工作计划之微课堂学习计划
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微课堂学习计划
【篇一:微课研修计划】
微课研修计划
研修目标:
制作微课就是微研究的过程,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下:
1.提高技术素养,了解相关知识。
2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的方式制作微课。
3.学习不同类型的优秀微课。。
4.提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成长。微课研修内容
认真学习“微课”的特点,学会微课制作设计并运用。微课研修形
式
1.按计划,及时开展好必修课程与选修课程的培训学习,特别是认
真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课
程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的
教学环节优化等内容的学习,按照计划要求
2.积极主动的参与各项学习与讨论交流活动,及时完成并上交作业。积极参与bbs讨论、班级工作坊的讨论,按时完成作业,并提交班
级工作坊进行讨论,积极大胆尝试制作微课,并提交平台,参与比赛。
【篇二:微课个人研修计划】
微课个人研修计划
一、自我专业发展定位分析
自参加工作以来,担任职中音乐教学及班主任工作。当前以多媒体
为载体的教学不断普及课堂,信息技术能力应用与提高,趋势所在,但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅,办公软件使用不达标,对于更加先进的教学媒体,只存奢望而未使用过,希望通过本
次学习,不论是在理论知识水平,还是信息技术应用能力,都能得
到自我提高。
二、我对本次研修任务的期待与认识,迫切希望解决的问题
通过此次培训,不断获取欣喜的知识,同时结交学科同事,扩大疑
难问题商榷区域;在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源,改
变课堂教育教学方式,收集资料,整合资源,让课堂研讨时效化,
学生学习自主化,获取知识轻松化;及时进行教学反思,经验分享,汲取同仁精华,理论实践相结合,不断演示、实践、反馈,来提高
我在课堂中效率。
三、我的研修目标
制作微课就是微研究的过程,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下:1.提高技术素养,了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的方式制作微课。3.制作微课就是微研究的过程,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问
题
的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能
在制作微课能力能得到提高,具体内容如下:
1.提高技术素养,了解相关知识。
2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的方式制作微课。
3.学习不同类型的优秀微课。。
4.提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成长。微课研修内容
认真学习“微课”的特点,学会微课制作设计并运用。微课研修形式 1.按计划,及时开展好必修课程与选修课程的培训学习,特别是认
真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课
程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的
教学环节优化等内容的学习,按照计划要求
2.积极主动的参与各项学习与讨论交流活动,及时完成并上交作业。积极参与bbs讨论、班级工作坊的讨论,按时完成作业,并提交班
级工作坊进行讨论,积极大胆尝试制作微课,并提交平台,参与比赛。
四、其他重要事项自我提醒:按时培训学习、按时完成作业、写好
研修日志、与同行交流互动等。
【篇三:微课研修计划】
我的微课研修计划
一、研修目标:
1、希望通过本次微课研修,尽可能多地认识到微课的价值和作用;
2、希望通过本次微课研究,尽可能地提高本人的教育信息技术的素养;
3、希望通过本次微课研修,尽可能地提高自身的专业知识水平;
4、希望通过本次微课研修,能使自身懂得的教育理念不断得到更新;
5、希望通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更
加系统;
二、研修内容
了解“微课”这种新的教学模式,重新认识好课的标准,关注微课程
建设,学会微课设计与运用等。
三、研修心态
对于我们刚刚接触微课程从认识、学习制作、开发、使用需要一个
过程。看起来微课程很好玩,它的确是一种不用的呈现方式,用不
同的思维方式来解决教学策略,对于我们来说看起来很新颖,很实用,但做起来可能有困难,但它毕竟很实用,我们还是一定要用积
极心态,去接受微课程,做好微课程。
四、注意事项:
2、积极主动的参与各项学习与讨论交流活动,及时完成并上交作业。积极参与bbs讨论、班级工作坊的讨论,按时完成作业,并提交班
级工作坊进行讨论,积极大胆尝试制作微课,并提交平台,参与比赛。