部编版六年级语文下册课课练 每课一练 14.《文言文两则》同步练习题(含答案)
14.《文言文两则》同步练习题
一、填空题.
1.读拼音，写词语。
hòng hújiào huìpán yúbiàn lùn
________ ________ ________ ________
2.给加横线的字选择正确的读音
①使弈秋悔（huǐhuì）________ 二人弈(yǐ yì) ________。
②弗(fúfó) ________若(luòruò) ________之矣(ǎi yǐ) ________。
③为(wéi wèi) ________是其智弗若与(yǔyú) ________。
④曰(rìyuē) ________：非然也。
3.辨字组词。
惟________ 援________ 激________
谁________ 缓________ 缴________
4.先写划线字的意思，再写句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
之：________
②使弈秋诲二人弈。
使：________ 弈：________
③其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：________ 专心致志：________
二、选择划线字正确的一项。
（1）使弈秋诲二人弈。
（）
A. 教导
B. 诱使
（2）虽与之俱学。
（）
A. 都
B. 在一起
（3）……去人近。
（）
A. 离
B. 减掉，除掉
（4）孔子不能决也。
（）
A. 判断
B. 一定
三、改写句子.
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
改写：_______________________________________
②一儿以日初出远，而日中时近也。
改写：______________________________________________
四、翻译句子。
①为是其智弗若与?曰：非然也。
__________________________________________
②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
_______________________________________
五、课文回放。
（1）课文记叙了两个人跟弈秋下棋，一个________；一个________；告诉我们________。
（2）《两小儿辩日》是一篇极具教育意义的________。
通过两小儿争辩
________在早晨和中午距离人们________的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿________、________和孔子________的态度。
（3）《学弈》选自________，孟子是我国古代________家、________家。
这篇课文通过弈秋教两个学生学下棋的故事，说明了________的道理。
（4）从《两小儿辩日》这个故事中看出孔子具有________。
（5）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】鸿鹄；教诲；盘盂；辩论
2.【答案】huǐ；yì；fú；ruò；yǐ；wéi；yǔ；yuē
3.【答案】惟一；求援；激动；谁的；缓慢；缴费
4.【答案】的；让；下棋；其中；精神集中，聚精会神
二、单选题
【答案】（1）A（2）B（3）A（4）A
三、.【答案】①一儿以日始出时去人近，而日中时远也。
②一儿曰：“我以日初出时去人远，而日中时近也。
”
四、
8.【答案】①难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。
”
②叫弈秋教两人下棋，其中一人专心听讲，只听弈秋的教导。
五、【答案】
（1）专心致志；三心二意；学习应该专心致志，不可三心二意的道理（2）寓言文言文；太阳；远近；善于观察；说话有理有据；实事求是（3）《孟子·告子》；思想；教育；学习必须专心致志，绝不三心二意（4）谦虚谨慎、实事求是的科学态度
（5）略。
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练(含答案)
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。
辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。
C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。
D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。
3．给下列加点字选择正确的解释。
A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。
（2）思援弓缴而射之．。
（3）通国之．善弈者也。
（4）虽与之．俱学。
4．选字填空。
诲悔①我会牢记老师的教的。
②对以前的事，他感到很后。
至致③他离开后今还没有来信。
④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。
（至少扩写两处）①骏马奔驰。
__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。
__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。
最新部编版小学语文六年级下册《文言文二则》同步练习题(含答案)
部编版语文六年级下册课课练《文言文二则》一、形近字组词。
俱（）援（）盂（）弈（）惧（）缓（）孟（）奕（）二、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）三、翻译句子。
1.孰为汝多知乎？_______________________________________________________________2.为是其智弗若与？_______________________________________________________________3.弈秋，通国之善弈者也。
_______________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。
1．写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个____________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
3.孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
五、阅读文言文，完成练习。
北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，并①壳入口。
或②曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。
注释：①连同。
②有的人。
③想要。
④因为、由于。
1.读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
A______________________________________________________________ B______________________________________________________________2.本文对你的启发，可以用《论语》中的句子来说明。
部编六年级语文下册：14文言文二则 学奕一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：14文言文二则学奕一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”。
(1)弈秋，通国之．善弈者也。
（）(2)一人虽听之．。
（）(3)思援弓缴而射之．。
（）(4)虽与之．俱学，弗若之矣。
（）2.先解释加点的字词，再写出句子的意思。
(1)弈．秋，通国．．之善弈者也。
弈：____________。
通国：____________。
句意：(2)为．是其智弗若．．与？曰：非然也。
为：____________。
弗若：____________。
句意：(3)思援．弓缴．而射之。
援：____________。
缴：______________。
句意：二、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.用两个成语形容两个学生不同的学习态度。
2.用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
3.读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确的答案，打“√”。
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
( )B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
( )C.学习必须不怕困难，迎难而上。
( )三、课外阅读。
伯牙与锺子期伯牙善鼓琴，锺子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫。
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.伯牙所念．（思念）B.伯牙善鼓．琴（弹奏）C.卒．逢暴雨（突然）D.伯牙乃舍．琴而叹曰（丢下）2.“峨峨兮若泰山”中的“若”，文中与它意思相近的一个字是________。
部编六年级语文下册：14文言文二则学奕一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：14文言文二那么学奕一课一练课课练试题一、根底知识。
1.给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的〞；⑤动词，表示“去、往〞。
( 1)弈秋，通国之．善弈者也。
〔( 2)一人虽听之。
〔〕．( 3)思援弓缴而射之．。
〔〕( 4)虽与之俱学，弗假设之矣。
〔．2.先解释加点的字词，再写出句子的意思。
(1)弈秋，通国之善弈者也。
(2)．．(3)弈：____________。
通国：____________。
(4)句意：为是其智弗假设与？曰：非然也。
．．为：____________。
弗假设：____________。
句意：(3)思援弓缴而射之。
．．援：____________。
缴：______________。
句意：二、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗假设之矣。
为是其智弗假设与？曰：非然也。
1.用两个成语形容两个学生不同的学习态度。
2.用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗假设之矣〞的原因。
3.读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确的答案，打“√〞。
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
( )B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
( )C.学习必须不怕困难，迎难而上。
( )三、课外阅读。
伯牙与锺子期伯牙善鼓琴，锺子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
锺子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山!〞志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河!〞伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫。
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?〞1.以下加点词语解释有误的一项为哪一项( )A.伯牙所念〔思念〕B.伯牙善鼓琴〔弹奏〕．．C.卒逢暴雨〔突然〕D.伯牙乃舍琴而叹曰〔丢下〕．．2.“峨峨兮假设泰山〞中的“假设〞，文中与它意思相近的一个字是________。
部编版语文六年级下册 14《文言文二则》一课一练 (含答案)
统编版六年级语文下册一课一练14.文言文二则一、给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi(1)惟弈秋之为．听。
（） (2)为．是其智弗若与？（）(3)此不为．远者小而近者大乎？（）(4)孰为．汝多知乎?（）二、用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)思援弓缴．而射之。
A.这里指系在箭上的丝绳。
B.这里指带有丝绳的箭。
(2)孰为汝多知．乎? A.知道。
B.同“智”,智慧。
(3)孔子不能决．也。
A.断定,拿定主意。
B.决定最后胜败。
三、给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1)弈秋，通国之善弈者也。
( )(2)一人虽听之。
( )(3)思援弓缴而射之。
( )(4)虽与之俱学，弗若之矣。
( )A.代词，指他，专心致志的那个人。
B．代词，代指鸿鹄。
C．助词，相当于“的”。
D．代词，指弈秋的教诲。
四、写出下列句子运用的修辞方法。
1.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
( )2.为是其智弗若与?曰：非然也。
( )3.此不为远者小而近者大乎?( )五、下面加点字的解释、句子译文不正确的一项是( )A．为．是其智弗若与？曰：非然．也。
为：因为。
然：虽然。
译文：是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。
B．虽与之俱．学，弗若．．之矣。
俱：一起。
弗若：不如。
译文：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。
C．我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
以：认为。
去：离。
译文：我认为太阳刚出来时离我们近，到了中午就离我们远。
D．思援．弓缴．而射之。
援：引，拉。
缴：古时指带有丝绳的箭。
译文：想着拉弓搭箭把鸟射下来。
六、按课文内容填空。
1.《学弈》选自《》，这个故事告诉我们的道理。
2.《两小儿辩日》选自《》，这个故事表现了两个小孩的特点以及孔子的态度。
孔子说过的一句话“”正表明了他的这一态度。
七、阅读课内片段，完成练习。
弈秋，通国之______ 也。
使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
部编版六年级语文下册14.文言文二则同步练习题含答案
2．A
3．做事不能只顾眼前利益，要着眼于长远的发展
十三、1.划去:废摩价值装腔作势
2．示例:瞻前顾后承上启下高高兴兴开开心心
3．④①⑤③②
4．我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板,“啪”
5．在一次考试中作弊,主动认错后,弗洛斯特女士给了“我”印象深刻的“体罚”。
6．老师用木板抽打装了垫子的座椅。原因:①严厉地教育犯错的学生,维护其自尊心,使学生心服口服,却无肌肤之痛;②老师博大而仁爱的胸怀深深感动着“我”;③由于这次单独接触,学生理解了老师的良苦用心;④人的一生能遇到这样有爱心又有教育方法的老师是多么幸运啊。
运动健将约翰逊因为服兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，，他都是牙买加的儿子。”
A．尽管他做错了什么事B．即使他做错了什么事
C．不管他做错了什么事D．虽然他做错了什么事
八、对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（）
A．“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。
C．谋取，夺取不应得的东西D．姓
2．对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（ ）。
A．欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B．欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C．欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D．欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
3．从这则成语故事中，我懂得了_________________________的道理。
十三、阅读理解
独享“体罚”之秘密
统编版语文六年级下册第14课《文言文二则》同步练习题(含答案)
统编版语文六年级下册第14课《文言文二则》同步练习题（含答案）第14课《文言文二则》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语hóng hú____________ yuán zhù____________ biàn jiě____________ shèjī____________bóyì____________ pán yú____________ yīyīng jùquán ____________二、选择题给加点字选择正确的解释。
2．援弓缴而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．孰为汝多知乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．孔子不能决也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．与“通国之善弈者也”中“之”用法相同的一项是（）A．惟弈秋之为听B．一人虽听之C．思援弓缴而射之D．虽与之俱学三、填空题6．生字扩词援：( ) ( ) 俱：( ) ( ) 弗：( ) ( )辩：( )( )7．写同音字。
biàn ( )论( )认____________( )子fú仿( ) 吹( ) 自愧( )如jù( )集占( ) 一应( )全8．填入反义词凉爽——____________________开始——____________________ 果断——________ 专心致志——________9．按课文内容填空（1）弈秋，____________。
使弈秋诲________，其一人________，惟弈秋________。
一人虽听之，一心以为鸿鹄________，____________，虽________，弗若之矣。
为是____？曰：________。
（2）孔子东游，见两小儿________ ，问________ 。
六年级下册语文试卷-《14 文言文二则》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六班级下册语文同步练习14 文言文二则姓名：__________ 班级：__________成果：__________1．看拼音，写词语。
yìqiūtōng guóhóng húfúruòbiàn dòudōng yóu chēgài cāng cāng liáng liáng tàn tāng2．用“√”给加点字选择正确读音。
鸿鹄．（gào hú）弓缴．（zhuójiǎo）弈．（yìyè）秋辩．（biàn bì）日多知．（zhīzhì）孰．（shúsú）为汝．（rǔlǔ）盘盂．（yūyú）弓缴．（zuózhuó）沧．（cāng chāng）沧凉凉惟．弈秋之为听（wéi wèi）为．（wéi wèi）是其智弗若与．（yúyǔ）3．选词填空。
1）.①辫②辩③瓣（）子花（）（）解2）.①维②唯③帷（）幄（）一（）护4．给下列句子带点的字选择正确的解释。
善：①好；②长于，擅长。
1）.通国之善．弈者也。
（）2）.善．哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
（）之：①他，指前一个人；②弈秋的教育；③指天鹅大雁一类的鸟。
3）.一人虽听之．。
（）4）.思援弓缴而射之．。
（）5．辨字组词。
弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）6．解释加点的字并写出句子的意思。
1）.孰为汝．．．多知．乎？。
2）.为．是其．智弗．若与？。
3）.弈．秋，通．国之善．弈者也。
4）.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
7．查字典。
“辫”用部首查字法先查_______再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中把头发分股编成的带状物：发（fā）辫。
部编六年级语文下册：14文言文二则 学奕一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：14文言文二则学奕一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”。
(1)弈秋，通国之．善弈者也。
（）(2)一人虽听之．。
（）(3)思援弓缴而射之．。
（）(4)虽与之．俱学，弗若之矣。
（）2.先解释加点的字词，再写出句子的意思。
(1)弈．秋，通国．．之善弈者也。
弈：____________。
通国：____________。
句意：(2)为．是其智弗若．．与？曰：非然也。
为：____________。
弗若：____________。
句意：(3)思援．弓缴．而射之。
援：____________。
缴：______________。
句意：二、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.用两个成语形容两个学生不同的学习态度。
2.用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
3.读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确的答案，打“√”。
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
( )B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
( )C.学习必须不怕困难，迎难而上。
( )三、课外阅读。
伯牙与锺子期伯牙善鼓琴，锺子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫。
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.伯牙所念．（思念）B.伯牙善鼓．琴（弹奏）C.卒．逢暴雨（突然）D.伯牙乃舍．琴而叹曰（丢下）2.“峨峨兮若泰山”中的“若”，文中与它意思相近的一个字是________。
部编六年级语文下册：14文言文二则 学奕一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：14文言文二则学奕一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”。
(1)弈秋，通国之．善弈者也。
（）(2)一人虽听之．。
（）(3)思援弓缴而射之．。
（）(4)虽与之．俱学，弗若之矣。
（）2.先解释加点的字词，再写出句子的意思。
(1)弈．秋，通国．．之善弈者也。
弈：____________。
通国：____________。
句意：(2)为．是其智弗若．．与？曰：非然也。
为：____________。
弗若：____________。
句意：(3)思援．弓缴．而射之。
援：____________。
缴：______________。
句意：二、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.用两个成语形容两个学生不同的学习态度。
2.用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
3.读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确的答案，打“√”。
A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
( )B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
( )C.学习必须不怕困难，迎难而上。
( )三、课外阅读。
伯牙与锺子期伯牙善鼓琴，锺子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫。
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.伯牙所念．（思念）B.伯牙善鼓．琴（弹奏）C.卒．逢暴雨（突然）D.伯牙乃舍．琴而叹曰（丢下）2.“峨峨兮若泰山”中的“若”，文中与它意思相近的一个字是________。