-孝在我心中-做一个有道德的人

亲爱的同学们，我们父母的期望并 不多，我们的一句问候、一次搀扶、一 杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的 爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他 们给予我们生命。我们感恩父母，他们 给予我们幸福生活。我们感恩父母，他 们引领我们健康成长。 不知不觉，我们长大了。曾几何时， 岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸 上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银 丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰 背部不再笔挺了。这一切都是为我们操 劳的呀！
作为中华民族21世纪的青少年，我们应该 知道：……………… 作为当代青年，我们应该肩负起属于我们 的历史使命。我们应该关注时事，关注社 会发展，关注我国国情。
现在人们似乎在社会上到处充斥着不公不 平。只是人们缺少一颗感恩的心，才会沉 淀出那么多的不满。“感恩的心”是一剂 正确调整心态的良药。它告诉你：人们在 感恩大自然的同时，也应该感激这个默默 守在你身边的社会，它给了你家庭，给了 你权利，给了你生活。
在你最最烦恼的时候，你会选择你最亲 密的朋友倾诉。 在你最最痛苦的时候，你会选择把这些 事情告诉你最亲密的朋友，两人一起 哭泣。 在你不能解决所有问题时，你会参考你 最亲密的朋友的意见。 无论你走到哪，你都会叫上你的朋友， 尽管你的朋友拒绝了，你仍然会锲而 不舍，知道他（她）接受为止。
讨论： 在班上，同学们肯定有自己最亲密、玩得最要好 的朋友，说说他（她）是谁吧~让我们全班分享 你们朋友在一起时快乐或心酸的小故事吧。 在小组中，平常对你帮助最大，令你最感动的 是谁，能说说你们之间的小故事吗？此时此刻， 你想对他（她）说： 。。。。。。。。。。。。
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太 后所生。
高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之 名， 闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣 不解带；母亲所服的汤 药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。 他在位24年，重德治，兴 礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定， 人丁兴旺，经济得到恢 复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉 为“文景之治”。
你知道你父母亲的生日分别是什么时候吗? 你知道你父母亲最喜欢的食物是什么吗？ 你知道你父母亲最擅长什么业余活动吗？
也许，只是那么多一点点的了解，我们与父母 亲的距离也就进一步减小。也许，在你10岁以 后，你给过你亲爱的朋友过拥抱，你也给过你 敬爱的老师过拥抱，唯独你的父母亲。同学们， 试着给爸爸妈妈一个拥抱，也许会比说那些甜 言蜜语要好得多。
——父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳 光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我 们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子 爱戴老师。
活动 1.告诉老师，在你学习的十多年来，老师 所做的最另你难忘的一件事。 2.告诉学生，你从教多年，学生所做的最 令你感动的一件事是什么。 3.告诉学生，你心目中的好学生形象。 4.告诉老师，你心目中的好老师的形象。
让我们看看同处在一个社会ห้องสมุดไป่ตู้其 他人的生活环境。
生活在如此幸福的环境里， 我们真正做些什么真正有意义的事。 我们没有，我们只会挥霍我们的青 春年华，我们没有留意洒在路上的 阳光，我们不懂得感恩社会，不理 解要好好珍惜现在的社会环境。当 这一切逝去，我们才发现，我们 “错过”了！
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！
父母给予我们的爱，我们不能 用言语一一言尽。 父母给予我们的情，我们不能 用基调一一衡量。 也许，你与你的父母之间会有 那么些感人或者令你们之间 产生矛盾的小故事，不妨与 大家交流交流吧。
大家还记得这些画面吗
请大家观看一段视频
¤从这段视频你，你领悟到的。。。。 ——母爱的伟大，母亲是平凡却伟大的。 为了自己的孩子，母亲可以克服种种困难， 在艰难跋涉中遇到的诸多问题，她一路走 来，我们仅被她对孩子的那种爱而深深感 动。这种爱是平凡的，但这种简单爱，能 打动我们所有人的内心。
○老师批评了你，那不是他（她）对你的一 种漠不关心和不认可。 ○老师表扬了你，那不是他（她）对你的一 种简单的赞扬，而是希望你更好。 ○谆谆教诲，我们10几年来一直聆听，无数 的面孔，只为传授给我们共同的精神财富。 老师—她们像母亲一样爱着我们，也 许我们用物质表达不了我们的恩情，但我 们可以用精神、用行动去诠释一切！
人的一生中，小而言之，从小时候起，就 领受了父母的养育之恩。 等到上学，有老师的教育之恩。 年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡 养、照顾之恩。 大而言之，作为单个的社会成员，我们都 生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先 从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展 机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我 们每个人的。 感恩——说明一个人对自己与他人和社 会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种 正确认识之下产生的一种责任感。
我们是90后青年，我们是个性飘扬的一代，我们有自 己的梦想，我们追求自己的梦想。 也许我们看待问题的角度会和父母产生分歧，当我们表 达自己的观点时，却被父母“有力的回绝”了， “不要……” “怎么回事……” “你怎么这么大还不懂……” ——因为种种这些话语，我们会觉得父母的唠叨。因此 我们会与父母之间的矛盾日益加深，你不了解我，我也 不想让你了解我，这是我们90后青年的个性。因为我们 平常不注重这些，从而使我们与父母之间更加疏远，代 沟也越来越大。 无论如何，我们要记住，在骂过你、打过你之后，最 伤心的不会是你，而是你的父母。最最爱你的，永远是 你的父母！
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
由刚才的小故事可见，古代的帝王对父母 很孝顺，说明孝从很久以前就已经成为中国的传 统美德。
因而孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭 中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必 须遵守的行为规范。
孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一， 另一个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把 忠孝视为天性，甚至作为区别人与禽兽的标志。忠孝是 圣人提出来的，却不是圣人想出来的。它是我国古代长 期社会实践的历史产物。
请全班同学有感情的吟诵——
《感恩老师》 10月的阳光如此灿烂， 10月的校园如此深情。 似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望； 似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。 让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼： ——我爱你，敬爱的老师！ 我们的每一点知识， 我们的每一个进步， 都渗透着老师的汗水和心血。 让我们用最真挚的感情， 把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。