全国第十九届班集体建设理论研讨优秀论文(1)
高中研究性论文范文参考(热门6篇)
高中研究性论文范文参考第1篇研究性学习是高等教育的最后一个内容，其目标与实现的标准应该是一致的，但是我们在进行研究性学习的时候往往是不能很好的去完成研究性学习的内容。
在研究性学习的过程中要进一步地培养学生的科学素养，以及在研究性学习的过程中要培养学生科学的思维方法，培养他们的创造力，这样才能让学生更好的适应未来的社会，更好的发展。
研究性学习是以自主学习为主，以提高学生自主性为辅的学习方式，它是在教师的指导下主动地、积极地、富有创造性地学习的学习过程，并且在教师引导下，以学生积极主动的态度参与和探索问题的学习活动中来。
教师要充分了解、尊重、发挥学生的主体性、主体性，让学生在自主性学习中，自己去获得知识，获得能力，获得成功，从而培养学生的创造力、思维能力和合作精神，培养学生的实践能力。
我觉得研究性学习的主要目的是提高学生的科学素养，培养学生的创造性思维，使其在科学素养的过程中逐渐成长。
因此，我觉得在进行研究性学习的时候，要注意从实际出发，从实践中学习，从自己所学到的理论知识中汲取营养，不断地加以创新。
在学生在自主性学习的过程中，自己要注意不断的积累，不断地丰富，不但要有创造性，更要具有思维能力。
在教师指导下，学生自主学习的过程中，教师要善于组织、指导，培养每个学生的能力，让他们在自主学习中获得成功。
在研究性学习的过程中，要培养学生自主学习的能力，首先是教师要有一定的创新精神，教师要不断地更新知识，提高自己的教学水平。
教师在这一过程中要不断地创新，要不断地进行知识探索。
其次是学生要有一定的创新意识，只有这样，才能把知识有效地转化成自己的知识，使自己的知识更丰富。
在研究性学习过程中，学生要有一定的创新意识，只有这样，才能更好的完成创新型人才的任务。
我觉得在学校创造性的开展活动中，我们可以让每个学生在各种活动中都能参与其中，使他们在活动中，在活动中获得知识。
这就要求我们教师要善于创新，要不断地开拓创新。
再次是在创新的实践过程中，教师要注意教育方式和教学艺术的创新，要不遗余力的帮助学生树立起科学的探索精神，要有终身学习的意识。
优秀班集体建设论文
浅谈优秀班集体的建设【摘要】班级是学校进行教育教学工作的基本单位，作为班级的组织者、教育者和领导者，班主任在学生和各科教师、学校、家庭之间起着桥梁和纽带的作用【关键词】热爱学生主动性和创造性以身作则大公无私【中图分类号】 g45 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0190-01班级是学校进行教育教学工作的基本单位，作为班级的组织者、教育者和领导者，班主任在学生和各科教师、学校、家庭之间起着桥梁和纽带的作用。
若说校长是一校之魂，则班主任是一班之魂。
一个班的几十名学生能否在德，智、体、美、劳等方面发展，在很大程度上取决于班主任工作的优劣。
一个班是否有严明的组织纪律，是否有正确的舆论导向，是否有勤奋的学风，是检验班主任工作成绩的重要标准。
而这种良好的班风，是由全班学生的思想品德、学习成绩、兴趣爱好、才能特长、精神面貌等个性特征组成的总和。
学生良好的个性特征的形成过程即是班主任对学生实施教育的过程。
班主任的人格魅力在相当程度上影响着一个班级的成长，决定着全班大部分学生对社会、对人生的认识，这种影响对学生来说将是深刻而久远的。
要做好班主任工作光有一腔热情是不够的，它不仅要求班主任自身具备一定的才能和素养，而且还需要用科学、人文的方式，调查、思考、关注每个学生的发展，才能赢得学生的信赖和爱戴，树立班级的权威和信誉，取得更高的管理效益。
班主任首先要热爱学生，关心学生，尊重学生。
班主任对学生的爱是使每一个学生能健康成长的阳光雨露，班主任对学生的爱如春风化雨可滋润学生的心田，班主任的爱对学生身心发展起着不可估量的作用。
班主任还应尊重学生。
美国作家爱默生说：“教师的秘诀在于尊重学生。
”要平等待人，爱生如爱子，学生才会尊重你、接近你。
而要做到对学生的爱，就要深入调查，全面了解学生的心理特点和个性差异，了解每个学生的学习、爱好、特长，调查学生的家庭环境、背景，建立跟踪档案。
根据教育心理学知识和学生真诚沟通，建立朋友关系，对学生的宽严把好尺度。
604本科生毕业论文论小学优秀班风建设
本科生毕业论文论文题目：论小学优秀班风建设姓名：陆永华指导教师：朱望苏副教授专业：教育管理专业年级：2002级类别：专升本学习中心：苏州网络大学园完成时间：2005年4月17 日北京师范大学继续教育与教师培训教育学院论小学优秀班风的建设--建设优秀班风点滴谈[摘要] 加强班级的班风建设，切实做好班级管理工作，对于改进学生的学习习惯，提高学生学习成绩来说是很重要的。
面对市场经济的大环境，要对独生子女为主体的现代学生进行良好的学习习惯和道德品质教育，也要通过加强班风建设这一渠道来完成。
目前的班风建设现状有待于进一步改进。
加强班风建设可以通过确立班级的共同的奋斗目标、培养正确的班级舆论、实行细致到位的民主管理、培养一支富有战斗力的班干部队伍、经常开展一些丰富多彩的主题活动等方法来完成。
相信，正确方法的采用必将帮助我们建立起有着优秀班级风气的班级，从而使全体学生在班级这一块肥沃的土地上迅速地成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格接班人。
[关键词] 奋斗目标班级舆论民主管理班干部培养主题活动中共中央国务院在《关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:"各地区各部门认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和'三个代表'重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境,广大未成年人的综合素质不断提高。
"①目前，班级授课制在现在的学校教育中是一种普遍采用的教学形式，所以班级作为学校对学生进行道德教育和综合管理教育的基本单位，也就成了学校进行教学活动的主要载体；同时也是班主任开展教育教学工作的主要阵地和组织保证。
因此，一个班级是否能够形成一个良好的班风对每个学生的健康成长来说都有着不可忽视的教育和引导作用。
浅谈班集体建设与管理艺术
全国中小学德育优秀论文浅谈班集体建设与管理艺术江苏省如东县双甸镇志成小学：张俊勇班集体作为联系学校、家庭和社会的桥梁，对于学生的成长和发展起着重要的作用。
那么，如何抓好班集体建设，促进学生的全面发展呢？我觉得要做好以下几个方面：一、调查研究，摸准班情，有的放矢地建设班集体通过调查研究，摸准所教班级的情况，是建设班集体的基础和前提。
作为班主任，只有深入实际，通过调查了解和仔细观察，做到对班级的基本情况了如指掌，才能及时、准确地把握班集体建设中的关键性问题，才能找到正确建设班集体的途径和方法，才能针对出现的问题，对症下药。
1、建立学生动态档案。
建立学生的动态档案，除了掌握学生通常的姓名、性别、家庭住址、联系电话等基本情况外，还要增设学生的家庭成员状况（包括家庭成员组成情况、各成员间的文化水平、道德修养、兴趣爱好等），学生生理、心理特征，思想道德水平、学习的自觉性、完成任务的主动性、兴趣爱好特长及其个性发展的状态等，一生一册，动态管理，力求对学生成长、发展的各方面（特别是重要环节）有详细的记载，充分运用档案管理的优势，对学生采取行之有效的措施和办法进行教育和管理。
2、采用点面结合的方法。
在具体的操作过程中，立足于点，着眼于面，点面结合，充分发挥班集体各结构要素的作用，将学生个体发展实际状况和班集体总体发展的实际水平相结合，通过集体功能带动个体发展，通过个体发展完善集体功能，促进集体与个体的协调发展。
3、在班集体建设中注意集思广益。
要充分发挥集体的智慧和力量，广泛征求学生、家长、科任教师、学校领导等方面的意见和建议，找准班集体建设的现实差距，推进班集体建设的民主化、制度化、科学话。
二、因班制宜，确定目标，循序渐进建设班集体在摸准班情的基础上，确定班集体建设的奋斗目标，是班集体建设的出发点和归宿。
作为班主任，应有意识、有目的、有计划地组织学生、家长、科任教师，共同配合，为班集体建设制定出切实可行的目标，循序渐进，朝着目标努力，最终达到预期的效果。
2020小学德育工作会议记录
3、开展了学校每月之星评选活动。
二、讨论和布置下一阶段主要工作
1、班主任工作经验交流。
2、学期结束工作
（1）班主任老师撰写学生评语
（2）各类校级优秀学生评比名额及评比条件
（3）做好期考试复习迎考，开展诚信教育
（4）安全工作一刻也不能松懈
3、学期班主任考核和优良班集体的评比
2．班级卫生情况。重新粉刷，不要乱收乱放。
室内卫生：课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。（1）物品摆放：必备品：教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。其它清空。垃圾盒子、桌椅等。（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。（3）卫生角：位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要摆放整齐。（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。
3组织安排学生寒假生活1我们的节日主题手抄报电脑报征文比赛2德育处团委组织慰问家庭经济贫困学生小学德育工作会议记录时间地点学校综合楼会议室参加人员校级领导行政人员德育工作领导小组成员主讲记录员范杰会议记录一确定本学期正副班主任人选1宣布班主任人员名单2公布副班主任人员名单及考核细则3鹿苑中学班主任绩效工作考核细则再学习二本学期德育工作布置安排1明确班主任工作的重要性和地位班主任应明确自己的学生观班主任应树立正确的学生观2班主任学习掌握管理班级的方法建设好班集体1制定好班级共同奋斗的目标制定好班级公约2选拔好班干部队伍营造班级集体的舆论氛围树立良好的班风学风3注重学生的思想教育管理工作4加强自身修养注重知识更新3本学期国旗下讲话人员安排4本学期德育活动简单安排1学雷锋清明节端午节防灾减灾日等主题系列活动德育处负责2学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会体艺组负责5德育科研1班主任培训2德育课题研究3编辑德育论文专辑6邀请励志演讲专家李孝杜老师到校作专题演讲7德育导师制活动正常开展小学德育工作会议记录时间地点综合楼会议室参加人员校级领导行政人员德育工作小组成员主讲江佩银记录员范杰会议记录一总结前一阶段主要德育工作1公布主题黑板报评比结果
如何建设优良班集体论文
如何建设优良班集体我记得有一位优秀班主任曾说过这样一段话”有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我信奉这段话。
班主任不经意的一句话，可能会影响到学生的一生。
我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。
如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！我相信”身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。
因此,当十多年的班主任,我所带的班是优班更优,差班变优.我主要是这样做的：一、要言传身教，以诚取信孔子说过”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
我们常常听到这样的话语”老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。
所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
二、要尊重学生，关爱学生冰心说”有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职，如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
优秀班集体培养论文
浅谈优秀班集体的培养【摘要】班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。
一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极大深刻的影响。
但是，优秀班集体不是自发形成的，受多方面要素的影响。
主要有以下几方面：一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键；一支优秀的班干部队伍是优秀班集体形成的基础；自主管理是优秀班集体形成的必由之路；培养班级文化是优秀班集体形成的动力。
【关键词】优秀班集体，形成要素，学生，班主任班集体是由学生集合组成，以学习知识经验、提高思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳等全面和谐发展为基本目标的学生集体。
很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级，可见，一个优秀的班集体对学生良好的发展产生及其深刻的影响。
进了素质教育的水到渠成。
那么，优秀班集体形成要素究竟有那些呢？笔者认为：一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键；一支优秀的班干部队伍是优秀班集体形成的基础；培养学生自主管理是优秀班集体发展的必由之路，培养班级文化是优秀班集体形成的动力。
1.一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。
从班级到班集体转变的过程就是一个“建设”的过程，其间班主任的素质决定着这项“工程”质量的优劣。
所谓“班主任”，顾名思议，就是一个“教学班”的“主任”——一个教学班的教育者、组织者和指导者。
如果把班集体比作一个交响乐团，那么班主任就好比是交响乐团的指挥，一个技艺高超的指挥能最大限度地调动每一乐手的激情、技巧，协调好相互间的关系，共同演奏出和谐美妙的乐曲。
同样，只有具备了高超的领导艺术的班主任，才能最大限度发挥每一位学生的潜能，共同创建优秀的班集体。
1.1 身正为范。
孔子说：“其身正，不合而行，其身不正，虽令不从。
”说的就是教师的品德与受教育者的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。
班主任德育教育论文范例(优秀4篇)
班主任德育教育论文范例（优秀4篇）班主任德育教育论文篇一利用学校的规章制度对学生进行管理，(☆)对进行德育教育也具有一定的促进作用。
但是，由于其强制性等特点，使得学生容易对其产生逆反心理和抵触情绪。
因此，学校应当适当的采取一些容易被学生所接受的方式，对学生进行引导和教育。
通过育的方式，来影响学生思想和行为。
二、传统重管轻育德育教育模式的弊端（一）重管轻育德育教育模式出现的原因1.中职学校教育发展的趋势。
随着教育事业改革的不断深化，中职学校也取得了很大的发展。
通常情况下，中职学校的学生来源主要是一些中考落榜、未能进入理想高中的学生。
为了能够有效的实现对这些学生的教育和管理，就需要有一种相应的管理机制和制度来进行管理和约束。
同时，这种管理制度必须要能够迅速的发挥作用。
因此，中职学校纷纷建立了相关的规章制度。
而班主任是这项制度的执行者，因此往往会过度重视对学生的管理。
2.班主任对德育教育认识的偏差。
所谓德育就是道德教育，其目的是培养和提高人们的思想道德水平。
但是，在大多数中职学校当中，班主任普遍认为德育教育的目标就是对学生的日常行为进行管理和规范，使学生养成良好的行为规范。
正是由于思想认识方面存在的偏差，才使得班主任过分重视对学生的管理工作。
（二）重管轻育对德育教育的不良影响1.难以对学生进行正确的引导。
在中职学校当中，主要是通过量化的方式来对学生的德育教育进行考核。
其中班主任是考核的主导，并由学生干部进行辅助实施。
而在实际的德育教育考核当中，班主任由于时间和精力等方面的限制，往往比较忽视。
因此在很多时候，都是由学生干部按照行为标准来对学生进行德育评分。
然而，这样就可能会产生一些动机不明确等行为。
进而将会导致过分注重对学生德育教育考核的结构，而忽视了学生行为的动机，对规范学生的行为，提高学生的思想道德水平具有十分不利的影响。
2.容易诱导学生产生功利主义。
中职学校对于学生的德育教育管理，通常是以量化制度的形式来进行的。
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在侥幸心理，在考试中作弊，出现不诚信的行为。知识的获取是需要付出艰辛的。 做到诚信也需要付出努力，战胜自我。这样学习方面才会有更大的进步，才是老 师心目中的好学生。
四、坚守规则的约束 做任何事情都是有规则的，没有规则什么事情都无法完成。美国 911 事件发 生的之时，由于电梯已经瘫痪，在世贸大楼中的所有人都必须走防火楼梯逃生， 在这样的危急关头没有人拥挤，而是靠右边按照顺序排队下楼，把左边空间留给 消防和援助人员。这样潜移默化的规则意识一定程度上降低了 911 事件的损失。 作为中学生要有规则意识，学会按规则办事。大到遵守公民道德公约、交通法规、 中学生守则、校规；小到遵守班规以及几个朋友之间定的规则。这样融入社会以 后，才会不影响他人，不影响社会，同时给自己发展带来方便。遵守规则不妨从 小事做起。比如，每次过马路都要等绿灯亮了再从人行横道上通过，就算是一辆 车也没有，也提醒自己要守规则；就是别人全都匆匆过去了，也要提醒自己：我 要做守规矩的人。从小事做起会形成一种自觉遵守规则的意识。 五、担负责任的使命 一个人从上学开始，就担负起社会责任。学生目前社会赋予的责任是学习， 将来走入社会要承担一份工作，为社会发展尽责。因此，要从学生时代开始就学 会负责。 一是要对自己负责，自己能做的事情一定要自己做。作为学生，应该了解自 己现阶段最主要的责任——学习。学生只有通过学习掌握知识技能，将来才有可 能回报社会，贡献社会，今天努力学习就是对自己负责。 二是要对自己的父母负责。一定要知道父母的生日，在父母生日的时候给予 祝福，一句问候的话语，一条温馨的短信都是对父母养育之恩的回报。平时父母 回到家为他们接一接手中的提物，拿一拿拖鞋，倒一杯茶，这都是身为儿女对父 母应尽的责任。不懂得对自己父母负责任的人，也不可能对社会负责，事情虽小 但是意义重大。 我们一定要坚信培养良好的行为习惯是至关重要的。 开学初，一年级的孩子家长每天都会问我说，老师，我孩子的学习成绩好吗? 老师教的都能学进去吗?那时我发现这孩子的成绩只能算中等，通过一个星期的 观察，我找出了孩子在生活中和学习上存在的问题。我跟家长交流说：“孩子的 成绩固然很重要，但由于你们家长长时间不在孩子的身边，对孩子的疏忽，让孩 子现在养成了不良的习惯。”家长也很赞同，他们的孩子喜欢在课堂上随便讲话， 很是以自我为中心，吃饭时很喜欢和其他小朋友打闹，和家长共同商量着去改掉 孩子的坏习惯。在学校时，课堂上我都会让孩子必须得举手后，得到老师才能讲
生，要学会客观地剖析自我，无论处于什么样不利的状态，都应该从中找出自己 的长处，充满信心这样别人也就能够更加的相信你去了解你，所有的人都会为你 加油，取得进步。
其二，要相信自己行。一个人在成长中还要相信自己行，要记住别人能做到 的，我也能做到。只有这样才能在逆境中不断进取；在逆境中充满自信战胜困难。 报刊曾报道一个 12 岁的小孩子遇到海难，在冰冷的海水中漂流了几十个小时， 能够奇迹般的活了下来，就是牢牢记住爸爸对他说的一句话 “相信自己能 行……”他相信一定会有人能来救他，他一定能够回家，相信自己使他战胜了严 酷的现实，成为最后的胜利者。每个人面对人生都应该相信自己行。相信自己就 一定能够成功。
让自己取得更大的进步。 自信也是需要你用心才能够达到的，你要觉得自己行才行，不然别人也不会 相信你的，做自己，勇往直前。 三、引导诚信的理念 作为学生在学习、生活中，要向父母、向老师、向同学、向集体承诺一些事 情，一旦承诺的事情，就应该学习“玄奘西天取经”的精神，想方设法来完成， 一定要让别人相信你。 其次，自己决定做的事情一定要坚持下去不能半途而废。作为学生要经常自 己给自己定一些计划，比如，每天几点到学校晨ห้องสมุดไป่ตู้，晚上定时看电视，双休日怎 样安排学习时间。只要是自己决定的，一定要坚持做，对自己不能放松，无论在 什么情况下都努力做到。有时尽管没人监督，也要做到，这是一种自我约束，也 是一种诚信。 另外，学习时更要讲诚信，特别是考试的时候，不会就是不会，绝对不能存
“教育就是对人的社会改造”这是教育的根本定义，让学生获得在社会中 生存的技能是教育的一个重要职责，也是学生思想道德教育的重要任务。我国著 名教育家叶圣陶专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等一些文章， 可见叶老先生是多么的注重儿童的良好习惯的培养，文章充满了启发的意义。
许多人都曾为面试失败，没有稳定的工作而自怜，自甘堕落。是否有谁想过 这是为什么呢？成功人士到底成功在何处呢?当自己与别人作仔细的比较时就会 发现别人付出的远远超过了自己。他们拥有很好的行为习惯:守时，讲信用，遵 纪守法……
其三，要正视自己的不足，战胜自己的弱点。知道自己的缺点在什么地方， 该如何去改进.什么是成功？成功不是说我超过了某某人，真正的成功是战胜自 己，改正自己过去的缺点。战胜自己不是轻而易举就能做到的，需要从小事就开 始慢慢的改变这样才能有所进步，一点一点地克服自己的弱点而养成良好的习 惯。其次，要从小就坚持自我反思，不断的促进自己的改变和发展。时常问问自 己，有没有什么不足的地方，并想一想该如何解决这些问题呢。比如，在学习上， 争取每天下午自习课的时候就把作业写完，晚上的时间，反思一天学到的内容， 总结已经掌握的知识并回想一下我今天一天一共做了哪些事情呢，找到自己不理 解还需要与同学、老师探讨的问题，第二天及时解决。不仅仅是学习，在做人方 面也要不断地进行反思，良好的习惯都需要通过反思来调整、完善。这样才能不 断进步，不断取得成功，从而积淀自信。
“习惯成自然”说明别人的良好习惯都是从小培养的，日积月累而形成的。 那如何才能培养良好的行为习惯呢?
一 、培养良好的习惯 1．学习有计划 “没有规矩，不成方圆”嘛。让学生制定一个学习计划，包括日程安排， 双休日寒暑假的时间安排。计划要明确.时间要准确。 2．学习有效益 有许多学生学习，看书，写作业时，总是心不在焉的，作业质量也不高。要 培养学生在一定时间内按要求完成一定数量的学习任务，需要教师和家长随时督 促。 3．学习要善问 善于请教的前提是善于思考，善于提出问题。有些疑难问题，如果自己有尝 试性答案，带着答案去请教，收获会更大。 4．学习要查阅 信息技术发展迅速。要适应社会的需求，培养学生查阅工具书和资料以便学 生对答案的准确度更加提高。。 二、 拥有自信的人生 自信是人格的核心，作为人的发展，自信是步入成功大门的一把钥匙。如果 一个人不够自信只会一事无成……那时因为，一个人的动作是受思想观念制约 的，有什么样的思想观念，就会做出什么样的事情，也就会产生什么样的结果。 一个人的成功与否，往往是依靠这样的一种自信。自信能够让你对任何的事情都 充满了信心，觉得只要努力了就一定能够成功.这种感觉会引你勇往直前，永不 退缩.战胜所有的困难取得最后的成功。作为学生如何 获得自信呢？ 其一，要相信自己。也就是自己要清楚地知道“我是谁”，能找出自己的优 点。如果能够很快的说出自己的优点就证明很有自信，说明能相信自己。作为学