伯牙学琴阅读答案
《伯牙善鼓琴》练习及答案
(伯牙善鼓琴)练习知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。
(1)伯牙善鼓．琴鼓：(2)峨峨．．兮若泰山峨峨：(3)洋洋．．兮若江河洋洋：(4)钟子期必得．之得：(5)乃援．琴而鼓之援：(6)更造．崩山之音造：(7)钟子期辄．穷其趣辄：(8)伯牙乃舍．琴而叹曰舍：2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伯牙所念，钟子期必得之。
(2)初为霖雨之操，更造崩山之音。
3．内容理解。
(1)试分析伯牙如何“善鼓琴”，而钟子期又如何“善听”。
(2)“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
精题演练4．解释下列句子中加点的词语。
(1)伯牙善．鼓琴善：(2)吾于何逃．声哉？逃：5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。
(2)善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
6．下列对文章相关内容表述有误的一项是()A．本文选自《列子•汤问》，相传是战国列御寇著。
列御寇，相传是战国时道家学派的代表人物之一。
B．文章采用正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了人物形象的特点。
C．“吾于何逃声哉？”说明了伯牙对钟子期能看破他的想法，内心很痛苦，但又无处可逃的无奈。
D．文章以“善”为线索贯穿全文，描述两人“善鼓琴”“善听”的情景。
7．伯牙和钟子期互为知音，都用“善哉”来称赞对方。
请结合“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉”一句，用自己的话说说他们各以对方的什么为善。
比较阅读【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”。
【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
《伯牙鼓琴》课内阅读练习及答案
《伯牙鼓琴》课内阅读练习及答案《伯牙鼓琴》节选
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.解释下列加点的词语。
⑴方鼓琴而志在太山（）⑶汤汤乎若流水（）
．．．
⑵巍巍乎若太山（）⑷少选之间而志在流水（）
．．．．
2.伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是____________。
这个成语的意思是_________________________________________。
3.翻译下列句子。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
___________________________________________
4.你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________1.（1）心志，情志。
（2）高大的样子。
（3）形容极短的时间。
（4）水流大而急的样子。
2.高山流水解释：比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
3.锺子期死了，伯牙把琴摔坏，把琴弦弄断，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人。
《伯牙破琴》中考文言文阅读练习及答案
《伯牙破琴》中考文言文阅读练习及答案
伯牙破琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：'善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！'少选之间，而志在流水，钟子期又曰：'善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！'钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.解释下面加点词。
①方鼓琴而志在太山（）②终身不复鼓琴（）
2.翻译下面句子。
以为世无足复为鼓琴者。
3.从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
答案：
1.①正在。
②再。
2.①②
3.①知音难求。
②人，应该为理想而奋斗，为多数人谋利益。
译文：
伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。
刚刚弹到描绘太山的曲调，钟子期就说：'弹得好啊！就像巍峨的太山！'一会儿之后，是描绘流水的曲调，钟
子期又说：'弹得好啊！就像湍急的流水！'钟子期死了，伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
伯牙善鼓琴阅读答案
伯牙善鼓琴阅读答案【篇一：《伯牙善鼓琴》阅读练习及答案(附译文)】p class=txt>伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：善哉，峨峨②兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋③兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？（选自《列子汤问》）【注释】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通猝，突然。
⑤操：琴曲。
1.解释文中加点词语的含义。
（2分）（1）伯牙善鼓琴善：（2）善哉，峨峨兮若泰山善：2.给文中划线句子需要加标点的地方用／标出来。
（2分）伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：4.高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的知音？请结合文意，谈谈你对知音的理解。
（3分）译文参考：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴，心里想着高山。
钟子期说：好啊！高峻的样子像泰山！心里想着流水，钟子期说：好啊！水势浩荡的样子像江河！伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。
伯牙放下琴感叹地说：您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。
我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？答案参考：1.（1）擅长（2）好（2分。
每空1分）2.伯牙游于泰山之阴／卒④逢暴雨／止于岩下／心悲／乃援琴而鼓之。
（每错、加、漏一处就扣1分，扣完为止）3.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（2分。
意思对即可）4.伯牙所念，钟子期必得之。
或曲每奏，钟子期辄穷其趣。
《伯牙善鼓琴》练习题及答案
文言文（一）阅读（12分）
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”
1、解释下列加点的词语。
（4分）
⑴伯牙善鼓琴（）⑵伯牙游于泰山之阴（）
⑶更造崩山之音（）⑷志想象犹吾心也（）
2、下列加点词的意思或用法相同的一组是（）（2分）
A.伯牙善鼓琴。
善哉，洋洋兮若江河。
B.乃援琴而鼓之。
伯牙乃舍琴而叹曰。
C.止于岩下。
吾于何逃声哉。
D.钟子期必得之。
得之心而寓之酒也。
3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是：________，
这个成语的意思是：___________________________________________。
（3分）
4、翻译下列句子（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
1/1。
《伯牙善鼓琴》参考答案
《伯牙善鼓琴》参考答案1. （1）志：志趣，心意。
（2）阴：山的北面。
（3）卒（cù）：通“猝”，猝然，忽然。
（4）舍：丢开。
这里是停止弹奏的意思。
2.依次为：①②③④⑤③3.善：①擅长，长于。
②好，表示赞同。
乃：①②都是“于是，就”。
于：①在。
②到。
之：①指代伯牙心中所想。
②③的。
④之，助词，取消主谓结构的独立性。
4.列御寇战国列子·汤问薛谭学讴两小儿辩日愚公移山纪昌学射夸父追日等，任意填出两篇即可。
5.（1）凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。
（2）每奏一曲，钟子期立即就悟透其中旨趣。
6.略7.（1）擅长。
（2）好。
8.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（意思对即可）9.“伯牙所念，钟子期必得之。
”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
（意思对即可）10.可以想象的内容有：鸟语、花香、清风、明月、森林、大海等，如：志在清风，善哉，徐徐兮若东风。
志在细雨，善哉，绵绵乎若秋霖。
志在炊烟，善哉，袅袅兮若青烟。
参考词语：依依杨柳、皎皎明月、淙淙流水、萋萋芳草、皑皑白雪11.高山流水：比喻知己相赏或知音难遇。
也比喻乐曲高妙。
知音：比喻真正了解自己的人。
译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏弹琴。
伯牙弹琴，内心向往登临高山。
钟子期赞叹道：“好极了，巍巍峨峨就像泰山一样！”伯牙又转而心向滔滔流水，钟子期又喝彩道：“绝妙啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。
有一次，伯牙漫游到泰山北麓，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；一时悲起，就取琴弹奏起来。
起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。
每奏一曲，钟子期立即就悟透其中旨趣。
于是，伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊，你的鉴赏力！您心里想的和我想的一样。
我如何能隐匿自己的心声呢？”。
伯牙学琴阅读题及答案
伯牙学琴阅读题及答案《伯牙学琴》讲述了伯牙在不断积累生活和艺术体会中最后成为了天下操琴的高手的故事，这个故事反映了我国古代琴家们已经认识到体察现实对创作及表演的重要性。
以下是小编给你推荐的伯牙学琴阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《伯牙学琴》阅读原文春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，也许能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远去。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。
远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不由得觉得心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高雅了许多。
伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧!”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
《伯牙学琴》阅读题目1.在括号里填写恰当的词语。
传授( ) 提高( ) ( )的大海( )的涛声2.伯牙是如何谱写《高山流水》的?____________________________________________________________3.伯牙明白，最好的老师是谁?____________________________________________________________4.本文主要讲了个什么故事?____________________________________________________________ 《伯牙学琴》阅读答案1.知识水平浩瀚澎湃2.“这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，……一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
《伯牙善鼓琴》《董源善画》阅读练习及答案
（二）阅读《伯牙善鼓琴》《董源善画》，完成6-9题。
（16分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”??（选自《列子·汤问》）【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
此妙处也。
???（节选自《梦溪笔谈》）【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）(1)卒逢暴雨?卒：?????????(2)伯牙乃舍琴而叹曰??舍：?????(3)皆宜远观??宜：??????????(4)悉是晚景???悉：?????7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔C.尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔D．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（2分）(2)近视之几不类物象。
(2分)9.伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
（5分）答案：?（二）（16分）?6.（4分）(1)突然（通“猝”）?(2)放弃（放下，丢开）???(3)合适（应当）?(4)全（都）?7.（3分）C?8.(4分)(1)（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。
【初中文言文阅读】《伯牙破琴》阅读答案及原文翻译赏析
【初中文言文阅读】《伯牙破琴》阅读答案及原文翻译赏析伯牙破琴博雅古琴由钟子奇演唱。
方古琴决心去泰山。
钟子奇说：“古琴好！泰山若巍峨！”钟子奇还说：“鼓和钢琴很好！汤就像流水！”钟子奇死后，博雅把钢琴摔断而死。
他一辈子都没有回到鼓和钢琴上。
他认为世界上没有人可以回到鼓和钢琴上。
不仅是鼓和竖琴，还有圣人。
虽然有圣人，但他们接受它是粗鲁的，他们为什么要忠诚呢？如果你不擅长防守，你将无法骑行数千英里。
（１）解释下面加点词。
① 方古琴决定去泰山（）② 终生不归古琴（）（２）翻译下面句子。
认为世界上没有足够的东西可以成为鼓手的人。
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
参考答案（１）①正在。
②再。
（2）你觉得世界上没有人值得为他弹钢琴吗（３）①知音难求。
②人，应该为理想而奋斗，为多数人谋利益。
笔记：①伯牙：俞伯牙，春秋时楚国人，善弹琴。
钟子期为其知音。
② 方：是的。
③鼓：弹。
④ 向往泰山：想想我心中的群山。
⑤曰：说。
⑥ 在：语气词，表示感叹号。
⑦巍巍：高。
⑧ 别无选择：很快。
⑨汤汤(shāng)：水流的样子。
⑩ 休息：休息。
以为：认为。
足部：这是值得的。
复：再次。
那个人：。
参考译文：博雅正在弹钢琴。
钟子奇听他说。
博雅正在演奏一首描绘泰山的音乐。
钟子奇（仿佛看到了一座高山）说：“太好了！我好像看到了一座巍峨的山！”过了一会儿，博雅演奏了一首描绘流水的音乐。
钟子奇（仿佛看到了这条河）说：“多美啊！我好像又看到了这条浩浩荡荡的河！”钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。
他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
不仅仅是人们会弹钢琴。
虽然有些有能力的人不能被礼貌对待，但为什么你需要人才来忠诚于你？这就好比如果你不擅长驾驶汽车和马，一匹好马就不能充分发挥它每天行驶数千英里的能力。
道理从那时起，由于这个故事，人们把“高山流水”比作难觅知己或高亢美妙的音乐，还有“高山流水”的古筝音乐。
“博雅绝贤”一词将“知己”比作了解自己、与自己有共同语言的亲密朋友，逐渐演变成一种含义：因知己去世而放弃某一专长或爱好，以表达哀悼。
《伯牙善鼓琴》文言文答案
《伯牙善鼓琴》文言文答案伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”1、解释下列加点的词语。
（4分）⑴伯牙善鼓琴（弹）⑵伯牙游于泰山之阴（指山的北边，河流的`南边）⑶更造崩山之音（再，进一步）⑷志想象犹吾心也（好像）2、下列加点词的意思或用法相同的一组是（）（2分）A。
伯牙善鼓琴。
善哉，洋洋兮若江河。
B。
乃援琴而鼓之。
伯牙乃舍琴而叹曰。
C。
止于岩下。
吾于何逃声哉。
D。
钟子期必得之。
得之心而寓之酒也。
3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是：_高山流水，_______，这个成语的意思是：____比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
_______________________________________。
（3分）4、翻译下列句子（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
答案：（二）1、(1)弹(2)指山的北边，河流的南边(3)再，进一步(4)好像2、B3、高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
4、你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
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伯牙学琴阅读答案
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。
远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。
伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。
于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1．把下列词语补充完整。
深远莫一气成然大悟
举目四满激情浮想
2．在文中找出下列词语的反义词。
降低——虚假——
3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。
_________________________
4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？
_________________________
5．读完这个故事，你有哪些体会？
_________________________
参考答案：
1．测呵恍眺腔翩翩
2．提高真切
3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙情趣，使他心旷神怡，浮想翩翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上谱写成了《高山流水》。
4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。
5．读完故事，让我们知道最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受自然界的神奇与魅力。