播音主持技巧——普通话语音训练
实用播音教程普通话语音和播音发声
实用播音教程普通话语音和播音发声播音教程-提高普通话语音和播音发声技巧1.语音基础知识一、发音1.发音器官:舌头、音箱、声带、喉部等。
2.发音要素:声母、韵母、声调、语调等。
二、声音特点1.语音音质：清晰、准确、有力、自然。
2.语音音色：柔和、洪亮、悦耳。
三、节奏与语调1.语言节奏：快慢、高低、长短、强弱等。
2.语言语调：抑扬顿挫、停顿、连读等。
四、发声技巧1.腹式呼吸：从腹部呼吸，增加声音的深度和稳定性。
2.声音共鸣：利用鼻腔、喉咙等空腔的共鸣，使声音更加丰满、富有穿透力。
3.声音强弱变化：通过掌握声音的强弱变化，让语言更加有层次感。
2.提高普通话语音的方法一、纠正发音错误1.仔细听标准普通话，对比自身发音差异。
2.注重声母、韵母的清晰、准确发音。
3.学习并熟悉普通话拼音表，掌握各个拼音的发音要点。
二、练习口腔肌肉1.打开口腔肌肉，进行口练习，如大声念数字、舌头操、唇、齿、颚的灵活运动。
2.扩大声音范围，提高喉部及喉腔活动能力。
三、听力训练1.听录音，跟读练习。
2.听识别声母、韵母、声调的差异。
四、语音调节1.归纳常见的语音错误，针对性进行纠正。
2.记录自己的语音弱点，有针对性地进行练习。
3.改善播音发声的技巧一、声音的共鸣1.前腔共鸣：利用鼻腔的共鸣，增加声音的饱满感。
2.中腔共鸣：利用喉咙的共鸣，增加声音的厚实度。
3.后腔共鸣：利用喉部的共鸣，增加声音的深度。
二、饱满而自然的声音1.控制气息的排放速度，使声音饱满而持久。
2.避免过度用力，以免声音变得僵硬。
三、节奏与语调的掌握1.注意语速的恰当控制，避免过快或过慢。
2.学会使用停顿和连读，使语音有节奏感。
四、情感的表达1.运用不同的语音语调，传达不同的情感。
2.学会利用音调和语气来表达自己的情感。
4.练习建议一、诵读练习1.选择优秀的文章，进行反复读诵，提高语音音质。
2.注意语音语调的灵活运用，模仿优秀播音员的表达方式。
二、影视模仿1.观看优秀播音员、主持人的节目，模仿他们的发音、语调和语速。
播音主持声母发声训练方法
播音主持声母发声训练方法发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
下面是小编为大家分享播音主持声母发声训练方法，欢迎大家阅读浏览。
(一)发音部位气流受到阻碍的部位叫发音部位。
普通话的21个辅音声母，按发音部位可分为七类：1.双唇音：由上下唇接触构成阻碍而形成的音，下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍，如b、P、m.2.唇齿音：由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音，如f.(双唇音和唇齿音可以合称唇音。
)3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖和齿龈前部(上牙床)接触，如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和软聘构成阻碍而形成的音。
发音时，舌尖后缩，舌根抬起，向软脖接触或接近。
如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖下垂在下门齿背后，舌面向上接触或接近硬腭前部，如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖平伸。
向上齿背接触或接近，如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音，舌尖翘起，向硬腭前部接触或接近，如zh、ch、sh、r.(二)发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式。
可把声母分为五类：1.塞音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，完全闭塞，气流冲破阻碍爆发成声，声音比较短暂，如b、P、d、t、g、k.2.擦音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，但不闭紧，中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出，磨擦成声，如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有机结合。
发音时，构成阻碍的两个部位先是完全闭紧。
阻住气流，然后放开一点，形成窗缝，气流在爆发之后便磨擦而出。
如j、q、zh、ch、z、c.4.鼻音：发音时，口腔通道闭塞，气流从鼻腔出来的音，如m、n 以及鼻辅音ng.5.边音：发音时，鼻腔通道闭塞，气流从舌头两边出来的是边音。
播音主持普通话口语朗读训练技巧
播音主持普通话口语朗读训练技巧播音主持普通话口语朗读训练技巧朗读的目的是要把文本的文字用声音清晰的传达给受者。
使受众通过声音文字，来理解作品。
朗诵则是把文本背后的情感意念加载到声音中传达给受众。
使受众通过声音在情绪感染中，接受作品。
下面是店铺为大家整理的播音主持普通话口语朗读训练技巧，欢迎大家阅读浏览。
一、朗读与朗诵的共同特点1 都是以文字语言为依据。
文本是朗读与朗诵者的凭借和出发点，没有文字语言，朗读或朗诵也就失去了意义，或者便不再是朗读或朗诵，而是别的什么有声语言了。
如《再别康桥》中的句子“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”就不能将“轻轻”改为“悄悄”。
而“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫……悄悄的我走了，正如我悄悄的来”中的“悄悄”又不能改为“轻轻”。
如果改动了，就使作者的创作意图变了，味道也变了。
2 表达手段相同。
朗读与朗诵时，一方面都要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，都要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。
常用的基本表达手段有：停顿、重音、语气、语调、节奏等。
3 灵活性。
把文字作品转变为有声语言，有极大的复杂性与灵活性，文字语言和相应的有声语言除了在字句上的对应，更重要的是声音形式。
恰恰是这声音形式，瞬息万变，稍纵即逝，同一篇文字作品，由同一个人朗读或朗诵出来，第二遍与第一遍比较就会有很多差异。
这是文字作品内容、形式，朗读或朗诵时的环境、氛围、心情等的丰富多彩、千变万化造成的，这也正表现了音声性“成于外而化乎内”的生命活力。
4 欣赏性。
朗读与朗诵都是在审美层次上的交流，而不、是日常的交际。
因此“诵读”与“讲谈”是有区别的。
张颂教授曾指出：“让语言内涵与声音形式的有机变化进入有机融合的深处，使广大听众、观众在有限的时间里进入有限的空间，既获得众多的信息，又获得情操的陶冶，直觉的信息是美的，信息所显示的大千世界也是美的。
那声音欣然走入敞开的心扉，息息相通，没有阻碍。
”二、朗读与朗诵的区别1 表达目的不同。
播音主持艺术语言基本功训练教程精编版
第一部分汉语普通话语音规范化训练第二部分正确用气发声基本功训练气息控制训练：气息基本状态练习，呼吸肌的锻炼，气息的综合运用练习共鸣调节训练：胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习口腔控制训练：唇舌口部训练操及字词练习，打开口腔、改善音色练习，吐字归音练习、综合练习声音弹性的训练：声音色彩的变化练习，诗词、民歌内容练习，艺术基调的变化练习、各种句、段内容练习嗓音锻炼与保护：发声特点、标准及要求，科学练声的基本原则，保护嗓音的基本措施，常见嗓音疾病的防治嗓子是劳动工具，应科学地锻炼和认真地保护。
好的嗓子产生于正确的用气发声，好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。
播音主持艺术语言的发声特点：以嗓子为主的劳动，嗓音要结实、优美、持久、纯正。
以本色的实声为主，用声范围在话声区以内（话声区即日常谈话的中声区）以口腔共鸣为主，唇部、舌部都有一定力度字音在口腔前部集中，字音的清晰度超过声音的响度（切忌音包字）吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流，有弹动感、流动感气息控制深、匀、通、活，连贯自如播音主持艺术语言的发音标准：声音纯正大方、朴实明朗语音准确规范、清晰流畅发声圆润集中、颗粒饱满感情起伏跌宕、内在由衷节奏抑扬顿挫、自然连贯表达色彩丰富、变化自如播音主持艺术语言的发声要求：要源于生活、高于生活既真实，又有艺术夸张既自然，又有所修饰既有内心感受，又要具体鲜明体现既让人感到如同生活般的亲切自然，又是一种引人入胜的艺术享受在本色的基础上发挥自己声音的特色播音员主持人科学练声的基本原则：根本原则：以情带声、以声传情，以情运气、气随情动，以情用声、声随情变，声情并茂、传情达意，声音必须服务于内容、服务于思想感情。
第一，感情是内在的、由衷的，气息是运动的、灵活的，声音是自如的、多变的。
第二，精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中，要全身心地高度投入其中，感情专一。
第三，发暖声积极热情，面部呈现“似微笑”状态（切忌发冷声、冷面孔、冷冰冰）。
普通话语音技巧训练
①模拟练习 ②仿说练习
五、语气语调训练
（一）模拟练习
根据下面的提示,用不同的语气、语调说:“这是你写的作业。” 高兴---这太好了!真是大有进步! 怀疑---这不可能吧?是抄的吧? 惊讶---真没想到,你不是一贯不交作业吗? 惋惜---哎!你不该写成这样啊! 轻蔑---你没这本事,这不是你写的作业。 责备---简直太不象话了!
训练方法：
①闻花香练习 ②半打哈欠练习
一、用气发声训练
（二）呼气训练
训练要领：呼气平稳，有控制，随 内容和情感的变化调节呼气的快 慢、强弱。
训练方法：
①模拟练习 ②数数字练习 ③数葫芦练习
一、用气发声训练
（二）呼气训练
①一口气数不了十个葫芦，一个葫芦、两个 葫芦、三个葫芦……十个葫芦。
②出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着 竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣……十个 枣、九个枣……一个枣，看谁数得快又好。
五、语气语调训练 （二）仿说练习
下面一段话，包含着恨、怒、急、悲、疑等思想感情。试着运用 不同的语气语调 ，以及语速的变化，突出这些感情的特点。
你是一个心肠狠毒的家伙！你为什么把这个孩子推到臭水沟 里去？快，大伙都来帮个忙，把孩子赶快救上来啊！唉，这孩子 ，这孩子泡得嘴唇都发紫了。可怜这没娘的孩子！——什么？难 道你没推？你一点责任都没有？
综合训练与展示
准备3分钟左右的独白式教学讲述并上台展示。
要求： 1、普通话语音较为标准，音量适宜、吐 字清晰、表达流畅。 2、语气、语调、重音等富于变化，符合 教学内容的需要。
2.这份报告，我写不好。
3.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她 可是从来不请假的呀！”。
4.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水， 就会影响机体的正常含水量。
播音主持基本功训练和贯口训练方法的大全_主持词_
播音主持基本功训练和贯口训练方法的大全【导语】：如果你想成为一名播音主持，那么你的基本功必须要扎实。
今天小编为大家带来的是关于播音主持基本功训练贯口训练方法的大全，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!练习时注意平稳;“阳平”上升时气要拉住，这时口腔要立起，力度要加强，避免高音窄、挤;“去声”下降时，气要托住，口腔要有控制、避免衰弱。
四声气息控制练习巴拔把罢低答底大这个练习反复练习多次，可用快吸气来练，也可用慢吸气来练，字音要清楚准确，也可逐渐改变声音的高低、强弱、快慢并调节好气息。
夸大的上声练习a i ai ao ü好 (hao) 美 (mei) 满 (man) 想 (xiang) 仰 (yang) 场 (chang) 请(qing) 跑 (pao) 百炼成钢花红柳绿静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
练习时，注意用气，四声正确，声音违贯。
四音节词组变换阴阳上去不管变位在哪里，都要求准确。
练时注意不要字字停顿，应该有强弱、虚实的表现。
阴阳上去：千锤百炼山明水秀英明果断山盟海誓风调雨顺思前想后颠来倒去去上阳阴：逆水行舟背井离乡智勇无双热火朝天信以为真万古流芳厚古薄今四声变位：光辉灿烂旧地重游气贯长虹方兴未艾各奔前程富贵荣华心花怒放远走高飞壮烈牺牲欢欣鼓舞声调综合练习咬住宇头，出字有力，拉开字腹，收住字尾。
字神(指声调)准确。
用气均匀连贯，用声刚柔相济。
注意声传情、情带声、情运气、气生情。
最后达到情、声、气完美结合，协调一致。
a.阴平声练习阴平声一开始是5度，然后维持不变，保持一条横线。
如果是两个阴平声连在一起，念时稍把前一个降一点，后边的不变，保持5度。
题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白云飞白云飞，白云飘。
飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑。
播音主持练声(8篇)
播音主持练声（8篇）首先，每个字和词在发音的时候，四声要拉开，甚至可以夸张起来。
什么叫做四声拉开呢？说白了就是一声像一声二声像二声三声像三声四声像四声。
阴阳上去都要发的到位。
在这里建议大家可以买一本《普通话考试大纲》，里面附带光盘，有示范的呦！第三，气息的控制同样要注意，气息要稳健持久集中。
第四，在四音节的词语选择上面，个人觉得最好选择一些四声都有的词语，比如高原广阔。
一个词里面四声全都有，可以充分的感受四声拉开。
数九寒天冷风嗖，转年这个春打六九头，正月十五是龙灯会，有一对狮子滚绣球，三月三十王母娘娘的蟠桃会，大闹天宫孙悟空就把这个仙桃偷，五月单五端阳日，白蛇许仙不到头，七月七传说本是天河配，牛郎织女泪交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯了忧愁，要说愁，咱们净说愁，我唱一段绕口令儿一十八愁，说虎也愁，狼是愁，象也愁，这个鹿也愁，骡子也愁马也愁，牛也愁，羊也愁，猪也愁，狗也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁各有分由。
虎愁不敢把那高山下，狼愁这个野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁头上长犄角，马愁鞴鞍行千里，骡子愁它本是一世休，羊愁从小它把胡子长，牛愁愁的犯牛轴，狗愁改不了那净吃屎，猪愁离不开那臭水沟，鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁愁来愁去长了个大奔头，蛤蟆愁长了一身脓疱疥，螃蟹愁的净横搂，蛤蜊愁闭关自守，乌龟愁的不敢露头，鱼愁离水不能走，这个虾愁空枪乱扎没准头。
要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。
发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。
可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。
在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。
1、口腔共鸣训练口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。
通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：ba dagapatakapengpapipupai普通话的四个声调，准确的叫法是第一声阴平；第二声阳平；第三声上声；第四声去声。
普通话语音与播音发声的专业训练标准与考核方案
普通话语音与播音发声的专业训练标准与考核方案1. 背景普通话语音与播音发声是现代传媒行业的重要技能之一。
合格的播音员应具备良好的发音、声音表达和语调掌控能力，以达到清晰准确、婉转动听的效果。
为了确保播音员具备高质量的语音表达能力，需要制定专业训练标准与考核方案。
2. 训练标准2.1 发音准确性播音员应在普通话语音的基础上，精确掌握并发音准确以下内容：- 声母和韵母的发音及其组合；- 轻声的正确应用；- 声调的正确使用。
2.2 语音表达能力播音员应具备以下语音表达能力：- 语音流畅度：流利地表达文字内容，避免卡顿、停顿或重读；- 语音响亮度：声音要有一定的音量，使播音清晰可听；- 语音韵律：通过适当的停顿和语调变化，使播音生动有趣；- 语音情感：根据不同的内容和氛围，恰当地表达出相应的情感。
2.3 发声技巧播音员应掌握以下发声技巧：- 呼吸控制：通过合理的呼吸控制，使发声更持久、有力；- 语言韵律：在发声过程中控制音调，使之有节奏感和层次感；- 声音共鸣：通过正确的发声部位，使声音更加清晰、共鸣。
3. 考核方案3.1 理论考核理论考核包括以下内容：- 发音准确性：通过口头测试，听辨学员的发音是否准确；- 语音表达能力：要求学员朗读指定的文字内容，评估其流畅度、响亮度、韵律和情感表达；- 理解能力：考察学员对文字内容的理解和实际应用能力。
3.2 实践考核实践考核包括以下内容：- 朗读训练：要求学员朗读指定的新闻稿件、广告词等，评估其语音表达能力；- 播音主持训练：要求学员模拟播音主持场景，评估其语音表达能力和调控能力；- 语音改进指导：针对学员存在的问题，进行个别化的语音训练和改进指导。
3.3 考核评估考核评估将根据学员在理论和实践考核中的表现，综合评估其普通话语音与播音发声能力。
评估结果将分为合格、合格但需改进和不合格等级，以反映学员在该项技能上的水平。
4. 总结普通话语音与播音发声的专业训练标准与考核方案是确保播音员具备高质量语音表达能力的重要工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
播音主持技巧——普通话语音训练
播音主持技巧——普通话语音训练
一、声母的练习
普通话中的一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中的b就是声母。
声母有：b. p. m. f .d. t. n. l .g. k .f .h. j .q. z. c. s. zh. ch. sh. r. 我们来做声母的正音练习，目的用来改掉平翘不分等习惯。
声母对比词组练习
1、b和p的对比词组练习
被俘—佩服毕竟—僻静背脊—配给备件—配件
火爆—火炮七遍—欺骗
2、d和t的对比词组练习
盗取—套取吊车—跳车赌注—土著调动—跳动
3、n和l的对比词组练习
千年—牵连恼怒—老路允诺—陨落难住—拦住
门内—门类南部—蓝布蜗牛—涡流无奈—无赖
4、g和k的对比词组练习
骨干—苦干河谷—何苦歌谱—科普工匠—空降
个体—客体感伤—砍伤
5、f和h的对比词组练习
开方—开荒防空—航空幅度—弧度理发—理化
复员—互援防止—黄纸开发—开花初犯—出汗
6、j和q的对比词组练习
经常—清场手脚—手巧迹象—气象激励—凄厉
挤压—欺压集权—齐全简陋—浅陋咀嚼—取决
7、平翘舌对比词组练习（z. c. s.与zh. ch. sh.）
三头—山头综合—中和冲刺—充斥自立—智力
栽花—摘花私人—诗人散光—闪光俗语—熟语
死命—使命姿势—知识暂时—战时增收—征收
桑叶—商业食宿—实数推辞—推迟
平翘舌音辩正
z—zh 自治尊重增长做主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之
zh—z 制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰
c—ch 蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸
ch—c 炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏
s—sh 松树宿舍算术损失三山似是丧失
“啊”的音变规律如下：
1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。
2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。
3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。
4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。
5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra；
6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。
“啊”的音变例说：
1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）：
快打啊！
就等你回家啊！
夸啊！
大家快来吃菠萝啊！
都是记者啊！
好新潮的大衣啊！
日子过的真快啊！
快帮我解围啊！
你怎么不吃鱼啊？
2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）：
您在哪儿住啊？
他普通话说得真好啊！
还这么小啊！
屋顶还漏不漏啊？
看你一身油啊！
3、na—：（在-n音素后面时）
这件事儿可不简单啊！
笑得真欢啊！
买这么些冷饮啊！
发音真准啊！
4、nga—（在-ng音素的后面时）
小心水烫啊！
小点儿声啊！
行不行啊？
不管用啊！
5、ra—（在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时）
没法治啊！
随便吃啊！
什么了不起的事啊！
他是王小二啊！
6、[ZA]—（在舌尖前元音-i的后面时）烧茄子啊！
这是第几次啊？
他就是老四啊！。