三年级下册第2单元《古诗二首》 -
小学语文三年级下册古诗二首
绝句
一顺着只风蝴儿蝶上轻九轻霄飘，，（风筝） 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
你真棒！
今天，我们再来学一首赞美 春天的古诗，相信你们会在诗中 找到更多的乐趣。
cūn jū
村居
dǐng
高鼎
cūn jū zuì yān
村居醉烟
tónɡ sàn
mánɡ
童散忙
看谁认得多
处忙 居 醉 首诗烟 闻
鸢
选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ） 纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ） 拂（fú fúū ）堤（tī dī ）
我会写
居杨趁
古（古人）（古诗）（古文） 声（声音）（大声）（高声） 多（多少）（多心）（许多） 处（好处）（处处）（相处） 知（知识）（知道）（知晓）
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
村居
高鼎
草长\莺飞\二月天，
景
拂堤杨柳\醉春烟。
儿童散学\归来早，
人
忙趁东风\放纸鸢。
词语解释
村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。
拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
草长莺飞二月天：早春二月，小草长出了
嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
绝句
唐·杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐·杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
Chí róng
zuì
迟融醉
绝句
唐·杜甫
迟chí日江山丽， 春风花草香。 泥ní 融róng 飞燕子，
新苏教版三下2古诗二首绝句滁州西涧课件
绝 句
• 以上两句勾勒的是动态画面，有声有色， “黄”“翠”“白”“青”，色彩鲜明，使描写 •的景物更加形象生动鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
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透过窗户，看得见西岭千年不 窗 化的积雪。 含 西 岭 千 秋 雪
• 千秋：一年之中只有一个秋天，一秋 指一年，千秋指千年。
西岭：西岭雪山，西岭是位于成都西边的岷山
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ，
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
思考：
那诗人说：“西岭千秋雪”，可以怎样解释？ （西岭上覆盖着终年不化 的积雪）这里的“千秋”是指什么？ （时间长久）诗人是从哪儿看到覆 盖积雪的西岭山的？ （诗人从窗口向远望） ，画（囗） ，你理解“窗 含西岭千秋雪”中“含”的意思吗？
• ①独怜：独爱 • ②黄鹂：黄莺 • ③深树：树阴深处 • ④野渡：野外的渡口 • ⑤自横：自由自在地浮泊
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
请同学们看一看杜甫描写的景物有哪些？
黄 鹂 白 鹭 雪 山
柳 树 蓝 天
船
资 料 卡
黄鹂：黄鹂是一 种很美丽又会唱 歌的小鸟，羽毛 大部分是黄色的。
白鹭：种水羽毛 鸟，羽毛白色， 腿很长，捕食鱼 虾。
绝句
• 两个黄鹂 鸣 翠柳
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
黄鹂：黄鹂是一种很美丽又会唱歌的小鸟，羽 毛大部分是黄色的。
我们今天学的这首绝句就是“七言绝句”。
绝
句
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
会读的字
lí há ng lù
黄鹂
一行
jué
白鹭
小爱搜索三年级的古诗二首
小爱搜索三年级的古诗二首
篇一：
1、《惠崇春江晚景》苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
2、《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？
篇二：
1、《望天门山》李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
古诗大意：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。
2、《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
古诗大意：天清气朗时的西湖，水光盈盈波光楚楚；细雨迷濛中的西湖，山色空灵似有似无。
如果把这美丽的西湖比作绝代佳人西施，那么无论浓妆还是淡抹都令人倾倒折服。
部编苏教版三年级语文下册第2课《古诗二首》精品课件
2
古诗二首
朗读课文 扫清障碍
我会认
lù
白鹭
2
古诗二首
我会写
绝 岭 吴
2
古诗二首
生字归类
左右 结构 上下 结构
绝
岭
吴
2
古诗二首
易写错
jué
不要写成“冫” 巧记： 甲骨文字形是一束丝被
绝
三把利器切断的样子。
2
古诗二首
lǐng
不要少写“丶”。
岭
山岭 “山”表意，其 形状像山峰。
2
古诗二首
整体感知
（积累运用第二题）
2
古诗二首
千秋雪：
西岭的雪常年不 化，故云千秋雪。这 是作者的想象之笔。
2
古诗二首
万里船：
杜甫的家，位于成都的杜甫草堂。一艘停 泊在诗人家门口的小船，看起来普普通通，但 是却要历尽艰辛，跨越大半个中国，从杜甫的 家乡顺流而下，远行至东吴，也就是现在的江 南。距离遥远，所以这艘船就是“万里船”。
2
古诗二首
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗意：窗口可以看见西岭千年不 化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢 迢开来的船只。
2
古诗二首
2
古诗二首
品过了这首诗，你想说什么？
诗句太美了，是因为大自然太美了；大自然太美 了，是因为此时此刻诗人有一颗欣赏的心太美了。只 要心中有景，大自然处处是美景，也只有诗人这样绝 妙的语句才能配得上大自然这绝伦的美景绝句，无与 伦比，而不仅仅是一种诗的体裁。
《绝句》这首诗描写的是什么季节的景色？ 春天 的景色。 诗歌描写的是________
2
古诗二首
《绝句》主要描写了哪些景物？ 诗歌主要写了______ 黄鹂 、______ 翠柳 、 船 ______ 白鹭 、______ 青天 、_____ 雪 、______ 等景物。
人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》
乞巧的方式各有不同，有 的摆上些瓜果供品乞巧，有的 做些小物品赛巧，最常见的就 是姑娘们穿针引线验巧。
乞巧 供桌
手工赛巧
穿针验巧
乞巧歌 乞手巧，乞容貌； 乞心通，乞颜容； 乞我爹娘千百岁， 乞我姐妹千万年。
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
乞
巧
林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
大 家好
！
人教版小学语文三年级下册
乞
巧
qǐ
乞
qiǎ o
巧
xiāo林杰Fra bibliotekxiāo七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
xiāo
七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
纺车
织 布 机
梭子
虎头枕
肚兜
丝巾 荷包 虎头鞋
绣花鞋
80倒计时
80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 11
乞
巧
林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
学习古诗 我有妙方
借助拼音，读准字音。 借助注释，理解词句。 想象画面，体验情感。 入情入境，读出韵味。
人教版三年级语文下册《古诗二首-嫦娥》课件PPT
你知道 嫦娥奔月的 ： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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嫦娥
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
试卷下载：
嫦娥奔月
放声朗读课文，想一想古诗的含义。结 合拼音认读生字，同学间可互相交流。
嫦娥
李商隐
zhú
云 母 屏 风 烛 影 深，
xiǎo
长 河 渐 落 晓 星 沉。
嫦 娥 应 悔 偷 灵 药，
碧 海 青 天夜 夜 心。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
☆ 背诵《嫦娥》，阅读嫦娥奔月的故事。
☆ 自己搜集一些民间故事或传说，也可以 让长辈们讲给自己听，然后班上开个故事会。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2019新苏教版语文三年级下册课文2.古诗二首
古诗二首
绝句 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
[唐]杜甫
夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
绝句是我国古诗的一种体裁。它 的特点是每首诗共四句，每句一般 为五个字或七个字。每句五个字的 叫五言绝句，简称五绝；每句七个 字的叫七言绝句，简称七绝。
恬淡闲适：心情淡泊，不追求名利， 悠闲舒服，形容日子非常自在。
小练笔 让我们用动静结合的手法写个句子吧。 夜静悄悄的，突然远处传来一声狗叫， 打破了夜的宁静。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 翠柳：翠绿的柳树 青天：蔚蓝的天空
两个黄鹂在翠绿的柳树上婉转地 歌唱，一队排列整齐的白鹭直冲 向蔚蓝的天天空。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 含： 包含 千秋雪：常年不化的积雪 泊：停泊 万里船：从遥远地方开来的船 从窗口可以看见西岭常年不化的 积雪，门前停着从遥远的东吴开 来的船只。
滁州西涧 [唐]韦应物 独怜/幽草/涧边/生， 上有/黄鹂/深树/鸣。 春潮/带雨/晚/来急， 野渡/无人/舟/自横。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 怜： 喜欢、喜爱 幽草：生长在幽静偏僻地方的草 深树： 枝叶茂密的树 鸣： 叫 我最喜爱涧边生长的幽幽野草， 还有那在树林深处婉转蹄唱的黄 鹂。
生长在幽僻
地方的草。
山间流水 的沟或者 小溪。
诗句所描写的草是一种什么草？
幽草
让人感觉
沉静、安闲
处于这样的充满生机的清幽境地， 诗人会是怎样的心境呢？
悠然自得、闲适
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春季因冰雪融化或降 雨而产生的江河水位上涨 的现象。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 野渡：荒野的渡口
人教版三年级语文下册小学第六册语文2.古诗二首
2、古诗两首教学目标：知识与技能：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗。
过程与方法：能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
情感态度价值观：感悟大自然的美好教学重难点：让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。
教学安排：3课时教学过程:第一课时一、背诵古诗，导入新课二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求1、把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦"，2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流；互相释疑，讨论难点。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨：(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体会柳技的绵长和柔软）(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?3、结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
四、背诵古诗。
第二课时一、复习导入指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。
二、学习《春日》，自读完成以下要求1、把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。
2、指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流：互相释疑，讨论难点。
四、朗读古诗，理解诗意，体会感情]、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨:(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)3、结合理解，练习有感情地朗读。
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古诗二首
【预习准备】
一读课文：浏览课文，认准字形、字音，完成以下题目。
1、在文中勾出生字词。
2、给这些字标出笔顺。
趁
3、给不会认的字注音。
4、给认字条、写字条标部首。
5、给写字条的字组两个词。
二读课文：本课我读了遍就读懂了。
我将不懂的地方用小问号标注，或把问题记录在书上。
第一课时
【学习目标】
1、认识3个生字，会写3个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，联系学生的生活实际感受春天的美好。
3、学习借助工具书，初步理解诗句的意思，并背诵。
【学习过程】
一、谈话导入
我们以前学过哪些有关春天的古诗？我们一起来背一背。
二、【合作探究】
探究一：生字、新词
（1）读准字音
jū zhù yáng liǔ chèn zǎo
( ) ( ) ( )
（2）掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。
重点指导：
趁：右边的书写。
探究二：内容
（一）学习《绝句》。
1、多种形式朗读课文，检测课文是否读正确、读通顺。
2、初步理解诗句的意思，感受春天给人带来的快乐。
3、理解重点字词：“丽”、“香”、“迟日”、“泥融”。
4、背诵古诗。
（二）学习《村居》
1、多种形式朗读课文。
2、重点理解：“飞”“睡”“拂”“醉”“忙”。
3、理解古诗的大意，反复朗读并背诵古诗。
二、【巩固提升】
1、诗里描写了哪些景物？你见过哪些？你还知道哪些描写春天的诗句？。