《伯牙鼓琴》习题
浙教版六年级下册语文文言文阅读理解名校专项习题
浙教版六年级下册语文文言文阅读理解名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________［2］流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。
［3］锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______ ；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_______。
（填四字词语）［4］你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2. 文言文阅读。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
［1］选择句子中带点字解释有误的一项（）A.谢太傅寒雪日内集（聚集）B.公欣然曰（样子）C.白雪纷纷何所似(为什么)D.未若柳絮因风起(如)［2］下面句子翻译正确的一句是（）A.与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
B.撒盐空中差可拟翻译：比作在空中撒盐差不多。
C.俄而雪骤翻译：不一会雪突然停了。
D.公大笑乐翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
［3］关于“兄女”的说法不正确的一项是（）A.她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之。
2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 回忆《伯牙鼓琴》，回答问题。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］“足”的意思是________，“鼓”的意思是________。
［2］从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是________（用成语概括），可见伯牙与子期真的是________。
［3］下面朗读停顿正确的一项是（）A.以为／世／无足／复为鼓琴者。
B.以／为世无足／复为／鼓琴者。
C.以为／世无足复／为鼓琴者。
2. 课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂⑩烹彘也。
（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：到，去。
③女：通“汝”，你。
④顾：回来。
⑤彘：猪。
⑥适：往，到。
⑦特：只不过。
⑧待：依赖。
⑨子：你。
⑩遂：就。
［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）________________________________［2］这则语言告诉我们什么道理？__________________________________［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
_______________________________3. 阅读理解。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
［1］请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。
初中语文人教部编版(五四学制)七年级上册期中21 文言文二则-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】解释词语1.志：___________________2.巍巍：____________________3.少选：_________________4.汤汤：____________________5.处士：_________________6.拊掌：____________________7.谬： __________________ 8.然之：____________________【答案】1.心志，情志；2.高大的样子；3.形容极短的时间；4.水流大而急的样子；5.有德才而不愿去做官的人；6.拍手；7.错误；8.认为他说得对【分析】本题主要考查学生对文言文词的理解和把握。
【解答】解答此类问题要求学生掌握文言文中古汉语词汇的词义，注意“汤汤”这个词的读音以及词义；在现在汉语中是汤水的意思，但在文言中是大而急的水流。
2.【答题】按照原文内容填空。
1.伯牙鼓琴，___________。
方鼓琴而___________，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。
”少选之间而____________，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”锤子期死，伯牙破琴绝弦，_______________，以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士，_______________，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，_____________，_________________。
【答案】1.锤子期听之；志在太山；巍巍乎若太山；志在流水；汤汤乎若流水；终身不复鼓琴。
2.好书画；锦囊玉轴；常以自随。
【分析】本题主要考查学生对文言文内容的掌握。
【解答】解答此类问题需要理解并熟练背诵文言文原文。
3.【综合题文】我会阅读。
文言文二则《韩娥善歌》昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。
既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。
过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。
最新部编版六年级语文上册《文言文二则》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版六年级语文上册《文言文二则》课时练习及课后复习题含答案22 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。
少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。
志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。
1.伯牙鼓琴，。
方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。
”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。
参考答案第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随22 文言文二则第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）。
A.（杜处士）所宝以百数。
B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。
D.（杜处士）不可改也。
二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
三、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。
相传他们是时期的人。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。
文中的戴嵩是代著名的。
文中的《牛》指《》。
参考答案第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图22文言文二则课后复习题字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
人教六年级新教材《伯牙鼓琴》练习题
人教六年级新教材《伯牙鼓琴》练习题一、看拼音写词语。
yú lè bó yī biǎo yú gōng qín lǘ yú pǔ tōng) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音或字义，在下面画上“√”1、哉，读zāi，可以组词：美哉、壮哉、幸哉。
2、兮，读xī，是助词，相当于现代的“啊”。
3、弄，读lòng，是“弄琴”的“弄”，弹琴。
4、若，是“好像”的意思，不是“你”。
三、填空。
这篇课文是古文，是有关音乐方面的，表现了朋友间心意相通。
课文中的字义和现在的意思有点不同，下面就给同学们介绍一下。
“鼓”指弹奏。
“琴”指古琴。
“善哉”是好啊的意思。
“若”是你的意思。
“必”是如果的意思。
“志”是心志的意思。
“念”是想法的意思。
“破琴”是砸毁古琴的意思。
“以为世无足复为鼓琴者”是认为世界上再没有值得自己为他弹琴的人的意思。
四、回答问题。
1、伯牙和钟子期为什么而成为了知音？答：因为两人都爱好音乐，所以成为了知音。
2、课文中哪些词语表现了伯牙和钟子期之间的心意相通？答：课文中表现了伯牙和钟子期之间心意相通的词语有：善哉、必、志、念。
3、什么是知音？你如何理解伯牙绝弦？答：知音是指非常了解自己的人。
伯牙绝弦是为了表达他对钟子期的思念和感激，也是为了纪念他们之间的友谊。
伯牙鼓琴公开课教案教学目标：1、知识与技能：结合注释通过想象理解诗句的意思，并能用自己的语言讲述。
感悟诗句描绘的情景，生活体验，激发情感，并能熟练诵读。
2、过程与方法：通过联想和品读来感悟诗情。
通过多种形式的诵读，促进对诗的理解。
3、情感态度与价值观：在理解诗句意思的基础上，体会诗句所表达的情感。
激发学生对传统文化的热爱。
教学重难点：重点：理解诗句的意思，体会诗人的情感。
难点：通过多种形式的诵读，促进对诗的理解。
教学准备：多媒体课件、古琴曲《高山流水》教学过程：一、导入新课：1、播放古琴曲《高山流水》，请学生听后谈谈自己的感受。
伯牙鼓琴相关练习题
伯牙鼓琴相关练习题伯牙鼓琴相关练习题伯牙鼓琴，乃是中国古代的一种琴技，以其独特的演奏方式和感人的音乐表达而闻名于世。
伯牙鼓琴的练习题目多种多样，涵盖了各种技巧和音乐元素，对于琴技的提高和音乐表达的丰富有着重要的作用。
下面，我们将介绍几个与伯牙鼓琴相关的练习题，帮助琴友们更好地掌握这项技艺。
练习题一：琴音的控制伯牙鼓琴以其独特的音色和音乐表达而备受推崇，而琴音的控制是实现这种独特音色的关键。
练习时，可以选择一段简单的旋律，如《阳春白雪》，通过练习控制琴弦的力度和速度，使琴音在演奏中产生起伏和变化。
这样的练习可以帮助琴友们更好地理解琴音的表达方式，增强音乐的感染力。
练习题二：指法的灵活性伯牙鼓琴的演奏需要灵活的指法，以便在琴弦上产生丰富的音乐效果。
为了提高指法的灵活性，可以选择一些琴技练习曲，如《伯牙练琴曲》，通过反复练习琴弦上的各种指法，增强手指的灵活性和协调性。
同时，还可以尝试使用不同的指法组合，创造出更多样化的音乐效果。
练习题三：节奏的掌握伯牙鼓琴的演奏节奏感强烈，需要琴友们具备良好的节奏感和掌握能力。
为了提高节奏的掌握能力，可以选择一些节奏练习曲，如《伯牙鼓琴节奏练习曲》，通过反复练习不同的节奏模式和速度，帮助琴友们更好地掌握节奏的变化和表达方式。
练习题四：音乐表达的情感伯牙鼓琴的演奏注重音乐表达的情感，需要琴友们能够准确地传递音乐中所蕴含的情感和意境。
为了提高音乐表达的能力，可以选择一些情感练习曲，如《伯牙鼓琴情感练习曲》，通过演奏不同的音乐片段，尝试表达其中的情感和意境。
同时，还可以通过观察和学习其他优秀的演奏家，了解他们是如何通过音乐表达情感的。
通过以上几个与伯牙鼓琴相关的练习题，琴友们可以更好地掌握伯牙鼓琴的技巧和音乐表达方式。
同时，还需要坚持不懈地练习和不断地探索，才能真正理解和体会到伯牙鼓琴的魅力所在。
祝愿所有热爱伯牙鼓琴的琴友们在这项艺术中获得更多的收获和成长！。
2022年部编人教版六年级语文春季学期文言文阅读理解课后专项练习
2022年部编人教版六年级语文春季学期文言文阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，按要求完成后面各题。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。
方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水。
锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下面句子停顿不恰当的是（）A.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。
B.少选之间而/志在流水。
［2］写出下面句子意思。
汤汤乎若流水：_______________________以为世无足复为鼓琴者：_________________________［3］出自这个故事的成语是_____________。
现在人们用这个成语比喻___________。
2. 文言文阅读。
车胤囊萤夜读晋之车胤家贫，不常得油。
日则耕作，无以夜读。
夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。
年长，博学多通，时人誉之。
［1］解释下列加点字的意思。
家贫（__________）夏日捕几十只萤火虫（__________）［2］翻译下列的句子。
年长，博学多通，时人誉之。
______________________________［3］“车胤囊萤”的故事已被人们用作成语，你知道它的意思吗？______________________________3. 阅读短文，回答问题。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主日:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。
”庶日:“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
［1］用一个成语概括本段讲的故事____________［2］这个故事出自我国四大名著之一《__________》作者是（_________）［3］请为这本名著写一段80字左右的推荐词。
伯牙鼓琴相关练习题
伯牙鼓琴相关练习题伯牙鼓琴是中国古代的一位著名琴师，他以其独特的琴技和音乐才华而闻名于世。
伯牙鼓琴的故事至今仍被广泛传颂，而他的琴曲也成为了后世琴师们学习和演奏的经典之作。
在学习伯牙鼓琴的过程中，我们可以通过一些相关的练习题来提高自己的琴技和音乐理解能力。
首先，我们可以从基础的琴技练习开始。
伯牙鼓琴的琴曲以其独特的技巧和手法而著称，因此掌握一些基本的琴技是非常重要的。
比如，我们可以练习琴弦的按弦和拨弦技巧，以及手指的灵活性和准确性。
这些练习可以通过弹奏一些简单的琴曲或琴段来进行，比如《阳关三叠》或《广陵散》等。
通过反复练习，我们可以逐渐提高自己的琴技水平。
其次，我们可以通过学习伯牙鼓琴的音乐理论来提高自己的音乐素养。
伯牙鼓琴的音乐作品充满了深刻的情感和艺术表现力，因此了解他的音乐理论对于演奏他的琴曲是非常重要的。
我们可以学习一些音乐理论的基本知识，比如音阶、音程、和弦等，以及一些与伯牙鼓琴相关的音乐理论，比如琴曲的结构和演奏技巧等。
通过学习音乐理论，我们可以更好地理解伯牙鼓琴的音乐作品，并能够更好地演奏他的琴曲。
此外，我们还可以通过学习伯牙鼓琴的历史和文化背景来更好地理解他的音乐作品。
伯牙鼓琴的音乐作品不仅仅是一种艺术表达，它还蕴含着丰富的历史和文化内涵。
了解伯牙鼓琴的生平和他所处的时代背景，可以让我们更好地理解他的音乐作品，并能够更好地演绎他的琴曲。
我们可以通过阅读相关的历史书籍或音乐评论来了解伯牙鼓琴的历史和文化背景，也可以通过参观一些与伯牙鼓琴相关的博物馆或展览来深入了解他的音乐作品。
最后，我们可以通过与其他琴师的交流和合作来提高自己的琴技和音乐理解能力。
伯牙鼓琴的音乐作品虽然经典，但并不是唯一的选择。
与其他琴师的交流和合作，可以让我们接触到更多不同风格和风格的音乐作品，从而拓宽自己的音乐视野。
我们可以参加一些琴社或音乐团体，与其他琴师一起演奏和学习，互相交流琴技和音乐理解，共同进步。
总之，学习伯牙鼓琴是一项艰巨而有意义的任务。
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《伯牙鼓琴》习题
一、选择加粗字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）
美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）
二、解释下列句子中加粗字词的意思。
1、志在太山：
2、巍巍乎若泰山：
3、少选之间：
4、以为世无足复为鼓琴者：
三、阅读下列问题，选择正确的答案。
1、伯牙“终身不复鼓”的原因是（）。
A、因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B、因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C、因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D、因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己
2、下面诗句中不能表现友情的一句是（）。
A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。
3、对“知音”一词理解正确的是（）。
A、能弹出美妙音韵的人。
B、理解自己的心意，有共同语言的人。
C、能听懂别人弹琴的人。
D、对音律有研究的人。
四、按课文内容填空并回答问题。
1、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“____________________”
①句子含义：__________________________________________________
②从这个句子我体会到___________________________________________
2、钟子期死。
伯牙破琴绝弦，_______________________
①句子含义：__________________________________________________
②从这个句子我体会到___________________________________________
五、阅读短文，回答下列问题。
孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复諠矣。
【注释】：（1）诵：背诵。
（2）辍然：突然停止的样子。
（3）諠：xāun，遗忘。
（4）戒：警告。
1、解释句子中加粗字词的含义。
①孟子辍然中止（）
②呼而问之：“何为中止？”（）
③处士笑而然之（）
④何有于我哉？（）
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（）②此：（）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）
A、呼而问之
B、以此戒之
C、多作自能见之
D、自是之后
【参考答案】
一、①②③⑤⑤③
二、
1、心志、情志。
2、高大的样子。
3、不一会儿。
4、值得。
三、
1、B
2、C
3、B
四、
1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！
①伯牙）弹琴的时候，心里想到了高山，钟子期说“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在面前！”
②钟子期是真正了解伯牙的人，是伯牙的知音人。
2、终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为之弹琴的人了。
②知音难求和失去知己的悲痛。
五、
1、
①……的样子。
②为什么。
③同意，赞同。
④哪里，哪一点。
2、諠是
3、D（助词“的”，其余皆为代词。
）。