人教部编版四年级语文上册 第三单元 第11课 蟋蟀的住宅【名校课件+集体备课】
课堂小结
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现 了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋 友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋 蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算 是“伟大的工程”。
主题延伸
读了本文，我们知道作者通过仔细观察，大胆 想象，写出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我们 认真观察，就会发现生活中的许多奥秘，请同学 们选择一种小动物，留心观察，看看你发现了什 么,并简单的记录下来。
拓展延伸
试探了其它几只狼蛛，我不信每一只狼蛛都会这样面对丰盛 的美食而无动于衷，于是继续一个一个的试探着，都是这个 样子，总对“天上掉下的猎物”怀有戒心。
最后，我终于成功了。有一只狼蛛猛烈地从洞里冲出来， 无疑，它一定饿疯了。就在一眨眼间，恶斗结束了，强壮的 木匠蜂已经死了。凶手把毒牙刺到它身体的哪个部位呢？是 在它的头部后面。狼蛛的毒牙还咬在那里，我怀疑它真具有 这种知识：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其于死地的地方， 也就是它的俘虏的神经中枢。
——希望大家用课余时间阅读《昆虫记》， 可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱与 敬佩。
课文结构
11.蟋蟀的住宅
选址慎重不肯随遇而安 外部：朝阳、隐蔽、干燥、平坦、有门、有平台
住宅特点 内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生
动工时间：十月 如何建筑 挖掘过程(勤奋) 不断整修
课文主旨
本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑 住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能 和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达 了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体 现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。
能适应各种环境，在任何环境中都能 满足。
字词注释
提示一想课文写了什么？ 本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，
具体地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。
课文讲解 想一想：课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。
课文讲解
“不光……还……”是个递进关系的关联词。 更进一步说明蟋蟀住宅很出名。
人教版小学语文四年级上册
第三单元
第十一课 蟋蟀的住宅
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”
是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。(重 点) 3.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和 生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学 习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进 行叙述的方法。(难点)
特点呢？
课文讲解
外部
隧道——排水良好
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地 势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
门——隐蔽
这是一个拟人句，将蟋蟀住宅门口的 一丛草形象地比作“一座门”，说明 住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有 智慧的建筑才能。
写作方法
举例：
在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地 踱着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。 它仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。
这是法布尔的《昆虫记》中甲虫找地下菌的一段文字， 主要运用了拟人的修辞手法。
写作方法
练一练：
你最喜欢什么动物？认真观察后写一写，注 意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。
这是课后第3题哦！
课文讲解
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。(递 进、拟人)
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。(比喻) 蟋蟀在这平台上弹琴。(拟人) 蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的
家门口休息一会儿。(假设、拟人)
语言更有趣味性。
课文讲解
我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生 命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂…… 一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更 能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！
拓展延伸
我做了好几次试验，发现狼蛛总是能在转眼之间干净利落地把 敌人干掉，并且作战手段都很相似。现在我明白了为什么在前几 次试验中，狼蛛会只看着洞口的猎物，却迟迟不敢出击。它的犹 豫是有道理的。像这样强大的昆虫，它不能冒失鲁莽地去捉，万 一它没有击中其要害的话，那它自己就完蛋了。因为如果蜂没有 被击中要害的话，至少还可活上几个小时，在这几个小时里，它 有充分的时间来回击敌人。狼蛛很知道这一点，所以它要守在安 全的洞里，等待机会，直到等到那大蜂正面对着它，头部极易被 击中的时候，它才立刻冲出去，否则决不用自己的生命去冒险。 （节选自法布尔《昆虫记•狼蛛》）
作者简介
法布尔（1823—1915），法国博 物学家、动物行为学家、昆虫学 家、科普作家、文学家，以《昆虫 记》一书留名后世。他被誉为“昆 虫世界的荷马”“科学界的诗 人”“昆虫界的维吉尔”。
资料简介
蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是 一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的 夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草 间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿” “唧唧……唧 唧……”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器， 这是一种“求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成 亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。
注意加点 字的读音！
读一读：正当扒. (pá)手扒. (bā)拉他的手提包时，旁边的
乘客提醒了他。
字词注释
理解词语
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
试着把词语和意思连起来！
(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 借助别的东西遮盖掩藏。 谨慎认真。 (品种、质量、成绩、作风等)十分好。
它的出名不光由于它的唱歌， 还由于它的住宅。
“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？
课文讲解
“随遇而安”指能适应各种 环境，在任何环境中都能满 足。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而 安”?
课文讲解
“慎重”指谨慎认真。本课形 容蟋蟀在选择住址时态度认真。
它常常慎重地选择住址，一定 要排水优良，并且有温和的阳光。
拓展延伸
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狼蛛
我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一 只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶 极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡 嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出 来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动， 只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半 个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地 回到洞里去了。大概它觉得不对头，冒然去捕食的话太危险 了。我照这个样子又
拓展延伸
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？ 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种 不同的工作，都有专门的虫子担任。
拓展延伸
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲 虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接 远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞 穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷 里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑 甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好 像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房 亲戚的住宅。
课文讲解 外部:
这座住宅真可以算 是伟大的工程了。
朝阳、隐蔽、干燥
内部:
简朴、清洁、干燥、卫生
课文讲解
讨论交流： 为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的
工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。
课文讲解 蟋蟀盖房子大多是在十月，
秋天初寒的时候。
说明蟋蟀盖房子的时间。
课文讲解 挖掘工具柔弱
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大
思考：狼蛛是如何击败木匠蜂的？你觉得这是一 只什么样的狼蛛？
拓展延伸
草虫的村落 郭枫
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也 忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一 只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想 它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走 着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想 也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
课文讲解
内部
屋子的内部没什么布置，但是墙 壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙 的地方修理平整。大体上讲，住所是 很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假 使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单，这座住宅真可以算是伟大的 工程了。
用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸张， 但是与蟋蟀柔弱的挖掘工具相比，说是“伟大的工程” 却一点儿也不过分
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
人们为什么对它的劳动成果感到惊奇？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为 蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、 有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效 果感到惊奇。
课文讲解
讨论交流： 蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么
拓展延伸
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧， 散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实， 已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅 膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们 的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来 的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳 动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很 远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身 体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这 么勤勉地奔忙呢？
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人教部编版四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》上课课件
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质教学课件
手
引入新课
蟋蟀的住宅是伟大的 工程，蟋蟀是如何建成它 的呢？
引入新课
法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。 代表作《昆虫记》。
我会认
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
宅隐毫慎址良
jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
掘搜倾 骤 置抛
我会写
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较
——（法）法布尔
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
第11课 蟋蟀的住宅
课 题 导 入
从题目中你知道了些 什么？
题目为什么叫“蟋蟀 的住宅”呢？
蟋蟀
亦称“促织”“趋织”“吟
相 蛩”“蛐蛐儿”。昆虫纲，直翅 关 目，蟋蟀科。触角比躯体长。善 链 于跳跃，好斗。以翅摩擦发音。 接 同科有油葫芦、大棺头蟋等。均
·你从这几个词中感受到蟋蟀身上有哪些优秀的品质？
慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐 心、努力、勤劳、聪明……
住宅的特点·外部特点
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜
课 文
的隧道，即使有骤雨，这里也会立刻就会干的。
学
习
用词语概括蟋蟀住宅的特点。
朝阳 隐蔽
干燥
住宅的特点·外部特点
课 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，
宅
临
慎
选
生 字
择
址
良
穴
广
场厅
卧
专
寸
卫
较
点击生字 学习笔顺
宅隐毫慎址良
认 读
园 shèn zhǐ liáng
地
掘搜倾
引入新课
蟋蟀的住宅是伟大的 工程，蟋蟀是如何建成它 的呢？
引入新课
法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。 代表作《昆虫记》。
我会认
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
宅隐毫慎址良
jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
掘搜倾 骤 置抛
我会写
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较
——（法）法布尔
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
第11课 蟋蟀的住宅
课 题 导 入
从题目中你知道了些 什么？
题目为什么叫“蟋蟀 的住宅”呢？
蟋蟀
亦称“促织”“趋织”“吟
相 蛩”“蛐蛐儿”。昆虫纲，直翅 关 目，蟋蟀科。触角比躯体长。善 链 于跳跃，好斗。以翅摩擦发音。 接 同科有油葫芦、大棺头蟋等。均
·你从这几个词中感受到蟋蟀身上有哪些优秀的品质？
慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐 心、努力、勤劳、聪明……
住宅的特点·外部特点
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜
课 文
的隧道，即使有骤雨，这里也会立刻就会干的。
学
习
用词语概括蟋蟀住宅的特点。
朝阳 隐蔽
干燥
住宅的特点·外部特点
课 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，
宅
临
慎
选
生 字
择
址
良
穴
广
场厅
卧
专
寸
卫
较
点击生字 学习笔顺
宅隐毫慎址良
认 读
园 shèn zhǐ liáng
地
掘搜倾
小学语文人教四年级上册第三单元蟋蟀的住宅完整版课件全篇
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧 ！
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
宅 临慎选 择址 良
xué tīng wò zhuān cùn wèi jiào
穴厅卧 专 寸卫较
先观察结构 ，找异同。
结构相同，左右宽窄不同：
lín
shèn
wò
jiào
临慎 卧较
左窄右宽
左宽右窄 左右同宽
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，（最多） 九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
课堂演练 一、看拼音，写词语。
wā jué
（挖 掘 ）
zhù zhái
（住 宅 ）
xuǎn zé
（选 择 ）
suí yù ér ān
（随遇而安 ）
háo bù kě xī
（毫不可惜 ）
dòng xué
（洞 穴）
二、读一读，填一填。
构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“
”旁，虫带有这个偏旁的字一般都和
有关，虫带子有这个偏旁的两字词语还有
蟋蟀会给我们带来美妙的歌曲，不信 ，你来听一听……它不但歌声动听，还有 一样东西也特别出名，是什么？
（蟋蟀的住宅）
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语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
第一课时 第二课时
初读课文 扫清障碍
朗读课文，把生字读准确 ，把句子读通顺。
第一课时
学认字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(18张PPT)
1.蟋蟀的住宅有多大？小东西的住宅是怎样的？ 自读课文，画出有关的句子。
2.分组讨论，试着画出蟋蟀的住宅。
三、变换角色，再读课文
1.请你来当“住宅评判委员会”的委员。
小家伙的住宅不就是几个洞，有啥了不起的？老师住 的楼房有100多平方米，比它的好多了，可我的房子竟 没有这家伙有名，今天，我请全班同学当“住宅评判 委员会”的委员，好好评一评。
四、深入了解，认识蟋蟀
蟋蟀：昆虫，身体黑褐色；触角很大，后腿粗大，善 于跳跃，尾部有一对尾须。雌的两根尾须之间有一个 产卵管，雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的 地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促 织，有的地区叫蛐蛐儿。
看了图片、资料，你懂得了哪些以前不知道的知识？
五、作业
1.以“我的住宅”为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何 建造的。 2.用几个昆虫的名字编个小故事。
语文四年级 上册
第二单元
11 蟋蟀的住宅
第一课时
一、激趣导入
1.这些小东西你们认识吗？ 知道它们叫什么吗？
蟋蟀是它的大名， 它的小名叫蛐蛐。
2.学会写。
xī
蟋
shuài
蟀
注意：左右结构的字大部分是左窄右宽，写完后两部分的中间 要能刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开）。
3.你知道蟋蟀都有哪些本领吗？ 蟋蟀好斗、爱唱歌、还会建住宅呢。
2.了解蟋蟀的住宅。
做好评委要先了解参评的住宅，小家伙的住宅是什么 样的？有什么特点？请评委们了解一下。 分段读课文，读准字音，读通句子。
四、再读课文，找诞生字，讨论
1.再读课文，划出不理解的生字。
bì
zhái shèn
蔽宅慎
yù
遇
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)
别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们，今天我们要去参观一所特殊 的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧 瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字 部首：寸 笔画：3 组词：尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字 部首：卩 笔画：3 组词：守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右 部首：车 笔画：10 组词：比较 计较 较真 斤斤计较 造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简 单记录 观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）
部编版小学语文四年级上册 第三单元 《11 蟋蟀的住宅》教学课件
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
正是由于作者细 致的观察，才能把住 宅的特点写得这样准 确、清楚。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
这样准确的表达和作者的观察有什么关系？
2-3厘米
洞穴极小 不易观察
文中像这样写得准确，又体现出作者观察细 致的地方还有很多，你能找出来吗？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得
法布尔先生说：
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
朗读指导
带着赞叹之情
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是 伟大的工程了。
学认字
翘舌音
前鼻音
后鼻音
zhái yǐn háo
shèn
zhǐ liáng
住 宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 优 良
jué sōu qīng zhòu
zhì pāo
挖 掘 搜 索 倾斜 骤雨 布置 抛出
归类识记组：词都：有倾“倒扌”，表示手部动作。
生字放在课文中，一起来读读。
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
四年级语文人教部编版(上册)11.蟋蟀的住宅部编版(共35张PPT)
⑤挖掘：挖，掏，向下挖以发掘。造句：矿工的工作是挖掘地下宝藏。
思考：蟋蟀的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。可是人们为什么对它的劳动成果感到惊奇呢?蟋蟀盖房子的工具非常柔弱，正是因为蟋蟀用如此简单的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动成果感到惊奇。 思考：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。
我会认的字
（“宅、慎、址、良”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
bā（扒土） pá（扒手）
运用：1. 那条狗在灌木丛下扒（bā）土，寻找骨头。2. 在拥挤的公交车上，他的手机被扒（pá）手偷走了。
正音：住宅（zái zhái） 洞穴（xué xuè） 选择（zé zhè） ． √ ． √ ． √辨形：择： 左窄右宽，“又”的捺画舒展。址：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。
以体会到，蟋蟀不辞辛苦建造住宅时非常勤劳，有耐心。】【段解】蟋蟀建造住宅。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞（chǎng）的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。【句解：蟋蟀整修住宅，长时间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和它的身体的增长而加深加阔。】即使在冬天，只要天气温和 ⑥ ，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛（pāo）出泥土来。 【段解】蟋蟀整修住宅。第三部分（第7~9自然段）：主要写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。
思考：蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有 哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。
思考：蟋蟀的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。可是人们为什么对它的劳动成果感到惊奇呢?蟋蟀盖房子的工具非常柔弱，正是因为蟋蟀用如此简单的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动成果感到惊奇。 思考：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。
我会认的字
（“宅、慎、址、良”见我会写的字）
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
bā（扒土） pá（扒手）
运用：1. 那条狗在灌木丛下扒（bā）土，寻找骨头。2. 在拥挤的公交车上，他的手机被扒（pá）手偷走了。
正音：住宅（zái zhái） 洞穴（xué xuè） 选择（zé zhè） ． √ ． √ ． √辨形：择： 左窄右宽，“又”的捺画舒展。址：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。
以体会到，蟋蟀不辞辛苦建造住宅时非常勤劳，有耐心。】【段解】蟋蟀建造住宅。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞（chǎng）的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。【句解：蟋蟀整修住宅，长时间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和它的身体的增长而加深加阔。】即使在冬天，只要天气温和 ⑥ ，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛（pāo）出泥土来。 【段解】蟋蟀整修住宅。第三部分（第7~9自然段）：主要写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。
思考：蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有 哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。
部编版语文四年级上册《11 蟋蟀的住宅》ppt
观察细致 描写准确
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
部编版语文四年级上册
请大家默读课文第7～9自然段。你能找到蟋蟀修建住宅 经历了哪些阶段吗？请从时间、工具使用、劳作方式三个方 面找一找蟋蟀是如何修建住宅的。
“住宅的重要部分快完成了” 先挖掘住宅的重要部分
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
在堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有 骤雨，这里也会干的。
部编版语文四年级上册
比一比
观察细致 描写准确
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾 斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
在堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有 骤雨，这里也会干的。
部编版语文四年级上册
吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经
过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四
周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
部编版语文四年级上册
外部特点
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的
选址
向阳倾斜 便于排水
隧道 ，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地
势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 样子 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来
部编版语文四年级上册
部编版语文四年级上册
第四笔是平撇
巢穴
住宅
部编版语文四年级上册
蟋蟀的住宅
为什么作者把蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？
同学们赶快读读课文，想一想课文围绕蟋 蟀的住宅讲了哪两方面的内容？
部编版语文四年级上册
部编版语文四年级上册
住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳 随遇而安
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
部编版语文四年级上册
请大家默读课文第7～9自然段。你能找到蟋蟀修建住宅 经历了哪些阶段吗？请从时间、工具使用、劳作方式三个方 面找一找蟋蟀是如何修建住宅的。
“住宅的重要部分快完成了” 先挖掘住宅的重要部分
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
在堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有 骤雨，这里也会干的。
部编版语文四年级上册
比一比
观察细致 描写准确
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾 斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
在堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有 骤雨，这里也会干的。
部编版语文四年级上册
吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经
过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四
周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
部编版语文四年级上册
外部特点
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的
选址
向阳倾斜 便于排水
隧道 ，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地
势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 样子 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来
部编版语文四年级上册
部编版语文四年级上册
第四笔是平撇
巢穴
住宅
部编版语文四年级上册
蟋蟀的住宅
为什么作者把蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？
同学们赶快读读课文，想一想课文围绕蟋 蟀的住宅讲了哪两方面的内容？
部编版语文四年级上册
部编版语文四年级上册
住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳 随遇而安
2024-2025学年统编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件
重点品读 随文得法
请同学们自由读7—9自然段，想 一想：为什么作者说“这座住宅真可它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬 掉较大的 土块。它用强有力地后足踏地。后腿上有两排锯， 用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
劳动强度大
重点品读 随文得法
是啊,这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的工具建造它们 的住宅的。它们不停地挖呀,有时一连工作两三个小时 呢,就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了,可 是它们还在不停地挖呀。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 会干的。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一 座门。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。
外部：向阳、隐蔽、 干燥、有门、有平台 内部：简朴、清洁、 干燥、卫生、光滑
重点品读 随文得法
屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修整平整。 大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥， 很卫生。
巩固延伸 学以致用
小练笔：小昆虫们的生 活也是丰富多彩的。你观察 过哪种昆虫？看到了什么？ 感受到了什么？想一想，写 出自己的观察所得，注意要 突出这种昆虫的特点。
提示：这种小昆虫叫什 么名字？它在外形上有什么 特点？它有哪些特别的行为？ 从它身上，你能得到什么启 示？
余下的是长时间的整修
目 的 这个洞可以随天气的变冷和它身 体的增长而加深加阔
重点品读 随文得法
读到这里，还认为蟋蟀的住宅仅仅是一个小洞 而已吗？
蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完 成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系 列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔 弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅第一课时课件(共15张PPT)
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲， 住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。
蟋蟀的住宅
住宅特点
选址 外部 内部
排水良好、有和蔼的阳光 向阳、干燥、隐蔽、平坦 简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程
细致 有序
我是小蟋蟀，你看我的住宅……
作业布置
（1）学写“穴”“专”等笔画较少的字， 易错字“临”“慎”“卧”。 （2）完成《作业本》第 2 题。
修建过程
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽 所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同， 不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水 良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它 的舒适的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一 直到卧室。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜 的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺 着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀 的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
课文哪些自然段写住宅特点，哪些自然段 写住宅修建过程？
学习活动一
默读课文第2-6自然段，思考蟋蟀的住宅有哪些 特点？用横线画出相关句子，并尝试把每一个特 点用一个词概括出来。
请用上句式“我是小蟋蟀，你看我的住宅……”， 借助板书上的关键词，结合课文插图，用上课本 中的语言，介绍蟋蟀住宅。
住宅特点 蟋蟀的住宅
bā（ 扒土）
扒
pá（ 扒窃）
隐蔽 干燥 隧道 简朴 光滑 清洁 宽阔 平坦
课文主要讲蟋蟀喜欢寻找（ ）、（ ）的地方，挖一条（ ） 当自己的住宅；里面（ ）、（ ）、（ ）、（ ），门口的平 台很（ ）；