2012-2013第一学期试卷(A)

C．关系规范化、数据操纵、数据定义
D．关系规范化、数据定义、数据控制
4．在数据库设计中，E-R图的产生是在________阶段。

A．逻辑结构设计B．概念结构设计C．数据库实施D．需求分析5．某公司有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是________。

A．多对多B．一对一C．多对一D．一对多6．设某关系模式为：运货(顾客姓名, 顾客地址, 商品名, 供应商姓名, 供应商地址)，则该关系模式的候选码为________。

A．顾客姓名, 供应商姓名B．顾客姓名, 供应商姓名, 商品名C．顾客姓名, 商品名D．顾客地址, 供应商姓名, 商品名7．已知学生关系：学生(学号, 姓名, 性别, 年龄, 籍贯)，若执行SQL语句：SELECT 姓名, 年龄FROM 学生WHERE 籍贯=’杭州’，则该语句对学生关系进行了________操作。

A．投影和选择B．选择和连接C．交和选择D．连接和投影8．在关系数据库中，体现表与表之间的联系是通过________。

A．实体完整性规则B．参照完整性规则
C．自定义的完整性D．值域
9．如果事务T获得了数据项Q上的共享锁，则T对Q________。

A．只能读不能写B．只能写不能读C．既可读又可写D．不能读不能写10．事务的持续性是指________。

A．事务中所包含的全部操作要么全做，要么全不做
B．事务一旦提交，对数据库的改变是永久的
C．一个事务内部的操作及使用数据对并发的其他事务是隔离的
D．事务必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态
11．在集合运算中，R∩S所得到的结果集与________的结果集相同。

A．S-(R-S) B．R-(R-S) C．S-(R∪S) D．R-(S-R) 12．设关系R1和R2如下所示，如果对R1和R2进行并运算，其结果的元组数为________。

A．6 C0
13．设有关系SC(S#, C#, G)，现要查找缺少学习成绩(G)的学生学号(S#)和课程号(C#)，则相应的SQL语句是：SELECT S#, C# FROM SC WHERE ________。

A．G = 0 B．G <= 0 C．G = Null D．G Is Null 14．数据库进入运行期以后的维护工作主要由________完成。

A．系统分析员B．程序员C．DBA D．操作人员15．下列四项说法中，不正确的是________。

A．数据库减少了数据冗余B．数据库中的数据可以共享
C．数据库避免了一切数据的重复D．数据库具有较高的数据独立性三、判断题(每题1分，共10分)
1．关系中允许有重复的元组，但是不允许有重复的属性名。

( ) 2．关系代数的运算对象是关系，但运算结果不是关系。

( ) 3．连接操作可以在多个表之间进行，也可以在一个表内进行。

( ) 4．触发器是一种很有效的保证数据库完整性的手段。

( ) 5．对于关系R、S，如果R-S的元组数为0，则说明R中包含了S的所有元组。

( ) 6．设关系R、S的元组数分别是20、30，则R和S连接的元组数不可能超过50。

( ) 7．数据库中的一个基本表可以跨一个或多个存储文件。

( ) 8．一个数据库可以有多个外模式和多个内模式。

( ) 9．概念模型向关系模型转换时，实体间的n:m联系可以有两种转换方式，一种是将联系转换为一个独立的关系，另一种是在任一个实体中增加属性。

( ) 10．即使数据库中的视图全部删除，该数据库中的基本表及其数据依然存在。

( ) 四、简答题(每题5分，共20分)
1．简述数据独立性涵义。

2．举例说明什么是外码？外码的作用是什么？
3．试述利用E-R方法进行数据库概念设计的步骤。

4．并发操作可能会产生哪几类数据不一致？用什么方法能避免这些不一致的情况发生？
五、综合题(1、3、4小题每题10分，2小题15分，共45分)
1．设有关系模式：R(A, B, C, D, E, F)，其中，(A, B)为候选键，并且存在函数依赖：B→C, D→E, D→F，请回答以下问题：
1)该关系模式满足2NF吗？为什么？
2)如果将关系模式R分解为：R1(A, B, D, F)、R2(B, C, E)，则关系模式的候
选码是什么？
3)最后将关系模式R分解到3NF。

2．设有如下关系模式S、SC和C，试分别用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询：
①检索“王华”老师所授课程的课程号(Cno)和课程名(Cname)；
②检索选修课程数目少于2门的学生信息；
③检索选修全部课程的学生姓名；
④检索选修课程名为“数据库”的学生学号和姓名。

3
个教师只担任一门课程，一门课程由若干教师任教。

“学生”有属性：学号、姓名、地址、年龄、性别；“教师”有属性：职工号、教师姓名、职称；“课程”有属性：课程号、课程名。

请回答以下问题：
1)试画出E-R图，并注明属性和联系类型。

2)将E-R图转换为关系模型，并注明主码和外码。

4．设有关系模式R(U, F)，其中，U={A, B, C, D, E}，F={A→D, E→D, D→B, B C →D, D C→A}。

请回答以下问题：
1)求出R(U, F)的所有关键字。

2)判断R的一个分解 ={R1(A, B), R2(A, E), R3(C, E), R4(B, C), R5(A, C)}是否为
无损连接分解。

所有答案写在答题卡上，写在试卷上无效
2．举例说明什么是外码？外码的作用是什么？
3．试述利用E-R方法进行数据库概念设计的步骤。

4．并发操作可能会产生哪几类数据不一致？用什么方法能避免这些不一致的情况发生？
五、综合题(1、3、4小题每题10分，2小题15分，共45分)
并且存在函数依赖：B→C, D→E, D→F，请回答以下问题：
1)该关系模式满足2NF吗？为什么？
2)如果将关系模式R分解为：R1(A, B, D, F)、R2(B, C, E)，则关系模式R2
的候选码是什么？
3)最后将关系模式R分解到3NF。

2．设有如下关系模式S、SC和C，试分别用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询：
①检索“王华”老师所授课程的课程号(Cno)和课程名(Cname)；
②检索选修课程数目少于2门的学生信息；
③检索选修全部课程的学生姓名；
④检索选修课程名为“数据库”的学生学号和姓名。

3．假设每个学生选修若干门课程，且每个学生每选一门课程只有一个成绩；每个教师只担任一门课程，一门课程由若干教师任教。

“学生”有属性：学号、姓名、地址、年龄、性别；“教师”有属性：职工号、教师姓名、职称；“课程”有属性：课程号、课程名。

请回答以下问题：
1)试画出E-R图，并注明属性和联系类型。

2)将E-R图转换为关系模型，并注明主码和外码。

4．设有关系模式R(U, F)，其中，U={A, B, C, D, E}，F={A→D, E→D, D→B, BC →D, DC→A}。

请回答以下问题：
1)求出R(U, F)的所有关键字。

2)判断R的一个分解 ={R1(A, B), R2(A, E), R3(C, E), R4(B, C), R5(A, C)}是
否为无损连接分解。