死海的启发 部编版三年级下鸡蛋浮水实验作文
会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文10篇
会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文10篇会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文(10篇)会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文怎么写？在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编为大家整理的会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文精选篇1我在一本科学书上发现了一个很有趣的实验，名字叫做《会漂浮的鸡蛋》。
大家肯定会想：平时鸡蛋放进水里，就会沉下去的，怎么样才能使鸡蛋飘起来呢?我们一起去看看吧!我们需要准备一个玻璃杯、一杯水、一个鸡蛋、一根筷子和两勺盐。
先把一杯水倒入玻璃杯里，接着把鸡蛋轻轻放进玻璃杯里，我们可以看见，鸡蛋沉到了玻璃杯底，然后把两勺盐倒进水里，用筷子轻轻地在水里来回旋转，记住千万不要把鸡蛋碰碎，最后我们可以看见鸡蛋飘在了水面上。
你们知道这是什么原理吗?让我来告诉大家吧!因为鸡蛋没有变，但水的浮力变了，一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重量，所以就沉下去了，后来加入盐就变成了盐水，而盐水的密度是要比清水的密度大，这一来鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文精选篇2今天，老师给我们做了一个实验，叫做“盐水浮鸡蛋”。
先准备一个杯子、水、盐、鸡蛋、勺子和筷子，会出现什么结果呢?我带着这个疑问，我决定做一个小实验。
下课后，我和小伙伴们把实验的工具准备了出来。
我先接一杯清水，放上鸡蛋接着往水里放六勺盐，盐融化好慢，可鸡蛋却没有浮起来，我们班的同学说：“加一点热水，把清水倒一点，把热水加进去看一下。
”于是，老师把清水倒出来一半，把热水加了一半，然后又放了十勺盐，鸡蛋浮起来了一点，最后又放了十勺盐，鸡蛋真的漂浮到了水面上，像在水里跳舞，我和大家都很开心!原来，盐水能增加水的密度，浮力越大鸡蛋就能浮起来。
我这一天很开心，而且我还发现了科学原理呢!会漂浮的鸡蛋三年级做实验作文精选篇3我在《游戏中的科学》这本书看到了叫“浮在水中的鸡蛋”这个实验，我就在想：“鸡蛋怎么可能浮在水中呢?”于是抱着这个疑问。
盐水浮鸡蛋作文(通用15篇)
盐水浮鸡蛋作文(通用15篇)盐水浮鸡蛋作文1今天老师给我们布置了一项有趣的作业：完成自己喜欢的科学小实验。
听到这个消息我感到很意外也很惊喜。
随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的实验上浮的鸡蛋。
首先，我准备好实验需要用的材料：一个有半杯清水的杯子、一个生鸡蛋、一些食盐、一把塑料小勺。
实验开始了，首先，我把生鸡蛋放入装着清水的杯子中，仔细观察，鸡蛋沉到了杯底。
然后，我舀一小勺食盐加入水中，用小勺一直轻轻地搅拌，让食盐融化。
这时候，我看到鸡蛋慢慢地浮了起来。
我把浮起来的`鸡蛋按下去，很快它又浮了上来，真有趣！虽然这个小实验我到第三次才做成功，但是到最后看着鸡蛋浮起来的时候，好激动！好兴奋！沉下去的鸡蛋为什么会浮上来呢？通过网上查阅资料，我终于明白了：盐水的浮力比清水的浮力大。
当我向清水中加食盐并把食盐慢慢搅匀以后，清水就变成了盐水，水的浮力也就逐渐增大了，泡在水中的鸡蛋缓缓上浮。
科学小实验真有趣！我要好好学习，以后做更多的有趣的科学小实验，还要探索实验背后的奥秘。
盐水浮鸡蛋作文2听说死海可以让不会游泳的人，轻松的就浮起来。
我上网查过之后，发现是因为水中有很多的盐，提高了水的'密度。
密度一高，人就可以浮在水上面了。
我半信半疑时突然想起法布尔说的话——“在对某件事物说‘是’以前，我要观察，触摸，而且不止是一次，是两次，三次，甚至没完没了……”一想到这句话，我就立刻行动起来——做实验。
这个实验的名称是“盐水浮鸡蛋。
”我先准备实验材料：一个盛了清水的玻璃杯、一枚新鲜的鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。
实验开始了。
首先我把准备好的一枚新鲜鸡蛋放在盛满清水的玻璃杯里，咚咚咚，那枚新鲜的鸡蛋沉底了。
然后，我朝那个杯子里加入了三勺盐，只见雾蒙蒙的杯中有一个圆。
接着，我又朝那个杯子里加入盐，并用勺子不停的搅拌着。
过了一会儿，那枚鸡蛋露出了脑袋，我用手指一按。
咚，啊！怎么下去了？我不禁低了头，唉！是不是盐加少了呀？也许…不如试一试！于是我又兴奋起来，又加了几勺盐搅拌了几下，等着奇迹发生，哇！鸡蛋上来了！上来了！我高兴的又是蹦又是跳，心想：看来死海的盐密度高是真的。
让鸡蛋浮起来小实验作文(精彩8篇)
让鸡蛋浮起来小实验作文（精彩8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一次小实验作文盐水水浮鸡蛋300字三年级
盐水浮鸡蛋300字作文篇一南宋诗人陆游的诗中曾这样说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过亲手做实验我们知道了死海不死的原因。
实验前我们拿出一个量、一个鸡蛋和一只筷子、食用盐、清水。
首先老师把鸡蛋小心翼翼地放进清澈见底的水里，鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会就沉在杯底一动也不动睡起了大觉。
然后老师把鸡蛋拿出来加了几勺盐，用筷子快速地搅拌起来，水一下子变成了乳白色的。
又把鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还在水底。
接着我们又加了几勺盐，再次搅拌，此时鸡蛋仿佛轻了许多，就像调皮的孩子，从水里探出了脑袋，实验成功了，我们拍手欢呼了起来。
通过这个实验我知道了在清水里加入食用盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会浮上来了。
三年级盐水浮鸡蛋作文300字篇二今天，我给大家分享一个小实验。
它的名字叫漂浮的鸡蛋。
首先，我们需要准备材料。
我们需要准备一个鸡蛋，一根筷子，一些盐和一个透明的玻璃杯子，玻璃杯子里面装上水。
我们先把鸡蛋放入水中，我们会发现：鸡蛋会沉入水里。
现在我们思考一下，怎么样才能让鸡蛋漂浮在水里呢？我们在水里加入适量的盐，然后用筷子搅拌。
搅拌好了以后，我们再把作文吧鸡蛋放进去，就会惊奇的发现：鸡蛋竟然浮在水面上来了！这是什么原理呢？我急忙到网上去搜查，原来是因为液体的浮力跟密度有关。
密度越大，浮力越大。
随着不断的加盐，鸡蛋的重力没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力变大。
最终，鸡蛋就浮起来了。
生活中处处是科学，只要我们肯发现，肯动脑，肯动手，你就会发现许多的科学原理的！盐水浮鸡蛋作文篇三今天早上我在《我的一本课外书》节目里看到了一位读书达人做了个盐水浮鸡蛋实验，我就想自己尝试一下，妈妈非常支持。
我找来了一个透明水瓶、一枚鸡蛋，一个大勺子、一根筷子，我的实验就准备好了。
然后我把鸡蛋放进水瓶，接满了水，实验开始了。
刚开始鸡蛋是沉在瓶底的，我就学着电视里的样子给水里加盐，然后用筷子搅。
死海实验作文三年级
死海实验作文三年级死海实验作文三年级篇一听说死海的盐度高，可以让人浮起来，我不知道是不是真的，这一次我想做个实验证明一下。
我准备了生鸡蛋、一个杯子、一个勺子、食盐和清水。
首先我把清水倒入一个杯子里，然后把鸡蛋放在水里，果然鸡蛋像潜水员一样沉入了水底。
看来，在不能加盐的情况下，鸡蛋是不能浮起来的。
接下来我把三勺食盐放入水里，用手搅拌使盐融化。
呀，鸡蛋会不会浮上来啊?我顿时紧张极了，眼睛紧紧的盯着杯子。
鸡蛋慢慢地浮上来了，可是飘上来一下又沉了下去。
我失望极了：“鸡蛋你为什么不给我争气啊，难道是我的盐不够吗?”这样一想，我再一次加了三勺盐，搅拌均匀，哈哈，鸡蛋像刚会走路的小宝宝一样浮起来了。
”我高兴地说道：“科学真的太奇妙了！”。
后来，我搜了资料，盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋完全沉下去时，浮力大于重力，自然会上浮了。
你们感兴趣吗，也可以试试哦！死海实验作文三年级篇二记得我曾经看过这样一个故事：传说在公元70年，罗马军东征统帅狄杜处决几个被俘的奴隶，命令将他们投入死海中淹死，但这些被投到海中的人却不下沉，如此反复数次，狄杜以为有神灵保佑，就赦免了他们。
到底有没有神灵呢？我很想揭开这个谜。
于是，我翻阅了家里的大大小小的书籍，才知道名声颇大的“死海”虽以“海”称之，实际上只是一个内陆咸水湖。
死海的水含盐量高达25%―30%,除个别微生物外，没有任何的动植物可以生存。
由于湖水含盐量太高，水中又严重缺氧，鱼虾必死无疑！然而，人掉进死海却不会淹死。
这究竟是为什么呢？是不是盐水的浮力大于淡水？我决定动手做个小实验。
我准备一个大杯子、一把勺子、一些盐、一个鸡蛋。
我先把杯子里装上水，放入鸡蛋，鸡蛋很快地沉到水底。
这时，我不断地加盐、搅拌，加盐、搅拌，直到盐水渐渐饱和。
只见鸡蛋慢慢地浮起来了！由此可见盐水的浮力真的比淡水大。
我又好奇地沿着杯壁倒入清水，把杯子倒满，鸡蛋浮在两种水的交界处，一动不动。
为什么两种水不会混在一起？鸡蛋为什么会浮在中间？通过查阅资料，我终于明白：这是因为下面的饱和盐水的密度比上面的清水密度大，水自然分为两层，鸡蛋沉入清水中却浮于盐水之上，所以出现了鸡蛋悬浮水中央的景象。
三年级下册死海做实验的作文
三年级下册死海做实验的作文
今天，老师拿了一个大大的透明罐子，里面装着水和一些黄色的粉末。
老师说，这是“死海”！“死海”怎么会装在罐子里？我惊异地瞪视着老师，心道，死海不是很大很小，而是在很远很远的地方吗？老师微笑着说，今天我们能做实验，看一下吧。
我想明白了为什么盐水里没什么生物能够存活。
我好奇地站起身，终于按捺不住想看看。
老师先让我们把鸡蛋放进水里，鸡蛋渐渐沉了下去，像一块石头一样。
然后，老师把一些黄色的粉末倒进水里，神奇的事情突然发生了！鸡蛋竟然浮上来了，像一只小船漂在水面上。
我狂喜地大叫：“哇，鸡蛋真的浮起来了！”同学们也都围成一圈，睁大了眼睛，惊奇不已。
老师说，这灰色的粉末不过是盐，死海里的盐分更高，比大多数水里的盐分高很多很多，所以鸡蛋才会浮上来。
原来是，死海里全是盐，什么生物也受不了这么高的盐分，所以才称它为“死海”。
我恍然大悟，原来死海的秘密就在这些小小的盐颗粒里。
回到自己家后，我迫不及待地把死海的秘密告诉了爸爸妈妈。
爸爸还说，死海的盐可以用来做很多东西，比如可以用来做药，可以用来做化妆品，还可以用来做吃的。
我听得饶有兴味，觉得真是太奇妙了！
我觉得今天学到了很多有趣的知识，而且还体验了一次有趣的小实验，真是一次难以忘怀的课堂！我以后要更加认真地学习，深入探索一些未知的奥秘！。
掉入“死海”的鸡蛋-我做了一项小实验作文400字相关作文
掉入“死海”的鸡蛋-我做了一项小实验作文400字相关作文
在一次科学课上，有趣的科学现象，让我深深的爱上了实验。
于是我决定要亲手做一项实验——水浮鸡蛋，我相信大家都听过水煮鸡蛋，但是没听过水浮鸡蛋吧!
水浮鸡蛋的实验要用到一个杯子、适量纯净水、一枚生鸡蛋，还有老妈常用的盐。
我先把小杯子倒入三分之二的纯净水，然后把鸡蛋放到杯子里，这时鸡蛋一下子就沉底了。
这时我开始“拯救”鸡蛋，往水里加入食用盐，就在我等待鸡蛋漂浮上来的时候，鸡蛋却丝毫没有反应，静静的躺在水底。
我疑惑不解的问妈妈，我都是按照实验步骤进行的，为什么还是没有把鸡蛋“救”上来呢。
别着急，一定是有什么环节出了问题，妈妈边说边观察杯子里的鸡蛋。
哎呀!盐都没有融化!我惊讶地一看，果然没有融化，我忽略了一个细节就是没有搅拌到盐融化，之后把遗漏的步骤补充，将盐搅拌至融化，结果鸡蛋刚放进去还没浮起来，突然鸡蛋像得救了一样，摇晃着慢慢地飘了上来。
“我成功了!”我兴奋的说道。
通过资料，我了解到，是盐的融化，让水增加了水的密度，使浮力增大。
所以鸡蛋才会“得救”，而著名的“死海不死”也是这个原理。
鸡蛋浮起来的实验作文优秀9篇
鸡蛋浮起来的实验作文优秀9篇鸡蛋浮起来的实验作文300字篇一“小心点，别把鸡蛋碰碎了！”我们的教室传来一阵呼喊声，原来老师说要做一个让鸡蛋浮起来的实验。
实验开始了，首先把杯子里装入适量的水，再把鸡蛋宝宝放入水杯中。
起初我还以为鸡蛋宝宝会粉身碎骨，结果鸡蛋宝宝竟然慢慢地沉下去了，像一个睡着的小婴儿。
然后慢慢往杯里洒盐，盐粒飘飘洒洒地落下，像下了一场大雪。
接着用小棍儿在里面搅拌一会儿，再放一点盐，杯子里像是刮起了一阵龙卷风。
鸡蛋宝宝像是在逃命一样拼命地往上游，终于把头露出了水面。
这个实验的原理就是在清水中加入食盐后，清水就变成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋受的浮力大于重力，于是鸡蛋就自然而然的被“托”起来了。
通过这次实验我明白了，只要我们善于观察、探索，就能发现更多奥妙。
有趣的实验鸡蛋浮起来了作文篇二听说盐水可以浮起鸡蛋，我想做一个实验，看看是不是真的。
我先准备好要用的工具：食用盐、透明碗、生鸡蛋、清水和筷子。
一切准备妥当，我满怀期待地开始做实验了！我先小心翼翼地把清水加入碗中，注意，水的深度可一定要没过鸡蛋许多。
接着把一枚生鸡蛋放入碗里，再少量多次地把“盐雨”散进去，“沙沙沙”，下盐雨啦！一阵凶猛的盐雨攻击后，再用一根筷子把这些“雨”和鸡蛋搅得眼冒金星。
刚开始，我加了些许盐后就静静等待着，谁知鸡蛋理都不理我，仍稳如泰山般地坐在大碗里。
后来，我继续加盐，鸡蛋就开始慢悠悠地晃起来，如绿色作文网同一只刚刚出生的可爱小鸟，正望着浅蓝色的天空，一心想飞出小碗，飞上蓝天呢！我又往碗里加了些盐，想要助“鸡蛋小鸟”一臂之力，终于，鸡蛋慢慢浮出水面了！我满心欢喜，就好像我细心呵护的小鸟终于长出了健硕的翅膀，飞向了浩瀚的蓝天，实现了自己的梦想，真是太好了！“我成功了！”我欢喜地叫道，整个房间都充盈着我的笑声、欢呼声。
现在，我终于相信了：盐水的确可以浮起鸡蛋。
它的原理是：往清水里加盐，水的密度加大，鸡蛋在盐水中受到的浮力等于它自身的重力，达到平衡状态。
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第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理： 原来，在清水中加了食盐，浮力变大了，鸡蛋就浮上来了。
实验真是太有趣了，让我们来写下来这激动人心的实验 过程吧!
我们选择的文体是： 记叙文
先给你的文章取个响亮的题目：
• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》
……
“汉堡包”段落 写作法:
第一段： 交代时间、地点，实验所需的器材及实验的目的。
鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会 儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃 懒洋洋的身子又倒了下去。
3、第三步 加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃 晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？
描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑 袋、睡梦初醒
第二段：详细的介绍实验过程。
1. 把鸡蛋放入杯子。 鸡蛋在水中是怎么样？ 2、第二步 加少量食盐 （1）加入一勺食盐，用筷子搅拌 （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？
这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 3、第三步 加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？
（欢呼雀跃、拍手欢呼、满怀期待）
实验中
1、第一步 鸡蛋放入清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
小心翼翼、轻轻地
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
实验中
2、第二步 加少量食盐
（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌
（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？ 像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚 睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
（3）结果怎样？ 鸡蛋终于浮出了水面
鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了， 只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
4、结论： 先写拼音，等全部写完作文后再查字典写上 字。 2.口不出声、头不晃动、笔不停止。 3.清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、 想到了什么，同时注意其他同学的感受。
分组指导
绿组：Phoebe Peter Jenny Elaine 老师指导，独立写作
蓝组：Benson Anabella Henry Weikang 独立写作，老师指导，再独立写
红组：Bosco Cici Cecilia Carman 独立写作，小组互读，老师指导
优秀作文分享
说说为什么好？ 好在哪里？
反思
这节课上学到的最重要的一点是什么？
探究迁移：
加糖能不能让鸡蛋浮起来？
去不了死海游泳， 那我们让鸡蛋来代替我们吧……
鸡蛋漂浮实验： 如何做？
课堂任务：
1. 老师演示做实验 2. 学生分组做实验 3. 完成实验步骤图 4. 写实验作文
注意观察：
怎么做实验？ 做实验的过程中看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
实验前 观 察：
1、看看老师准备了什么材料？
2. 听到老师要做实验，同学们有什么表现？ 可以用哪个词语来说？
这是哪里？ 他们在做什么？
为什么？
死海：含盐量是大海的10倍，大部分生 物都难以生存，所以叫死海。
死海淹不死人，人会漂浮在水面，沉不 下去。
为什么人会漂浮在死海上不会沉？
据说，是因为死海的盐太多，水太咸了……
水太咸人就不会沉下去， 究竟是不是真的呢？
让我们来做个实验验证一下吧。
想想课文《蜜蜂》里昆虫学家做的实验，我 们怎么做这个盐水让人浮起来的实验呢？
老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水 中加了食盐，盐水的浮力也跟着变大，鸡蛋 就浮上来了。 所以，通过这个实验，你能明白死海 上人能漂浮不下沉的原因了吗？
重复实验，亲手体验
• 实验成功了，同学们是什么心情？ 科学实验太有趣太神奇了，我以后还要 做更多的实验体验科学的奥秘。
完成实验步骤
实验名称：鸡蛋漂浮 实验准备：水和杯子、盐、鸡蛋、勺子、筷子 实验过程： 第一步 把鸡蛋放到装着水的杯子里 第二步 舀一勺盐倒入水里，搅拌 第三步 加两勺盐倒入水里，搅拌 实验结果：鸡蛋能够在盐水里漂浮起来