二年级美术上册剪影(浙美版)
二年级上册美术课件16剪影浙美版秋共17张PPT
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的，刻画在岩壁上的图案。
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作。
公交车终于来了，可是……
小朋友的作品
想一想：怎么把实物变成剪影呢？
1.观察
纸转刀不转 2.画和剪。
3.贴。
画出树的轮廓线，并剪出树的剪影。 。Biblioteka 1、画出树和房子的轮廓线。
1、画出树和房子的轮廓线。
看一看：小朋友的作品吧！
1、画出树和房子的轮廓线。
2.在画面中加入别的事物轮廓线，使 画面连起来。 3.剪出剪影，并把作品贴在白纸上。
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计2
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计2一. 教材分析《16 剪影》是浙人美版美术二年级上册的一课，主要让学生学习剪影的制作方法，培养学生的审美能力和创造力。
通过本课的学习，学生将能够了解剪影的基本概念，掌握剪影的制作技巧，并能够创作出富有创意的剪影作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
然而，他们对于剪影这一艺术形式可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪影的基本概念，并通过实践让学生掌握剪影的制作方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解剪影的基本概念，掌握剪影的制作技巧，能够创作出富有创意的剪影作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方法，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的团队合作意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：剪影的制作方法和技巧。
2.难点：创作出富有创意的剪影作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解剪影的基本概念和制作方法。
2.示范法：教师示范剪影的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪影作品。
4.合作法：学生分组合作，共同完成剪影作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、剪刀、彩纸、黑板、粉笔等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、画笔、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪影作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并引入剪影的概念。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示剪影的制作方法和技巧，并讲解剪影的制作过程。
学生认真听讲并观看示范。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法和技巧，动手制作剪影作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的剪影作品，并让学生互相评价、学习。
教师给予肯定和指导，巩固学生对剪影制作方法的掌握。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作人物剪影、动物剪影等，让学生发挥创意，进一步巩固剪影制作技巧。
16《剪影》(课件)-2024-2025学年浙美版(2012)美术二年级上册
比较中国和外国的剪纸作品，你认为在表现手法上有什么不同的特点？
种瓜得瓜（剪纸）2003 倪友芝
1.整体观察主体轮廓的形状 特点。
2.在黑纸上画好轮廓形状 并剪下。
3.可将复杂的细节剪去， 注意表现出主体特征。
Байду номын сангаас
仔细观察同学侧面头像的轮廓特 点，用黑纸试着剪一个剪影作品。
玩一玩手影和人影游 戏，说说发现了怎样的奇 妙之处？它对你的剪影创 作有启发吗？
你什么时候看到过 有趣的剪影，给了你怎 样特别的感觉？
剪影作品和下面画像砖、岩 画、皮影、剪纸作品中的形象比 较，你发现它 们有什么相同和不同 的地方？
岩画图案
画像砖拓印画
皮影
民间剪纸
剪影作品和下面画像砖、岩 画、皮影、剪纸作品中的形象比 较，你发现它 们有什么相同和不同 的地方？
风筝（剪纸）现代 苏姗娜·施拉普尔 （瑞士）
●用剪影的方法创作一幅 有趣的画。 ●可以和同学一起编排一个 有趣的剪影剧，配上简单 的台词进行表演。
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要围绕剪影艺术的起源、特点及其在美术创作中的应用展开。
通过本课的学习，学生将了解剪影艺术的基本知识，掌握剪影的制作技巧，并能够运用剪影进行创意表达。
教学目标1. 让学生了解剪影艺术的起源和特点，培养其对传统艺术的尊重和热爱。
2. 使学生掌握剪影的制作技巧，提高其动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用剪影进行创意表达。
教学难点1. 剪影艺术的起源和特点，如何引导学生理解并欣赏剪影艺术。
2. 剪影的制作技巧，如何指导学生掌握并运用剪影进行创作。
3. 如何激发学生的观察力、想象力和创造力，使其能够独立完成剪影作品。
教具学具准备1. 教师准备：剪影艺术作品图片、剪纸工具、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引导学生了解剪影艺术的起源和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解剪影的制作技巧，并进行示范操作，让学生了解剪影的制作过程。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行剪影的制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的剪影作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪影艺术的特点和制作技巧。
板书设计1. 课题：剪影2. 教学目标：了解剪影艺术的起源和特点，掌握剪影的制作技巧，能够运用剪影进行创意表达。
3. 教学难点：剪影艺术的起源和特点，剪影的制作技巧，激发学生的观察力、想象力和创造力。
4. 教学内容：剪影艺术的起源和特点，剪影的制作技巧，剪影作品的创作。
作业设计1. 根据本节课的学习内容，独立完成一幅剪影作品。
2. 结合自己的生活经验，运用剪影进行创意表达。
课后反思本节课通过讲解剪影艺术的起源和特点，使学生了解了剪影艺术的基本知识，并通过实践操作，使学生掌握了剪影的制作技巧。
二年级上册美术教案-第16课 剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要包括剪影艺术的基础知识、剪影的制作方法和技巧，以及剪影作品的欣赏与创作。
学生将通过本课的学习，了解剪影艺术的历史背景，掌握基本的剪影技巧，并能够创作出具有个人特色的剪影作品。
教学目标1. 让学生了解剪影艺术的基本概念和历史背景。
2. 培养学生运用剪刀和纸张进行剪影创作的技能。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
4. 培养学生对传统艺术的尊重和传承意识。
教学难点1. 剪影的对称性和平衡感的把握。
2. 剪影细节的处理和表现。
3. 剪影创作的创新和个性化。
教具学具准备1. 剪刀、纸张、胶水等剪影制作工具。
2. 剪影作品范例和参考资料。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：介绍剪影艺术的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 示范：教师展示剪影的制作过程，讲解剪影的技巧和注意事项。
3. 练习：学生根据教师的示范，进行剪影制作的练习。
4. 创作指导：教师引导学生进行剪影创作，鼓励学生发挥个性和创意。
5. 展示与评价：学生展示自己的剪影作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 剪影2. 剪影艺术的基本概念和历史背景3. 剪影的制作方法和技巧4. 剪影作品的欣赏与创作5. 学生作品展示与评价作业设计1. 学生独立完成一幅剪影作品。
2. 学生写一篇关于剪影艺术的学习心得。
课后反思本课的教学内容丰富，学生参与度高。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生发挥个性和创意。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展剪影艺术的相关知识，引导学生深入了解和传承传统艺术。
教学难点在剪影教学中，教学难点主要集中在以下几个方面：1. 剪影的对称性和平衡感的把握：剪影艺术要求作品在视觉上具有明显的对称性和平衡感，这对于学生来说是一个挑战。
二年级浙人美版《剪影》教学设计
二年级浙人美版《剪影》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解剪影艺术的历史、文化背景和特点，如剪影简洁的造型和强烈的轮廓感。
掌握用剪刀剪出简单物体或人物剪影的基本方法，包括正确的握剪姿势、剪直线和曲线的技巧。
学会运用剪影表现物体或场景，提高动手能力和对形状的感知能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
在创作过程中，引导学生思考如何用简洁的形状表达物体的特征，提高对物体外形的概括能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对剪影艺术的喜爱之情，培养对传统文化的尊重和传承意识。
让学生感受美术创作的独特乐趣，体会简洁之美，增强对美术学习的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察物体或人物的外轮廓，为剪影创作提供准确素材，如动物的独特姿态、人物的动作特征等。
帮助学生掌握剪影的制作方法，使学生能够剪出形状清晰、特征明显的剪影作品，如剪出一只展翅的飞鸟或一个跳舞的人物。
2.教学难点在创作中，启发学生突破常规思维，设计出富有创意的剪影内容，避免作品的单调和刻板，同时要保持剪影的简洁性和艺术感。
指导二年级学生在使用剪刀时注意安全，养成良好的操作习惯，保持作品和桌面的整洁。
三、教学方法讲授法、观察法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含各种剪影艺术作品的图片、视频，展示不同题材、不同风格的剪影）、黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、展示架、灯箱（可选）。
2.学生准备：每人一套黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师在多媒体上展示一段皮影戏的片段（如果有条件可以现场用简易皮影道具表演一小段），问学生：“小朋友们，你们看这些在幕布上舞动的影子是不是很神奇呀？它们就像一幅幅黑色的画，这就是一种特别的艺术——剪影。
今天我们就来学习剪影艺术，一起制作有趣的剪影作品。
”引出本节课的主题。
（二）知识讲解（10分钟）1.剪影艺术介绍教师通过多媒体课件展示不同地区、不同时期的剪影艺术作品图片，并讲解：“小朋友们，剪影艺术有着悠久的历史。
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计4
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计4一. 教材分析《16 剪影》是浙人美版美术二年级上册的一课，本课主要让学生学习剪影的制作技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容通过简单的剪影实例，引导学生掌握剪影的基本方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
教材还提供了丰富的剪影素材，让学生在实践中学会运用和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、绘画等技法有一定的了解。
但剪影制作相对较为复杂，需要学生动手操作和细心描绘。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握剪影的制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪影的基本概念和制作方法，掌握剪影的制作技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪影的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，创作出具有个性的剪影作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解剪影的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，发现剪影的制作技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作剪影作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.剪刀、彩纸、画笔、颜料等美术用品。
3.剪影素材图片。
4.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组剪影作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪影的概念和制作方法，展示剪影的制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪影制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师总结剪影制作要点。
5.拓展（10分钟）教师提供一些剪影素材，引导学生运用创新思维，创作出具有个性的剪影作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪影制作的重要性和技巧。
二年级上册美术教案-第16课 剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要围绕剪影艺术的起源、特点、制作方法等方面进行讲解。
通过本课的学习，学生能够了解剪影艺术的基本知识，并学会运用简单的剪影技巧进行创作。
教学目标1. 了解剪影艺术的起源、特点，培养学生的艺术素养。
2. 学会观察事物，培养学生的观察能力。
3. 学会运用简单的剪影技巧进行创作，培养学生的动手能力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力。
教学难点1. 剪影艺术的观察与表现。
2. 剪影的制作技巧。
3. 学生在创作过程中对剪影的理解与应用。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示剪影艺术作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍剪影艺术的起源、特点，讲解剪影的制作方法。
3. 示范：教师现场示范剪影的制作过程，引导学生观察、学习。
4. 练习：学生分组进行剪影制作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师总结。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调剪影艺术的重要性。
板书设计1. 剪影2. 课题：二年级上册美术第16课3. 教学目标：了解剪影艺术的起源、特点；学会观察事物；学会运用简单的剪影技巧进行创作；培养学生欣赏美、表现美的能力。
4. 教学内容：剪影艺术的起源、特点、制作方法等。
5. 教学难点：剪影艺术的观察与表现；剪影的制作技巧；学生在创作过程中对剪影的理解与应用。
作业设计1. 课堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅剪影作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用所学剪影技巧，为家人或朋友制作一幅剪影作品。
课后反思1. 本节课教学内容丰富，学生参与度高，教学效果较好。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的艺术素养。
3. 对于教学难点，教师应耐心讲解、示范，确保学生掌握剪影的制作技巧。
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纸转刀不转 2.画和剪。 3.贴。
学一学：身边的人剪出了什么……
剪 出 了 自 己 和 爸 爸 去 钓 鱼 的 情 景 ……
调 皮 的 我 们 正 围 着 大 树 做 游 戏 ……
公交车终于来了，可是……
卖小鸡喽……
还有一些彩色的动物剪影呢……
1.用画和剪的方法创作一幅有趣 的剪影画。 2.可以和同学合作一起完成一个 “动物园”。
第16课 剪影
连
剪纸形式的一种。 运用剪刀和黑色纸剪制 人物、动物或其他物体 的典型外轮廓，无内部 结构。通过影的造型表 现形象。
猜一猜：这些是剪影吗？ 那它们是什么呢？和剪影比较，有什么相同
和不同的地方？
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的，刻画在岩壁上的图案。
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作。
看一看：中外艺术家的作品吧！
《风筝》苏珊娜.施拉普尔（瑞士）
《种瓜得瓜》倪永芝
想一想：怎么把实物变成剪影呢？