昆虫的生殖和发育

昆虫的生殖和发育教学设计
《昆虫的生殖和发育》教学
一、教材分析：课程标准中按照人、动物和植物将生殖和发育分成了三部分。

本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。

教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。

它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点。

二、教学目标:（一）知识目标：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。

3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的过程的异同。

（二）能力目标：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。

（三）情感目标：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。

三、教学重点及难点：
重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。

难点：家蚕的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。

四、教学过程：
（一）创设情境，引入新课
【教师活动】展示图片蜻蜓点水、知了蜕皮、毛毛虫与蝴蝶，提出问题“这几幅图片与昆虫的哪种行为相关？”“毛毛虫与蝴蝶之间有什么关系？”
【学生活动】观察图片，思考问题。

【设计意图】从学生熟知的情景入手，提高学习兴趣。

（二）观看视频，释疑解惑
【教师活动】通过回答上述问题，引出本节课的主题——昆虫的生殖和发育，同时播放视频《黄裳凤蝶的发育过程》，提出问题“视频中的蝴蝶一生经历了几个阶段？”“昆虫的发育过程都是这样的吗？”
【学生活动】观看视频，找寻答案，说出蝴蝶的生长发育过程。

【设计意图】解答疑问，引入家蚕。

【说明】视频将黄裳凤蝶的发育过程分成了卵、幼虫、蛹和成虫四个片段介绍的，其中化蝶过程的背景音乐是《梁祝》中的片断。

（三）自主操作，迁移应用
【教师活动】结合教材第9页的观察与思考，演示动画《家蚕的生殖发育过程》，然后让学生自己操作，仔细观察。

播放视频《蚕的生长和发育》，要求学生重点了解家蚕各个时期的生活习性。

【学生活动】自己操作动画，全部正确地排列出家蚕生殖发育的各个阶段，并将家蚕的生殖发育过程归纳为四个时期，仔细观察家蚕幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性，完成教材中的填空题和填表题。

【设计意图】在知道了黄裳凤蝶的发育过程后，要学生学会迁移应用，同时让学生自己动手操作，提高学生学习的主动性。

【提示】提醒学生要注意动画的操作方法和观察方法，观察图片时，先找图与图之间有关联的内容，比如幼虫、蚕茧、蛹。

（四）分析比较，得出概念
【教师活动】展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，提出问题：“列表蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？”
【学生活动】观察图片，列表比较两种昆虫发育过程的异同。

【设计意图】通过观察图片，引导学生列表比较，归纳出变态发育和不完全变态发育的概念，达到突破本节难点的目的。

（五）阅读资料，拓展视野
【教师活动】让学生自主阅读人类如何利用昆虫生殖发育过程的资料，要求学生阐述自己的见解。

【学生活动】自主学习网络课件提供的资料，整理自己的发言提纲。

【设计意图】扩大学生的知识面，在一定程度上实现学科间的整合，提高学生阅读能力和表达能力。

（六）课外实践，活学活用
【教师活动】简要介绍《探究家蚕生长、发育的适宜条件》的活动目的和过程（见附件），要求有兴趣的学生组成一个小组开展这个探究活动，在后面探究活动课或复习课中展示成果。

【学生活动】课后按照探究活动方案的要求开展活动，记录下活动过程和结果。

【设计意图】培养对学生生物学的兴趣，提高学生自主学习的能力。