏天的特点有哪些？
2.夏天为什么会很热？太阳为什么像火球一样炙热？
3.夏天如何穿衣服？让自己感觉舒适凉爽。
4.在夏天如何防晒？如何喝水防止中暑？
5.夏天的植物和动物也会有什么变化？
三、教学过程
1. 导入环节
向幼儿展示夏天的图片、模型或真实场景，引导幼儿讨论夏天的感受。
2. 学习内容
通过师生互动、问答、故事讲解等形式，深入浅出地向幼儿介绍夏天的特点、炎热的原因以及应对炎热的方法。
3. 操作实践
安排教师示范或指导幼儿进行简单的着装和防晒动作，引导幼儿感受不同衣着对热度的影响，亲自动手实践正确的喝水防暑方法。
4. 温故知新
让幼儿回顾课堂所学内容，并针对错误或不清晰的问题进行澄清和强化。
5. 课堂总结
教师带领幼儿共同总结夏天应对热的方法和注意事项，强调保护自己的健康是很重要的。
四、教学反思
本节课的教学内容贴近幼儿生活实际，通过直观的示范和操作实践，让幼儿更好地理解夏天的炎热原因以及如何防范。
在今后的教学中，可以加大与实际生活的联系，增加亲子互动环节，提高课堂参与度。
幼儿园中班主题优质教案夏天真热
幼儿园中班主题优质教案夏天真热一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材“夏天真热”，涉及章节为“夏天的特点”和“炎炎夏日如何防暑”。
详细内容包括夏天的气候特征、常见的消暑方法、防暑降温的小技巧以及夏天安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道如何预防中暑，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的问题并寻找解决方法的能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享经验的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握防暑降温的方法和夏天安全知识。
教学重点：让幼儿了解夏天的气候特点，学会预防中暑。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、扇子、消暑食品模型、防暑降温宣传册等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的气候特点。
邀请幼儿分享自己在夏天遇到的热困扰和解决方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夏天的气候特点，如高温、潮湿、多雨等。
介绍消暑方法，如吃冰棍、游泳、吹风扇等。
强调防暑降温的重要性，讲解防暑小技巧，如多喝水、穿透气衣服、避免暴晒等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论如何预防中暑，每组派代表进行分享。
组织幼儿进行“夏日安全我知道”的小游戏，巩固夏天安全知识。
4. 制作手工（10分钟）分发画笔、彩泥等材料，让幼儿制作属于自己的夏日消暑作品。
邀请幼儿分享今天学到的知识和收获。
教师进行课堂小结，强调夏天防暑降温的重要性。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：高温、潮湿、多雨2. 消暑方法：吃冰棍、游泳、吹风扇等3. 防暑降温小技巧：多喝水、穿透气衣服、避免暴晒等七、作业设计1. 作业题目：我的夏日消暑计划答案：让幼儿根据自己的生活经验，设计一个夏日消暑计划，包括活动、饮食、穿着等方面。
2. 作业题目：夏日安全小常识答案：让幼儿列举夏天常见的安全问题及预防方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
幼儿园中班《夏天真热》教案
幼儿园中班《夏天真热》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解夏天的季节特点，如高温、出汗等。
让孩子们认识到夏天需要采取的一些防晒和降温措施。
1.2 技能目标培养孩子们的观察能力和表达能力，让他们能够描述夏天的感受。
培养孩子们的动手能力，让他们能够制作简单的防晒和降温工具。
1.3 情感目标让孩子们学会关心他人，能够在别人感到热的时候提供帮助。
培养孩子们对夏天的积极态度，让他们能够享受夏日的乐趣。
第二章：教学内容2.1 主题导入通过图片、视频或故事引入夏天的主题，让孩子们谈论他们对夏天的感受。
2.2 夏天特点讨论引导孩子们观察夏天的天气变化，如高温、出汗等，并让他们描述这些特点。
2.3 防晒和降温措施教导孩子们夏天需要采取的一些防晒和降温措施，如涂抹防晒霜、戴帽子、喝水等。
第三章：教学活动3.1 观察和描述组织孩子们进行户外活动，让他们观察夏天的环境，并鼓励他们用词语描述自己的感受。
3.2 制作防晒和降温工具教导孩子们制作简单的防晒和降温工具，如制作帽子、涂抹防晒霜等，并让他们实际操作。
第四章：教学评估4.1 观察记录观察孩子们在户外活动中的表现，记录他们的防晒和降温措施的使用情况。
4.2 表达能力评估通过让孩子们描述夏天的感受，评估他们的表达能力。
第五章：教学延伸5.1 夏日游戏组织孩子们进行一些夏日游戏，如水枪战、夏日跳绳等，让他们在游戏中体验夏日的乐趣。
5.2 夏日手工教导孩子们制作一些夏日手工，如制作冰淇淋、夏日花朵等，培养他们的动手能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备准备户外活动场地，确保安全。
准备防晒霜、帽子、水等防晒和降温用品。
准备夏日主题的图片、视频或故事材料。
6.2 教学资源准备夏日游戏和手工活动的材料和工具。
第七章：教学过程7.1 主题导入通过展示夏日主题的图片、视频或故事，引导孩子们谈论夏天的特点和感受。
7.2 户外活动组织孩子们进行户外活动，让他们亲身体验夏天的温度和环境。
中班科学活动《夏天真热》
中班科学活动《夏天真热》夏天是一个炎热的季节，阳光强烈，温度高，人们容易出汗，感到热。
在中班的科学活动中，我们将以《夏天真热》为主题，带领孩子们探索夏天的特点和原因，通过实验和观察，让他们更深入地了解夏天的热度。
第一部分：讨论和观察1. 开始活动前，我会先和孩子们讨论夏天的特点，例如天气热、阳光强烈、汗水多等。
通过讨论，了解孩子们对夏天的认知和感受，引发他们的兴趣。
2. 在课堂上，我们会观察和比较不同季节的温度。
我会准备一个温度计，让孩子们观察并记录每个季节的温度差异。
通过观察和记录，让孩子们了解夏天的温度是最高的。
3. 我会让孩子们观察阳光在夏天的特点。
我们会在阳光充足的日子，用纸板阻挡阳光，在纸板后面观察阳光的光线和热量。
通过观察，教会孩子们夏天的热是来自于阳光的。
第二部分：实验探究1. 为了让孩子们更深入地了解夏天的热度，我会进行一个关于温度的实验。
我们会准备几个不同的容器，如铝罐、塑料罐和玻璃杯等，分别装满等量的水。
然后，我们会将这些容器放在阳光下暴晒一段时间后，用温度计测量每个容器的水温变化。
通过实验，可以观察到铝罐的温度会比塑料罐和玻璃杯的温度高，说明铝罐更容易传热。
2. 我们还可以进行一个关于颜色和温度的实验。
我们会准备几块不同颜色的布料，如红色、黄色、蓝色和白色等，将它们同时暴晒在阳光下，然后观察每块布料的温度变化。
通过实验，可以发现暗色布料的温度比浅色布料更高，说明暗色物体吸收光线的能力更强。
第三部分：延伸活动1. 我们可以组织孩子们进行一个室内的水体验活动。
我们会给每个孩子准备一个不同温度的水杯，如冷水、温水和热水等。
然后，让孩子们将手放在不同温度的水中，感受不同温度的水对于人体的影响。
通过体验，帮助孩子们了解不同温度水的特点和影响。
2. 我们还可以让孩子们制作一个太阳能水壶。
我们会给孩子们准备一个普通的塑料瓶，并在瓶口切一个小洞。
然后，让孩子们将瓶子涂成黑色，并将它放在阳光下。
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活动目标：
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。
2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、太阳刷子道具一个。
2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》
3、《夏天防晒方法》教学挂图。
活动流程：
1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?
2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。
4、请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。
教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》
提问：
(1).诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)
(2).太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。
)
5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。
(1).请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。
(2)在室外体验太阳的炎热。
带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗
(3).引导幼儿仿编儿歌
教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。
如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等
6、引导幼儿讨论;在太阳底下怎样保护自己的皮肤
7、教师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?
8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。
教学反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。
学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称"昊天"，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。
古人把农历四、五、六月算作"夏天";今人把公历6、7、8三个月当作"夏天"。
西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。
科学的划分方法是平均温度22℃以上为"夏天"。
据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。
在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。