采矿学课程设计指导书
推荐-采矿学课程设计说明书 精品
目录前言第一章矿井概况及井田地质特征1.1 矿井概况1.2 井田地质特征1.3 煤层特征第二章采区、带边界及储量2.1 采区边界2.2 工业储量2.3 可采储量第三章采区、带区巷道布置3.1 采区煤层地质特性3.2 采区巷道布置及生产系统3.3 采区车场形式选择3.4 采区采掘接替计划第四章采煤方法结束语参考文献前言采矿课程设计是采矿工程专业学习的重要一环，它是继我们学过《井巷工程》、《采矿学》、《爆破工程》等课程，以及通过生产实习之后进行的，其目的是巩固和扩大我们所学理论知识并使之系统化，培养我们运用所学理论知识解决实际问题的能力，提高我们计算，绘图，查阅资料的基本技能，为奠定基础。
依照老师精心设计的题目，按照大纲的要求进行，要求我们在规定的时间内独立完成计算，绘图及编写说明书等全部工作。
煤层开采设计是煤炭开采重要环节，而煤矿开采技术根据煤层赋存条件的不同有很大差异。
开采方式不对会造成煤炭的极大浪费，甚至会造成伤亡事故的发生。
在21世纪，能源极为重要的时代，要适应蓬勃发展的社会经济，就必须优化开采技术，体现绿色开采和可持续发展策略，而合理的开采设计则能有效减少煤炭损失，将赋存在地下的煤炭高速度，高效率的回采出，满足祖国经济建设对能源的需求。
设计中要求严格遵守和认真贯彻《煤炭工业设计政策》、《煤矿安全规程》、《煤矿工业矿井设计规范》以及国家制定的其它有关煤炭工业的方针政策，设计力争做到分析论证清楚，论据确凿，并积极采用切实可行的先进技术，力争使自己的设计达到较高水平，但由于本人水平有限，难免有疏漏和错误之处，敬请老师指正。
第一章矿井概况及井田地质特征1.1矿井概况1.1.1 井田位置、范围和交通位置郭二庄煤矿位于河北省邯郸武安市北部，以高村为中心，南距武安市约5km。
邯郸-长治公路横跨矿区南端，邢台-都党公路纵贯矿区东缘。
煤矿运煤专用线在上泉车站与褡午环形铁路接轨，交通十分便利（见图1-1）。
井田范围：北以第1地质剖面与郭二庄矿为界；南以第13地质剖面与上泉勘探区为界；西部以井田F4断层与地方煤矿为界；东部以F22断层及-550m水平切割各煤层为边界，地理坐标：北纬36°40′10″～36°43′47″，东径113°47′09″～113°48′32″。
采矿设计说明书
目录第一章课程设计大纲 (1)1.1实践课程的性质、目的与任务.................................... 错误！未定义书签。
1.2课程设计的基本要求.................................................... 错误！未定义书签。
第二章采区概况及开采范围.................................................... 错误！未定义书签。
2.1采区概况及开采范围.................................................... 错误！未定义书签。
第三章采区地质情况................................................................ 错误！未定义书签。
3.1煤层情况........................................................................ 错误！未定义书签。
3.2煤质 (4)3.3瓦斯、煤尘、自燃、地温等情况 (4)3.4地质构造........................................................................ 错误！未定义书签。
3.5开采条件评述................................................................ 错误！未定义书签。
3.6水文地质特征................................................................ 错误！未定义书签。
第四章采区工业和可采储量.. (9)4.1采区工业储量计算 (9)4.2采区煤柱损失计算 (9)4.3采区可采储量计算 (10)第五章采区巷道布置................................................................ 错误！未定义书签。
采矿学课程设计书
采矿学课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，了解采矿工程的基本流程和关键技术，培养学生对采矿事业的热爱和责任感。
具体来说，知识目标包括：1.掌握采矿学的基本概念和术语；2.理解采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的安全技术和环境保护措施；4.熟悉采矿工程的经济和技术指标。
技能目标包括：1.能够运用采矿学的基本原理和方法解决实际问题；2.能够进行采矿工程的设计和计算；3.能够分析采矿工程的安全和经济效益；4.能够进行采矿工程的施工现场管理和。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿事业的热爱和责任感；2.培养学生对安全生产的重视和遵守；3.培养学生对环境保护的关注和行动；4.培养学生团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，采矿工程的基本流程和关键技术。
具体来说，教学大纲如下：1.采矿学基本概念：矿产资源的概念、分类和分布；采矿的基本方法和技术。
2.采矿工程原理：矿床地质特征和勘探方法；矿井设计和施工技术；矿井通风和安全技术。
3.采矿工程流程：矿石开采和运输技术；矿石处理和选矿技术；矿渣处理和利用技术。
4.采矿关键技术：矿井支护和岩土工程；矿井水防治和环境保护；矿山机械和自动化技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体来说，教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法；2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解采矿工程的基本流程和关键技术；4.实验法：通过实地考察和实验操作，让学生亲身体验采矿工程的实践过程。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体来说，教学资源如下：1.教材：选用权威、实用的采矿学教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐相关的采矿学参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备相应的实验设备和器材，为学生提供实践操作的机会和条件。
采矿工程实践教学指导书(3篇)
第1篇第一章引言一、目的本实践教学指导书旨在指导采矿工程专业学生在实践教学过程中，掌握采矿工程的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
二、适用对象本指导书适用于采矿工程专业本科生和研究生在实践教学过程中的学习和指导。
三、内容概述本指导书分为五个章节，包括实践教学概述、实践教学项目、实践教学考核、实践教学注意事项和实践教学总结。
第二章实践教学概述一、实践教学意义1. 培养学生的实际操作能力：实践教学使学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。
2. 培养学生的创新能力：实践教学鼓励学生积极探索，勇于创新，培养解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力：实践教学强调团队协作，培养学生沟通、协调、合作的能力。
二、实践教学目标1. 掌握采矿工程的基本原理和方法。
2. 具备采矿工程的现场操作技能。
3. 具备分析、解决实际问题的能力。
4. 具备良好的职业道德和团队协作精神。
第三章实践教学项目一、实践教学项目分类1. 实验室实验：通过实验验证理论，掌握实验技能。
2. 工程实习：到矿山企业实地考察，了解矿山生产过程，掌握矿山生产管理。
3. 工程设计：根据实际问题，设计合理的采矿方案。
4. 采场测量与地质编录：掌握采场测量和地质编录的基本方法。
5. 采矿工程安全与环保：了解采矿工程安全与环保知识，提高安全意识。
二、实践教学项目具体内容1. 实验室实验（1）矿石浮选实验（2）矿石选矿实验（3）矿石化学分析实验2. 工程实习（1）矿山生产过程考察（2）矿山生产管理考察（3）矿山安全技术考察3. 工程设计（1）采矿方案设计（2）矿山井巷工程设计4. 采场测量与地质编录（1）采场测量基本方法（2）地质编录基本方法5. 采矿工程安全与环保（1）采矿工程安全技术（2）采矿工程环保知识第四章实践教学考核一、考核方式1. 实验室实验：实验报告、实验操作考核。
2. 工程实习：实习报告、实习总结。
采矿学课程设计指导书
采准方案设计《采矿学》课程设计指导书米矿工程教研室月6年2009 .《采矿学》课程设计1指导思想课程设计是采矿专业学生一项实践性的教学环节，是在“煤矿开采学”、“井巷工程”、“矿山地质"、“工业技术经济学”等课程的理论教学基础上，通过釆准方案设计将所学的理论知识，尤其是将矿井设计原理、设计程序和设计方法等知识点融会贯通于实践的综合性的学习过程，为学生进行本科毕业设计以及毕业后从事矿井设计、矿井建设和生产工作打下一定的基础。
2目的通过釆准方案设计要达到下列L1的：（1）系统地运用所学的理论知识。
（2）掌握矿井釆准方案设计的步骤和方法。
（3）熟练掌握方案比较法在采准设计中的应用（重点）。
（4）提高和培养学生分析问题、解决问题的能力。
（5）提高和培养学生文字编写、计算和应用CAD绘图的能力。
3设计任务（1）编写采准方案设计说明书一份（40~50页左右，每页不少于400字）。
（2）设计图纸部分：釆准平面布置图、剖面图（平面图1： 2000剖面图1： 1000）回采工作面布置图。
4设计题目及要求1）设计题目XX矿井采准设计。
2）设计内容章节目录参见附录一：“《采矿学》课程设计内容章节U录”。
3）设计原始条件（1）地质条件2o井田内的可釆mm,面积为Cmn可采煤层层，矿井东西长为A ,南北宽约为B煤层为5煤、7煤、9煤、12煤，层间距分别为Xm. Y m、Z m,其中主采为7煤，该煤I《采矿学》课程设计°，为缓斜厚煤层。
3〜25层赋存稳定，平均厚度3.3〜5.0 mo倾角平均为9办井田深部以各煤层的・1000 m〜〜50X 10-1500 m井田内工业储量24.5X10底板等高线为界；浅部以各煤层冲击层放水煤柱线为界。
（2）开采技术条件3讥，属于低瓦斯矿井，5 m/h,相对瓦斯涌出量0.12〜矿井平均涌水量为120〜230m煤层没有（或有）爆炸危险性，没有（或有）自然发火现象。
示例：参见附件二《祈东矿地质资料及平面图》4）分组情况本次设计共129人，每6人为一小组，一组共用一个设计原始条件，从上述地质条件中选取具体的矿井原始条件如表1所示。
采矿学课程设计说明书
1 矿井概况1.1矿井地形、地貌、地物及其对开采的影响斜沟井田位于山西省兴县县城以北50km处岚漪河两侧。
行政区划隶属于兴县魏家滩镇，局部位于保德县南河沟镇，项目业主为山西西山晋兴能源有限责任公司。
其地理坐标为：东经111°05′30″～111°08′33″，北纬38°32′40″～38°44′39″。
井田属吕梁山脉的西北端，山河交错，沟壑纵横，山川层叠，侵蚀冲刷剧烈，地势总体为南北高、中部低，最高点位于井田东南角寨则卯村西，海拔高程+1254.0m；最低点位于井田中东部的岚漪河谷地，海拔高程+924.0m，最大相对高差330.0m，区内大面积为第三、四系松散层所覆盖。
岢瓦铁路和县级公路从井田中部沿岚漪河通过，岢瓦铁路目前已基本建成，铁路装车站设在石吉塔沟口西侧附近的河滩地。
从节省投资，减少运营费用的角度出发，井口及工业场地选择应尽量靠近铁路装车站。
岚漪河上游有一座设计蓄水能力2400万m3的天古崖水库。
为文革期间所建，目前坝体已出现渗漏，水利部门定性为危库，矿井井口及工业场地选择需注意这一因素的影响。
1.2矿井开拓方式及主要井巷的布置形式矿井工业场地及井口布置在井田中部岢瓦铁路南侧的石吉塔沟内及沟口附近。
采用沟内外结合布置方式，场地标高+940.0～+992.0m。
根据工业场地附近煤层埋藏较浅的特点，井田采用斜井开拓方式。
矿井初期形成五条井筒，其中一、二号主斜井布置在石吉塔沟内400m处的坡地上，井口标高+980.0m，其中一号主斜井的方式掘至8号煤层+660m标高，一号主斜井倾角15°，斜长1236m，铺设带式输送机，通过煤仓与11采区带式输送机上山及8号煤带式输送机大巷相接。
二号主斜井掘进至13号煤层+585m标高，通过煤仓与21采区带式输送机上山及13号煤带式输送机大巷相接，二号主斜井倾角17°，斜长1351m，铺设胶带输送机。
采矿专业课程设计
采矿专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握采矿工程的基本概念、原理和流程，理解矿石的性质与分类。
2. 使学生了解采矿技术的发展趋势及其在国民经济中的作用。
3. 帮助学生掌握采矿工程中涉及的安全知识、环保要求和法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用采矿技术进行矿石开采、矿物加工和资源综合利用的能力。
2. 提高学生在实际工程中分析和解决采矿问题的能力，包括方案设计、施工管理和生产调度等。
3. 培养学生运用现代信息技术、采矿软件进行数据处理和工程模拟的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱采矿专业，树立为我国采矿事业贡献力量的信念。
2. 培养学生具有安全意识、环保意识和责任感，遵循职业道德，关注社会可持续发展。
3. 培养学生具备团队合作精神，善于沟通交流，勇于面对工程挑战。
本课程针对采矿专业学生的特点，结合课程性质和教学要求，旨在使学生在掌握专业知识的基础上，提高实践操作能力，培养创新意识和职业素养。
课程目标的设定既注重知识传授，又强调技能培养和情感态度价值观的塑造，为学生的全面发展奠定基础。
通过本课程的学习，学生将能够具备从事采矿工程及相关领域工作的能力，为我国采矿事业的可持续发展贡献力量。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 采矿工程基本概念：矿石、矿床、采矿方法、采矿工艺等。
参考教材章节：第一章《采矿工程概述》2. 矿石性质与分类：矿石的物理性质、化学成分、矿石类型及工业用途。
参考教材章节：第二章《矿石的性质与分类》3. 采矿技术及其发展趋势：传统采矿技术、现代采矿技术、绿色采矿技术。
参考教材章节：第三章《采矿技术的发展》4. 采矿工程安全知识：矿山安全法律法规、矿山灾害及防治措施、矿山救护。
参考教材章节：第四章《采矿工程安全》5. 矿山环境保护与治理：矿山环境问题、环保要求、治理技术及案例分析。
参考教材章节：第五章《矿山环境保护与治理》6. 采矿工程实践操作：矿石开采、矿物加工、资源综合利用等操作技能。
采矿课程设计教材
采矿课程设计教材一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握采矿的基本概念、原理和流程，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：•了解采矿的基本概念和分类；•掌握矿床的开采原理和方法；•了解采矿过程中的环境保护和可持续发展。
2.技能目标：•能够运用地质学知识进行矿产资源的和评价；•能够设计简单的采矿方案和工程布局；•能够分析采矿过程中的技术和经济问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对矿产资源的保护意识和责任感；•培养学生对采矿行业的可持续发展观念；•培养学生对科学研究的兴趣和热情。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括采矿的基本概念、矿床的开采原理和方法、采矿过程中的环境保护和可持续发展。
具体安排如下：1.采矿的基本概念：•矿产资源的概念和分类；•采矿的意义和目的；•采矿行业的现状和发展趋势。
2.矿床的开采原理和方法：•地质学基础知识；•矿床的勘探和评价方法；•开采工艺和方法的选择；•矿井的设计和建设。
3.采矿过程中的环境保护和可持续发展：•矿产资源的开采对环境的影响；•环境保护的原则和技术；•可持续发展的概念和实践；•矿产资源的合理利用和保护。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解采矿的基本概念、原理和流程。
2.案例分析法：通过分析具体的采矿案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，让学生了解采矿过程中的技术和经济问题。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的批判性思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采矿教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，通过图片、视频等形式展示采矿过程和案例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
采准方案设计《采矿学》课程设计指导书
采矿工程教研室月6年2009．
《采矿学》课程设计
1 指导思想
课程设计是采矿专业学生一项实践性的教学环节，是在“煤矿开采学”、“井巷工程”、“矿山地质”、“工业技术经济学”等课程的理论教学基础上，通过采准方案设计将所学的理论知识，尤其是将矿井设计原理、设计程序和设计方法等知识点融会贯通于实践的综合性的学习过程，为学生进行本科毕业设计以及毕业后从事矿井设计、矿井建设和生产工作打下一定的基础。
2 目的
通过采准方案设计要达到下列目的：
（1）系统地运用所学的理论知识。
（2）掌握矿井采准方案设计的步骤和方法。
（3）熟练掌握方案比较法在采准设计中的应用（重点）。
（4）提高和培养学生分析问题、解决问题的能力。
（5）提高和培养学生文字编写、计算和应用CAD绘图的能力。
3 设计任务
（1）编写采准方案设计说明书一份（40~50页左右，每页不少于400字）。
（2）设计图纸部分：
采准平面布置图、剖面图（平面图1：2000剖面图1：1000）
回采工作面布置图。
4 设计题目及要求
1）设计题目
XX矿井采准设计。
2）设计内容章节目录
参见附录一：“《采矿学》课程设计内容章节目录”。
3）设计原始条件
（1）地质条件
2。
井田内的可采m m，面积为C mn可采煤层层，矿井东西长为A，南北宽约为B煤层为5煤、7煤、9煤、12煤，层间距分别为X m、Y m、Z m，其中主
采为7煤，该煤 1
《采矿学》课程设计
o，为缓斜厚煤层。
3～25层赋存稳定，平均厚度3.3～5.0 m。
倾角平均为9 9t。
井田深部以各煤层的-1000 m～～50×10-1500 m井田内工业储量24.5×10底板等高线为界；浅部以各煤层冲击层放水煤柱线为界。
（2）开采技术条件
33/t，属于低瓦斯矿井，5 m/h，相对瓦斯涌出量0.12～矿井平均涌水量为120～230m煤层没有（或有）爆炸危险性，没有（或有）自然发火现象。
示例：参见附件二《祈东矿地质资料及平面图》
4）分组情况
本次设计共129人，每6人为一小组，一组共用一个设计原始条件，从上述地质条件中选取具体的矿井原始条件如表1所示。
表1 各组设计的原始条件
煤层井田内工矿井平相对瓦斯埋深层间距煤层原始条件均涌水倾角涌出量业储量发火现象））（mm个数组号（33o m/t亿吨() （m）/h（））（量没有100 1 1 7.0 0.10 180 18.0 有2 2 120 20 4.5 24.5 150 0.12
有12 16.0 125 200 0.15 30.0 3 3 70、没有200 160 0.50 4 1 20.0 20.0
有300 1.20 140 5 2 3.0 25.0 12
没有330 1.90 3 145 15 13、16.0 35.0 6
有1 0.38 146 18.0 16.0 7 270
有120 20.0 10 3.00 26.0 290 8 2
有125 、1512 6.0 9 3 37.0 4.00 300
没有5.00 10 1 190 20.0 130 15.0
没有2 140 200 4.5 15 4.50 32.0 11
有145 12 10、20.0 12 3 3.20 35.0 280
有0.80 13 17.0 1 146 19.0 400
有0.70 2 24.5 360 14.5 80 200 14
有3 32.0 350 180 、1015 12 0.90 16.0
有200 16 230 1 8.0 1.20 22.0
没有22.0 2 28.0 190 240 50 1.30 17
有3
0.30
280
20
15、18
48.0
6.0
100
备注：各组的原始条件可根据自己具体情况进行微调，但不能与其他组雷同。
3）设计要求
（1）编写课程设计说明书
矿井采准方案设计说明书一份，50页左右，每页不少于400字。
2
《采矿学》课程设计
（2）设计图纸部分
采准平面布置图、剖面图（平面图1：2000剖面图1：1000）。
矿井采准设计的步骤和内容参照《采矿设计指导》相关章节，这里着重介绍采准设计中涉及到的优化设计方法及其应用范围。
5 方案优化方法——方案比较法
围绕矿井采准设计任务，详细介绍方案比较法及其在矿井设计中应用的主要范围。
方案比较法可以解决各类设计问题，大的如采准方案的选择，小的如设备类型的选择等，应用较多是解决矿井采准方案优化设计问题。
方案比较法是工程设计中最基本和最常用的设计力法，既能解决整体的又能解决局部的设计问题，常被称为万能的设计方法。
近代出现的“最优化设计”方法（实际上方案比较法也是优化方法之一）也是在此基础上发展起来的。
1）方案比较法的实质
在进行工程设计时，根据已知条件列出在技术上可行的若干个方案，然后进行具体的技术分析和经济比较，优选出相对优越的一种方案。
这种设计方法就称为方案比较法。
2）方案比较法的步骤
（1）首先要明确设计的内容、性质、要求（这些要求在《设计任务书》中有具体文字说明)，以及设计要达到的指标(主要参数和额定指标)等。
（2) 然后熟悉和掌握设计任务或设计中所要解决的总体或局部课题的内部及外
部条件。
对矿井设计来说，主要是：井田的地质地形条件，交通情况与邻井的关系，与其他企业关系等。
（3）根报内部及外部条件，依据设计任务的内容和目标，提出可行的方案。
（4）对提出的可行方案进行技术和经济分析，从中选取(3—5)个较优方案。
（5）对选出的较优人案进行详细的技术和经济计算与比较，明确各方案在技术上和经济的差异，全面衡量各方案的利弊，然后从各方案中选出最优的方案，做为设计的最终方案。
（6）最后按设计任务的按求，对方案做出详细描述的文字说明(包括各项参数)，并绘出方案的图纸。
3）经济比较内容
（1）经济比较的内容包括建井工程量，生产经营工程量。
（2）基建费、生产经营费。
3
《采矿学》课程设计
（3）井筒、车场、大巷及上山的辅助运输费用可按主运输用的20%进行估算。
（4）采区上、中、下车场的维护费可按上山维护费的20%估算。
4）应注意的问题
（1）拟定先进合理的技术方案是进行方案比较的基础，因此首先应深入细致地研究方案，参加经济比较的方案在技术上是优越的、完整的、切实可行的。
要仔细分析各方案的不同之处，详细编列比较项目，反复核对，避免遗漏。
（2）进行经济比较时，应抓住重点，比较主要项目的费用，对影响不大、差别
很小的项目，可不比较。
至于哪些项目是主要的，哪些是影响不大的项目，应根据具体情况确定。
一般情况下主要项目包括井巷工程费，地面建筑费，煤的提升运输费。
对于低瓦斯矿井的通风费，涌水量很小的矿井排水费，可作为影响不大的费用，不进行计算。
但是如比较的方案专门是研究通风或排水问题时，那就必须进行计算加以比较。
关于某一项目是否相同的问题，也应具体分析。
例如两方案都采用相同的井底车场和地面设施，当两方案的井型相同时，可看作是相同项目，不参加比较，但是如果两方案井型不同，则分摊于吨煤生产能力的投资不同，就不能看作相同项目，而应进行全面计算，参与比较。
经济比较所用到的单价要选取同一地区、最新颁布的单价，切记不能选用两个以上地区的不同单价，进行无可比性的计算比较。
（3）正确选用各项原始计算数据，数据来源要一致。
如，采用的运输单价应与所采用的运输设备相适应，采用的巷道维护费用单价应与该方案巷道的维护条件相适应等等。
（4）把基本建设费用和生产经营费用分别列出，把基本建设费用的初期投资和后期投资分别列出。
（5）不仅要看各方案总费用绝对值的大小，而且要看设备占用量，特别是稀缺材料和大型设备。
还应比较各方案占用土地的多少，煤炭损失多少和资源回收率的高低，以及各方案的建设期限长短。
（6）从经济上评定各方案的优劣时，应分别对基建投资、初期投资、生产经费用（有时只考虑前期费用）进行对比，综合考虑其影响。
（7）评定各方案优劣时，要全面考虑各种因素的影响，如果各方案经济上相差不大，就要根据技术上的优越性、初期投资的大小、施工的难易程度、建设起的长短、材料设备供应条件等因素，综合考虑，合理确定。
（8）参加比较的方案涉及范围较大时，为了简化计算，在进行大方案全面比较之前，可先进行类型相同方案的局部问题（小方案）的比较。
得出该类型方案中较合理的，而后进行不同类型方案的比较。
课程设计总结6
4。