教案--颈椎病的康复
颈椎病的康复教学设计
案例二：患者李某，颈椎病严重，通过颈椎康复训练和药物治疗，症状得到控制
案例一：患者张某，颈椎病多年，通过坚持颈椎康复训练，症状明显改善
教学方法
XX
PART FOUR
理论教学
颈椎病的临床表现和诊断方法
颈椎病的定义和分类
颈椎病的病因和病理机制
颈椎病的治疗原则和方法
实践教学
实践操作的重要性：提高学生的动手能力和解决问题的能力
颈椎按摩：通过按摩手法放松颈椎肌肉，促进血液循环
颈椎保健操
颈部伸展：缓慢地将头部向前、后、左、右四个方向伸展，每个方向保持5秒。
颈部旋转：缓慢地将头部向左、右两个方向旋转，每个方向保持5秒。
01
02
颈部侧弯：缓慢地将头部向左、右两个方向侧弯，每个方向保持5秒。
颈部屈伸：缓慢地将头部向前、后两个方向屈伸，每个方向保持5秒。
汇报人：XX
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颈椎病的康复教学设计
C O N T E N T S
目录
01
单击此处添加文本
02
教学目标
03
教学内容
04
教学方法
05
教学过程
06
教学评价
添加章节标题
XX
PART ONE
教学目标
XX
PART TWO
知识目标
理解颈椎病的基本概念和病因
添加标题
掌握颈椎病的预防和治疗方法
患者满意度：对康复治疗的满意度和接受程度
康复治疗环境：设施、卫生、安全等
康复治疗师的专业水平：治疗技术、沟通能力等
评价结果反馈
评价标准：根据颈椎病的康复效果、患者的反馈和医生的建议进行评价
评价方法：采用问卷调查、访谈、观察等方式进行评价
颈椎病的治疗和康复教学设计
评估指标：疼痛程度、活动范围、生活质量等
评估方法：问卷调查、临床检查、影像学检查等
评估周期：每周、每月、每季度等
评估结果：改善程度、复发率、满意度等
康复教学改进建议
增加互动环节，提高学生参与度
添加标题
采用多种教学方式，如视频、案例分析等
添加标题
定期对学生进行评估，及时调整教学计划
添加标题
颈椎病的诊断还需要排除其他可能导致类似症状的疾病，如落枕、肩周炎等。
影像学检查包括X光、CT、MRI等，可以明确颈椎病的类型和程度。
诊断颈椎病需要结合患者的症状、体征、影像学检查等综合判断。
非手术治疗
药物治疗：使用非甾体抗炎药、肌肉松弛剂等药物缓解疼痛和肌肉紧张
物理治疗：通过热敷、冷敷、电疗、超声波等方法促进血液循环，缓解疼痛和肌肉紧张
加强颈部肌肉锻炼，提高颈椎稳定性
汇报人：XX
THANKS
治疗方法：药物治疗、物理治疗、手术治疗、康复治疗等
病因与病理
颈椎病的危害：影响日常生活和工作，严重时可能导致瘫痪
颈椎病的症状：颈肩疼痛、头晕、头痛、手臂麻木等
颈椎病的病理：颈椎间盘突出、颈椎骨质增生、颈椎生理曲度变直等
颈椎病的病因：长期低头、久坐、不良坐姿等
症状与诊断
颈椎病的常见症状包括颈部疼痛、僵硬、活动受限等。
01
02
康复训练的重要性：缓解疼痛、改善功能、预防复发等
康复训练的方法：颈椎牵引、颈椎操、颈椎按摩等
03
04
注意事项：避免长时间保持一个姿势、避免过度劳累、避免剧烈运动等
患者自我管理与预防复发
保持良好的生活习惯，避免长时间保持一个姿势
保持良好的睡眠姿势，避免枕头过高或过低
颈椎病康复护理教案
颈椎病康复护理教案1. 教学目标•了解颈椎病的病因、症状和危害；•掌握颈椎病的预防措施和康复护理方法；•培养正确的坐姿、站姿和睡眠习惯，减少颈椎负担；•提高颈椎肌肉力量和灵活性，改善颈椎功能。
2. 教学内容2.1 颈椎病简介•颈椎病的定义、分类和常见症状；•颈椎病的发生原因和危害。
2.2 颈椎病的预防措施•正确坐姿、站姿和睡眠姿势的培养；•合理安排工作与休息时间，避免长时间低头或高头位工作；•注意保持适当的体重，避免肥胖对颈椎造成压力。
2.3 颈椎康复护理方法2.3.1 日常生活护理•使用正确的枕头，保持合适的睡眠姿势；•避免长时间低头或高头位，正确使用电子产品；•合理安排工作与休息时间，每隔一小时进行适当的休息活动。
2.3.2 功能锻炼•颈部肌肉力量锻炼：前屈、后仰、左右旋转等；•颈部灵活性训练：上下左右倾斜、左右摇头等；•深呼吸和颈椎放松操。
2.4 康复护理注意事项•注意疼痛部位的保护，避免过度劳累；•定期进行康复评估，调整康复方案；•配合医生治疗，遵守康复护理计划。
3. 教学方法3.1 讲授法通过讲解颈椎病的相关知识、预防措施和康复护理方法，向学生传递必要的理论知识。
3.2 示范法通过演示正确的坐姿、站姿和睡眠姿势，并示范颈椎功能锻炼动作，帮助学生掌握正确的操作方法。
3.3 实践操作组织学生进行颈椎功能锻炼和放松操的实践操作，引导学生正确进行康复护理。
4. 评价方式4.1 口头提问通过提问学生颈椎病的发生原因、预防措施和康复护理方法，检查学生对知识的掌握程度。
4.2 实际操作评估观察学生在实践操作中是否能够正确地进行颈椎功能锻炼和放松操，评估其操作技能和动作的准确性。
4.3 学习反馈听取学生对课程的反馈意见，了解他们对颈椎康复护理教学的理解和认识程度，及时调整教学策略。
颈椎病的康复说课设计
颈椎病的康复说课设计颈椎病是一种常见的慢性疾病，常常给患者带来较大的痛苦和不便。
康复说课是指通过一系列的康复训练和指导，帮助患者逐步恢复颈椎功能，减轻疼痛，改善生活质量。
本文将设计一节关于颈椎病康复的说课，旨在帮助患者和家属更好地理解和掌握康复知识，促进康复效果的达成。
一、说课设计目标1. 知识目标：了解颈椎病的病因、症状和康复方法。
2. 技能目标：掌握颈椎病康复训练的基本方法和技巧。
3. 情感目标：鼓励和激励患者积极参与康复训练，增强自我康复信心。
二、说课内容1. 介绍颈椎病的病因和症状：颈椎病是由于颈椎骨关节、韧带、间盘、肌肉等部位的退行性变化所引起的疾病，主要症状包括颈部疼痛、肩背部酸痛、头晕、上肢麻木等。
2. 介绍颈椎病的危害和康复重要性：颈椎病如果不及时有效地进行康复治疗，会导致疼痛加重、功能障碍、甚至残疾。
进行科学的康复训练对于颈椎病患者非常重要。
3. 介绍颈椎病的康复训练内容和方法：- 颈部功能锻炼：通过颈部的活动、拉伸、舒展等运动，增强颈部的功能和稳定性。
- 肌肉力量训练：通过颈部肌肉力量训练，增强颈部肌肉的力量和耐力，减轻颈椎的负担。
- 平衡训练：通过平衡训练，增强颈椎的稳定性，减少颈部不稳定性对颈椎的损害。
4. 介绍日常生活中的颈椎保护和注意事项：包括正确的坐姿、站姿、睡姿，避免长时间低头、仰头等不良姿势，避免颈部受凉等。
5. 鼓励患者积极参与康复训练，增强自我康复信心。
三、说课教学方法1. 备课充分，确保所讲内容科学、准确、有说服力。
2. 结合具体病例讲解，提高患者对康复知识的认知和接受程度。
3. 利用图片、视频等多媒体的辅助工具，直观地展示康复训练的方法和效果。
4. 采用互动式教学，鼓励患者就讲解内容提出问题，促进学员之间的交流和互动。
5. 配合案例分析和实际操作，让患者亲身体验康复训练的效果，增加学习的趣味性和实用性。
1. 开场白：简要介绍自己，引起学员的兴趣。
2. 介绍颈椎病的病因和症状。
颈椎病护理康复教案
颈椎病护理康复教案颈椎病护理康复教案1. 前言颈椎病是现代人常见的健康问题之一，主要由于长时间保持不良的坐姿、久坐不动、过度使用电子设备等不良生活习惯引起。
对于患有颈椎病的人来说，康复护理非常重要。
本文将为您介绍一份具体的颈椎病护理康复教案，帮助您恢复颈椎的健康。
2. 概述颈椎病是一种以颈椎软骨、椎间盘和神经根损伤为特征的疾病，其主要症状包括颈部疼痛、颈肩部僵硬、头痛、手麻等。
恢复颈椎健康需要综合性的康复护理，包括日常生活习惯的改变、体育锻炼和理疗治疗等。
3. 康复护理教案为了帮助您更好地了解颈椎病的康复护理，我们将按照以下几个方面进行说明。
3.1 调整生活习惯改变不良的生活习惯对于预防和康复颈椎病非常重要。
以下是一些可以帮助您调整生活习惯的建议：1）保持正确的坐姿和站姿，避免长时间低头或曲颈的姿势。
2）经常休息和放松颈部肌肉，避免长时间保持同一姿势不动。
3）使用符合人体工程学的办公设备，例如调节桌椅高度和使用颈椎枕头等。
4）控制使用手机和电子设备的时间，每隔一段时间休息一下眼睛并做一些颈部运动。
3.2 进行锻炼适当的体育锻炼对于颈椎病的康复非常重要。
以下是一些适合的锻炼方式：1）颈部伸展运动：缓慢转动头部，左右摇晃头部，俯仰头部等，每种动作重复10次。
2）颈部肌肉加强运动：用手轻轻向下施压，与此同时用颈部肌肉抵抗，每次持续5秒，重复10次。
3）背部肌肉锻炼：站直身体，双手放在背后，慢慢地向后伸展，感受背部肌肉的拉伸，保持15秒，重复10次。
3.3 理疗治疗除了日常生活习惯和锻炼外，理疗治疗也是颈椎病康复的重要方式之一。
以下是一些常见的理疗治疗方法：1）物理疗法：包括热敷、冷敷、电疗等，可以缓解颈椎肌肉的紧张和疼痛。
2）推拿按摩：通过按摩颈部和肩部，可以促进血液循环，缓解肌肉紧张，减轻疼痛。
3）中医治疗：中医药膏、中药熏蒸等中医治疗方法，对于缓解颈椎病症状起到积极的作用。
4. 我的观点和理解在我看来，颈椎病康复护理是一个综合性的过程，需要从根本上改变不良的生活习惯，通过锻炼和理疗治疗来帮助颈椎病患者恢复健康。
颈椎康复治疗课程设计
颈椎康复治疗课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生了解颈椎康复治疗的基本知识，掌握相关的康复技能，并培养正确的健康态度和价值观。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解颈椎病的成因、症状和影响，掌握颈椎康复治疗的基本原理和方法。
2.技能目标：学生能够正确进行颈椎康复锻炼，学会使用颈椎康复器械，并能够为他人提供基本的颈椎康复指导。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到颈椎健康的重要性，养成正确的坐姿和用颈习惯，积极参与颈椎康复治疗，提高生活质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括颈椎康复治疗的基本理论、康复锻炼方法和康复器械的使用。
具体安排如下：1.颈椎康复治疗的基本理论：介绍颈椎病的成因、症状和影响，阐述颈椎康复治疗的基本原理。
2.康复锻炼方法：教授颈椎康复锻炼的基本动作，如颈部伸展、弯曲、旋转等，并指导学生进行实际操作。
3.康复器械的使用：介绍常用的颈椎康复器械，如颈椎牵引器、颈部按摩器等，并教授学生正确使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于传授颈椎康复治疗的基本理论和知识。
2.讨论法：鼓励学生就颈椎康复锻炼方法和康复器械使用进行讨论，分享经验。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解颈椎病的危害和康复治疗的重要性。
4.实验法：让学生亲身体验颈椎康复锻炼和器械使用，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的颈椎康复治疗教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的颈椎康复治疗参考书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示颈椎康复锻炼和器械使用方法。
4.实验设备：准备颈椎康复锻炼器械和实验器材，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
颈椎病的康复说课设计
颈椎病的康复说课设计颈椎病是一种常见的疾病，目前在人群中发病率逐年上升。
颈椎病的治疗和康复非常重要，可以帮助患者缓解疼痛，改善生活质量。
下面是一份颈椎病康复的说课设计：一、教学目标：1.了解颈椎病的病因、症状和分类。
2.认识颈椎病的康复治疗的重要性。
3.掌握颈椎病的康复锻炼方法和注意事项。
二、教学重点：四、教学内容和教学过程：1.导入（5分钟）通过问答的形式，向学生介绍颈椎病并了解他们对颈椎病的了解程度。
2.新课讲解（10分钟）3.颈椎病的康复治疗方法讲解（15分钟）a.理疗介绍颈椎病康复理疗的方法，如热敷、按摩、牵引等。
强调理疗对于疼痛缓解和颈椎功能恢复的重要性。
b.运动疗法讲解颈椎病康复运动的方法，如颈部伸展、旋转、倾斜等。
强调正确的运动方法和频率，避免运动过度导致损伤。
c.其他治疗方法介绍颈椎病康复治疗中常用的其他方法，如药物治疗、中医按摩、针灸等。
强调这些方法应在专业医生指导下进行。
选取几种适合学生实践的颈椎病康复锻炼方法，进行演示和实践。
要求学生按照正确的方法进行锻炼，并注意个人身体状况。
5.注意事项讲解（5分钟）强调颈椎病康复锻炼过程中的注意事项，如锻炼前的身体状况评估、锻炼时的姿势和力度掌握、锻炼后的休息和保养等。
对刚才的教学内容进行总结，并让学生回答几个与颈椎病康复相关的问题，以检查学生的学习情况。
五、教学手段与教学媒体：1.教学手段：讲解、演示、实践、问答。
2.教学媒体：PPT、图片、实物。
六、教学评价方法：1.观察学生的参与度和学习态度。
2.通过问答、实践等形式，检查学生对于颈椎病康复的理解和掌握程度。
颈椎病的康复教案模板范文
课时：2课时年级：成人教学目标：1. 让学生了解颈椎病的基本概念、病因和症状。
2. 帮助学生掌握颈椎病康复的基本方法和技巧。
3. 通过实践练习，提高学生的颈椎病康复效果。
教学内容：一、理论讲解1. 颈椎病的基本概念、病因和症状。
2. 颈椎病的康复原则和方法。
3. 颈椎病康复训练的注意事项。
二、实践操作1. 颈椎病康复的基本动作。
2. 颈椎病康复训练的技巧。
3. 颈椎病康复训练的强度和时间控制。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍颈椎病的现状和重要性。
2. 学生自由讨论，分享自己或周围人颈椎病的经历。
二、理论讲解1. 颈椎病的基本概念、病因和症状。
2. 颈椎病的康复原则和方法。
3. 颈椎病康复训练的注意事项。
三、实践操作1. 教师示范颈椎病康复的基本动作。
2. 学生跟随教师进行练习，注意动作的规范性和准确性。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对颈椎病康复知识的掌握程度。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、实践操作1. 学生分组进行颈椎病康复训练，教师巡回指导。
2. 学生练习颈椎病康复的基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生互相交流练习心得，分享经验。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的练习心得和体会。
3. 教师针对学生的反馈，调整教学内容和方法。
教学评价：1. 学生对颈椎病康复知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动作规范性和准确性。
3. 学生对颈椎病康复训练的适应性和康复效果。
教学资源：1. 颈椎病康复教材。
2. 颈椎病康复视频。
3. 颈椎病康复训练器材。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的关注和指导。
3. 教师注重培养学生的自主学习能力，提高学生的康复效果。
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学生活动
时间分配
告知
本次课要学习颈椎病的康复治疗，经常会见到因没有很好的康复而遗留的一些功能障碍问题……
讲授（口述）
设问
板书
课件教具
挂图演示
实物展示
个别回答
5分钟
引入
案例一：患者，张某，男，58岁，神经根性颈椎病：MRI:C5.6颈椎间盘突出。
案例二：患者，王某，女性，52岁，椎动脉型颈椎病。
启发诱导重点讲解
个别指导
练习
课件
板书
学生实际操作
个人操作
小组操作
集体操作
30分钟
归纳
知识点1、熟悉颈椎病的定义、分型。2、了解颈椎病的解剖学特点和病因病理。3、熟悉颈椎病的功能评定、预后和注意事项。（一般检查、特殊检查）
能力：1、能对颈椎病进行正确的分型诊断。2、能了解颈椎病发生的病因病理。3、能对颈椎病进行正确的康复评定。
讲授
或在教师引导下先由学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
10分钟
总结
强调本次课3种不同类型颈椎病的重点和难点；在评定中应注意的问题；
教师讲授
或提问
课件
板书
5分钟
作业
1、请描述颈椎病的分型及每一型的临床特点。
2、请描述颈椎病的评估内容。
3、请做出颈椎病的特殊检查。
5分钟
宁波卫生职业技术学院教案
案例二：患者，王某，女性，52岁，椎动脉型颈椎病。
案例三：患者，男性，34岁，颈型颈椎病。
教学资源
多媒体课件、教学录像、人体模型等
作业
1、请描述颈椎病的康复治疗方法。
2、请进行颈椎病的推拿操作。
3、请进行颈椎病的理疗操作。
4、颈椎病人如何健康宣教
5、学会一套颈椎病的医疗体操
课后记
步骤
教学内容
教学方法
讲授（口述）
设问
板书
课件教具
挂图演示
实物展示
个别回答
5分钟
引入
案例一：患者，张某，男，58岁，神经根性颈椎病：MRI:C5.6颈椎间盘突出。
案例二：患者，王某，女性，52岁，椎动脉型颈椎病。
案例三：患者，男性，34岁，颈型颈椎病。
患者主要问题是什么
如何解决（临床特点、康复评定、康复目标）
展示、演示
启发
能力目标：
1、能对颈椎病进行正确的分型诊断。
2、能了解颈椎病发生的病因病理。
3、能对颈椎病进行正确的康复评定。
素质目标：1、培养学生的职业认同感。2、培养学生对患者的关怀精神。3、培养学生解决问题的能力和人际沟通能力。
教学重点难点及处理方法
重点、难点：1、颈椎病的分型。2、颈椎病的病理特点。3、特殊检查。
教学重点难点及处理方法
重点、难点：1、颈椎牵引。2、医疗体操。3、颈椎松动。
处理方法：将颈部的解剖特点和损伤机制等一些基础讲解透彻，让学生可以顺利推理下面的诊断和评估以及治疗。
多让学生读片，作为评估的参考标准，同时让学生明确，什么阶段该进行怎样的康复治疗。
训练任务及案例
案例一：患者，张某，男，58岁，神经根性颈椎病：MRI:C5.6颈椎间盘突出。
提问
讨论
实物展示
课件
板书
小组讨论
代表发言
互相点评
15分钟
操练
结合病例
图片演示颈椎的解剖结构，视频或图片演示颈椎病的发病机理
围绕病例
演示并操作颈椎病的评估方法
教师示范
或课件
演示
课件
板书
演示
学生模仿
20分钟
深化
围绕病例
加强对颈椎病病例的认识，学生练习颈椎病的检查方法
围绕病例，引导学生对不同类型颈椎病的认识
案例三：患者，男性，34岁，颈型颈椎病。
教学资源
多媒体课件、教学录像、解剖模型、人体模型等
作业
1、请描述颈椎病的分型及每一型的临床特点。
2、请描述颈椎病的评估内容。
3、请做出颈椎病的特殊检查。
课后记
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
本次课要学习颈椎病的康复评定，经常会见到因没有很好的康复而遗留的一些功能障碍问题……
课程名称：常见疾病康复
教师姓名：崔志慧
本次课标题：颈椎病的康复
学时：2
授课对象：13康复保健方向班
授课日期：2015.3.5
授课地点：康复实训中心309
教学
目标
知识目标：
1、了解颈椎病的治疗原则和物理因子治疗方法。：超短波、红外线、超声波、直流电离子导入、低中频、磁疗。
2、掌握颈椎病的治疗原则和运动治疗：制动、牵引、医疗体操。
处理方法：将颈椎的解剖特点和发病机理等一些基础讲解透彻，让学生可以顺利推理下面的诊断和评估以及治疗。
多让学生读片，作为评估的参考标准，同时让学生明确，什么阶段该进行怎样的康复治疗。
训练任务及案例
案例一：患者，张某，男，58岁，神经根性颈椎病：MRI:C5.6颈椎间盘突出。
案例二：患者，王某，女性，52岁，椎动脉型颈椎病。
2、颈椎病人如何健康宣教
3、学会一套颈椎病的医疗体操
讲授
或在教师引导下先由学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
10分钟
训练*
案例四：C6.7颈椎间盘突出病例
启发诱导重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
集体操作
15分钟
总结
强调本次课颈椎病康复治疗的重点和难点；在操作中应注意的问题；如何健康宣教
教师讲授
或提问
课件
板书
5分钟
作业
1、请描述颈椎病的康复治疗方法。
3、熟悉颈椎病的推拿治疗。
4、了解颈椎病的针灸治疗。
能力目标：1、能根据评定结果制定科学的康复治疗计划。2、能对颈椎病作出正确的物理因子治疗方法的处理。3、能进行正确的牵引治疗。4、能进行正确的健康宣教。5、能对不同分型的颈椎病进行推拿治疗。6、能指导患者进行正确的练功方法
素质目标：1、培养学生的职业认同感。2、培养学生对患者的关怀精神。3、培养学生解决问题的能力和人际沟通能力。
宁波卫生职业技术学院教案
课程名称：常见疾病康复
教师姓名：崔志慧
本次课标题：颈椎病的康复
学时：2
授课对象：13康复保健方向班
授课日期：2015.3.3
授课地点：康复实训中心309
教学
目标
知识目标：
1、熟悉颈椎病的定义、分型。
2、了解颈椎病的解剖学特点和病因病理。
3、掌握颈椎病的功能评定、预后和注意事项。（一般检查、特殊检查）
案例三：患者，男性，34岁，颈型颈椎病。
患者主要问题如何解决（康复方法、康复手段、康复目标）
展示、演示
启发பைடு நூலகம்
提问
讨论
实物展示
课件
板书
小组讨论
代表发言
互相点评
15分钟
操练
结合病例
示教颈椎病的康复方法：理疗、运动、牵引、推拿等
教师示范
或课件
演示
课件
板书
演示
学生模仿
学生操作
30分钟
深化
围绕病例
加强对颈椎病的健康宣教。
启发诱导重点讲解
个别指导
课件
板书
若干学生
板书或实际操作
个人操作
10分钟
归纳
知识点：1、掌握颈椎病的治疗原则和物理因子治疗方法。：超短波、红外线、超声波、直流电离子导入、低中频、磁疗。2、掌握颈椎病的治疗原则和运动治疗：制动、牵引、医疗体操。3、掌握颈椎病的推拿治疗。4、了解颈椎病的针灸治疗。
能力：1、能根据评定结果制定科学的康复治疗计划。2、能对颈椎病作出正确的物理因子治疗方法的处理。3、能进行正确的牵引治疗。4、能进行正确的健康宣教。5、能对不同分型的颈椎病进行推拿治疗。6、能指导患者进行正确的练功方法