五年级下册美术教案第5课提袋的设计人美版(6)
第5课：提袋的设计-人美2011版五年级美术下册教案
第5课：提袋的设计-人美2011版五年级美术下册教案一、教学内容本课程主要介绍提袋的设计，着重介绍以下几个方面的内容：1.提袋的历史和文化背景2.提袋的种类和特点3.提袋的设计要求和步骤4.实践操作，设计自己的提袋二、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解提袋的历史与文化背景，发现中国传统文化的美好。
2.掌握各种提袋的特点和种类，并能够将其应用到实际的设计中。
3.掌握提袋的设计要求和步骤，合理设计自己的提袋作品。
4.培养学生的美术创意，提升他们的手工能力和创造力。
三、教学过程3.1 导入阶段1.老师介绍提袋的历史和文化背景，引发学生的兴趣。
2.展示几种不同的提袋样式，鼓励学生发表自己的看法。
3.2.研究阶段1.老师介绍不同提袋的种类和特点，让学生认识到每个提袋有它自己的特色。
2.老师详细介绍提袋的设计要求和步骤，让学生知道在实际设计当中需要注意的地方。
3.给学生分组，每组自己设计一个提袋，根据所学知识完成提袋的设计。
3.3. 实践操作阶段1.学生边自己设计提袋边收集需要的材料和工具。
2.所有学生分别完成自己的提袋制作。
3.将制作完美的提袋和制作不良的提袋进行对比，让学生发现问题并改正。
3.4. 总结阶段1.学生展示自己的提袋，并相互点评优缺点。
2.老师对本节课内容进行总结，回顾学生所学知识点，强调存在的问题和难点，引导学生进一步思考。
3.鼓励学生在实践中不断探索，提高自己的美术创意和手工能力。
四、教学评估1.教师通过对学生作品的评价，看是否达到了课堂要求。
2.在教学过程中观察学生对提袋设计的理解程度，看是否真正掌握了这个知识点。
3.老师还可以对学生在小组合作中的表现进行评价。
五、教学拓展1.鼓励学生了解更多中国传统文化的美好，如中国绘画、字画、戏曲等领域。
2.带领学生深入了解不同国家的文化和艺术形式，开发更大的创意空间。
3.鼓励学生参加美术展览、比赛等活动，不断提高自己的艺术水平和表现能力。
五年级下册美术教案-第5课提袋的设计人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解提袋设计的基本概念。提袋设计是指通过对提袋的形状、色彩、图案等方面进行创意构思和视觉表达，使其既实用又具有审美价值。它是日常生活中不可或缺的一部分，反映出我们的审美观念和生活品质。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提袋设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提袋的形状与结构、色彩搭配与图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提袋设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的提袋设计实验操作。这个操作将演示如何将创意和实用性结合起来。
五、教学反思
在本次提袋设计的教学过程中，我发现学生们对于这个主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，发挥自己的创意进行设计。然而，通过这次教学，我也意识到几个需要改进的地方。
首先，关于提袋设计的基本概念和技巧，我觉得在讲授过程中，可能需要更加具体、生动的例子来说明。这样能让学生更容易理解和掌握这些知识点。此外，我可以在讲解时加入一些互动环节，让学生在实践中感受和理解设计原则。
突破方法：鼓励学生进行头脑风暴，激发创意思维，并结合实际需求进行调整。
（3）美术表现技巧的掌握：如何运用绘画、剪贴等技能完成提袋设计制作，对于部分学生来说存在一定难度。
突破方法：教师进行示范操作，并指导学生通过反复实践，逐步掌握相关技巧。
（4）审美评价能力的提升：学会从多角度评价提袋设计作品，提高审美鉴赏能力。
1.提袋设计的形状与结构；
2.提袋的色彩搭配与图案设计；
人美版五年级下册美术教案：5提袋的设计
1.教学重点
（1）提袋结构设计：明确提袋的构成部分，如提手、袋身、底部等，以及各部分的比例关系和设计方法；
（2）设计原则：掌握美观、实用、环保等设计原则，并能运用到提袋设计中；
（3）创意实践：学会运用色彩、图案等元素，发挥个性和创意，设计出独特的提袋作品。
举例：在讲解提袋结构设计时，可以结合教材中的实例，让学生了解不同结构的提袋特点，如购物袋、礼品袋等。
人美版五年级下册美术教案：5提袋的设计
一、教学内容
本节课选自《人美版小学美术五年级下册》第五章“生活的设计”，针对“5提袋的设计”主题进行展开。教学内容主要包括以下三个方面：（1）了解提袋的基本结构及其设计要素，如形状、颜色、图案等；（2）学习设计原则，包括美观、实用、环保等，培养学生审美观念和环保意识；（3）动手实践，运用所学的美术技能与设计原则，设计并制作出具有个性和创意的提袋作品。通过本节课的学习，使学生能够将美术知识运用到生活实际中，提高他们的创新能力和实践能力。
五、教学反思
在今天这节课中，我们探讨了提袋的设计，我发现学生们对这个话题非常感兴趣，这让我感到很欣慰。他们不仅在学习过程中积极互动，还能将所学知识应用到实际的提袋设计中。不过，我也注意到几个值得反思的地方。
首先，关于理论讲授部分，我意识到在讲解提袋设计的基本概念时，可能讲得有些快，导致部分学生掌握得不够扎实。下次我在讲授这部分内容时，应该放慢语速，尽量用更直观的方式让学生理解。
其次，在实践活动环节，虽然学生们分组讨论得很热烈，但我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题，没有紧扣提袋设计在实际生活中的应用。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加明确讨论主题，并在讨论过程中及时引导学生回到主题上来。
此外，学生在设计提袋时，对于如何将环保理念融入作品这一难点，普遍感到有些困惑。这可能是因为我在难点解析部分讲解得不够详细。为了帮助学生更好地突破这一难点，我计划在接下来的课程中，增加一些关于环保设计理念的实际案例，让学生有更多的参考和启发。
第5课：提袋的设计(教案)2022-2023学年美术五年级下册-人美版
第5课：提袋的设计（教案）一、教学目标1.知识目标：•了解提袋的概念、分类和结构设计•掌握提袋的基本制作方法和材料搭配•了解提袋的装饰方法和技巧2.能力目标：•提升学生的动手能力和创新能力•培养学生的审美意识和设计感3.情感目标：•培养学生的团队协作意识和学习兴趣•增强学生的自信心和良好素质二、教学重点和难点1.教学重点：•提袋的分类和结构设计•提袋的基本制作方法和材料搭配•提袋的装饰方法和技巧2.教学难点：•提袋设计的创新和个性化•提袋制作中的技巧和复杂性三、教学过程1.导入环节•讲解提袋的概念和分类，引导学生了解提袋设计的意义和作用。
2.讲解原理•介绍提袋中的结构设计和制作方法，讲解常见的提袋材料和搭配方法。
3.实验操作•分组进行提袋制作实验，让学生动手学习提袋的制作技巧和方法。
4.反思和总结•分享学生的提袋设计，互相学习和交流，总结提袋设计的成功经验和创新点。
5.作业和检测•完成提袋的制作，并进行艺术鉴定和评价。
四、教学方式•创设实验环节，让学生亲身体验提袋的制作过程。
•进行互动讲解和共同创作，鼓励学生自由发挥和创新思维。
五、教学评估•通过提袋制作的成果和评价，对学生的动手能力、创新能力和审美意识进行评估。
•针对提袋设计的成功经验和创新点，对学生的团队协作意识和学习兴趣进行评价。
六、教学资源•PPT讲解材料•提袋制作工具和材料•提袋艺术鉴定与评价标准七、教学反思本节课的实验操作环节设计较为成功，让学生能够亲身体验提袋制作的过程，从而更好地理解提袋的结构和设计原理。
同时，分组让学生互相学习和交流，在提袋设计中获得了更多的创新点和成功经验。
但在技术指导和安全保障方面，仍需更加细致和周密。
人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计
人美版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解提袋设计的基本要素，掌握图案设计的方法，运用彩绘、拼贴等手法设计制作美观、实用的提袋。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生创新意识和设计能力，提高动手操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生关注生活、美化生活的意识，增强环保观念。
二、教学内容1. 提袋设计的意义和作用2. 提袋设计的基本要素3. 提袋设计的创意方法4. 提袋的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：提袋设计的基本要素和制作方法。
2. 教学难点：如何运用创意方法设计出具有个性和美观的提袋。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、提袋设计案例、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：图画纸、彩绘工具、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美观、实用的提袋，引导学生关注提袋设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解提袋设计的基本要素，如形状、色彩、图案等，并分析优秀设计案例。
3. 创意方法指导：介绍几种创意方法，如仿生、几何图形组合、主题创意等，鼓励学生发挥想象，进行创意设计。
4. 实践操作：学生分组进行提袋设计制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 提袋设计的基本要素：形状、色彩、图案等。
2. 提袋设计的创意方法：仿生、几何图形组合、主题创意等。
3. 提袋的制作方法：彩绘、拼贴等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一款具有个性和美观的提袋。
2. 作业要求：创意新颖，色彩搭配和谐，制作工艺精湛。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中所采用的方法，如讲解、示范、指导等，是否有助于学生掌握知识和技能。
第5课提袋的设计(教案)人美版(2023)美术五年级下册
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提袋设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
举例：讲解色相、明度、纯度等色彩知识，通过实际案例展示如何进行色彩搭配。
2.教学难点
（1）图案创意与布局：学生在设计图案时，往往容易陷入固定思维，缺乏创新。教师需引导学生进行头脑风暴，激发创意。
难点突破：组织学生进行小组讨论，互相启发思路，鼓励学生尝试不同的图案组合和布局方式。
（2）色彩搭配的实际运用：学生对色彩搭配的原则掌握不够熟练，容易在选择颜色时出现搭配不当的情况。
此外，学生在小组讨论中提出了很多有趣的观点，让我也收获颇丰。我发现他们对提袋设计的实际应用有着自己独特的见解，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中较为内向，未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我会更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，提升自信心。
在实践活动方面，虽然大部分同学能够顺利完成实验操作，但仍有个别同学在操作过程中遇到了困难。掌握基本的操作技巧。
难点突破：教师通过示范、讲解，让学生在实践中不断尝试和调整，培养对色彩的敏感度和搭配能力。
（3）实践操作中的细节处理：学生在制作提袋过程中，可能会遇到剪裁、拼接、装饰等细节问题，影响提袋的整体效果。
难点突破：教师提前准备详细的制作步骤和技巧，指导学生逐步完成制作，强调细节处理的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《提袋的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各式各样的提袋？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提袋设计的奥秘。
五年级下册教案-第5课提袋的设计人美版
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻体会到提袋设计这一课题对于五年级学生来说，既有挑战性也有趣味性。通过这节课的教学，我发现学生们在设计原则的运用、创意构思以及色彩搭配等方面取得了明显的进步。但同时，也暴露出一些需要我反思和改进的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到理论讲授与实践操作的结合非常重要。在课堂上，我尽量将理论知识与实际案例相结合，让学生在理解设计原则的同时，能够直观地感受到这些原则在作品中的应用。但在今后的教学中，我还可以尝试增加更多互动环节，让学生在课堂上就能动手实践，以提高他们对知识点的掌握程度。
（3）色彩搭配：教授色彩搭配的基本知识，使学生能够根据设计主题和风格选择合适的色彩。
举例：讲解色彩搭配的原理，如对比色、邻近色等，并结合实际案例进行分析。
（4）制作方法：教授提袋的制作方法，培养学生动手实践能力。
举例：分步骤讲解提袋的制作过程，如裁剪、缝制、装饰等，并示范操作。
2.教学难点
（1）设计原则的运用：学生难以将设计原则灵活运用到实际设计中，容易忽略细节。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）提袋设计原则：使学生掌握设计的基本原则，如对称、对比、重复等，并能运用到实际设计中。
举例：讲解对称原则时，可通过展示生活中的实例，如门窗、家具等，让学生理解对称的美感。
（2）创意构思：激发学生的创意潜能，培养创新思维，使作品具有独特性。
第5课：提袋的设计(教案)人美版(2023)美术五年级下册
一、教学内容
第5课：提袋的设计（教案）人美版（2023）美术五年级下册
本节课我们将围绕以下内容展开：
1.教材章节：人美版美术五年级下册第5课《提袋的设计》。
2.教学内容：
a.了解提袋的基本结构、功能和设计原则。
b.学习运用不同的设计方法，创作具有独特风格的提袋。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对提袋设计这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们在分组讨论和实践活动环节积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。以下是我对今天教学的几点思考：
首先，关于理论知识的讲解，我意识到在讲解提袋设计的基本概念和原则时，需要更加生动形象地举例，让学生能够直观地感受到这些理论知识在实际设计中的应用。在今后的教学中，我可以尝试增加一些互动环节，如让学生举例说明他们生活中见过的优秀提袋设计，从而加深对理论知识的理解。
c.掌握色彩搭配、图案设计等技巧，提高审美和创造力。
d.分析生活中优秀提袋设计案例，激发学生的创作灵感。
e.课堂实践：学生独立设计并绘制一款提袋。
二、核心素养目标
1.提升审美素养：通过学习提袋设计的基本原则和优秀案例，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发创意思维。
2.增强创新能力：鼓励学生在设计过程中发挥想象，运用所学知识创作出具有个性的提袋作品，提高解决问题的创新能力。
-细节处理：指导学生注意线条的粗细、转角的处理，以及色彩的渐变等，使作品更加精致。
-文化元素融入：讲解如何从传统文化中提取元素，如剪纸、中国结等，并巧妙地应用于提袋设计中，体现文化内涵。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《提袋的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种提袋的设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提袋设计的奥秘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提袋的设计教学设计
教学目标：
1.知识：通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。
2.技能：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3.情感：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会设计的美感与乐趣。
重点：能够大胆想象，设计出独特新颖的手提袋。
难点：掌握提袋的制作方法。
教学准备：手提纸袋、树枝、树叶、剪刀、双面胶、绘画常规用具、线绳、
导入：
同学们都去过超市，都有过购物的经历，结账后，这么多的物品我们即想环保又想便捷的拿回家，那我们就需要什么啊？——————手提袋。
手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，它为我们购物、盛放东西提供便利。
同时，
漂亮的手提袋又是一道流动的风景装点美化着我们的生活。
今天我们学习《提袋的设计》（板书），认识一下这位生活中的小帮手。
新知：
（幻灯片1、2）
1丶生活中，大家经常会见到这样的手提袋。
你知道上面的图案和文字代表什么意思吗？对，手提袋上印有企业的标志和宣传口号，既有宣传的作用，也代表企业的品牌形
象。
（板书）
2丶漂亮的手提袋更是艺术品，具有收藏价值。
咱们来欣赏一下——（幻灯片3）
你喜欢哪件作品？说说你的理由。
a——上面的图案简洁，可爱的卡通形象和背景的粉色特别吸引人的视线。
b——这件手提袋是汽车用品包装袋，大家看它有什么与众不同的地方？多出来的方向盘正好成为了手提袋的提手，既方便手拎，又非常有创意。
C——提袋的色彩搭配非常的漂亮。
构图也非常合理。
3丶欣赏了这么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做个漂亮的手提袋？
那么，下面我们共同来研究一下手提袋的基本构造是怎样的。
我们搞一个小小的破
坏，去拆分手提袋，用我们的火眼金睛去看一下里面的秘密。
（幻灯片4）小组讨论一下，你发现了什么秘密？做制作的时候我们应该注意哪些问题？
1.提袋是由5个面组成的
2.相对的两个面大小一样
3.（你是一个善于发现总结的同学；观察的特别仔细；你想的特别周全。
）
下面，咱们来个师生互换角色，请一位同学上台当老师，介绍一遍详细的制作步骤呢。
我来当学生，共同给大家演示制作过程，好不好？（大家欢迎）
（1——根据自己的需要，在纸上画出手提袋的展开图2——折，用圆珠笔等较硬的笔在折痕上画一下3——粘贴，为了使我们的作品更加牢固，可采用宽一些的胶布、双面胶粘贴4——打孔，穿绳，完成）
5丶基本造型大家清楚了，为了让我们的作品更加美观漂亮，最重要的一步是什么呢？
(装饰)
大家都想到了哪些好的方法？绘画、剪纸、粘贴、…………..
看来，提袋的设计是门综合的艺术，它可以把我们平时学到的各种艺术形式都加以
利用。
6丶既然大家的想法都这么好，就让我们积极行动起来吧。
(幻灯片5)
用彩纸、包装纸、彩绳等材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。
作业要求：设计美观新颖、色彩对比强烈、造型图案独特
音乐声中，开始制作。
7丶八小手提袋发布会（幻灯片6）
我们小设计师们都已经设计完成他们的手提袋了，大家肯定想知道哪些提袋受欢迎，下面就请我们的设计师们来展示一下他们的作品。
谁想上台秀一下自己的作品？
8丶大家投票。
评选：最佳创意奖，最佳人气奖，最具潜力奖，最佳制作奖。
最佳新秀奖。
并且请获奖人谈谈自己的设计想法；从颜色、造型上介绍一下作品特点；谈一下创作制作中的一些感受。
（每组选出一个同学代表，从老师这里领取一枚小星星图案，揭开背胶，贴到相应的手提袋的白纸上）
先评出今天的“最佳创意奖”，看谁的作品最有设计新意。
（掌声送给他，颁发老师的奖励，手提袋）
也希望同学们再接再厉，在课下时间创作出更多更好的手提袋作品。
让我们自己制
作的手提袋成为我们生活的小帮手。
漂亮的手提袋也可以作为礼物送给你身边的人，表达爱心，宣传环保，装点我们的生活。
现在，我们就可以利用手提袋，把我们今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋
中带出教室，下课。