发挥高校优势为老工业基地振兴服务情况汇报
东北老工业基地二次振兴与高职院校社会服务能力提升策略
东北老工业基地二次振兴与高职院校社会服务能力提升策略东北老工业基地是我国重要的工业基地之一，曾经是全国工业的中心之一。
随着国家经济发展的变化和工业结构的调整，东北老工业基地在一段时间内经历了困难和挑战。
为了实现东北老工业基地的二次振兴，各级政府和相关部门采取了一系列措施来推动地方经济的发展。
在这一过程中，高职院校的社会服务能力也显得尤为重要，他们可以为东北老工业基地的振兴提供有效支持和帮助。
一、东北老工业基地的现状及振兴策略目前，东北老工业基地正处于转型升级的关键阶段，面临诸多挑战。
一方面，工业结构陈旧，产业发展相对滞后，高耗能、高污染的产业依然较多。
由于地理位置和其他因素的限制，东北老工业基地的经济转型难度较大，需要有针对性的振兴策略。
为了实现东北老工业基地的二次振兴，各级政府已经出台了一系列政策和措施。
加大对新兴产业和技术创新的支持，鼓励企业加大技术创新投入，推动传统产业向智能制造、绿色制造等方向发展。
加强基础设施建设，提升交通、能源、信息等基础设施水平，为产业转型升级提供有力支撑。
通过推动城乡一体化发展、招商引资等方式，积极推动地方经济的多元化发展，促进就业机会的增加。
二、高职院校社会服务能力的重要性在东北老工业基地的二次振兴过程中，高职院校的社会服务能力将发挥重要作用。
高职院校作为地方教育资源的重要组成部分，具有丰富的教学资源和专业知识，可以为地方经济的发展提供强有力的支持。
高职院校可以通过开展产学研结合的项目合作，为地方企业提供技术研发、人才培养等方面的支持。
通过与企业合作开展实训基地建设、科研项目承担等活动，高职院校可以有效提升地方企业的技术水平，带动地方经济的发展。
高职院校还可以加强就业指导和创业培训，为地方培养高素质的人才，为当地经济的发展提供人才支持。
高职院校还可以积极参与地方社会服务活动，为当地的文化、教育、医疗等领域提供支持，促进地方社会的全面发展。
为了更好地发挥高职院校在地方经济振兴中的作用，需要加强相关能力建设和实践探索。
东北老工业基地二次振兴与高职院校社会服务能力提升策略
东北老工业基地二次振兴与高职院校社会服务能力提升策略随着改革开放的深入和经济全球化的加速，中国经济取得了长足的发展。
东北地区作为我国的老工业基地，却面临着产业结构老化、经济发展滞后等问题。
为了解决这些问题，东北地区正在积极推动老工业基地的二次振兴，其中对于高职院校的社会服务能力提升显得尤为重要。
本文将从东北老工业基地二次振兴的背景出发，探讨高职院校在社会服务能力提升方面的策略。
一、东北老工业基地二次振兴的背景东北地区是我国的老工业基地，曾经是我国重要的工业基地和经济增长极。
随着改革开放以及全球化进程的推进，东北地区的产业结构逐渐老化，经济发展滞后的问题逐渐显现。
特别是近年来，国际市场对于传统产业需求的减弱，使得东北地区的传统产业面临更大的挑战。
为了解决这些问题，东北地区正在积极推动老工业基地的二次振兴，希望通过转型升级，实现经济的再次腾飞。
二、高职院校社会服务能力提升的必要性高职院校作为培养技术技能人才的重要渠道，应该积极承担社会责任，参与到地方经济社会发展中。
而东北老工业基地的二次振兴正是一个需要全社会共同努力的发展机遇。
高职院校作为地方教育的重要力量，应当加大对地方经济建设的支持力度，积极发挥社会服务的作用，参与到东北老工业基地二次振兴的进程中来。
提升高职院校的社会服务能力尤为紧迫和必要。
1. 优化课程设置，紧密联系地方经济需求高职院校应当着眼于地方经济的需求，优化课程设置，紧密联系地方产业发展的实际需求。
通过调整课程设置，引入符合地方产业需求的专业，加强实训基地的建设和使用，培养更多适应地方发展需求的技术人才，为地方经济社会发展提供有力的技术支持。
2. 加强产学研合作，推动科技创新高职院校应当加强与地方企业和科研机构的合作，建立产学研一体化的合作机制，共同推动科技创新和技术成果的转化。
通过与企业合作开展科研项目，为企业提供技术支持和技术解决方案，加快推进技术创新和技术成果的转化，为地方经济的转型升级注入新的动力。
我为振兴东北老工业基地作贡献
我为振兴东北老工业基地作贡献面对中国的版图，我深深地感受到如母亲般的温暖，在这幅形似雄鸡的版图上，位居鸡头部的东北三省，是我可爱的家乡。
我的目光在这片广袤的土地上定格，昔日东北三省的辉煌在脑海中一一闪现，东北三省曾为共和国做出重要的贡献。
新中国成立以来，黑龙江省累计提出了占全国二分之一的石油，三分之一的木材，三分之一的电站成套设备，十分之一的煤炭，二分之一的铁路货车，七分之一的商品粮以及全国最多的重型设备和大量的国防军事装备，抗美援朝初期，国家将25个大企业北迁到黑龙江省，“一五”计划时期，国家156项重点工程有22项在黑龙江省落户，二十世纪六七十年代开发大庆油田和大小兴安岭林区，再加上80年代以后新上的一批电力，医药，食品等项目……。
辽宁省也是国家重工业和商品粮基地，“一五”期间，国家将156个重点项目中的24个放在辽宁，使其初步形成了以能源、冶金、机械、建材为主的重工业基地，建立了门类化较齐全的工业体系，作为国家的原材料基地，重型装备基地，辽宁省一直承担着较高的指令性计划和较重的财政上缴任务。
在改革开放后的较长时间里，辽宁省承担的指令性计划高于全国平均水平一倍以上。
吉林的大规模工业建设在新中国成立以后，经过“一五”、“二五”时期大规模集中建设，奠定了吉林工业基地的基础，通过几十年的建设，吉林老工业基地不断发展和壮大。
黑龙江、吉林、辽宁东北三省因强大的工业实力在新中国的建设中发挥了举足轻重的作用，但是，随着改革开放的不断推进，东北老工业基地受体制性和结构性矛盾的影响，在冲出重围的道路上遇到了突出的困难和问题，因此，它被日渐崛起的“长三角”、“珠三角”等地甩在了后面，东北老工业基地经济发展与发达地区之间的差距越来越大，东北经济进入了冰封的冬季，我似乎听到了老东北凝洁的叹息，看到了你枯瘦蹒跚的身影和濒于枯萎的梦幻，老东北工业像迷失方向的困兽发出声声哀鸣，如今，党的十六大召开带来东北人民一缕春风，驱散冬日的寒冷，让老东北敏感的神经在痛楚中清醒，一个令东北人民期盼已久的“新东北时代”终于来临了，自党的十六大提出加快振兴东北等老工业基地步伐的战略构想后，新一届政府将论证、实施等具体工作纳入重要的议事日程。
关于辽宁高等教育和职业教育助力振兴发展情况的调研报告
关于辽宁高等教育和职业教育助力振兴发展情况的调研报告唐国华，孙华林，张国林，高向辉，刘铸（辽宁省教育厅，辽宁沈阳110032）摘要：2017年以来，辽宁省高等教育和职业教育战线认真学习宣传贯彻党的十八大、十九大精神，在省委、省政府的坚强领导下，将全面落实新发展理念和“四个着力”“三个推进”有机结合，全面深化高中等教育供给侧结构性改革，充分发挥全省高中等教育引领振兴、服务振兴、保障振兴的能力水平。
其主要做法是：聚焦顶层设计，突出深化改革治本之策；优化结构布局，狠抓教育供给关键之举；紧盯关键环节，夯实内涵发展质量之基；创新发展思路，铸就振兴发展腾飞之翼；围绕民生热点，深挖就业创业力量之源。
但是，也存在一些问题，如高等教育发展水平与辽宁老工业基地的振兴发展要求不匹配，高校服务“五大区域发展战略”的工作形式还比较单一，中职学校布局不合理，高职院校办学规模普遍偏小，部分职业院校办学定位不清晰，办学理念不先进，办学特色不鲜明，大学生地区间就业不平衡等。
进一步提高辽宁高等教育和职业教育助力振兴发展的能力和水平还需要做好以下工作：一是加大高中等教育布局结构调整力度，二是进一步深化人才培养模式改革，三是不断打造教育与经济社会融合发展新格局，四是深化考试招生制度改革，五是做好毕业生创业就业工作，六是加强高端人才队伍建设，七是深入推进高校绩效管理改革。
关键词：高等教育；职业教育；人才培养；振兴发展中图分类号：G471文献标识码：A文章编号：1674-5485（2018）07-0001-072017年以来，辽宁省高等教育和职业教育战线认真学习宣传贯彻党的十八大、十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记在长春主持召开部分省区振兴东北地区等老工业基地和“十三五”时期经济社会发展座谈会、参加第十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时的重要讲话精神，根据陈求发书记的指示要求，在省委、省政府的坚强领导下，将全面落实新发展理念和“四个着力”“三个推进”有机结合，抓重点，补短板，强弱项，全面深化高中等教育供给侧结构性改革，不断提升高等教育内涵发展水平，充分发挥全省高中等教育引领振兴、服务振兴、保障振兴的能力水平。
推进工业振兴工作情况汇报
推进工业振兴工作情况汇报尊敬的领导：我代表公司全体员工，向您汇报工业振兴工作情况。
自从工业振兴战略提出以来，公司高度重视，积极响应国家号召，全力推进工业振兴工作，取得了一定成绩。
首先，我们加大了技术创新力度，不断提升产品技术含量和附加值。
通过加强技术研发，我们成功推出了一系列具有自主知识产权的高新技术产品，极大地提升了公司的核心竞争力。
同时，我们还加强了与高校、科研院所的合作，引进了一批高端技术人才，为公司的技术创新提供了强有力的支持。
其次，我们加大了产业转型升级的力度，积极推动传统产业的转型升级。
通过引进先进的生产设备和工艺，我们成功实现了生产线的智能化和自动化，大大提升了生产效率和产品质量。
同时，我们还加大了对新兴产业的投入，积极拓展新的市场空间，实现了产业结构的优化和升级。
另外，我们还加强了人才队伍建设，不断提升员工的综合素质和技能水平。
通过加强培训和学习，我们成功培养了一批技术精湛、业务能力强的员工队伍，为公司的发展提供了有力的人才保障。
最后，我们还加大了市场拓展力度，积极开拓国内外市场。
通过参加各类展会和交流会议，我们成功拓展了一批新的客户资源，扩大了公司的市场份额，实现了销售收入的稳步增长。
总的来看，公司在推进工业振兴工作方面取得了一定成绩，但也要清醒地认识到还存在一些不足和问题，比如在技术创新方面还需加大投入，产业转型升级还需加快步伐，人才队伍建设还需进一步完善等。
我们将继续深入贯彻落实国家工业振兴战略，不断加大改革创新力度，全面提升公司的核心竞争力，为实现工业振兴贡献我们的力量。
谢谢领导的关心和支持！此致。
敬礼。
高校产业帮扶情况汇报范文
高校产业帮扶情况汇报范文
近年来，我校积极响应国家政策，大力推进高校产业帮扶工作，取得了一定的
成效。
下面将就我校高校产业帮扶情况进行汇报。
首先，我校通过建立产学研合作平台，促进了校企合作，推动了科技成果转化。
学校与众多企业建立了长期合作关系，共同开展科研项目，推动科技成果向市场转化。
同时，学校还积极引进企业专家到校进行技术指导，为学生提供实习实训机会，促进了校企双方的互利共赢。
其次，学校加大了对科技创新和创业创新的支持力度，鼓励师生积极参与创新
创业活动。
学校设立了创新创业基地，为学生提供了良好的创业孵化环境和资源支持。
同时，学校还举办了一系列创新创业大赛和活动，激发了师生的创新创业热情，培养了一大批创业人才。
此外，学校还积极整合校内外资源，打造了一批产业孵化基地和科技园区，为
校内外科技企业提供了良好的发展平台。
学校还加强了与地方政府和企业的合作，共同推动了产业发展，促进了地方经济的繁荣。
最后，学校还注重了对师生创新创业能力的培养，开设了相关课程和培训，为
师生提供了系统的创新创业教育。
学校还鼓励教师积极参与科研项目，提升科研水平，为产业帮扶工作提供了坚实的学术支撑。
综上所述，我校高校产业帮扶工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。
今后，学校将进一步加大对产业帮扶工作的投入，完善相关政策和机制，促进产学研深度融合，推动高校产业帮扶工作取得更大的成绩。
振兴工业工作总结汇报
振兴工业工作总结汇报
近年来，我国工业发展取得了长足的进步，但同时也面临着一些挑战和问题。
为了更好地推动工业振兴，我们开展了一系列工作，现将总结汇报如下：
一、加大技术创新力度。
我们深入贯彻落实创新驱动发展战略，加大科研投入，推动技术创新。
通过建设创新平台、加强人才引进和培养，我们不断提升企业的技术水平和竞争力，为工业振兴注入了新的动力。
二、优化产业结构。
我们积极推动传统产业转型升级，加大对新兴产业的支持力度，促进产业结构优化升级。
同时，着力发展智能制造、绿色制造等高端制造业，为工业发展注入了新的活力。
三、推动企业转型升级。
我们加强了对企业的政策支持，鼓励企业加大技术改造和装备更新力度，推动企业转型升级。
通过降低企业成本、提高企业效益，我们为工业振兴创造了良好的环境和条件。
四、加强产业国际竞争力。
我们积极参与国际产业合作，拓展国际市场，提升我国产业的国际竞争力。
通过开展国际合作、推动产业国际化，我们为我国工业的发展打开了更广阔的空间。
五、加强政府引导和服务。
我们加强了政府引导和服务，为企业提供更好的政策支持和服务保障。
通过简化审批程序、减轻企业负担，我们为工业发展营造了更加良好的环境。
总的来说，我们在振兴工业方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，我们将进一步深化改革，加大创新力度，优化产业结构，推动企业转型升级，加强产业国际竞争力，加强政府引导和服务，为工业振兴注入更大的动力和活力。
相信在全社会的共同努力下，我国工业一定会迎来更加美好的明天！。
高校科教统合,服务乡村振兴总结报告
高校科教统合,服务乡村振兴总结报告一、概述乡村振兴是当前我国发展的重要战略，而科教是乡村振兴的重要支撑。
高校作为科教的重要阵地，应该积极承担服务乡村振兴的责任，发挥自身在科技、教育等方面的优势，为乡村振兴提供有力支持。
对高校科教统合服务乡村振兴的工作进行总结，对今后工作的开展具有重要指导意义。
二、高校科教统合服务乡村振兴的重要性1. 科技支撑高校拥有丰富的科研资源和技术实力，可以为乡村振兴提供科技支撑。
高校可以通过技术合作、成果转化等方式，将科技成果转化为生产力，助力乡村振兴。
2. 人才培养高校是人才培养的重要阵地，培养出的人才可以为乡村振兴提供智力支持。
高校应该注重培养与乡村振兴相关的人才，培养出更多农业、乡村发展方面的专业人才。
3. 教育支持高校可以为乡村地区提供教学支持，包括教学资源共享、师资力量支持等。
通过与乡村学校开展合作，提高乡村教育水平，促进乡村振兴。
三、高校科教统合服务乡村振兴的具体做法1. 科技合作针对乡村发展中的实际问题，高校可以与地方政府、企业等合作开展科技项目，为解决乡村发展中的技术问题提供支持。
通过科技合作，推动乡村振兴的发展。
2. 人才培养高校可以通过开展农业、乡村发展等相关专业的人才培养计划，培养更多乡村振兴所需的专业人才。
可以引导学生到乡村实践，增强对乡村发展的了解和实践能力。
3. 教育支持高校可以与乡村学校开展教育资源共享，支持乡村学校的教学发展。
高校可以派遣教师到乡村学校支教，提高乡村教育水平。
四、高校科教统合服务乡村振兴的成效1. 科技创新通过科技合作，高校为乡村振兴提供了重要的科技支持，解决了一系列乡村发展中的技术问题，推动了乡村振兴的科技创新。
2. 人才培养高校培养了一批农业、乡村发展等领域的专业人才，为乡村振兴提供了重要的人才支持。
3. 教育发展通过教育支持，高校提高了乡村学校的教学水平，为乡村教育事业做出了积极贡献。
五、高校科教统合服务乡村振兴的问题与对策1. 问题部分高校对乡村振兴工作重视不够，存在服务意识淡薄、资源配置不合理的情况。
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发挥高校优势为老工业基地振兴服务情况
汇报
发挥高校优势积极为老工业基地振兴服务
＊＊＊＊落实《教育为＊＊＊省老工业基地振兴服务计划》情况汇报
为贯彻落实＊＊＊省教育厅下发的《教育为＊＊＊省老工业基地振兴服务计划》的文件精神，学院以繁荣地方经济建设、服务“三农”为主线，以建设适用型教学实训基地和发展特色专业为重点，以强化学生技能培训、培养实用型、技术型人才为目标，积极部署，大力实施，工作开展的卓有成效：
一、我院实施《计划》的主要做法
、加快紧缺人才培养，为老工业基地振兴提供人才智力支持
自晋升高职院校以来，学院依据市场需要设置专业，围绕“紧缺”人才培养，加快专业的整合、设置、改造和提高，学院现设69个专业，涉及农、管、文、工四大学科门类，基本上涵盖了社会急需的所有门科种类。
采用重在技能的培养模式，加强制药、种植、养殖、农经和数控等社会紧缺人才专业的建设。
我院是我省东南部地区唯一的一所农业类院校，发展历
史悠久，办学实力雄厚。
校办企业温春药厂，创建于1969年，经过30多年的发展，目前已成为东北地区销量最大、品种最全的输液制造企业，拥有固定资产亿元，年创利税超千万。
学院依托校办药厂发展制药类专业，培养了大批既懂生产，又懂管理的高级实用型、技术型人才，对我国医药科技的进步，起到了一定的推动作用。
也为繁荣我省的制药业做出了不可磨灭的贡献，目前，毕业生供不应求。
XX年我院被省政府批准为“振兴东北老工业基地制药类专业人才培养基地”，在我省地方经济的建设和老工业基地振兴过程中，担当了重要角色。
学院所属农业示范园区有耕地1900亩，总投资500多万元。
园林苗木、园艺试验示范、良种繁育等场圃一应俱全。
学院依托农业示范基地发展作物栽培、绿色食品生产、种植、养殖等专业，积极培养农业技术类人才，为农村经济的发展和地方劳务输出提供了条件。
学院新建机电工程系，一次性投入资金500多万元，设施齐全，功能完备。
机电工程系下设三个专业化方向，培养以数控技术、机电、焊接为主的专门人才，是我省东南部地区较大的机电人才培养基地，就业范围覆盖全国，将极大程度的拉动我省机电工业的发展。
、加大投入，优化实验实训条件，提高职业教育质量
经过多年的发展，学院蓄积了较强的实验实训条件，现
已形成了50多处相对稳定的校内、校外实训基地，很好的满足了学院各个专业的实验、实训需要。
学院在一面加强实验、实训教学的同时，继续加大对基地建设的投入。
先后投入1000多万元用于实训条件的改善，仅今年一年就投入资金700多万元。
农业类基地建设投入资金150万元，新建4个温室，6个大棚，一个种植类作物品种展示长廊；养殖专业校内实训基地投入资金120万元；机电类实验室投入250万元；制药类、绿色农业类专业实验室投入70余万元。
我院是牡丹江食用菌协会技术依托单位，承担和完成了多个品种的食用菌技术的研究和推广工作。
学院依据牡丹江地区的经济特色，利用自身条件，新建成集科研、示范、技术推广等多种功能一体的食用菌培养基地，现已粗具规模。
发展特种经济作物栽培，新建了大棚牡丹栽培示范园区和出口疏菜种植园区，运作形式良好，经济效益显著。
一定程度上丰富了作物种类，繁荣了地方经济。
、多方协作，资源共享，积极服务“三农”
作为＊＊＊省东南部地区唯一的农业类院校，多年来，学院发挥自身优势，积极参与、指导地方农业经济建设，为解决“三农”问题提供知识和技能保障。
与******农科所、农业推广中心及牡市多家产业技术指导单位联合，开展合作共建，资源整合，效果非常明显。
定
期开展“农业科技三下乡”活动，开办包括水稻栽培、大棚种植、种牛繁育、养猪等短期培训班，积极指导周边农村科技种田，科学养殖，受到了当地农户的普遍好评。
与******市委组织部联合举办“村党支部书记学历培训班”，对******所辖96个村镇的村党支部书记进行学历培训，提高了农村干部的素质和村镇产业结构调整的科技含量，得到了当地政府的充份肯定。
我院是******省教育厅“村村大学生”计划实施院校，每年要承担种植类、养殖类专业，二百多名“村大”学员的培训工作。
对“村大”学员的培养，学院根据专业结构和学员的特点，开展灵活教学，加大技能培训的比例，受到“村大”学员的普遍认同，工作开展的卓有成效。
二、实施《计划》过程当中存在的困难
振兴我省老工业基地，科技先行。
一段时期以来，我院虽然在实施《计划》过程中，做了大量工作，取得了一定的进展，但从总体看，资金、设备、人力等方面的不足，仍是制约我院实施《教育为＊＊＊省老工业基地振兴服务计划》的瓶颈。
作为＊＊＊省振兴东北老工业基地人才培养的基地和发展地方经济的主要推动单位，希望地方政府和省级相关主管门能够酌情加以解决。
三、进一步实施《计划》的工作思路
全面贯彻、落实省政府《教育为＊＊＊省老工业基地振
兴服务计划》和黑教发[XX]174号文件精神，结合我院的具体情况，制定学院下一阶段实施《计划》的工作设想：拓宽专业范围，加强专业建设，全面实施人才兴业战略发挥高校优势，培养紧缺人才，仍是今后一段时期学院的工作重点。
学院一方面要结合市场，合理设置专业，拓宽专业的应用范围，发展地方经济。
另一方面还将继续加大对专业建设的投入，包括对实验、实训基地的投入，师资，设备投入等诸多方面。
进一步营造区域人才优势，发展地方经济
学院发展历史悠久，基础条件蓄积较好。
今后一段时期，学院将发挥地方农业院校的优势，大力发展科研，培养一批“懂技术、留得住、下得去”的农业类专业人才；定期开展“科技扶贫”、“科技下乡”活动，开办“科技补习班”，“技能培训班”，提高地方农村的科技含量，为营造区域人才优势，发展地方农业经济提供支持。
积极开展合作共建，共同发展
与牡丹江地区的相关部门和相关单位积极开展合作共建，群策群力，共同发展。
成立专项科研协会、课题研究小组、合作开发机构等，资源共享，分头开展工作，定期、不定期地进行学术交流、成果分析，立足现实，服务社会，实现地方人才的合理架构，合力建设家乡，为服务“三农，繁荣我省经济尽一份力。