教师招聘高中英语常见名词考点透析(语法知识) - 英语学科专业基础知识
教师招聘高中英语常见名词考点透析（语法知识）- 英语学科专业基础知识
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
一、单、复数名词的正确使用
[例]Theyhaveallsortsofcourse.
[析]英语中，名词有单数、复数或不可数的形式。
本题中的course是可数名词，意指“课程”，故应用复数形式courses。
二、仅以复数形式出现的名词
[例]Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday!
[析]Manyhappyreturnsoftheday!是一句固定的生日祝语，相当于汉语的“祝你年年有今日，岁岁有今朝!”returns在此处便是约定俗成的用法。
除这一结构外，像shakehandswith(=shakesb’shand),makefriendswith和changeseats/trains/buses等常用的结构，及thanks,cheers,congratulations,things(情况),affairs,feelings,asfollows(如下),intears,inruins,inpieces,inchains(被囚禁),inhighspirits,inone’steens/twenties,inthe1990’s(或inthe1990s),intohalves,goodmanners,giveone’
sregards/bestwishesto,makecontributionsto,makepreparationsfor 等，也都是常用或只用复数的名词式。
三、纯粹不可数名词的使用
[例]I’mgladyouhavemadesuchagreatprogressthat...
[析]在英语中，有些名词,如advice(建议),news,information,fun,weather,progress,homework,housewor k等，无论在什么情况下都是不可数的，所以这些词没有复数形式，也不可把其与不定冠词连用。
可见，suchagreatprogress使用有误(须改为suchgreatprogress)。
再例：ShewasdoingherhomeworksoneSundaymorningwhenshesmeltso methingburning.由于homework为不可数名词，所以，作业再多，也无复数。
四、转义名词的考查热点
[例]Whenyoufinishreadingthebook,youwillhave______betterun derstandingof______life
A.a;the
B.the;a
C.不填;the
D.a;不填
[析]本题旨在考查考生对understanding和life这两个名词可数性的界定：understanding已为转义用法，life在此泛指“人生”，是不可数名词，故而便可正确选用冠词D。
转义名词主要分为两类：①把抽象意义转化为具体意
义，因而赋予其可数功能;②把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
转义名词一直是高考测试的热点。
其考查主要出现在单项和短文改错题中。
其常考热点如下：
(1)抽象转具体：pleasure,surprise,help,success,failure,danger,difficulty,wonder
等意为“...的人/物”。
如：Themeetingisasuccess.
(2)抽象转具体：worry,honor,disaster,rain,snow,fog,wind,gas,fire,crop,coffee,tea, food等，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。
如：Therehavebeenstrongwindsoverthelasttwomonths.
(3)抽象转具体：aneed,adiscovery,alove,agoodtime,acollectionof,aknowledgeof,a historyof,apopulationof,anareaof,anunderstandingof等已形成固定形式。
如：Hehasagoodpracticalknowledgeofcomputerscience
(4)具体转抽象：school,college,hospital,court,prison,bed,table,church等，都是可数名词，可以有具体的意义，如aschool,threeschools。
再例如：
Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don’tgoto_____hotel
;Icanfindyou_____bedinmyflat.
A.the;a
B.the;不填
C.a;the
D.a;不填
但是，在不用冠词、不用复数，而只突出与之有关的活动时，它们便失去了具体意义。
如：gotoschool,attable等。
再例如：
Whenheleft______college,hegotajobas______reporterinanewsp aperoffice.
A.不填;a
B.不填;the
C.a;the
D.the;the
(5)具体转抽象：day,night,morning,noon,evening,night等用指天色时，表达抽象概念(注意其前不用冠词)。
如：Daymaybreaknow,forthebirdsaresingingoutside.
五、名词与形容词定语的区别
[例]TherehavebeensportsinAmericaaboutpeopletryingtostealpers oninformationforbadpurposes.
[析]形容词和名词都可作定语，但有时含义有别，有时则出现错误。
如可说agoldenmedal(一块镀金奖牌/一块金色的奖牌)，也可以说agoldmedal(一块金牌);但可说achemistryteacher(化学老师)，而不可说achemicalteacher(化学原料做的老师?)，但可说achemicalworks(一家化工厂)。
据此可见，此题中的“个人信息”不应用personinformation表达。
另应注意，除man,woman常用“单单(awomandoctor)”、“复复(twowomendoctors)”式，及一些特殊词，如agoodsship,thesportsshoes,aclothesshop等以外，用作修饰词的名词，一般都要用单数式。
如：aladydoctor,twoladydoctors 等。
六、与动词或介词构成的固定搭配
[例]Itissaidthatdogswillkeepyou_____foraslongasyouwantwhen youarefeelinglonely.
A.safety
pany
C.house
D.friend
[析]无论是动宾结构还是介宾结构，有时名词虽然近义，但却不能主观臆断，而要选择固定的搭配式。
本题的pany就是一个典型的固定搭配式，意为“与……为伴”。
七、名词搭配的语境限定
[例]Youhavebeensittingonmyhatandnowitisbadlyoutof________ .(xx广东高考)
A.date
B.shape
C.order
D.balance
[析]outofdate意为“过期，不时髦”;outofshape意思是“不成形的”;outoforder就是indisorder，意为“乱七八糟的”。
搭配
并无问题，而意义决定了B是正确答案。
八、名词的同、近义词辨析
[例]I’msureDavidwillbeabletofindthelibrary—hehasaprettygood_____ _ofdirection.
A.idea
B.feeling
C.experience
D.sense
[析]名词的同、近义词辨析，不仅仅较多地应用于书面表达，而且还可以较为灵活地设题于单项填空、完形填空或短文改错题中。
本题的四个近义词选项中，sense的“意识”性更强，因而答案选D。
常易设题的同、近义名词有如下各组：
(1)cause,reason,excuse,explanation;
(2)family,home,house,room,space;
(3)sign,signal,mark,example,symbol;
(4)award,reward,prize,money;
(5)value,price,cost,charge;(6)kind,sort,type,variety;
(7)range,reach,distance,length;(8)news,word,message,informati on,notice;
(9)energy,force,strength,power;(10)accident,incident,affair,event ,business,matter;
(11)practice,training,exercise,drill;。
高中英语教师资格证面试备考-高中英语语法点汇总
高中英语教师资格证面试备考高中英语语法点汇总句子成分 (2)句子结构 (3)简单句、并列句和主从复合句 (4)由关系代词引导的限定性定语从句 (5)由关系副词引导的限定性定语从句 (7)主谓一致 (8)现在进行时和现在完成时的被动语态 (11)过去将来时 (12)情态动词 (13)省略 (17)动词不定式作定语 (19)动词不定式作结果状语 (20)动词-ing 形式作定语 (20)动词-ing 形式作状语 (21)动词-ing 形式作宾语补足语 (22)动词-ed 形式作定语 (22)动词-ed 形式作状语 (23)动词-ed 形式作宾语补足语 (24)动词-ing 形式作主语和宾语 (25)动词-ing 形式和动词-ed 形式作表语 (26)非谓语动词综述 (27)过去完成时 (31)过去进行时与过去完成时的被动语态 (32)现在完成进行时 (33)将来进行时 (33)非限定性定语从句 (34)主语从句 (35)表语从句 (36)同位语从句 (36)状语从句复习 (37)定语从句复习 (40)名词性从句复习 (41)复杂句分析 (43)句子成分句子是表达思想的基本单位，主要的句子成分（sentence element）有主语（S）、谓语（V）、宾语（O）、补语（C）、状语（A）、表语（P）、定语（Attr.）等。
具体如下：1 主语（subject）：指句子所谈论的主体。
如：The teacher gave a speech.Beijing is the capital of China.2 谓语（verb）：谓语又称为“谓词”，指谓语部分的主要动词，通常说明主语所做的动作或主语的特征和状态。
如：Many students join school clubs.The weather is nice.3 宾语（object）：通常指动作的对象。
有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语（indirect object），把表示物的宾语称为直接宾语（direct object）。
教师招聘笔试考前重要分析(英语)
教师招聘笔试考前重要分析(英语)教师招聘笔试考前重要分析英语考点·名词1.表示特别含义的复数形式arms武器waters水域snows积雪sands沙滩works作品customs海关，关税times时代papers文件，文献；证明，证件manners礼貌looks外表brains头脑，智力greens青菜ruins废墟experiences经历2.名词作定语（1）当名词作定语时，几乎总是用单数形式（即使在意义上是复数）。
例如：shoe repairers修鞋的人tooth brushes牙刷（2）sports, customs, arms, clothes, sales和accounts等作定语时，仍用复数形式。
例如：a sports car一辆赛车 a customs officer一名海关官员（3）“man / woman + n.”变为复数时，作定语的名词和中心词都要变复数。
a man teacher一个男教师→ten men teachers十个男教师考点·冠词1.不定冠词的用法：用在单数可数名词前，指一类人或事，相当于a kind of (A plane is a machine that can fly.)；表示“每一，一”相当于every/one；用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事；用于quite/rather/many/half/what/such之后；用于so(as, too, how)+形容词之后。
注意：a和an的用法区别，“以元音音素开头的用an，以辅音音素开头的用a”。
2.定冠词的用法：用于单数可数名词前，表示某一类人或物（The horse is a useful animal.）；用于乐器前面；用于姓氏的复数前，表示“一家人”或“夫妇”；用于序数词和形容词、副词的比较级和最高级前。
3.零冠词的用法名词前有this/my/whose/some/no/each/every等限制词；季节，月份，星期，节假日，一日三餐前；学科，语言，球类，棋类名词前；与by连用表示交通工具的名词前。
教师招聘英语专业知识
一、名词1、名词的分类名词可以分为专有名词和普通名词。
专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称。
普通名词表示一类人或东西所共有的名称或是一个抽象概念。
普通名词分为：(1)个体名词：表示某类人或东西中的个体。
(2)集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如family。
（3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如air。
（4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。
2、名词的数可数名词有单数和复数之分，不可数名词没有复数形式。
可数名词复数的规则变化：（1）一般情况，加s；（2）以s,x,ch,sh结尾，加es;(3)以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es;（4）以f或fe结尾，变f或fe为v加es。
（5）以o结尾的名词变复数时，一般直接加s，但tomato,p otato,hero要加es。
可数名词复数的不规则变化：（1）在词尾加ren,如children;(2）改变名词中的元音字母，如man-men;（3）单复数同形的名词有：dear,fish,means,sheep,species,Chinese,Japanese等。
3、不可数名词不可数名词是表示物质和抽象概念的名词。
这些名词前面一般不使用冠词，也没有复数形式。
不可数名词可以通过在名词前加表示数量的词（如much,little等）来表示数量概念，也可以用“计量词+of”表示。
一些不可数名词可具体化，与不定冠词连用，如beauty美，美貌-abeauty一个美人，一件美好的事物。
4、名词的所有格名词所有格用来表示人或物的所属关系。
包括’s所有格、of所有格和双重所有格。
基本用法：（1）表示有生命的名词的所有格其单数形式加's，其复数形式是s';（2）结尾不是s 的复数名词仍加’s；（3）表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等的名词的所有格要用's（4）无生命名词的所有格则必须用of结构；（5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”；两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”；（6）'s还可以表示某人的家或者某个店铺。
教资高中英语学科知识与能力 语法专业术语
教资高中英语学科知识与能力语法专业术语（一）词类part of speech实词notional word ['nəuʃənəl]虚词structural word/ form word (e.g. article preposition conjunction interjection) 派生词derivative [di'rivətiv, də'rivətiv]复合词compound ['kɔmpaund,kɔm'paund]词性part of speech名词noun专有名词proper noun普通名词common noun可数名词countable noun不可数名词uncountable noun单数形式singular form复数形式plural form ['pluərəl, 'plurəl]抽象名词abstract noun [æb'strækt,'æbstrækt]具体名词concrete noun ['kɔnkri:t]物质名词material noun集体名词collective noun个体名词individual noun动词verb主动词main verb及物动词transitive verb ['trænsitiv, 'trænsətiv]不及物动词intransitive verb [in'trænsitiv, in'trænsətiv]系动词link verb助动词auxiliary verb [ɔ:g'ziljəri]情态动词modal verb规则动词regular verb不规则动词irregular verb短语动词phrasal verb ['freizl, 'freizəl]限定动词finite verb ['fainait]非限定动词infinite verb ['infinit, 'infənit]使役动词causative verb ['kɔ:zətiv]感官动词verb of senses动态动词event verb静态动词state verb形容词adjective比较等级degrees of comparison☆原级positive degree☆比较级comparative degree☆最高级superlative degree副词adverb方式副词adverb of manner程度副词adverb of degree时间副词adverb of time地点副词adverb of place修饰性副词adjunct连接性副词conjunct疑问副词interrogative adverb [.intə'rɔgətiv]关系副词relative adverb代词pronoun ['prəunaun]人称代词personal pronoun物主代词possessive pronoun [pə'zesiv]反身代词reflexive pronoun [ri'fleksiv]相互代词reciprocal pronoun [ri'siprəkəl]指示代词demonstrative pronoun [di'mɔnstrətiv]疑问代词interrogative pronoun [.intə'rɔgətiv]关系代词relative pronoun不定代词indefinite pronoun [in'definit, in'defənit]名词性物主代词nominal possessive pronoun形容词性物主代词adjectival possessive pronoun [.ædʒik'taivəl]冠词article定冠词definite article ['definit, 'defənit]不定冠词indefinite article介词preposition [prepə'ziʃən]连词conjunction [kən'dʒʌŋkʃən]感叹词exclamation [.eksklə'meiʃən]数词numeral ['nju:mərəl]基数词cardinal numeral ['kɑ:dinl, 'kɑ:dnəl]序数词ordinal numeral ['ɔ:dinəl, 'ɔ:dnəl]分数词fractional numeral ['frækʃənəl]限定动词finite verb form ['fainait]非限定动词non-finite verb form [nʌn'finit]原形base form数number单数形式singular form复数形式plural form规则形式regular form不规则形式irregular form格case普通格common case所有格possessive case主格nominative case宾格objective case [əb'dʒektiv]性gender ['dʒendə]阳性masculine ['mæskjulin, 'mæskjəlin]阴性feminine ['feminin, 'femənin]通性common中性neuter ['nju:tə]人称person第一人称first person 第二人称second person 第三人称third person（二）句子句子成分members of sentences主语subject谓语predicate ['predikeit,'predikit]宾语object双宾语dual object ['dju:əl]直接宾语direct object间接宾语indirect object复合宾语complex object同源宾语cognate object ['kɔg.neit]补语complement ['kɔmplimənt, 'kɔmplə.ment,'kɔmpləmənt]主补subject complement宾补object complement表语predicative ['pridi.kətiv, 'predi.keitiv]定语attribute [ə'tribju:t,'ætribju:t, ə'tribjut,'ætrə.bju:t]同位语appositive [ə'pɔzitiv]状语adverbial [əd'və:biəl]从句clause从属句subordinate clause [sə'bɔ:dineit, sə'bɔ:dn.eit,sə'bɔ:dnit]并列句coordinate clause [kəu'ɔ:dneit,kəu'ɔ:dnit, kəu'ɔ:dəneit]名词从句nominal clause ['nɔminəl, 'nɔmənəl]定语从句attributive clause [ə'tribjutiv, ə'tribjətiv]状语从句adverbial clause [əd'və:biəl]宾语从句object clause主语从句subject clause同位语从句appositive clause [ə'pɔzitiv]时间状语从句adverbial clause of time地点状语从句adverbial clause of place方式状语从句adverbial clause of manner让步状语从句adverbial clause of concession [kən'seʃən]原因状语从句adverbial clause of cause结果状语从句adverbial clause of result目的状语从句adverbial clause of purpose条件状语从句adverbial clause of condition真实条件状语从句adverbial clause of real condition非真实条件状语从句adverbial clause of unreal condition含蓄条件句adverbial clause of implied condition错综条件句adverbial clause of mixed condition简单句simple sentence并列句compound sentence复合句complex sentence并列复合句compound complex sentence陈述句declarative sentence [di'klærətiv]疑问句interrogative sentence [.intə'rɔgətiv]一般疑问句general question特殊疑问句special question选择疑问句alternative question [ɔ:l'tə:nətiv]附加疑问句tag question反义疑问句disjunctive question [dis'dʒʌŋktiv]修辞疑问句rhetorical question [ri'tɔrikəl]感叹疑问句exclamatory question [iks'klæmə.təri, ik'sklæmə.təuri]存在句existential sentence [.egzis'tenʃəl]肯定句positive sentence基本句型basic sentence pattern否定句negative sentence祈使句imperative sentence [im'perətiv]省略句elliptical sentence [i'liptikəl]感叹句exclamatory sentence [iks'klæmə.təri, ik'sklæmə.təuri]句法关系syntactic relationship [sin'tæktik]并列coordinate [kəu'ɔ:dneit,kəu'ɔ:dnit, kəu'ɔ:dəneit]从属subordination [səb.ɔ:di'neiʃən, səb.ɔ:dən'eiʃən]修饰modification [.mɔdifi'keiʃən, .mɔdəfə'keiʃən]前置修饰pre-modification [.mɔdifi'keiʃən, .mɔdəfə'keiʃən]后置修饰post-modification [.mɔdifi'keiʃən, .mɔdəfə'keiʃən] 限制restriction [ri'strikʃən]双重限制double-restriction非限制non-restriction时态tense过去将来时past future tense过去将来进行时past future continuous tense过去将来完成时past future perfect tense一般现在时present simple tense一般过去时past simple tense一般将来时future simple tense现在完成时past perfect tense过去完成时present perfect tense将来完成时future perfect tense现在进行时present continuous tense过去进行时past continuous tense将来进行时future continuous tense过去将来进行时past future continuous tense现在完成进行时present perfect continuous tense过去完成进行时past perfect continuous tense语态voice主动语态active voice 被动语态passive voice语气mood陈述语气indicative mood [in'dikətiv] 祈使语气imperative mood [im'perətiv]虚拟语气subjunctive mood [səb'dʒʌŋktiv]否定negation [ni'geiʃən]否定范围scope of negation [skəup] 全部否定full negation局部否定partial negation ['pɑ:ʃəl] 转移否定shift of negation语序order自然语序natural order 倒装语序inversion [in'və:ʃən]全部倒装full inversion 部分倒装partial inversion直接引语direct speech 间接引语indirect speech自由直接引语free direct speech 自由间接引语free indirect speech一致agreement主谓一致subject-predicate agreement ['predikeit,'predikit]语法一致grammatical agreement [grə'mætikəl]概念一致notional agreement ['nəuʃənəl]就近原则principle of proximity [prɔk'simiti, prɔk'siməti]强调emphasis ['emfəsis] /emphasize ['emfəsaiz, 'emfə.saiz]重复repetition [.repi'tiʃən]语音pronunciation 语调tone 升调rising tone 降调falling tone 降升调falling-rising tone 文体style 正式文体formal非正式文体informal用法usage感情色彩emotional coloring ['kʌləriŋ]褒义commendatory [kə'mendətəri, kə'mendə.təuri] 贬义derogatory [di'rɔgətəri, di'rɔgə.təuri] 幽默humorous ['hju:mərəs] 讽刺sarcastic [sɑ:'kæstik]挖苦ironic [ai'rɔnik] 语法grammar句法syntax ['sintæks] 词法morphology [mɔ:'fɔlədʒi]结构structure 层次rank 句子sentence 从句clause 词组phrase 插入语parenthesis。
英语教师高考知识点
英语教师高考知识点教师担任高考英语科目的教师，需要熟悉并掌握一些重要的英语知识点。
本文将介绍一些英语教师在备考高考时需要重点考虑和准备的知识点。
一、语法知识点1. 时态与语态：掌握各种时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并了解被动语态的构成和用法。
2. 从句与状语从句：了解主从复合句的结构和用法，特别是条件句、目的状语从句和时间状语从句等。
3. 名词、代词和数量词：掌握名词的单复数形式、不可数名词的用法，以及代词的各种形式和指代关系等。
4. 介词与介词短语：了解常见介词的用法和搭配，特别是一些常见的固定搭配和习惯用法。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词：了解一些常见的同义词和反义词，提高对于词汇的理解和运用能力，注意一些易混淆的词汇。
2. 词义辨析：熟悉一些常见的词义辨析题型，特别是近义词和形近词的辨析，例如 affect 和 effect 的用法。
3. 词根词缀：了解常见的词根和词缀，有助于推断单词的意思和构词规律。
三、阅读理解知识点1. 文章结构与概括：熟悉文章的结构和段落之间的逻辑关系，能够准确地抓住文章的主旨和重点。
2. 推理判断与推断：通过阅读材料中的信息，能够做出合理的推理和推断，并选择正确的答案。
3. 词汇理解与猜测：根据上下文推测词汇的意义，了解一些常见的词义辨析题型。
四、写作知识点1. 作文结构和篇章结构：掌握常见的作文结构，包括开头、主体和结尾等，能够组织合理有序的篇章结构。
2. 表达能力与逻辑思维：提高语言表达能力和逻辑思维能力，能够合理有序地陈述自己的观点和观点的论证过程。
3. 语法和拼写准确性：注意语法和拼写的准确性，尽量避免语法错误和拼写错误。
以上是英语教师在备考高考时需要重点关注和准备的知识点。
希望本文对于备考的教师有所帮助，祝愿大家能够在高考中取得优异的成绩！不要忘记每天坚持练习，多做真题和模拟题，相信你一定能够成功！。
教师招编英语知识点归纳
教师招编英语知识点归纳
一、词汇
1. 同义词和近义词
2. 反义词
3. 难懂词汇和常用短语
4. 词性转换
5. 常用固定搭配
6. 词根、前缀和后缀
二、语法
1. 时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）
2. 语态（主动语态、被动语态）
3. 语气（陈述语气、疑问语气、祈使语气等）
4. 虚拟语气
5. 连词的用法（并列连词、从属连词）
6. 句型转换（肯定句、否定句、疑问句等）
7. 定语从句和名词性从句
8. 并列句和复合句
9. 感叹句和倒装句
10. 不定式和动名词
三、阅读理解
1. 主旨大意题
2. 细节理解题
3. 推理判断题
4. 词义猜测题
5. 阅读表达题
四、写作
1. 作文题目和写作要求
2. 写作结构和段落分配
3. 段落间的衔接和过渡
4. 语法和拼写错误的纠正
5. 词汇的丰富和语言风格的掌握
五、听力
1. 对话理解题
2. 短文理解题
3. 听力填空题
4. 听力选择题
六、口语
1. 自我介绍和简单对话
2. 日常交际用语（问路、购物、点餐等）
3. 话题扩展和观点交流
4. 表达意见和提出建议
5. 表演和讲故事
七、翻译
1. 中英互译
2. 句子翻译
3. 短文翻译
以上是教师招编英语考试中常见的知识点归纳，对于备考教师招编英语考试的考生来说，熟悉并掌握这些知识点非常重要。
希望以上内容能够对您有所帮助。
教师招聘考试 英语专业知识--名词
教师招聘考试英语专业知识--名词. 冠词的用法教育，是增进人知识技能，发展人智力、体力和思想品德的社会活动。
知识教育的内容含义，也是我们日后成为教师要做的事情，也是我们在教育学的学习中要核心解决的问题。
在教育学基础部分，我们主要要掌握教育的相关概述，如教育现象的起源与发展，教育学的创立与发展，教育的规律等;教育的相关内涵，如教育制度，教育目的，教育的形式;教育实施中的微观内容，如教师和学生的关系，教学和德育以及班主任的管理工作等。
下面是教综考点集锦，能把这些知识点吃透，那就肯定能取得一个好成绩，离成功上岸更进一步。
一、名词的复数1. 名词变复数的规则形式1)一般情况下直接加s book------books cup-----cups2)以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es city-----citiesfamily-----families3)以元音字母+y 结尾的名词，直接加s key-----keys，toy-----toys4)以s、x、sh、ch结尾的加es bus-----buses wish------wishes watch-----watches5)以o 结尾的名词，变复数时，大部分情况下加-es hero-----heroes potato------potatoes tomato-----tomatoes但下面这几类词只加-sa. 以“元音+o”或“oo”结尾的词，如：radio-----radios kangaroo-----kangaroosb. 一些外来词，特别是音乐方面的词，如：piano-----pianossolo-----solos tobacco-----tobaccosc. 一些缩写词和专有名词，如：kilo(kilogram/kilometer)-----kilos photo(photograph)-----photos Eskimo-----Eskimosd. 个别词加-es，-s都可以，如：halo-----halos/haloes6)以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----livesthief---thieves2. 少数名词的复数形式是不规则的man----men woman---women child----childrenfoot-----feet tooth----teeth mouse---mice3. 单数和复数形式相同deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanesemeans(手段，方法）----means species（物种）----species4. 某国人的复数1)中、日不变Chinese----Chinese Japanese---Japanese2)英、法变Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3)其余s加后面American -----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词1. 不可数名词的特点1)不能直接用数字表数量2)不能直接加a或an3)没有复数形式4)可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰5)可用“量词短语”表示2. 不可数名词的数量的表示方法a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词，如a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格1. ’s 所有格1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”Tom and Jerry's room Tom和Jerry共有的房间2)用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”Tom's and Jerry's rooms Tom和Jerry各自的房间（分别拥有一个房间）3)以s结尾的名词，变所有格时在s后加’,不以s 结尾的复数名词，仍加’s Teachers’Day 教师节Children’s Day 儿童节4)表示店铺/医院/诊所/住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称at the doctor’s at the Bob’s5)由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。
2020年教师招聘英语学科专业知识考点梳理(105页)
2020年教师招聘英语学科专业知识考点梳理（105页）第一部分词法考点一名词的用法一、名词的复数1. 名词变复数的规则形式1)一般情况下直接加s book------books cup-----cups2)以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es city-----cities family-----families3)以元音字母+y 结尾的名词，直接加s key-----keys，toy-----toys4)以s、x、sh、ch结尾的加es bus-----buses wish------wishes watch-----watches5)以o 结尾的名词，变复数时，大部分情况下加-es hero-----heroespotato------potatoes tomato-----tomatoes但下面这几类词只加-sa. 以“元音+o”或“oo”结尾的词，如：radio-----radios kangaroo-----kangaroosb. 一些外来词，特别是音乐方面的词，如：piano-----pianos solo-----solos tobacco-----tobaccosc. 一些缩写词和专有名词，如：kilo(kilogram/kilometer)-----kilos photo(photograph)-----photos Eskimo-----Eskimosd. 个别词加-es，-s都可以，如：halo-----halos/haloes6)以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2. 少数名词的复数形式是不规则的man----men woman---women child----childrenfoot-----feet tooth----teeth mouse---mice3. 单数和复数形式相同deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanesemeans(手段，方法）----means species（物种）----species4. 某国人的复数1)中、日不变Chinese----Chinese Japanese---Japanese2)英、法变Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3)其余s加后面American -----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词1. 不可数名词的特点1)不能直接用数字表数量2)不能直接加a或an3)没有复数形式4)可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰5)可用“量词短语”表示2. 不可数名词的数量的表示方法a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词，如a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格1. ’s 所有格1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”Tom and Jerry's room Tom和Jerry共有的房间2)用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”Tom's and Jerry's rooms Tom和Jerry各自的房间（分别拥有一个房间）3)以s结尾的名词，变所有格时在s后加’,不以s 结尾的复数名词，仍加’s Teachers’Day 教师节Children’s Day 儿童节4)表示店铺/医院/诊所/住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称at the doctor’s at the Bob’s5)由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。
教师资格证高中英语考点总结(词汇+句法)
英语学科知识与教学能力考点总结教师资格证•高级中学第一部分词汇与词法一、名词(一)名词的分类名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体如：boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干个体组成的集合体如：family,class,police)。
不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物如：water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念如：work,happiness,music)。
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。
如：Tom，the Great Wall，the Spring Festival，France，the United States(二)名词的数可数名词的复数形式：1.一般情况下，在词尾加s。
book—books，dog—dogs，pen—pens，boy—boys以清辅音结尾的名词后的s的读音为/s/，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为/z/。
2.以s，x，ch，sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es。
beach—beaches，brush—brushes，bus—buses，box—boxes可数名词的复数形式：3.以“辅音字母＋y”结尾的名词，先变y为i，再加es。
city—cities，family—families，country—countries(以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s。
boys，holidays，days)4.以元音字母结尾的名词，变复数时情况如下：①加es,tomato—tomatoes，potato—potatoes,hero—heroes②结尾是两个元音字母的加s，zoo—zoos，radio—radios③某些外来词变复数时词尾加s，piano—pianos,cello—cellos④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s，photo—photos，kilo—kilos⑤zero变复数时，既可加s，也可加es,zeros／zeroes5.以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v，再加es。
(一)2019年教师招聘英语学科专业知识考点梳理
2019年教师招聘英语学科专业知识考点梳理第一部分词法考点一名词的用法一、名词的复数1. 名词变复数的规则形式1)一般情况下直接加s book------books cup-----cups2)以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es city-----cities family-----families3)以元音字母+y 结尾的名词，直接加s key-----keys，toy-----toys4)以s、x、sh、ch结尾的加es bus-----buses wish------wishes watch-----watches5)以o 结尾的名词，变复数时，大部分情况下加-eshero-----heroes potato------potatoes tomato-----tomatoes但下面这几类词只加-sa. 以“元音+o”或“oo”结尾的词，如：radio-----radios kangaroo-----kangaroosb. 一些外来词，特别是音乐方面的词，如：piano-----pianos solo-----solos tobacco-----tobaccosc. 一些缩写词和专有名词，如：kilo(kilogram/kilometer)-----kilos photo(photograph)-----photos Eskimo-----Eskimosd. 个别词加-es，-s都可以，如：halo-----halos/haloes6)以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2.少数名词的复数形式是不规则的man----men woman---women child----childrenfoot-----feet tooth----teeth mouse---mice3.单数和复数形式相同deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanesemeans(手段，方法）----means species（物种）----species4. 某国人的复数1)中、日不变Chinese----Chinese Japanese---Japanese2)英、法变Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3)其余s加后面American -----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词1. 不可数名词的特点1)不能直接用数字表数量2)不能直接加a或an3)没有复数形式4)可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰5)可用“量词短语”表示2. 不可数名词的数量的表示方法a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词，如a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格1. ’s所有格1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”Tom and Jerry's room Tom和Jerry共有的房间2)用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”Tom's and Jerry's rooms Tom和Jerry各自的房间（分别拥有一个房间）3)以s结尾的名词，变所有格时在s后加’,不以s 结尾的复数名词，仍加’s Teachers’ Day 教师节Children’s Day 儿童节4)表示店铺/医院/诊所/住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称at the doctor’s at the Bob’s5)由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。