作文指导.观后感和读后感的写法
作文指导《观后感》
准备好笔记本和笔，随时记录影片中的重要情节、 人物形象、对话和细节。
03
注意记录影片的时间节点和剧情转折点，有助于后 续回顾和梳理。
抓住关键情节和人物形象
关注影片中的关键情节，如戏剧冲突、人物关系变化、重要事件等，理解 它们在故事中的作用。
分析主要人物的性格特点、行为动机和成长轨迹，思考他们与故事情节的 联系。
观后感作用
观后感可以帮助观众或读者深入理解 和感受作品内涵，提高审美能力和思 辨能力，同时也可以为作品提供反馈 和建议，促进作品的完善和发展。
观后感与读书笔记区别
对象不同
观后感针对的是观看的演出或影 片等视听作品，而读书笔记则是 对阅读的书籍、文章等文本进行 的记录和思考。
形式不同
观后感通常以散文、随笔等形式 表达个人感受和看法，而读书笔 记则更注重对文本内容的梳理、 概括和评论。
角色分析与人物关系
分析哈姆雷特、克劳狄斯、奥 菲莉娅等主要人物的性格特点 和人物关系，探讨角色之间的 复杂情感纠葛。
文学价值与艺术成就
探讨《哈姆雷特》在文学史上 的重要地位，以及莎士比亚独 特的戏剧才华和艺术成就。
范文三：《千手观音》舞蹈演出观后感
舞蹈背景与主题
简要介绍《千手观音》的创作背景和主题思想，突出作品所展现的佛 教文化、慈悲精神与舞蹈艺术。
言的表达效果。
解决方案二
注重细节描写和情感表达。 学生可以通过细节描写和情 感表达，让读者更加深入地 了解影片的内涵和自己的感
受。
解决方案三
多读优秀范文，提高语言表 达能力。学生可以多读一些 优秀的观后感范文，学习别 人的语言表达技巧和方法， 提高自己的语言表达能力。
06
优秀观后感范文欣赏与点评
观后感作文指导参考
观后感作文指导参考观后感作文指导参考(精选5篇)观后感作文指导参考篇1第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们观书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动观者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，"叙"就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，"议"就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为"感"的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
从以上四个部分的写作技巧中可以看出第二和第三部分应该是观后感类作文内容最丰富最精彩的地方，开头简单明确的引出下文即可，结尾呼应文章中心。
方法简单，关键在于运用。
还请同学们掌握方法后多多练习，经过一段时间的练习一定可以运用自如的。
观后感作文指导参考篇2教学目标：1、学会写观后感。
2、联系生活实际写出自己真实的想法、看法。
教学重点：联系生活实际谈感受。
教学过程：激发兴趣，谈话导入。
同学们，你们喜欢观书吗?为什么喜欢观书?(增长见识，开阔视野，提高作文水平。
观后感、读后感作文指导
观后感、读后感作文指导第一篇：观后感、读后感作文指导“观后感、读后感”作文指导一、什么是观后感观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。
老师给同学们介绍一套行之有效的方法。
二、写观后感的方法第一、聚“睛”会神，观感共鸣。
1、要“会看”电影要写观后感，首先要“会看”电影。
也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。
因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。
同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。
细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。
典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。
观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。
只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
2、要将重点放在一个“感”字上写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。
可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
观后感写法指导和范文
观后感写法指导和范文一、什么是观后感观后感，就是看了一部影片、一本书籍、一个展览或者经历了某件事情之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
它重在“感”，即表达自己的感受、想法和体会。
二、写观后感的基本步骤1、简述内容在文章的开头，简单叙述一下你所观看的作品或者经历的事情的主要内容。
注意，这里不需要详细复述，而是要抓住重点，简洁明了地进行概括。
2、表达感受这是观后感的核心部分。
针对所看的内容，认真思考并坦诚地表达出自己的感受。
感受可以是多样的，比如喜悦、悲伤、愤怒、感动、震撼等等。
要真实地反映自己内心的情感。
3、分析原因接下来，深入分析为什么会产生这样的感受。
可以从作品的主题、情节、人物、表现手法等方面入手，也可以结合自己的生活经验和社会现实来探讨。
通过分析，使自己的感受更加深刻和有说服力。
4、联系实际将所看的内容与自己的生活、学习或者社会现象联系起来，谈谈对自己的启发和影响。
这部分可以让读者更好地理解你的观点，同时也能使文章更具有现实意义。
5、总结升华在文章的结尾，对全文进行总结，再次强调自己的主要感受和观点，使文章的主题得到升华。
三、写观后感的注意事项1、感受要真实一定要写出自己真实的感受，不要为了迎合他人或者追求所谓的“高大上”而虚假表达。
只有真实的感受才能引起读者的共鸣。
2、观点要明确在文中要有清晰明确的观点，不能含糊不清或者模棱两可。
3、分析要有深度对产生感受的原因进行分析时，要有一定的深度和广度，不能只停留在表面。
4、联系实际要恰当与实际联系时，要紧密结合所看内容，不能牵强附会，使文章显得生硬。
5、语言要通顺注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现错别字、语病等问题。
四、范文示例《观<阿甘正传>有感》《阿甘正传》是一部令人深思的电影，它讲述了一个智商不高但心地善良、意志坚定的男子阿甘的传奇人生。
影片中的阿甘，从小就面临着各种困难和歧视。
他的智商低于常人，在学校里经常受到同学们的欺负。
观后感写作指导七年级
观后感写作指导七年级观后感是指对所观看的电影、电视剧、戏剧或其他作品的反思和评价。
写观后感时，需要将自己在观看作品中的感受和思考进行整理和归纳，以便能够更好地表达自己对作品的理解和认识。
下面将为大家提供一些观后感写作指导，以帮助七年级的同学们写出高质量的观后感。
一、观看作品后的总体评价在写观后感的第一部分需要对所观看的作品进行整体评价。
可以从以下几个方面进行评价：1. 故事情节：对作品的故事情节进行评价，包括情节的发展是否合理、是否引人入胜。
2. 角色塑造：评价作品中的角色是否鲜明、是否立体，角色之间的关系是否能够很好地展现。
3. 寓意和主题：作品所要表达的寓意和主题是什么，是否令人深思。
4. 导演和演员表演：对导演的选角和指导以及演员的表演进行评价，包括演员的演技是否到位、是否贴合角色等。
二、作品给我带来的感受和思考在写观后感的第二部分，可以谈谈作品给自己带来的感受和思考。
可以从以下几个方面展开：1. 情感表达：作品中的情感是否真实、打动人心，是否能够引起观众的共鸣。
2. 人生哲理：从作品中能够学到什么人生哲理，对我们的生活有何启发。
3. 社会现象：作品中是否反映了一些社会现象，我们应该如何看待和思考。
4. 与自身经历的关联：作品中的一些情节是否与自己的经历有相似之处，对比自己的经历与作品中的情节，能否得到新的思考。
三、作品的优点和不足之处在写观后感的第三部分，可以客观地评价作品的优点和不足之处。
可以从以下几个方面展开：1. 优点：作品中的哪些方面值得称赞，比如剧情的设置、场景的搭建、音乐的运用等。
2. 不足之处：作品是否存在一些逻辑漏洞、演员的表演是否有不足之处等。
四、对作品的改进或期望在写观后感的最后一部分，可以提出自己对作品的期望和改进意见。
可以从以下几个方面展开：1. 剧情改进：对作品中的剧情进行改进，使其更加完整、连贯。
2. 角色塑造改进：对作品中的角色塑造进行改进，使角色更加丰满、立体。
初中语文作文教学课件：观后感和读后感的写法
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
避免冗长和复杂的句子结构， 尽量使用简单、明了的语言表 达。
02
准确使用词汇，避免歧义和模 糊不清的表达。
03
适当运用修辞手法，增强语言 表达效果，但不要过分雕琢。
结构完整、逻辑严密
开篇简述作品内容或背景，引出个人观点和感受。
中间展开论述，结合实例和细节，分析作品的主题、人物形象、艺术手法 等。
学生观后感和读后感作品展示
学生作品1
《电影“流浪地球”观后感》：该生从电影的情节、人物、特效等方面进行了详细的描述，表达了自 己对电影的感受和思考，语言流畅，思路清晰。
学生作品2
《读“活着”有感》：该生在读后感中，对书中的主题、情节、人物形象进行了深入的分析和思考， 表达了自己对人生的感悟和理解，观点独特，思考深入。
01
读后感的写法
阅读书籍或文章的感想
总结概括
在读后感中，首先需要对所读内容进行 简要概括，包括书籍或文章的主题、主 要情节和人物等。
VS
表达感想
在总结概括之后，需要表达自己的感想， 包括对所读内容的评价、感受和启发等。
分析内容和主题
分析内容
在读后感中，需要对所读内容进行深入分析，包括对情节、人物、语言等方面的分析。
探讨主题
读后感需要探讨所读内容的主题，理解主题的深刻含义和现实意义。
联系实际生活和自身感悟
联系实际生活
在读后感中，需要将所读内容与实际生活联 系起来，探讨作品对现实生活的启示和影响 。
观后感写法指导和范文
观后感写法指导和范文一、什么是观后感观后感，就是看了一部影片、一本书籍、一个展览或者经历了某件事情之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
它重在“感”，即表达观看或经历后的个人情感、思考和体会。
二、写观后感的步骤（一）“观”——认真观看或经历这是写好观后感的基础。
在观看或经历时，要全身心地投入，关注细节，理解主题，感受氛围。
（二）“引”——引出所感在文章开头，简要介绍观看或经历的内容，包括名称、背景、主要情节等，为后续的感想做好铺垫。
（三）“议”——分析和议论针对观看或经历的内容，发表自己的看法和评价。
可以从多个角度进行分析，比如主题的深刻性、情节的合理性、人物的塑造、表现手法的优劣等。
（四）“联”——联系实际将观看或经历所得到的感受与自己的生活、学习、社会现象等实际情况相联系，通过对比、类比等方式，进一步深化对所感内容的理解。
（五）“结”——总结升华在文章的结尾，对全文进行总结，再次强调自己的主要观点和感受，同时可以提出一些展望或建议。
三、写观后感的注意事项（一）突出重点不必面面俱到地描述观看或经历的内容，而是要抓住给自己印象最深、触动最大的部分来写。
（二）感受真实感想一定要是自己内心真实的想法，不能虚假、空洞，要有真情实感。
（三）结合议论在表达感受的同时，适当进行分析和议论，使文章更有深度和说服力。
（四）语言简洁避免冗长、啰嗦的表述，用简洁明了的语言把自己的想法清晰地传达出来。
四、范文示例：《阿甘正传》观后感《阿甘正传》这部电影，相信很多人都看过。
它讲述了一个智商不高但心地善良、意志坚定的男子阿甘的传奇人生。
影片中的阿甘，从小就被人认为是“傻瓜”，但他凭借着自己的单纯和执着，在人生的道路上创造了一个又一个奇迹。
他在越南战场上英勇作战，成为了英雄；他凭借着出色的乒乓球技术，为国家争得了荣誉；他通过坚持不懈地跑步，成为了众人瞩目的焦点。
阿甘的成功，并非源于他的聪明才智，而是他那颗真诚、善良、勇敢的心。
观后感写法指导和范文
观后感写法指导和范文在我们的学习和生活中，经常会观看各种影视作品、书籍、演出等，而在观看之后，往往需要写下一篇观后感来表达自己的感受和思考。
那么，如何才能写好一篇观后感呢？接下来，我将为大家详细介绍观后感的写法，并提供一篇范文供大家参考。
一、什么是观后感观后感，就是看了一部影片、一本书、一个演出等之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
观后感的表达方式灵活多样，可以是抒情、议论、描写、叙述等，但重点在于表达自己的感受和思考。
二、观后感的写作方法1、引在文章的开头，要简要介绍所观看的内容，包括作品的名称、作者、主要情节等。
这部分的目的是为了让读者对你所观看的内容有一个大致的了解，为后续的感受和思考做好铺垫。
比如，你可以这样写：“最近，我观看了一部名为《＿____》的电影，这部电影由_____执导，讲述了_____的故事。
”2、议在介绍完所观看的内容之后，接下来要对作品进行分析和评价。
可以从作品的主题、情节、人物、表现手法等方面入手，发表自己的看法和观点。
这部分是观后感的核心内容，需要深入思考，有自己独特的见解。
例如，你可以说：“这部电影的主题深刻，通过_____的情节，揭示了_____的社会现象，让人深思。
”或者“电影中的人物形象鲜明，主角_____的性格特点给我留下了深刻的印象，他/她在面对_____时的勇敢和坚定，让我深受感动。
”3、联在对作品进行分析和评价之后，要将作品与自己的生活、学习、社会现实等联系起来，谈谈作品给自己带来的启示和影响。
这部分可以让读者更好地理解你的感受和思考，也能让文章更有深度和意义。
比如，你可以写：“这部电影让我想起了自己在生活中遇到的类似情况，当时我_____，而现在我明白了_____。
”或者“电影中所反映的社会问题，在我们的现实生活中也普遍存在，比如_____，我们应该_____。
”4、结在文章的结尾，要对全文进行总结，再次强调自己的感受和思考，或者提出自己的希望和建议。
观后感读后感写作指导-如何写好观后感读后感
三、写作顺序
把体会与自己的实际联系起来既可以联系自己的实际，又可以联系社会实 际。
这是读后感的第三步要反映“联” 1、联系自己的实陈，自己的切身体会; 2、联系社会实际，可以包括古今中外的事例 3、还可以联系原文，要扣住原作的有关的内容克服只在开头提一下原文，以后就用掉原 文的毛病，在语言表达上，要不时地把原文的词句“点缀”在论述中。
3、吕保民——退伍老兵赤手空拳勇斗歹徒，身中5刀不退缩
【颁奖词】 身在市井，未曾放下心中豪情。曾经军旅，岂容凶残闹事横行。于人群中挺立，喝断 暴徒的路，聚拢起民间的正气。侠隐于市，见义而勇，勇不在于强悍，而在于无所畏 惧。 【感点】 英雄 善良 担当
二、什么是“感点”
4、马旭——军中的“居里夫人”
三、写作顺序
读后感的开头，要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。 因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉，不作任何介绍 就发表议论会使人感到莫名其妙。 而精要地简介会使读者对陌生的作品有所了解即使对于熟悉 作品的人来说，也能起到引发思索的作用。这是读后感的第 一步“引’
三、写作顺序
根据原文的内容进行议论，表明自己的观点和 见解。 这就是读后感的第二步议”是对“感?初步的 论证。的直接的.
二、什么是“感点”
2、杜富国——为人民扫除雷患，为战友血染雷场
【颁奖词】 “你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，
无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场，你听， 那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。
【感点】 人生价值 信念 爱国心 理想与现实选择
二、什么是“感点”
观后感
写作指导
如何写观后感、读后感
一、什么是观后感？
观后感就是看了一部电影或电视剧或电视节目后，把具体的感受和得到的启 示写成文章
观后感写法指导和范文
观后感写法指导和范文观后感是对所看电影、电视剧、演出、展览等的感想和体会的文字表达。
观后感既可以是对作品内容的理解和评价，也可以是对作品所引发的思考和感受的表达。
观后感的写作需要有一定的结构和技巧，下面将为大家介绍观后感的写作指导和范文。
观后感写作指导：1. 对作品的内容进行简要介绍，在写观后感的开头部分，可以简要介绍一下所看作品的内容，包括主要情节、主要人物以及作品的主题等。
这样可以让读者对作品有一个大致的了解。
2. 表达个人的感受和思考，在观后感的主体部分，可以表达自己对作品的感受和思考。
可以从情感、思想、艺术等方面进行分析和表达，可以谈谈作品给自己带来的震撼、感动和启发，也可以谈谈自己对作品中某些问题的看法和思考。
3. 评价作品的优缺点，在观后感的结尾部分，可以对作品进行评价，包括作品的优点和不足之处。
可以客观公正地评价作品的艺术性、表现力和思想性，也可以提出自己的建议和观点。
观后感范文：《霸王别姬》观后感。
《霸王别姬》是一部由陈凯歌执导，张国荣、张丰毅、巩俐主演的经典电影。
该片讲述了两位京剧艺术家在战乱年代的坎坷命运和纠葛情感，以及对传统文化和人性的思考。
影片中的情节扣人心弦，让人感受到了生活的无常和人性的悲剧，同时也让人对传统文化和艺术产生了深刻的思考。
影片以京剧《霸王别姬》为主线，通过两位主人公程蝶衣和段小楼的命运展开了一幕幕悲剧。
程蝶衣和段小楼从小一起练艺，相互依偎，互相扶持，他们的感情深厚而纯真。
然而在战乱年代，他们的命运却发生了翻天覆地的变化。
程蝶衣为了保护段小楼，不惜牺牲自己，最终选择了割断自己的阳具，变成了一个“女人”，而段小楼则在乱世中迷失了自己，最终走上了一条不归路。
他们的命运被战乱所改变，最终走向了悲剧的结局。
影片中的情节让人感慨万分，战乱年代给人们带来了无尽的痛苦和折磨，同时也让人对传统文化和人性产生了深刻的思考。
程蝶衣和段小楼在命运的压迫下做出了不同的选择，他们的命运被战乱所改变，最终走向了悲剧的结局。
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能深入。 4、不能紧密联系实际，不能由现象到本质，由
个别到一般。
读后感的写作步骤
LOGO
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的
作文模式的一脉相承的。
所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引 在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述
行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点
的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，
或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的
是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，
而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下
笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既
可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也
来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般 的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可 以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容 天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些L价OGO 值不大的东西所束缚，却自得其乐，还 觉得很满足。经过几百年的探索和发展， 人们对物质需求已不再迫切，但对于精 神自由的需求却无端被抹杀了。总之，
可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，
有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实
际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，
不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
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结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以
提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个
部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，
《西游记》读后感
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当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。
它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我 读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不 变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的 领悟却变了。 这是一部所有人都爱读的经典大作， 每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示， 有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的 整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有 人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来， 他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生 活理想和人性追求，那就是——自由。
第二步：感点——议
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紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评
析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；
也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；
对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地
“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果
没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而
怎样写好读后感呢？
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首先是读“好”，然后才能有“感”。包括两个 方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如： 作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特 色等。
二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结 构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌 握。
如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？
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一篇完整的读后感由四部分组成： 引材料 析材料 联现实 作结论
读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产LOGO 生一些感想，把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有很多人还没有养成这个好习 惯,或者还不清楚该怎样写规范的读后感，今天,我们 就一起来学习这个内容.
常见错误： 1、读后抄——大量摘录引用材料中的原话。 2、脱离材料——没有“读”的内容或者不能恰
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在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都 格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破 土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所 约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自在称王。可以说 已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其 实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由， 他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这 样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的 力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将
材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的 根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有 的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从 何而来，并为后文的议论作好铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读 书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感, 开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用 多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的, 可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的 部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材 料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。
不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，
不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有
述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往
往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住
感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完
整意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
LOGO
“发感”就是对“感点”——中心论点——进
文章的题目
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读后感的拟题方式有两种： 一种是《〈×××〉读后感》或《读〈×××〉 有感》；
一种是有正、副标题，如正标题是《感悟生 命》，副标题是《——读刘墉作品集有感》。 正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之 书或文章的名称。
这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明 了，第二种则显文学韵味。使用时应因文读下面文字，以“‘回声’的启示”为题，写一篇 600字的文章。
回声 有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独 自站在旷野，大声叫道： “喂!喂!”附近小山立即反射出他的 回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?” 他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材” 的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧 毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说： “孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它 就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的 啊！”