自我保护教案
7.3 自我保护【教学目标】1、知识与能力体会自我保护的重要性，树立自我；掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
2、过程与方法通过探究活动，体会遇到危险和不良侵害时，不同意识行为和态度会产生不同的结果。
明白自我保护要讲究方式和方法。
分析思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。
结合活动中提出的问题，学习“学海导航”。
从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性。
掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。
3、情感态度与价值观通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识到自我保护的重要意义。
克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。
【教材分析】自我保护能力是一个人生存所需要的主要能力。
通过教育帮助学生顺利实现社会化过程。
增强生存能力很有必要。
正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗等。
所以，培养学生的自我保护能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领是非常必要的。
本课的主要内容是让学生通过参与一些活动，体会树立自我保护意识的重要性，学习在日常生活中自我保护的方法和技能。
增强自己的自我保护意识和能力。
使中学生能够健康快乐成长。
【学情分析】七年级学生，由于生理、心理都不够成熟。
社会经验不足，往往对不法侵害的认识不足，缺乏自我保护意识和能力，遇到侵害时，有的胆小怕事，不知所措；有的冲动行事，不计后果，给自己的健康成长造成障碍，甚至会出现生命和安全方面的问题。
【重点难点】（1）学会树立自我保护意识和和能力是本课的重点（2）掌握日常生活中的自我保护的方法和技巧是本课的难点【教学设计思路和教学过程】导入新课：播放视频：儿歌《自我保护》，由此引出本节课题《自我保护》板书： 7.3 自我保护探究平台：情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
问题：1.你喜欢上网聊天吗？2.小燕家为什么被盗？3.网上交友应注意些什么？学生分组讨论，然后回答问题。
教师总结：在日常生活中，我们可能会遭遇各种侵害和意外。
据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！触目惊心的数字给我们敲响了安全的警钟。
因此，我们必须高度重视安全和自我保护问题，让“花朵”不再意外“凋谢”。
所以我们要学会防范侵害，保护自己板书：一、增强自我保护意识1. 为什么要增强自我保护意识（必要性）(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。
平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。
（板书）(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的(投影)资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》2002年8月31日生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。
你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗？(学生举例，参考书上P68)小结：在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。
而我们未成年人处于人生的幼弱时期，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。
所以……（板书）(3)未成年人要增强自我保护意识和能力刚才我们明白了增强自我保护意识的必要性，在日常生活中，我们能不能找到自我保护的方法和技巧呢？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？（板书）二、自我保护的方法和技巧先来考一考你：常用的报警电话匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故报警：122 森林火警：95119 海上搜救与事故报警：12395遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护？1.发现家里或学校出现火情（多媒体展示火灾现场的图片，学生看后讨论：当发生火灾时我们如何自救？）幻灯播放火灾自救的方法，师生共同感受火灾现场，最后总结当家里失火时的自救措施。
教师总结：自我保护妙招遇见火灾要冷静, 快拨电话报火警, 匆忙之中莫忘记，详细地址要说清。
2．独自一个人在家时，有陌生人敲门怎么办？（学生根据老师提示自编自演小品：学生观看后讨论并加以评论）教师总结：防盗“亲身体验”不速之客来敲门，开门迎接太蠢笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。
在家庭生活中除了要注意防火、防盗之外，还要注意防水、防气。
(教师讲解防水，防气的措施)• 家里漏水的原因：1.水龙头损坏 2.水管破裂• 家里漏水的应对措施：迅速关闭水源总开关，等家长回来再找人修理。
• 家里液化气和管道煤气使用不当或管道泄露都可能导致一氧化碳中毒。
• 应对措施：要懂得煤气中毒的常识（迅速打开窗户通风），知道正确使用炉火和煤气灶的方法。
以上这些都是我们在家庭生活中的自我保护的方法和技巧。
我们每个人都是社会的一员，我们都生活在社会中，在公共场所我们更应该掌握一些自我保护的技巧和方法，以保护我们健康成长。
那么在公共场所我们遇到下列情形该如何自我保护呢？（1）在马路上：严格遵守交通规则（2）在体育场上：注意自身安全（3）发现有险情：量力而行，学会科学救助（幻灯播放：溺水救助妙招）（4）预防精神污染：在网络世界里的自护措施（出谋划策）目前网络已经走进千家万户，在网络这个虚拟的世界里，我们青少年最容易受到伤害，如：网络游戏、网上暴力、迷信、色情等不健康信息及网络欺骗等毒害青少年身心健康。
问：在网络世界里未成年人应如何保护自己呢？学生讨论，发表各自观点。
然后教师总结展示：《全国青少年网络文明公约》：1. 要善于上网学习，不浏览不良信息；2. 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；3. 要增强自护意识，不随意约会网友；4. 要维护网络安全，不破坏网络秩序;5. 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（5）当遭遇欺骗的时候，要善于识别骗子的骗术，避免受骗上当【课堂小结】本节课通过同学们的自主学习，让我们了解了在日常生活中我们可能会遭遇的各种伤害，通过同学们积极热烈的讨论加上我们生动有趣的活动，让我们掌握了一些日常生活中自我保护的方法与技巧。
学会了今后在家庭生活和在公共环境中如何更好地做到自我保护，使我们能够更加健康快乐地成长。
【板书设计】一、增强自我保护意识(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的(3)未成年人要增强自我保护意识和能力二、自我保护的方法和技巧（一）在家庭生活中：（1）防火（2）防盗（3）防水（4）防气（二）在公共环境中：1. 严格遵守交通规则2. 在体育运动中注意安全3. 发现险情，要量力而行4. 预防精神污染, 避免受毒害5. 善于识别骗子的骗术,避免受骗上当【课堂测试】现场调查：未成年人自我保护测试1.在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？A.给父母打电话B.给亲戚打电话C.打110报警电话2.两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：A.我家的地址是……（大声告诉他）B.我回家打电话告诉你C.明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家3.在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。
这时你应该：A.厉声呵斥非礼者B.默不作声地躲开，离非礼者远些C.立即下车4.假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。
你怎么办？A.立即开门 B告诉他“我家大人不在家，不能开门”C. 打电话告诉邻居，请求邻居帮助5.放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：A.誓与财物“共存亡”B.把财物给他，想法逃走C.先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警【作业布置】1、为什么要增强自我保护意识2、日常生活中我们常常会受到哪些伤害？你掌握了一些自我保护的方法和技巧了吗？【教学反思】通过本节课的学习，使学生了解了我们未成年人容易受到来自各方面的伤害，使学生掌握了日常生活中几种自我保护的方法和技巧。
学生对本节课所设计的活动参与的积极性很高，但是由于未成年人心理、生理都不成熟在现实生活中学生的自我保护能力还有待提高。
幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》4篇
幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》精选4篇（一）教案标题：学会自我保护教案目标：1. 让幼儿了解和认识一些基本的安全知识；2. 培养幼儿自我保护意识和能力；3. 培养幼儿正确面对突发事件的应对能力。
教具准备：1. 图片或实物展示：火灾扑灭器、急救箱、安全帽等；2. 教学图片或卡片：火灾、电器漏电、交通事故等场景。
教学步骤：引入：1. 回顾上节课教学内容，询问幼儿已经学到的安全知识，了解他们的理解和记忆。
讲解安全知识：2. 通过展示图片或实物，向幼儿介绍一些基本的安全知识，如火灾、电器漏电、交通事故等，让幼儿能够认识到这些常见的危险因素。
培养自我保护意识和能力：3. 讲解幼儿在遇到火灾时，应该如何逃生和报警。
通过角色扮演或模拟演示，让幼儿学会正确逃生的方法和注意事项，并强调逃生时不慌不乱，遵循消防人员的指示。
4. 教授幼儿如何避免触电事故，包括不乱插拔插头，不触摸裸露的电器等。
引导幼儿了解电器漏电的危害，并指导幼儿学会正确寻求帮助的方式。
5. 介绍交通安全知识，如过马路要找人搀扶、红绿灯的意义等。
通过游戏或角色扮演的方式，让幼儿学会步行和骑自行车时的注意事项，如不乱穿马路、佩戴安全帽等。
应对突发事件的能力培养：6. 教授幼儿如何面对突发事件，如地震、强风等。
通过角色扮演和模拟演练，让幼儿学会正确的避险姿势和寻找安全避难的地方，并强调遇到这些情况时要保持冷静。
7. 引导幼儿认识到生病或受伤时应该怎么办，讲解急救知识和简单的急救技能，如打电话叫救护车、止血等。
总结：8. 总结本节课学到的内容，强调幼儿要时刻保持安全意识，学会自我保护，及时寻求帮助。
拓展活动：9. 给幼儿安排一些拓展活动，如绘制安全标志、制作安全宣传画等，巩固安全知识。
教学反思：1. 教师要灵活运用不同的教学方法，如图片展示、角色扮演、模拟演练等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度；2. 教师要多向幼儿提问，引导幼儿积极思考并表达自己的意见和观点，加深对安全知识的理解和记忆；3. 教师要密切观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和指导，鼓励幼儿在安全教育中积极参与并形成正确的自我保护能力。
自我保护安全主题班会教案大全
自我保护安全主题班会教案大全第一章：认识自我保护的重要性1.1 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自我保护的思考。
1.2 讲解自我保护的定义和重要性。
1.3 讨论为什么需要自我保护，可能遇到的安全隐患。
1.4 分享一些自我保护的基本原则和方法。
第二章：个人隐私保护2.1 讲解个人隐私的概念和重要性。
2.2 分析一些侵犯个人隐私的行为，如网络欺凌、偷拍等。
2.3 引导学生如何保护自己的个人隐私，如不随意透露个人信息、谨慎使用社交媒体等。
第三章：网络安全保护3.1 讲解网络安全的重要性。
3.2 分析一些常见的网络安全风险，如网络诈骗、病毒攻击等。
3.3 引导学生如何保护自己的网络安全，如不不明、定期更新密码等。
第四章：交通安全保护4.1 讲解交通安全的的重要性。
4.2 分析一些常见的交通安全隐患，如闯红灯、乘坐无证车辆等。
4.3 引导学生如何保护自己的交通安全，如遵守交通规则、选择安全的交通工具等。
第五章：自然灾害自我保护5.1 讲解自然灾害的概念和危害。
5.2 分析一些常见的自然灾害，如地震、洪水等。
5.3 引导学生如何应对自然灾害，如地震时的避险方法、洪水时的逃生技巧等。
第六章：意外伤害自我保护6.1 讲解意外伤害的预防与处理方法。
6.2 分析一些常见的意外伤害，如烧伤、摔伤等。
6.3 引导学生如何应对意外伤害，如烧伤的急救处理、摔伤的固定方法等。
第七章：心理健康保护7.1 讲解心理健康的重要性。
7.2 分析一些常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
7.3 引导学生如何保护自己的心理健康，如合理安排时间、寻求心理支持等。
第八章：防范校园暴力8.1 讲解校园暴力的定义和危害。
8.2 分析一些校园暴力的原因和表现。
8.3 引导学生如何预防和应对校园暴力，如勇敢拒绝、寻求帮助等。
第九章：防范性侵害9.1 讲解性侵害的概念和危害。
9.2 分析一些性侵害的行为和预防措施。
9.3 引导学生如何保护自己免受性侵害，如提高警惕、拒绝不安全的行为等。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
自我保护教案3篇
关于自我保护教案3篇关于自我保护教案3篇自我保护教案篇1 活动目的：1．初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
〔1〕老师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？〔2〕鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。
老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经历，说说其他比拟危险的行为。
〔1〕老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？〔2〕通过讨论帮助幼儿理解几种不平安的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比拟平安？〔1〕老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比拟平安呢？〔2〕鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
老师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
自我保护教案篇2 尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。
设计理念：如今很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。
但如今的家庭大局部只有一棵独苗，家长对孩子的人身平安倍加忧虑。
他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。
这种消极的举动并不能起到本质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护才能。
心理学指出，作为人所特有的.心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型构造的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。
自我保护安全班会教案三篇
自我保护安全班会教案三篇自我保护安全班会教案1活动目的：1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。
活动准备：1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容;2、制作多媒体课件;3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。
时间：地点：11会计3班教室1号楼405活动过程：一、导入：(主持人钟楚莹)主持人宣读案例：一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。
小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。
那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。
小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。
没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。
她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。
二、讨论：主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。
学生：锁好防盗门。
学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。
学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。
学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。
学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。
学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。
学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。
三、演习：请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。
四、主持人小结并出示多媒体：不速之客来敲门，开门迎接太蠢笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。
保护自己教案6篇
保护自己教案6篇教案可以准确把握教材的重点与难点，优秀的教案可以提高学生的学习热情，以下是作者精心为您推荐的保护自己教案6篇，供大家参考。
保护自己教案篇1设计意图：纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
活动准备：手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
学会自我保护安全教案(通用11篇)
学会自我保护平安教案〔通用11篇〕学会自我保护平安教案篇1一、活动目的1、知道火警“119”，报警 110，爸爸妈妈的号码。
2、懂得自我保护。
3、稳固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警和报警。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、〔一〕组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、生疏人敲门应该怎么答复？C、〔一〕组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？D、〔一〕组织幼儿观看视频四：不要随意跟别人走〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么答复？E、〔一〕组织幼儿观看视频五：学会大声求救〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、求救的时候是喊什么？学会自我保护平安教案篇2一、活动目的1、知道火警“119”，报警 110，爸爸妈妈的号码。
2、懂得自我保护。
3、稳固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警和报警。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、〔一〕组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
七年级政治教案 自我保护9篇
七年级政治教案自我保护9篇自我保护 1粤教版思想品德学科七年级下学期课时授课计划第七单元第三节《法律护我》第一个框题《自我保护》(第一课时)一、教学内容分析《自我保护》是粤教版七年级思想品德第七单元《法律护我》第三节的第一个框题。
在此之前，学生前两单元《特殊保护》、《处处保护》的学习为本课学习打下法律基础。
本课意在增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
我说的内容是本课的第二课时，是“提出问题—分析问题—解决问题”中“解决问题”的环节，在本课起到引导的作用。
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容进行创新。
整堂课充分围绕“自我保护的方法和技巧”展开教学，非常直观突出本课的重点。
二、学生学习情况分析1.认知起点：七年级学生由于生理、心理都不够成熟，往往对不法侵害的认识不足，因此，在日常行为中，缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护的方法和技巧，常常出现生命和安全方面的问题。
2.学习兴趣：参与活动，体会树立自我保护意识的重要性，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律保护自己。
3.学习障碍、难度：七年级学生由于生理、心理不够成熟和社会经验不足，他们既需要依赖老师和家长的帮助，又具备一定的独立性，但容易受到客观环境所左右，因此遇到侵害时，有的胆小怕事，不知所措；有的则冲动行事，不计后果。
三、设计思想建构主义课程观强调教学要立足学生、立足生活，构筑多维互动的教学方法。
考虑到教材这部分知识，学生具有一定的感性体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。
通过运用多媒体中的影音手段进一步强化学生直观体验，使知识从学生的感知体验中来。
在多媒体的直观体验的基础上，把图片、视频等呈现的问题，通过开展资料汇报、集体讨论、成果展示等形式的活动使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在教学中，通过思考评价挑战学生的理智，使学生做到会思—独立思考；通过自主探究切入并丰富学生生活经验，使学生做到会探究—想方设法去探索；通过角色扮演给学生足够自主空间，让学生学会合作；通过总结反思使学生获得积极、深层次的学习体验—自主构建知识结构，从而倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学学习的主体。
保护自己安全教案(精选17篇)
保护自己安全教案（精选17篇）保护自己安全教案第1篇安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
为此，我园组织了"我会保护自己"的主题活动、具体内容如下：一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
（2）不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
（3）学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
（4）如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
（2）不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。
（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
（3）不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议（1）帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
（2）组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
自救自护安全教育教案(精选10篇)
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