第16课 五四爱国运动1
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2、结合教材p66倒数第三段，青年们主要对西方哪些思想进行 过“认真思考”？经过比较，最后选定了什么思想来救亡图存？ 3、从上述材料看，五四运动又是一场什么性质的运动？
走进五四
一、起因 二、过程 巴黎和会外交失败 北京------主力军学生 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
认识五四
1 、 五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性 群众爱国运动。这充分说明了： [C] A 上海是最早发生工人罢工的城市 B 五四运动属于资产阶级民主革命 C 五四运动具有广泛的群众基础 D五四运动具有反封建的性质 2、五四运动作为新民主主义革命的开端，最主要的 依据是: [B] A 李大钊等先进知识分子起了领导作用 B 无产阶级斗争登上政治舞台并发挥主力军作用 C 它的性质是反帝反封建 D 是当时世界无产阶级革命的一部分
中国共青团团歌
我们是五月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
我们是五月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
二、五四的性质：
【性质一】 材料一 1919年5月4日，北京数千学生涌上街头，高呼“外争 国权、内惩国贼”等口号，贯穿着反帝反封建的爱国主题。----胡锦
涛
材料二 过去中国人民也有过多次反抗帝国主义和封建统治者 的行动，……可是只有较少人参加，或者只在部分地区进行。五四 运动就大不相同了。6月3日，北京学生大批被捕的消息传来，上海 学生罢课，商人罢市，许多工厂的产业工人宣布罢工。 -------2009年《人民日报》 1、“外争国权、内惩国贼”把斗争的矛头对准了哪两种势力？ 2、从材料看，参加者主要有哪些阶层？与此相比较,辛亥革命 只有哪个阶级参加？
3、用一句话全面概括上述材料体现出来的五四运动的性质。
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 北京------主力军学生
二、过程
上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
认识五四
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动
【性质二】 材料一 “五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。《共青团团 歌》 材料二 作为一次前所未有的思想解放运动，五四思想解放 的核心内容就是在政治上要求民主；在思想上倡导个性解放；在 文化上弘扬科学精神。 材料三 （五四运动中人们）开始用新的眼光看中国、看世 界，对各种社会思潮、政治主张的鉴别中，认真思考，……一批 先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思 主义的伟大力量……从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思 主义，……社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。 ----------- 李长春纪念五四讲话 1、据材料二，五四运动的哪些内容“唤起了民族的觉醒”？
3 、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： A 青年学生的先锋作用 [B] B 工人阶级的主力军作用 C 马克思主义理论的指导 D 李大钊和陈独秀的指导作用
4、 五四运动之所以比辛亥革命具有更广泛的群众 基础，主要是因为： [A] A 无产阶级登上政治舞台 B 马克思主义传播 C 先进知识分子的推动 D 中国人民的民族意识增强
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 【性质二】又是一场思想解放运动
走进五四
一、起因 二、过程 巴黎和会外交失败 北京------主力军学生 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 五四运动，是广大人民群众参加的彻底反帝 反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想 二、五四运动的性质 解放运动和新文化运动。这场运动，成为中国旧民 【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 主主义革命走向新民主主义革命的转折点 。----【性质二】又是一场思想解放运动 -胡锦涛纪念五四讲话
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败
北京------主力军学生 二、过程 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
解读五四 一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质 【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 【性质二】又是一场思想解放运动
传承五四
1、五四精神 从对五四运动性质的分析中，总结出五四运动的精神
1、根据材料一分析，“增加了运动的力量”是指增加了什么 力量？什么思想“使工人阶级觉悟了”？
2、从材料二分析，“破天荒”的大事是指什么？由此中国进 入了一个什么样的新时代？
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 北京------主力军学生
二、过程
上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
课标要求 概述五四运动的史实，认识其对中 国社会变革的影响
走进五四
一、起因 材料一 1917年中国政府对德宣战，协约国承诺，胜利后取 消中德条约（占山东、租青岛胶州湾）和列强在华一些特权。 材料二 1919年1月开始举行的巴黎和会上，中国作为战胜国 之一，原先期望能将战败国德国在山东攫去的特权归还中国， 而巴黎和会却不容讨论地把这些特权又交给了日本。愤怒Байду номын сангаас于 像火山那样爆发了。---------2009年5月4日《人民日报》 1、材料一协约国的承诺与材料二中的做法说明了一个什么道理？
2、根据材料二，五四运动的直接原因是什么？
走进五四
一、起因
二、过程
巴黎和会外交失败
天安门前愤怒的人群（油画）
上海商人罢市
阅读图片，结合教材，回答： 1、六三以前运动的中心在哪 里?主力军是谁？斗争方式是 什么？ 2、六三以后运动的中心转到 了哪里?主力军是谁？斗争的 方式有哪些？ 上海全市工人大罢工
2、“壮丽的事业，激励着我们继往开来”，我们怎么样传 承五四精神？
课堂小结 起因 巴黎和会外交失败
五 四 爱 国 运 动
经过
第一阶段 中心北京----主力 学生 第二阶段 中心上海----主力工人
结 果
释放学生 罢免职务 拒绝签字
意义
新民主主义革命的开端 思想解放运
性质 反帝反封建爱国运动 动 精神 爱国、民主、科学
5. 1919年,在巴黎和会上,英法美操纵会议,竟在对德和 [ ] 约上规定把德国在山东的一切权利转交给 A. 美国 B. 日本 C. 英国 D. 法国
6．五四运动中，学生要求惩办的三个卖国贼是 ①曹汝霖 ②冯国璋 ③章宗祥 ④段祺瑞 ⑤陆宗舆 A．①③④ B．②③⑤ [ ] C．③④⑤ D．①③⑤
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 第一阶段：中心北京------主力军学生
二、过程
第二阶段：中心上海------主力军工人
学生罢课半月，政府 不惟不理，且对待日益严 厉。商界罢市不及一日， 而北京被逮之学生释；工 界罢工不及五日，而曹、 张、陆去。 -----6月12日《上海学联 告同胞书》
阅读上面材料和右边图片， 五四运动具体结果有哪些？ 哪种力量对胜利起了决定性 作用？
7. 1919年6月3日后,五四运动的中心由北京转移到 A. 天津 B.广州 C.长沙 D.上海 [ ]
课堂笔记
起因 巴黎和会外交失败
五 四 爱 国 运 动
第一阶段
经过 第二阶段 结 果
中心北京----主力学生
中心上海----主力工人
释放学生 罢免职务 拒绝签字
意义
新民主主义革命的开端
性质 反帝反封建爱国运动 思想解放运动 精神 爱国、民主、科学
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败
第一阶段：中心北京------主力军学生
二、过程
第二阶段：中心上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
解读五四
一、对社会变革的意义 材料一 （六三事件）以前，反帝爱国运动只限于知识分 子群的学生，六三以后，马克思主义知识分子便与工人阶级结 合起来了，它增加了运动的力量，同时也使工人阶级觉悟了。 -----------1951年 《九三社讯》 材料二 中国工人开始以独立的姿态……走上政治舞台， 这又是中国历史上破天荒的大事。正是在这个意义上，可以把 它称为中国新民主主义革命的开端。 2009年《人民日报》
走进五四
一、起因 二、过程 巴黎和会外交失败 北京------主力军学生 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
认识五四
1 、 五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性 群众爱国运动。这充分说明了： [C] A 上海是最早发生工人罢工的城市 B 五四运动属于资产阶级民主革命 C 五四运动具有广泛的群众基础 D五四运动具有反封建的性质 2、五四运动作为新民主主义革命的开端，最主要的 依据是: [B] A 李大钊等先进知识分子起了领导作用 B 无产阶级斗争登上政治舞台并发挥主力军作用 C 它的性质是反帝反封建 D 是当时世界无产阶级革命的一部分
中国共青团团歌
我们是五月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
我们是五月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
二、五四的性质：
【性质一】 材料一 1919年5月4日，北京数千学生涌上街头，高呼“外争 国权、内惩国贼”等口号，贯穿着反帝反封建的爱国主题。----胡锦
涛
材料二 过去中国人民也有过多次反抗帝国主义和封建统治者 的行动，……可是只有较少人参加，或者只在部分地区进行。五四 运动就大不相同了。6月3日，北京学生大批被捕的消息传来，上海 学生罢课，商人罢市，许多工厂的产业工人宣布罢工。 -------2009年《人民日报》 1、“外争国权、内惩国贼”把斗争的矛头对准了哪两种势力？ 2、从材料看，参加者主要有哪些阶层？与此相比较,辛亥革命 只有哪个阶级参加？
3、用一句话全面概括上述材料体现出来的五四运动的性质。
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 北京------主力军学生
二、过程
上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
认识五四
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动
【性质二】 材料一 “五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。《共青团团 歌》 材料二 作为一次前所未有的思想解放运动，五四思想解放 的核心内容就是在政治上要求民主；在思想上倡导个性解放；在 文化上弘扬科学精神。 材料三 （五四运动中人们）开始用新的眼光看中国、看世 界，对各种社会思潮、政治主张的鉴别中，认真思考，……一批 先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思 主义的伟大力量……从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思 主义，……社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。 ----------- 李长春纪念五四讲话 1、据材料二，五四运动的哪些内容“唤起了民族的觉醒”？
3 、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： A 青年学生的先锋作用 [B] B 工人阶级的主力军作用 C 马克思主义理论的指导 D 李大钊和陈独秀的指导作用
4、 五四运动之所以比辛亥革命具有更广泛的群众 基础，主要是因为： [A] A 无产阶级登上政治舞台 B 马克思主义传播 C 先进知识分子的推动 D 中国人民的民族意识增强
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质
【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 【性质二】又是一场思想解放运动
走进五四
一、起因 二、过程 巴黎和会外交失败 北京------主力军学生 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 五四运动，是广大人民群众参加的彻底反帝 反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想 二、五四运动的性质 解放运动和新文化运动。这场运动，成为中国旧民 【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 主主义革命走向新民主主义革命的转折点 。----【性质二】又是一场思想解放运动 -胡锦涛纪念五四讲话
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败
北京------主力军学生 二、过程 上海------主力军工人
结果: 释放、罢免、拒签
解读五四 一、对社会变革的意义 进入新民主主义革命 二、五四运动的性质 【性质一】广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动 【性质二】又是一场思想解放运动
传承五四
1、五四精神 从对五四运动性质的分析中，总结出五四运动的精神
1、根据材料一分析，“增加了运动的力量”是指增加了什么 力量？什么思想“使工人阶级觉悟了”？
2、从材料二分析，“破天荒”的大事是指什么？由此中国进 入了一个什么样的新时代？
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 北京------主力军学生
二、过程
上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
课标要求 概述五四运动的史实，认识其对中 国社会变革的影响
走进五四
一、起因 材料一 1917年中国政府对德宣战，协约国承诺，胜利后取 消中德条约（占山东、租青岛胶州湾）和列强在华一些特权。 材料二 1919年1月开始举行的巴黎和会上，中国作为战胜国 之一，原先期望能将战败国德国在山东攫去的特权归还中国， 而巴黎和会却不容讨论地把这些特权又交给了日本。愤怒Байду номын сангаас于 像火山那样爆发了。---------2009年5月4日《人民日报》 1、材料一协约国的承诺与材料二中的做法说明了一个什么道理？
2、根据材料二，五四运动的直接原因是什么？
走进五四
一、起因
二、过程
巴黎和会外交失败
天安门前愤怒的人群（油画）
上海商人罢市
阅读图片，结合教材，回答： 1、六三以前运动的中心在哪 里?主力军是谁？斗争方式是 什么？ 2、六三以后运动的中心转到 了哪里?主力军是谁？斗争的 方式有哪些？ 上海全市工人大罢工
2、“壮丽的事业，激励着我们继往开来”，我们怎么样传 承五四精神？
课堂小结 起因 巴黎和会外交失败
五 四 爱 国 运 动
经过
第一阶段 中心北京----主力 学生 第二阶段 中心上海----主力工人
结 果
释放学生 罢免职务 拒绝签字
意义
新民主主义革命的开端 思想解放运
性质 反帝反封建爱国运动 动 精神 爱国、民主、科学
5. 1919年,在巴黎和会上,英法美操纵会议,竟在对德和 [ ] 约上规定把德国在山东的一切权利转交给 A. 美国 B. 日本 C. 英国 D. 法国
6．五四运动中，学生要求惩办的三个卖国贼是 ①曹汝霖 ②冯国璋 ③章宗祥 ④段祺瑞 ⑤陆宗舆 A．①③④ B．②③⑤ [ ] C．③④⑤ D．①③⑤
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败 第一阶段：中心北京------主力军学生
二、过程
第二阶段：中心上海------主力军工人
学生罢课半月，政府 不惟不理，且对待日益严 厉。商界罢市不及一日， 而北京被逮之学生释；工 界罢工不及五日，而曹、 张、陆去。 -----6月12日《上海学联 告同胞书》
阅读上面材料和右边图片， 五四运动具体结果有哪些？ 哪种力量对胜利起了决定性 作用？
7. 1919年6月3日后,五四运动的中心由北京转移到 A. 天津 B.广州 C.长沙 D.上海 [ ]
课堂笔记
起因 巴黎和会外交失败
五 四 爱 国 运 动
第一阶段
经过 第二阶段 结 果
中心北京----主力学生
中心上海----主力工人
释放学生 罢免职务 拒绝签字
意义
新民主主义革命的开端
性质 反帝反封建爱国运动 思想解放运动 精神 爱国、民主、科学
走进五四
一、起因
巴黎和会外交失败
第一阶段：中心北京------主力军学生
二、过程
第二阶段：中心上海------主力军工人 结果: 释放、罢免、拒签
解读五四
解读五四
一、对社会变革的意义 材料一 （六三事件）以前，反帝爱国运动只限于知识分 子群的学生，六三以后，马克思主义知识分子便与工人阶级结 合起来了，它增加了运动的力量，同时也使工人阶级觉悟了。 -----------1951年 《九三社讯》 材料二 中国工人开始以独立的姿态……走上政治舞台， 这又是中国历史上破天荒的大事。正是在这个意义上，可以把 它称为中国新民主主义革命的开端。 2009年《人民日报》