2春雨的色彩
春雨的色彩 (2)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选人教版语文教材一年级下册第一单元《春雨的色彩》教案设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：语文3、课题：人教版语文一年级下册《春雨的色彩》5、学生课前准备：1）初读课文，读准字音，读通句子。
2）观察、收集关于春雨色彩的事物。
教学目标：1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3.有主动积累词语的意识。
教学重难点：重点：1、对本课生字生词的掌握。
2、有感情地朗读课文。
难点：理解春雨不同的色彩，从中感悟春雨的情趣美。
教学过程：一、讨论揭题，引入新课1．同学们，前面我们学过了春天的很多景物以及这些景物的特点，那么你还记得那些描写春天的词语吗？今天我们来学习春天的雨，那么有没有同学看见过春雨的颜色呢？现在就让我们一起走进课文，去看看春雨到底是什么颜色的。
板书课题：春雨的色彩。
2．投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论。
拼读；自由读；同桌互读；讨论：（1）读了这句话，你知道春雨的样子了吗？认识生字“线”，组词。
（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。
3．出示课文第2自然段，并在句子中识字。
（1）从句中找到以上问题的答案。
（2）识字：音：勾画出句中的生字拼读；连词朗读趣题底颜有趣问题到底颜色形：你能识记这几个字吗？看看这些字有什么特点？提示：同结构：趣题同偏旁：题颜换偏旁：底—低加偏旁：是—题二、情景感悟，对话朗读1.出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D0%A1 %D1%E0%D7%D3%2C%D0%A1%BB%C6%DD%BA%2C%C2%E9%C8%B8%B5%C4%CD% BC%C6%AC#pn=17（贴三种鸟的图片）2.分角色朗读，讨论：（1）三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？（2）春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的表示动作的词，能找出来吗？（3）认识生字：淋洒滴油你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？指导朗读：“不对”；“不对，不对”“你们瞧”；“你们看”“……花……了，……花也……了。
2 春雨的色彩--教学设计
3、感情朗读全文。
㈣、积累练习
从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。
第二课时
㈠、复习导入
1、开火车认读生字词。
2、出示生字卡片“滴”、“欢”、“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。
2、借鉴学法，各小组合作学习小黄莺说的话。（出示画面四：油菜花、蒲公英变黄。）引读小黄莺说的话。
3、找出描写春雨落下来样子的词语（落、淋、洒、滴），感悟用词之美，指导朗读2—5段。
4、找朋友练习表演。
5、指名上台表演（戴头饰）。
㈢、插入想象，引导探究
1、春雨真美，给大地穿上了彩色的衣服。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？为什么？（师随机板书）学生想象探究。
⑴、你从哪里看出来的？齐读第二段。
⑵、在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题？怎么争论的？（指名回答）
结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。这群小鸟在争论什么问题？
⑶、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面：草地绿了，柳枝绿了。）引读小燕子说的话。
课时设计
两课时
教法设计
以读代讲
学法设计
读中感悟
（四）
教
学
过
程
第一课时
㈠、创设情境，朗读感悟（情境导入法）
1、自由大声读课文，要求读得正确、流利。
2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春雨的声音呢？（学生读句）
春雨的色彩作文（精选26篇）
春雨的色彩作文春雨的色彩作文（精选26篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的春雨的色彩作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春雨的色彩作文篇1春天到了，春风给柳树梳头了，春雨给柳树洗澡了。
森林里，一群动物正在争论一个关于春天的问题：春雨到底是什么颜色的？八哥说：”春雨是白色的。
你们瞧，春雨落在玉兰花上，玉兰花白了。
春雨淋在梨树上，梨花白了。
“乌鸦说：”不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨洒在苹果树上，苹果树绿了。
春雨滴在杨树上，杨树绿了。
“白鹅说：”春雨应该是黄色的，你们看啊，春雨落在迎春花上，迎春花黄了。
春雨飘在四季桂上，四季桂花也黄了。
”小松鼠从树洞爬出来说:"春雨是五颜六色的，春雨落在哪里，哪里就会变得五颜六色，色彩斑斓。
“春雨听到了，下的更起劲了，下的更欢快了。
春雨的色彩作文篇2春雨沙沙地下着，田野里，一群小动物正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小蜜蜂说：“春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在梅花上，梅花就红了；春雨滴在草莓上，草莓也红了。
” 小蝴蝶说：“不对，春雨是黄色的。
你们瞧，春雨落到迎春花上，迎春花就黄了；春雨落上菊花上，菊花也黄了。
” 小蚂蚁说：“不对，不对，春雨是白色的。
你们看，春雨淋在梨树，梨花白了；春雨落在水仙花上，水仙花也白了。
” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙。
寻找春天的颜色今天，我和我的好朋友一起去九峰公园看花。
我认识了，黄色的迎春花，它的枝条又细又能长；梅花树有粗壮的树干梢，细细的树枝上长着一朵朵的梅花，有红色的，白色的，还有粉色的；我还认识了郁金香，郁金香长在地上，开着红色、黄色、紫色和橙色的花。
这就是春天的颜色，五颜六色，美丽极了。
春雨的色彩作文篇3几阵淅淅沥沥的春雨之后，太阳公公终于伸着懒腰出来了。
上个周末，天气晴朗，太阳暖暖的，风也暖暖的照得全身都暖暖的，照得花儿、草儿都亮亮的。
2 春雨的色彩
2 春雨的色彩一．情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。
大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？教师板书课题：春雨的色彩。
今天我们来学习关于春雨的童话故事。
你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的。
二．感悟课文内容（一）学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。
1．请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么？（小而密）2．请你自己读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。
请同学读，读后评价。
3．听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”选择正确的读法。
学生练习朗读。
指名读。
4.读了这句话，你听到春雨的声音了吗？（二）、出示课文最后一段，朗读质疑。
1、“大家”是谁？2、大家争论的是什么问题呢？（三）．抓住“争论”一词，学习课文第二段，弄清上面的问题。
1．你喜欢哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。
学生读，教师板书：小白鸽无色的小燕子绿色的春雨的色彩小麻雀红色的小黄莺黄色的2．识字出示生字，看看这些字有什么特点。
3．请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。
4．小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说的对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？5．请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。
（四）．小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。
屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。
请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。
让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。
（五）实践活动选择性作业：1.练习有感情地朗读课文。
2.用你手中的画笔，画出春天的美景。
3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。
《春雨的色彩》PPT课件
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自读要求： 自读要求：
1.读准字音，读通句子。 1.读准字音，读通句子。 读准字音
xiàn 线条 yán 颜色 dī 水滴
zhēnglùn qù tí 争 论 有趣 问题 lín huān dǐ 淋雨 欢乐 到底 sǎ yóu 油菜花 洒水车
•淋 洒 滴 •线 论 欢 •趣 题 底
油 颜
春雨， 春雨，像春姑娘纺出的 轻轻地落到地上， 线，轻轻地落到地上，沙 沙沙，沙沙沙…… 沙沙，沙沙沙
春雨听了大家的 争论，下得更欢了， 争论，下得更欢了， 沙沙沙，沙沙沙…… 沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
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音乐
美丽的春天
小燕子说： 小燕子说：“春雨是 绿色的。你们瞧， 绿色的。你们瞧，春 雨落到草地上， 雨落到草地上，草就 绿了。 绿了。春雨淋在柳树 柳枝也绿了。 上，柳枝也绿了。” 。
麻雀说： 不对， 麻雀说：“不对，春 雨是红色的。你们瞧， 雨是红色的。你们瞧， 春雨洒在桃树上， 春雨洒在桃树上，桃 花红了。 花红了。春雨滴在杜 鹃丛中， 鹃丛中，杜鹃花也红 了。” 。
不对不对，春雨是黄色的。 不对不对，春雨是黄色的。 你们看，春雨落在油菜地里， 你们看，春雨落在油菜地里， 油菜花黄了。 油菜花黄了。春雨落在蒲公英 蒲公英花也黄了。 上，蒲公英花也黄了。
我会写
你 们
春雨的色彩作文（通用28篇）
春雨的色彩作文（通用28篇）春雨的色彩作文（通用28篇）春雨的色彩作文篇1春雨到底是什么颜色的呢?小兔说：“春雨是白色的，你们瞧，春雨落在我的身上我的毛白了。
”长颈鹿说：“不对，春雨是绿色的，春雨淋在大树上，树叶就绿了。
”小熊说：“不对，春雨是蓝色的，你们看，春雨落在池塘里，池塘变蓝了。
”春雨就象魔术师一样，能变出各种颜色，把大地变得五彩缤纷春雨的色彩作文篇2我看见春雨在飘飘洒洒的落下，我心里想：春雨是什么颜色的呢?我在qq上和小伙伴聊天说：“春雨是什么颜色的?”他说：“春雨是绿色的，你们瞧春雨洒在草地上，草地绿了。
”有个小女生说：“不对不对，春雨洒在桃树上，桃树红了。
”我说：“春雨是五彩滨纷的，你们瞧春雨洒在大地上草绿了花开了。
”春雨的色彩作文篇3俗话说：春雨贵如油。
昨天晚上就下了一场珍珠般的雨。
有的人说：“春雨是无色的”；有的人说：“春雨是七彩的”，我认为春雨表面是无色的，实际上它是多彩的。
因为没有春雨的润湿，春天也就没有那样的生机勃勃，五彩缤纷。
夜间，我已经进入了梦乡。
突然外面有响声，把我的梦给惊扰了，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，打开了窗子，哦，原来是下雨了。
我伸出手，雨水滴落在我的手心上，就像断线的珍珠。
“哗啦哗啦”地落下来。
那雨声一直响个不停。
这也是今年下的第一场小雨。
“嘀嗒嘀嗒”的雨声使我夜里辗转难眠，一夜我都没有睡好。
当我早上起来时，推开大门，就有一股清新的空气向我扑面而来。
灰不溜秋的柳枝上被昨晚的小雨冲刷了一遍，变得郁郁葱葱。
小草也被洗得如同翡翠一般，墙壁，树木，屋顶，大楼……也都被冲洗得一尘不染。
我也显得更加精神了。
树上的鸟儿更是叫个不停。
啊，春雨！你创造了绚丽多彩与姹紫嫣红，用你的纤纤细手摇曳着树枝迎风，你将山川入画绘进春天的色彩里，将遍地的野花也融入进了春天。
你又使整个世界变得令人赏心悦目。
春雨的色彩作文篇4春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..........一群群蝴蝶在花丛里躲雨他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色?红蝴蝶说：“春雨是绿色的。
2 春雨的色彩
2 春雨的色彩教学目标：◆知识与技能1、会认“线、论”等生字，会写“你、们”等生字，认识“亻、纟、艹”。
2、理解由生字组成的新词的意思。
会用“题、滴、欢”。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
◆过程与方法通过反复朗读课文，读懂课文，了解春雨的特点。
◆情感态度与价值观培养学生观察大自然，感受自然美的情感。
教学重难点：◆重点：学会本课的生字新词，理解课文中句子的意思。
◆难点：明白春雨到底是什么颜色。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1、请全班学生背诵第1课《柳树醒了》，再单独背诵第2小节。
（板书：春雨）2、今天我们来学习《春雨的色彩》，看看小动物们的眼中春雨到底是什么颜色？二、朗读课文，识字学词1、自读课文，要求把字读准确，把句子读通顺。
2、出示课文第一自然段。
⑴读了这句话，你知道春雨的样子吗？（认读生字“线”，组词）⑵读了这句话，你听到春雨的声音了吗？3、出示课文最后一自然段，朗读。
⑴认识“欢”，换偏旁记字。
”⑵读了这句话，你有什么疑问吗？4、出示课文第2自然段，弄清问题，并在句子中识字。
认识“趣、题、底、颜”。
三、情景感悟，对话朗读1、出示课文插图，说说图中画了哪些鸟？2、分角色朗读。
讨论：⑴三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？它们的根据是什么？⑵认识生字“淋、洒、滴、油”。
⑶从哪些词语可以看出小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气？⑷分角色朗读。
四、游戏识字1、我会认2、读读说说。
板书设计：2春雨的色彩小燕子绿色麻雀红色小黄莺黄色第二课时一、复习导入1、指名分段朗读课文。
2、分角色朗读课文。
3、说说春雨到底是什么颜色的。
4、出示生字词卡，认读生字词。
二、学习生字1、出示生字。
认读生字。
⑴你发现了什么？⑵认字，组词读、比赛读、齐读。
2、写字指导。
⑴观察字形，看清偏旁和笔画，找出较难写的字。
⑵教师范写，重点指导“亻、纟、艹”和“绿”的写法。
⑶学生描红，临写。
三、巩固练习1、出示字卡，指名认读并口头组词。
2、春雨的色彩
2、春雨的色彩一、教材简说：《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。
课文文质兼美，用拟人的手法，童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。
春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。
春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。
二、教学目标:1、认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。
4、有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。
三、教学重点、难点:理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。
能主动地与同学进行合作学习。
四、教学过程：（一）、导入新课：春天是一幅七彩的画，是一首优美的歌，是一个讲不完的故事。
春姑娘带着春雨娃娃来了。
出示图片，听《小雨沙沙沙》。
F:\春雨的色彩\春雨的色彩.ppt师：春雨伴随着春姑娘来到了人间，她是什么颜色的呢？今天我们来学习第二课。
2、春雨的色彩。
学生齐读课题。
（二）、感知课文内容：1、先听老师范读课文，请注意课文中生字新词的读音。
F:\春雨的色彩\cysc2.swf课文听完了，现在请你自己读一遍课文，并圈出生字，读三遍。
2、检查生字。
出示图片，（1）学生自己读，指名领读，开火车读，男女生对读。
同桌读。
F:\春雨的色彩\春雨的色彩.ppt（2）去掉拼音，同桌读，分小组读，指名读，齐读。
3、检查朗读课文。
认识了生字，现在把这些生字再放到课文中，看看你读得准确流利吗？先看课文有几小节？生回答后，指名6个同学读，其他同学注意听他们谁读得好。
思考课文主要讲的是什么？指名说课文主要讲的是什么？春雨是什么样子的？指名读第一小节。
学生再品读第一小节。
师：这么美的春雨中，小鸟们在做些什么呢？看图，让学生读课文。
重点理解“争论”一词。
明白他们到底在争论什么有趣的问题？（三）、细读课文，理解课文。
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春雨淋到柳树 上，柳枝也绿 了。
不对，春雨是红色的。 你们瞧，春雨洒在桃 树上，桃花红了。春 雨滴在杜鹃丛中，杜 鹃花也红了。
不对，不对，春雨是黄 色的。你们看，春雨落 在油菜地里，油菜花黄 了。春雨落在蒲公英上， 蒲公英花也黄了。
现在你们明白了吗？春雨到 底是什么颜色？ 其实，春姑娘给我们画了一 幅艳丽的春景图，你们说，都画
春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落到草 地上，草就绿了。
春雨淋到柳树 上，柳枝也绿 了。
不对，春雨是红色的。 你们瞧，春雨洒在桃 树上，桃花红了。春 雨滴在杜鹃丛中，杜 鹃花也红了。
不对，不对，春雨是黄 色的。你们看，春雨落 在油菜地里，油菜花黄 了。春雨落在蒲公英上， 蒲公英花也黄了。
春雨听了大家的争 论，下得更欢了，沙沙 沙，沙沙沙……
线 论
线 论 趣 题 底
题 颜
淋 洒 滴 油 欢
颜淋洒滴油欢
xiàn
zhēng lùn
qù
tí
线条
yán
争论
lín
有趣
huān
问题
dǐ
颜色
dī
淋雨
sǎ
欢乐
yóu
争论 有趣 问题 颜色 淋雨 欢乐 到底 水滴 洒水车 油菜花
春雨，像春姑娘纺出
xiàn
草地 柳树图
的线，轻轻地落到地上，
沙沙沙，沙沙沙……
知道是谁在那边吵吵嚷嚷，争论不休吗？ 说说它们在争论什么呢？ 它们各自有什么意见？
田野里，一群小鸟 正在争论一个有趣的 问题：春雨到底是什 么颜色的？
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到 地上，沙沙沙，沙沙沙……
春雨到底是 什么颜色的？
争论
麻雀
小 燕 子
小黄莺
小燕子说：“春雨是绿
色的。你们瞧，春雨落到草
地上，草就绿了。春雨淋在
柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春 雨是红色的。你们瞧，春 雨洒在桃树上，桃花红了。 春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃 花也红了。”
小黄莺说：“不对，不 对，春雨是黄色的。你们看 春雨落在油菜地里，油菜花 黄了。春雨落在蒲公英上， 蒲公英花也黄了。”
小燕子说：春雨是（绿色 ）的；
麻雀说：春雨是（ 红色 ）的； 小黄莺说：春雨是（黄色）的。
他们的理由是什么？
演一演
如果你们小组合作表 演的精彩，就可以得 到一颗
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到 地上，沙沙沙，沙沙沙……
春雨到底是 什么颜色的？
争论
春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落到草 地上，草就绿了。
桃花红了，杜鹃花也红了。
1、他是小学生， 。
2、
3、
，梨也是水果。
， 也 。
了写什么？用了哪几种颜色？
请链接
春雨到底是 什么颜色的？
亲爱的小朋友们，我本身是无色的、 透明的，但我能给大地带来万紫千红， 因此，我又是多姿多彩的。小燕子、麻 雀和黄莺都展开了想象，小朋友，请你 也展开想象的翅膀，表达出自己的感受 吧！
春 雨 姐 姐 的 话
你 红 花
们 绿 草
春雨的色彩
学说话
你 红 花
们 绿 草
线 论 趣
题 底 颜
论 趣
题 底 颜
趣
题 底 颜
题 底 颜
底 颜
颜
春雨的色彩
读读说说
滴 欢 雨滴 欢乐 水滴 欢笑
题
题目
数学题
我会组词：
雨滴、滴水、水滴、滴落、 滴： 滴答、点滴
欢： 欢乐 欢笑、欢歌、欢庆、 喜欢 题：题目 数学题 做题 、标题
争论：春雨到底是什么颜色？
”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看， 春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲 公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 ......
xiàn lùn
qù
tí
dǐ
线 论 趣 题 底
yán lí n sǎ dī yóu huān
颜 淋 洒 滴 油 欢
只要你认识8个字，就可以得到一颗
小朋友们， 你还记得描写春天的词语吗？
质疑
看到这个题目，大家有什么问题吗？ 春雨有颜色吗？ 春雨到底是什么颜色？
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙， 沙沙沙...... 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到 底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地 上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在 桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。