《桥之思》教案课件
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桥之思ppt 课件
南京长江大桥
九曲桥
金水桥
赵州桥
立交桥
灵宝思平大桥
灵宝思平大桥
自学提示(三）： 1、用心默读第三部分，体会“无形的桥”指
的是什么？用“—”划出来，多读几遍。
2、联系生活实际，举例子说说你在生活中 感受到哪些无形的桥？ (先自学再组内交流。时间：3分钟）
热心捐款——重建家园的桥
救死扶伤——拯救生命的桥
＊各种式样的桥：独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉桥
、……
＊桥的功能：沟通、交流，使没有路的地方有了
路。
它们的基本功能 都是沟通、交流，使 没有路的地方有了路 。
自学提示（二）
1、默读课文第二部分，联系 上下文理解“装点、回旋别致” 的意思。
2、练习有感情地朗读，做好 朗读展示的准备。
（时间：3分钟）
回旋别致
捐资助学——健康成长的桥
救死扶伤——拯救生命的桥
中国援助巴基斯坦 中国援助摩洛哥
——和谐发展的桥
汶川地震时，法国和英国援助中国
——战胜灾难的桥
这样的桥存在于心 灵与心灵之间，民族与 民族之间，国家与国家 之间。
桥之思ppt 课件.ppt
学习目标：
1、理解并有感情地朗读课文 解 “无形的桥”的深刻含义。
延伸 基本 繁华 回旋别致 魅力 交叉 构筑 巍峨雄伟 享受
自学提示（一） 默读课文第一部分，你
都知道了什么？用“——” 画下来。
（时间：2分钟）
＊各种材料的桥：木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
No Image
装点
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立交桥
立交桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
《桥之思》教学设计 优质公开课教案(含配套课件)
《桥之思》教学设计——北师大版小学语文四年级上册“桥”主题单元《桥之思》【教材解读】《桥之思》是北师大第七册第五单元的一首散文诗，作者樊发稼。
本文阐述了人们对桥直观上的认识和由此产生的联想。
全诗语言优美，凝练，表达了作者对美好“心桥”的赞美。
也寄托了作者的美好愿望。
全诗共三节，分别写桥的功能、材料及样式，描述造型优美的桥，联想以尊重、谅解、关注和信任构建的心桥。
本课以“桥之思”为题引发人的思考，让人们领悟到:路桥虽不可少，但心桥更为可贵。
课文内涵丰富，从桥的要素写到桥与人的关系，联系到人与人，心与心的交流，语言朴实，却富有哲理。
【学情分析】四年级学生已经具备了较强的自主识字能力，对散文诗有一定的接触，学习兴趣浓厚。
具有自主诵读的能力，能够通过朗读、看图、联系生活、拓展想象等方式了解诗的主要内容。
同时，学生的生活阅历较为丰富，能够有效结合学习内容进行联系和补充，对于文本有自己简单的见解。
初步掌握了自主与合作交流的方法，能够总结学习方法并适时恰当运用，但朗读、分析等学习能力不够好，还有待加强。
【教学目标】1.学习课文，阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整理的能力，鼓励学生学会积累。
2.抓住重点词、句理解课文内容，了解课文三部分之间的联系。
3.有感情朗读课文，理解“无形的桥”的含义，体会：路桥虽不可少，但心桥更珍贵。
【设计理念】本着《新课程理念》中全面提升学生语文素养的宗旨，在课堂教学中注重体现对学生听、说、读、写、思、问的能力训练，特别是朗读能力的训练。
突出学生学习方法的指导和养成，运用自主合作的学习方式，构建开放而有活力的语文课堂，培养学生的想象能力和语言表达能力。
1.少教多学：突出学生的主体地位，凸显教师的主导地位，将课堂营造成学生阅读、思考、倾听、交流的平台，通过各种方式的反复朗诵，指导学生学习文本语言的基础上，联系生活实际，进行描述自己眼中和心中的桥。
2.主题教学：本单元的主题是“桥”，结合课文让学生观察桥的造型之美，欣赏桥的艺术价值，感悟桥的比喻含义，体会作者对于桥的喜爱和赞赏。
《桥之思》教案课件
学习第一小节
桥的作用：路的连接和延伸
有各种各样的桥：木桥、石桥、铁 桥、水泥桥……
有横在溪水上的独木桥， 有下面可以走船的石拱桥， 有舟船相连再铺上木板的浮桥， 有跨过大江大河的斜拉桥……
它们的基本功能都是：
沟通、交流， 使没有路的地方有了路。
学习第二小节
理解字词： 装点：装饰，点缀
别致：新奇跟寻常不同 巍峨雄伟：建筑物高大的意思, 巍
学习第三小节
珍视：珍惜，重视的意思
世界上还有一种最值得珍视的桥 是什么？
无形的桥
这座无形的桥是由什么构筑起来的？ 这座桥存在于哪里呢？用波浪线画出
以尊重、谅解、关注和信 任构筑起来的无形的桥。
这样的桥存在于心灵与心灵之 间，民族与民族之间，国家与国 家之间
奉献爱心之桥
和谐发展之桥
作者美好的祝愿：
《桥之思》教案课件
临洮西桥头
木 桥
过 街 天 桥
高 速 桥
吊桥
独木桥
Hale Waihona Puke 渭源霸陵桥黄河铁桥
铁 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
断章 ----卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
桥之思
自学提示（一） 有感情地朗读课文第一部
分，桥有什么作用？有哪些样 式，基本功能是什么？用“— —”画下来。
“这样的桥越多、越普遍，我们这 个世界就越和谐、越美好。”
仿段小练笔： 桥是路的连接和延伸，请同学 们思考还有什么跟桥相似呢？ 仿照第一段进行仿写。
作业： 以《船之思》为题进行仿篇 练笔，写出所感所思
再见
谢谢！
峨是形容山岳高大,雄伟也是说建筑物 很雄壮、高大。
桥之思北师大版四年级语文PPT课件
原
桥也是路，是没有路的地方的路。
文
有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、水泥
欣
桥……
赏
它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地 方有了路。
课文赏析
二
原
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋
文
别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。
欣 赏
各种告型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡 村和城市，给人一种美的享受。
课前导读
• 熟读课文，挑选喜欢的句段背诵。 • 续写：
桥是无私的，不管在什么地 方，都 为我们做贡献；桥是……
下北 师
课大 版 语
啦文 四 年 级 课 件
桥北 师
之大 版 语
思文 四 年 级 课 件
主 目 录
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
贰 课文赏析 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
叁 课后作业 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
壹 课前导读 WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
•
_____的湖面
•
_____的立交桥
•
_____的闹市区
课文赏析
2、填空。
• 世界上还有一种无形的桥，最值得____，它是以____、谅解、关注 和___构筑起来的。这种桥越多，越普遍，我们这个世界就会____， 越美好。
• 桥的基本功能都是___、___，使没有路的地方_____.
课文赏析
桥也是路，是没有路
相
的地方的路。
互
照 它们的基本功能都是沟
通、交流，使没有路的地方 有了路。
应
北师大版四年级语文上册《桥之思》公开课ppt课件PPT、优质教学课件
北师大版四年级语文上册第五单元
桥之思
学习新词
幽静 魅力 交叉 造型 构筑 和谐
碧波粼粼 回旋别致 巍峨雄伟 浩然坦荡
1.有哪些材料的桥？
2.有哪些式样的桥？
3.桥有什么功能？
填一填 各种材料的桥 木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
各种式样的桥 独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉桥、九曲桥、立交桥……
桥的功能
让我们的血流在一起
1976年4月4日人民英雄纪念碑旁一群人举着一位青年，并向他发出阵 阵欢呼，他用白布缠着的手向大家展示他写的血书：“敬爱的周总理，敬爱 的周总理，我们将用鲜血和生命誓死捍卫您！”人们争先恐后的同他握手致 意！
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题 《我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
沟通、交流，使没有路的地方有路；给人方便、装点美丽
波光粼粼的湖面回旋别致
巍峨雄伟
巍峨雄伟
无形的桥
白求恩大夫 1939年10月下旬，加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日最 前线，冒着枪林弹雨在破旧的小庙震得直掉土，的情况下，镇定自若， 旁若无敌，聚精会神地为重伤员做着手术，挽救着一个个战士的生命。
桥之思
学习新词
幽静 魅力 交叉 造型 构筑 和谐
碧波粼粼 回旋别致 巍峨雄伟 浩然坦荡
1.有哪些材料的桥？
2.有哪些式样的桥？
3.桥有什么功能？
填一填 各种材料的桥 木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
各种式样的桥 独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉桥、九曲桥、立交桥……
桥的功能
让我们的血流在一起
1976年4月4日人民英雄纪念碑旁一群人举着一位青年，并向他发出阵 阵欢呼，他用白布缠着的手向大家展示他写的血书：“敬爱的周总理，敬爱 的周总理，我们将用鲜血和生命誓死捍卫您！”人们争先恐后的同他握手致 意！
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题 《我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
沟通、交流，使没有路的地方有路；给人方便、装点美丽
波光粼粼的湖面回旋别致
巍峨雄伟
巍峨雄伟
无形的桥
白求恩大夫 1939年10月下旬，加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日最 前线，冒着枪林弹雨在破旧的小庙震得直掉土，的情况下，镇定自若， 旁若无敌，聚精会神地为重伤员做着手术，挽救着一个个战士的生命。
《桥之思》课件
桥之思木 桥石 桥铁 桥水 泥 桥
独 木 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
自学提示（一） 默读课文第一部分，你都 知道了桥的哪些知识？用“— —”画下来。
＊各种材料的桥：木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
＊各种式样的桥：独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉
桥、……
＊桥的功能：沟通、交流，使没有路的地方有了
路。
自学提示（二）
1、默读课文第二部分，找出描 写桥很美的句子。
2、练习有感情地朗读，做好朗 读展示的准备。
回旋别致
装 点
回旋别致
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立 交 桥
立 交 桥
立 交 桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
如果 “这样的桥越多、越普遍，我 们这个世界就越和谐、越美好。”
再
见
自学提示(三）：
用心默读第三部分，体会“无形的桥”指的 是什么？用“—”划出来，多读几遍。
小组合作：
1、联系生活实际，举例子说说你在生活中
感受到哪些无形的桥？
2、小组内人人发言，完成后做好发言汇报
的准备。
奉献爱心之桥
民族之间团结之桥
国家与国家和谐发展之桥
小练笔：
随着社会的发展，科技的进步， 你觉得未来人类更需要什么样的 桥？请充分发挥你的想象力，以 “未来的桥”为题，写几句话。 我想未来的桥是......
独 木 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
自学提示（一） 默读课文第一部分，你都 知道了桥的哪些知识？用“— —”画下来。
＊各种材料的桥：木桥 、石桥、铁桥、水泥桥……
＊各种式样的桥：独木桥、石拱桥、浮桥、斜拉
桥、……
＊桥的功能：沟通、交流，使没有路的地方有了
路。
自学提示（二）
1、默读课文第二部分，找出描 写桥很美的句子。
2、练习有感情地朗读，做好朗 读展示的准备。
回旋别致
装 点
回旋别致
幽静的公园里，碧波粼 粼的湖面上，因为有了回旋 别致的九曲桥，更显出湖光 水色的迷人魅力。
立 交 桥
立 交 桥
立 交 桥
大都会的 闹市区，在繁 华的街道交叉 处，巍峨雄伟 的立交桥，更 给整个城市平 添了一份浩然 坦荡的现代化 气势……
如果 “这样的桥越多、越普遍，我 们这个世界就越和谐、越美好。”
再
见
自学提示(三）：
用心默读第三部分，体会“无形的桥”指的 是什么？用“—”划出来，多读几遍。
小组合作：
1、联系生活实际，举例子说说你在生活中
感受到哪些无形的桥？
2、小组内人人发言，完成后做好发言汇报
的准备。
奉献爱心之桥
民族之间团结之桥
国家与国家和谐发展之桥
小练笔：
随着社会的发展，科技的进步， 你觉得未来人类更需要什么样的 桥？请充分发挥你的想象力，以 “未来的桥”为题，写几句话。 我想未来的桥是......
北师大版四年级上册《桥之思》精品PPT课件
寄扬州韩绰判官
【唐】杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，
玉人何处教吹箫。
杜牧
唐代，字牧之，号樊川居士，汉 族。杜牧是唐代杰出的诗人、散文 家。
因晚年居长安南樊川别墅，故后 世称“杜樊川”，著有《樊川文集》 。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫， "大杜“。与李商隐并称“小李杜”
写作背景：
二十四桥：一说为二十四座桥。北宋沈括 《梦溪笔谈·补笔谈》卷三中对每座桥 的方位和名称一一做了记载。
一说有一座桥名叫二十四桥， 清李斗《扬州画舫录》卷十五：“廿四 桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春 台后，扬州鼓吹词序云，是桥因古二 十四美人吹箫于此，故名。”
玉人：貌美之人。这里指韩绰。一说指扬州 歌妓。教：使，令。
九曲桥
九曲桥
九曲桥的特点： 回旋别致 细腻
体现古代艺术
Hale Waihona Puke 立交桥立交桥的特点巍峨雄伟
浩然坦荡
九曲桥与立交桥 __风__格_迥__异___
第二部分主要写_九__曲_桥__桥和
__立__交_桥___桥，说明了桥的
__艺_术_价__值__。
第三部分写人＿们＿心中＿“无＿形＿的桥”
＿－－－－＿“＿尊＿重、＿谅＿解、 ＿关＿注＿、信＿任＿”＿＿＿
译文
青山隐隐起伏，江流千里迢迢。 时今已过深秋，江南草木尚未凋谢。 扬州的二十四桥，在月色中显得格外 的妖娆。 老朋友你在何处，教别人吹箫?
这是一首调笑诗。诗的首联是写江南 秋景，说明怀念故人的背景，末联是 借扬州 二十四桥的典故，与友人韩绰
调侃。意思是说你在江北扬州，当此 深秋之际，在何处教美人吹箫取乐呢 ？喧哗的地方更让诗人怀念对面江南 的青山绿水。
《桥之思》教学课件
• 这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就 越和谐、越美好。
武汉长江 二桥 位于武汉 市，主桥为预 应力混凝土斜 拉桥，全桥长 4687.73 米， 宽 29.4 米， 主跨部分 400 米，最长拉索 为 215 米，
1995年建成。
风 雨 桥
金沙江铁索桥
长桥
面对不同材质、不同形态的桥,你想
• 大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处， 巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了 一份浩然坦荡的现代化气势……
• 各种告型优美的桥，在给人方便的同时， 装点着乡村和城市，给人一种美的享受。
• 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是 以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无 形的桥。
• 这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族和 民族之间，国家与国家之间。
到了
。
面对别致的九曲桥、巍峨雄伟的立交桥,你
想到了
。
面对各种各样无形的桥,你想到
了。民族友好,构筑起源自谊的桥梁。构筑了友谊之桥。
,构筑起师生之间和谐的桥梁。
,构筑起人与人之间和谐的 桥梁。
这样的桥越多、越普遍，我们这个世界 就越和谐、越美好。
• 桥是路的连接和延伸。 • 桥也是路，是没有路的地方的路。
• 有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、 水泥桥……
• 有横在溪水上的独木桥，有下面可以走船 的石拱桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥， 有跨过大江大河的斜拉桥……
• 它们的基本功能都是沟通、交流，使没有 路的地方有了路。
• 幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为 有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色 的迷人魅力。
武汉长江 二桥 位于武汉 市，主桥为预 应力混凝土斜 拉桥，全桥长 4687.73 米， 宽 29.4 米， 主跨部分 400 米，最长拉索 为 215 米，
1995年建成。
风 雨 桥
金沙江铁索桥
长桥
面对不同材质、不同形态的桥,你想
• 大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处， 巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了 一份浩然坦荡的现代化气势……
• 各种告型优美的桥，在给人方便的同时， 装点着乡村和城市，给人一种美的享受。
• 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是 以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无 形的桥。
• 这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族和 民族之间，国家与国家之间。
到了
。
面对别致的九曲桥、巍峨雄伟的立交桥,你
想到了
。
面对各种各样无形的桥,你想到
了。民族友好,构筑起源自谊的桥梁。构筑了友谊之桥。
,构筑起师生之间和谐的桥梁。
,构筑起人与人之间和谐的 桥梁。
这样的桥越多、越普遍，我们这个世界 就越和谐、越美好。
• 桥是路的连接和延伸。 • 桥也是路，是没有路的地方的路。
• 有各种各样的桥：“木桥、石桥、铁桥、 水泥桥……
• 有横在溪水上的独木桥，有下面可以走船 的石拱桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥， 有跨过大江大河的斜拉桥……
• 它们的基本功能都是沟通、交流，使没有 路的地方有了路。
• 幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为 有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色 的迷人魅力。
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这样的桥存在于心灵与心灵之 间，民族与民族之间，国家与国 家之间
奉献爱心之桥
和谐发展之桥
作者美好的祝愿：
“这样的桥越多、越普遍，我们这 个世界就越和谐、越美好。”
仿段小练笔： 桥是路的连接和延伸，请同学 们思考还有什么跟桥相似呢？ 仿照第一段进行仿写。
作业： 以《船之思》为题进行仿篇 练笔，写出所感所思
大家好
桥之思
桥之思 临洮县南街小学 ------刘进珠 街小学 浮光艳
临洮西桥头
木 桥
过 街 天 桥
高 速 桥
吊桥
独木桥
渭源霸陵桥
黄河铁桥
铁 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
断章 ----卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了提示（一） 有感情地朗读课文第一部
分，桥有什么作用？有哪些样 式，基本功能是什么？用“— —”画下来。
学习第一小节
桥的作用：路的连接和延伸
有各种各样的桥：木桥、石桥、铁 桥、水泥桥……
有横在溪水上的独木桥， 有下面可以走船的石拱桥， 有舟船相连再铺上木板的浮桥， 有跨过大江大河的斜拉桥……
它们的基本功能都是：
学习第二小节
各种造型优美的桥，在给人们带来方 便的同时，还有哪些作用呢？
桥的艺术价值： 装点着乡村和城市， 给人一种美的享受。
学习第三小节
珍视：珍惜，重视的意思
世界上还有一种最值得珍视的桥 是什么？
无形的桥
这座无形的桥是由什么构筑起来的？ 这座桥存在于哪里呢？用波浪线画出
以尊重、谅解、关注和信 任构筑起来的无形的桥。
沟通、交流， 使没有路的地方有了路。
学习第二小节
理解字词： 装点：装饰，点缀
别致：新奇跟寻常不同 巍峨雄伟：建筑物高大的意思, 巍
峨是形容山岳高大,雄伟也是说建筑物 很雄壮、高大。
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面 上，因为有了回旋别致的九曲桥， 更显出湖光水色的迷人魅力。
巍峨雄伟的立交桥 以桥衬托出浩然坦荡的 现代化都市风貌。
再见
奉献爱心之桥
和谐发展之桥
作者美好的祝愿：
“这样的桥越多、越普遍，我们这 个世界就越和谐、越美好。”
仿段小练笔： 桥是路的连接和延伸，请同学 们思考还有什么跟桥相似呢？ 仿照第一段进行仿写。
作业： 以《船之思》为题进行仿篇 练笔，写出所感所思
大家好
桥之思
桥之思 临洮县南街小学 ------刘进珠 街小学 浮光艳
临洮西桥头
木 桥
过 街 天 桥
高 速 桥
吊桥
独木桥
渭源霸陵桥
黄河铁桥
铁 桥
石 拱 桥
浮 桥
斜 拉 桥
断章 ----卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了提示（一） 有感情地朗读课文第一部
分，桥有什么作用？有哪些样 式，基本功能是什么？用“— —”画下来。
学习第一小节
桥的作用：路的连接和延伸
有各种各样的桥：木桥、石桥、铁 桥、水泥桥……
有横在溪水上的独木桥， 有下面可以走船的石拱桥， 有舟船相连再铺上木板的浮桥， 有跨过大江大河的斜拉桥……
它们的基本功能都是：
学习第二小节
各种造型优美的桥，在给人们带来方 便的同时，还有哪些作用呢？
桥的艺术价值： 装点着乡村和城市， 给人一种美的享受。
学习第三小节
珍视：珍惜，重视的意思
世界上还有一种最值得珍视的桥 是什么？
无形的桥
这座无形的桥是由什么构筑起来的？ 这座桥存在于哪里呢？用波浪线画出
以尊重、谅解、关注和信 任构筑起来的无形的桥。
沟通、交流， 使没有路的地方有了路。
学习第二小节
理解字词： 装点：装饰，点缀
别致：新奇跟寻常不同 巍峨雄伟：建筑物高大的意思, 巍
峨是形容山岳高大,雄伟也是说建筑物 很雄壮、高大。
幽静的公园里，碧波粼粼的湖面 上，因为有了回旋别致的九曲桥， 更显出湖光水色的迷人魅力。
巍峨雄伟的立交桥 以桥衬托出浩然坦荡的 现代化都市风貌。
再见