相互协作的人体器官39731
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相互协作的人体器官
（√ ）5.运动时，心脏跳动次数会增加。
经常运动，心脏会变强壮。
（ ×）6.运动量增加时，我们每分钟的呼
吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和
心跳之间没有任何关系。
（√ ）7.食物在人体内被充分地消化和吸
收，就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的
养料。
（√ ）8.牙齿不好，人的消化就会受到影
响。
（ ×）9.食物在消化过程中不需要消耗氧
关系，实际上关系密切。
（ √ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各
器官的协同工作才能完成。
（ √ ）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、
关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体
育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发
达、关节更灵活。
（√ ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧
气。经常运动，会增大我们的肺活量，获
得更多氧气。
• 4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，
都
。
2．你有哪些呵护自己身体的好 行为?把它们记录下来。
• 早起早睡，参加适宜的体育活动， • 睡前不吃零食，饭前便后洗手， • 早晚刷牙，不挑食不偏食。 • ……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 9:41:21 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/262021/4/262021/4/26Apr -2126- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/262021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 26日星 期一2021/4/262021/4/262021/4/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/262021/4/26April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/26
经常运动，心脏会变强壮。
（ ×）6.运动量增加时，我们每分钟的呼
吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和
心跳之间没有任何关系。
（√ ）7.食物在人体内被充分地消化和吸
收，就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的
养料。
（√ ）8.牙齿不好，人的消化就会受到影
响。
（ ×）9.食物在消化过程中不需要消耗氧
关系，实际上关系密切。
（ √ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各
器官的协同工作才能完成。
（ √ ）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、
关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体
育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发
达、关节更灵活。
（√ ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧
气。经常运动，会增大我们的肺活量，获
得更多氧气。
• 4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，
都
。
2．你有哪些呵护自己身体的好 行为?把它们记录下来。
• 早起早睡，参加适宜的体育活动， • 睡前不吃零食，饭前便后洗手， • 早晚刷牙，不挑食不偏食。 • ……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 9:41:21 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/262021/4/262021/4/26Apr -2126- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/262021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 26日星 期一2021/4/262021/4/262021/4/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/262021/4/26April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/26
相互协作的人体器官
人体器官协同工作是人体系统 正常运作的关键，每个器官都
扮演着不可或缺的角色。
通过协同工作，器官可以相互 支持、调节和补偿，确保人体
功能的稳定和平衡。
当器官之间的协同作用出现异 常时，可能导致一系列的健康 问题，因此维护器官之间的平
衡和稳定至关重要。
02
人体器官的分类及功能
人体器官的分类
外部器官
包括皮肤、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，具有保护、感觉、 运动和摄取食物等功能。
内分泌系统对生长发育具有重要调节 作用，例如，生长激素可促进骨骼生 长和细胞增殖，而甲状腺激素则可促 进神经系统发育。
物质代谢
内分泌系统通过分泌激素来调节物质 代谢，例如，胰岛素可促进血糖的利 用和脂肪的合成，而胰高血糖素则可 促进血糖的分解和脂肪的分解。
生殖系统和其他系统的关系
要点一
内分泌调节
要点二
要点三
生殖与代谢
生殖系统和代谢系统之间存在密切的 关系。例如，在女性的怀孕过程中， 代谢系统需要为胎儿提供大量的营养 物质；而在男性的生殖过程中，则需 要消耗大量的能量。
04
人体器官协同工作的机制
人体器官协同工作的生理机制
神经调节
人体各器官通过神经系统 调节相互间的作用，维持 机体内环境稳态。
体液调节
通过对于器官协同工作的研究，医学界可以更加深入地了解 人体系统的复杂性和疾病的复杂性，从而更好地进行诊断和 治疗。
对人类进化的启示和意义
人体器官之间的协同作用反映了人类进化的历程，也启示 人们思考人类进化的方向和未来发展的可能性。
各个器官之间的相互配合和适应，是人类为了适应不同环 境而做出的选择和优化的结果，也展示了人类进化的智慧 和力量。
《相互协作的人体器官》我们的身体PPT2 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
相互协作的人体器官
一、人体的各个器官怎样协同工作
• 1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增 大，能为身体提供更充足的氧气。
• 2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸 收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供 养料。
• 3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还 会影响整个身体的运动。
• 4、消化食物的时候，也会消耗氧气的。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
人进身体水各运水分输 分个氧养和气分器养氧气官分都二氧化碳的提分离供水支养分不持提开供！氧气、 地理课件：/kejian/dili/
PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
教科版小学科学四年级上册课件4.7《相互协作的人体器官》PPT(附同步教案)
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感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月5日
• 3.交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之 间的关系，并以此关系绘制新图。
• 4.循环反复修改完善，并保留原稿。
人体主要器官在人体活动过程中的联系
二氧化碳 氧气
气体交换 ↑ ↓
呼吸器官 （呼吸道、肺）
食物
氧气、营养
↑↓
氧气
↓
运动器官 ← 血液循环器官 → 消化器官
(骨骼、关节、肌肉）→ （心脏、血管）营←养（消化道、消化腺）
科学·四年级上册·教科版
4.7《相互协作的人体器官》
讲师：文小语
2020年10月5日
人体的各个器官怎样协同工作
• 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
• 思考人体各个器官之间的联系 • 画图
绘图的基本流程
• 1.交流研讨，共享彼此的认识 • 2.绘制表示简单关系的画图如:
↓
废物 氧气 ↓ 营养
↓
运动
泌尿器官（肾）
粪便
↓
尿液
健康生活
呵护自己身体的好行为
• （1）早睡早起，早晚刷牙。 • （2）适当锻炼身体。 • （3）饭前便后要洗手。 • （4）合理饮食，不挑食不偏食，少吃
糖，睡前不吃零食。 • （提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月5日
• 3.交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之 间的关系，并以此关系绘制新图。
• 4.循环反复修改完善，并保留原稿。
人体主要器官在人体活动过程中的联系
二氧化碳 氧气
气体交换 ↑ ↓
呼吸器官 （呼吸道、肺）
食物
氧气、营养
↑↓
氧气
↓
运动器官 ← 血液循环器官 → 消化器官
(骨骼、关节、肌肉）→ （心脏、血管）营←养（消化道、消化腺）
科学·四年级上册·教科版
4.7《相互协作的人体器官》
讲师：文小语
2020年10月5日
人体的各个器官怎样协同工作
• 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
• 思考人体各个器官之间的联系 • 画图
绘图的基本流程
• 1.交流研讨，共享彼此的认识 • 2.绘制表示简单关系的画图如:
↓
废物 氧气 ↓ 营养
↓
运动
泌尿器官（肾）
粪便
↓
尿液
健康生活
呵护自己身体的好行为
• （1）早睡早起，早晚刷牙。 • （2）适当锻炼身体。 • （3）饭前便后要洗手。 • （4）合理饮食，不挑食不偏食，少吃
糖，睡前不吃零食。 • （提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
《相互协作的人体器官》课件小学科学教科版四年级上册(分析：负责)共9张
7、相互协作的人体器官
骨骼、肌肉、关节 负责运动
心脏、血管 负责血液循环
鼻腔、气管、支气管、肺 负责呼吸
口腔、食道、胃、小肠、大肠 负责消化
……
人体的各个器官怎样协同工作
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
思考人体各个器官之间的联系 画图
绘图的基本流程
1、交流研讨，共享彼此的认识
3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找 思考人体各个器官之间的联系
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
图与图之间的关系，并以此关系绘制新 图。
4、循环反复修改完善，并保留原稿。
健康生活
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 思考人体各个器官之间的联系 负责运动 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 口腔、食道、胃、小肠、大肠 思考人体各个器官之间的联系 负责消化 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 1、交流研讨，共享彼此的认识 2、绘制表示简单关系的画图如: 7、相互协作的人体器官 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 人体的各个器官怎样协同工作
……
2、绘制表示简单关系的画图如: 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
1、交流研讨，共享彼此的认识
2、绘制表示简单关系的画图如: 负责呼吸 7、相互协作的人体器官 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 7、相互协作的人体器官 负责运动 负责呼吸 负责运动 …… 1、交流研讨，共享彼此的认识 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 负责运动
骨骼、肌肉、关节 负责运动
心脏、血管 负责血液循环
鼻腔、气管、支气管、肺 负责呼吸
口腔、食道、胃、小肠、大肠 负责消化
……
人体的各个器官怎样协同工作
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
思考人体各个器官之间的联系 画图
绘图的基本流程
1、交流研讨，共享彼此的认识
3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找 思考人体各个器官之间的联系
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
图与图之间的关系，并以此关系绘制新 图。
4、循环反复修改完善，并保留原稿。
健康生活
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 思考人体各个器官之间的联系 负责运动 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 口腔、食道、胃、小肠、大肠 思考人体各个器官之间的联系 负责消化 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 1、交流研讨，共享彼此的认识 2、绘制表示简单关系的画图如: 7、相互协作的人体器官 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 人体的各个器官怎样协同工作
……
2、绘制表示简单关系的画图如: 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
1、交流研讨，共享彼此的认识
2、绘制表示简单关系的画图如: 负责呼吸 7、相互协作的人体器官 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 7、相互协作的人体器官 负责运动 负责呼吸 负责运动 …… 1、交流研讨，共享彼此的认识 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 负责运动