第3课唐诗八首电子课文.

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初中语文八年级上册第三单元《唐诗五首》教育教学课件

初中语文八年级上册第三单元《唐诗五首》教育教学课件

下列对诗歌的赏析不正确的一项是( B )
A. 开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发 了孤寂惆怅之感,气势雄壮,感情真挚。
B. 后四句想象在天晴时登楼眺望,由渺不可知 的感觉转到晴川草树的景象,文势波涛起伏。
C. 尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作 者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D. 此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云, 富于变化,历来被推许为题黄鹤楼的绝唱。
1.本诗景物描写很有画面感,请将其展 现出来并分析。
颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野 动景,以动衬静,意境更显XXX。
2.“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达 了作者怎样的思想感情?
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
古诗赏析
(二)黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【注释】
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。 及入门/有得色/揖佶曰/且憩学院中
3.裴佶的姑父对待崔昭为何前倨而后恭? 由于开始他没有遭到崔昭的贿赂,后来得到了崔昭赠送的粗官 绸一千匹。


五 首
第 三 单 元
八 年 级 上 册
8.李白在《渡荆门送别》中表达对故乡山水 无穷爱恋之情的句子是: 仍怜故乡水,万里送行舟。
9.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度 描写禽鸟的优美诗句是: 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 。
古诗赏析
(一)野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放, 姹紫嫣红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了钱塘 湖畔春草深密,绿色醉人的景象。

2023—2024学年统编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》课件(共41张PPT)

2023—2024学年统编版语文八年级下册第24课《唐诗三首》课件(共41张PPT)
唐诗三首
卖炭 翁语文老师
部编版初中语文八年级下册
卖 炭 翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
内容探究
诗歌出现了哪些人 物? 卖炭翁和黄衣使者 白衫儿(宫使)

诗歌主要讲了什么 故事?
一个卖炭翁辛苦烧 的一车炭最终被宫
贰 使用半匹红纱一丈
绫掠夺一空
围绕炭可以分为哪 几个层次?
烧炭——运炭—— 被夺炭

诗文品读
知道人物形象刻画方法 学会名句赏析
品 诗
体会对比的写作手法 把握作者的情感
尝试归纳主旨
《石壕吏》
作者简介
杜 甫 少陵野老
杜甫(712—770),唐代现实主义诗人。 字子美,尝自称少陵野老。被尊为“诗圣”,与李白并称 “李杜”。
其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情, 内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过 程,因被称为“诗史”。
诗歌翻译
日暮时投宿石壕村,夜里有差役来强 征兵。 老翁越墙逃走,老妇出门应付。 差役喊叫得是那样凶狠,老妇人啼哭 得是那样悲伤。 我听到老妇上前说:“我的三个儿子 去参加邺城之战。 其中一个儿子捎信回来,说另外两个 儿子刚刚战死。 活着的人姑且活一天算一天,死去的 人就永远不会复生了!
随堂检测
下列对诗歌理解有误的一项是
C
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸 劳作。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的 生活境遇。 C.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢 反抗。 D.“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺 的面目。

部编语文上册八年级第三《唐诗五首》PPT-

部编语文上册八年级第三《唐诗五首》PPT-

诗大意
秋天傍晚时分,诗人遥 望山野,看到一派秋色 颇浓的山野景色,看到 放牧和打猎的人各自随 愿而归,不禁怀念起古 代采薇而食的隐士。
重点解词
徙倚欲何依
诗歌赏析
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
皋是水边地。东皋,指他家乡 绛州龙门的一个地方。他归隐 后常游北山、东皋,自号“东 皋子”。 “欲何依”,化用曹 操《短歌行》中“月明星稀, 乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可 依”,表现了诗人百无聊赖的 彷徨心情。
其代表作《黄鹤楼》被评为唐人七律第一。
文学常识
七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗 的一种,因其格律严密,故名。起源于南北朝, 成熟于唐初。
共八句,中间两联必须对仗。分五言、七言两 体。七字的称七言律诗,简称七律。
律诗第一、二句为“首联”; 三、四句为“颔 联”;
五、六句为“颈联”; 七、八句为“尾 联”。
述说自己在现实中的孤独 五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
相顾无相识,长歌怀采薇。 展现了诗人对世事变幻无常的感慨。
无依,只好追怀古代的隐 三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐。 仍怜故乡水,万里送行舟。
士,和伯夷、叔齐那样的 用拟人的手法,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。
全诗写的是秋色中的山野,于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。
只见那苍茫无际的沙漠,远处烽火台一缕白烟直上云霄,黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日。
的金黄的秋色,起伏 随风潜入夜, 润物细无声。
答:广阔无垠的大漠黄沙漫漫,傍晚橘红色的落日收敛的光辉,静静地居于天际。

人教统编版八年级语文上册第3单元 13《唐诗五首》第3课时教学课件PPT初二公开课

人教统编版八年级语文上册第3单元 13《唐诗五首》第3课时教学课件PPT初二公开课

统编版·语文·八年级上册13 唐诗五首第3课时白居易白居易(772-846),字乐天,晚年又号香山居士,唐代大诗人。

有“诗魔”之称。

著有《白氏长庆集》,代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

长庆三年或四年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,观看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。

他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。

认真阅读课文及课下注释,疏通诗意。

记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于精读课文时解决。

1.圈出自己不懂的字词。

2.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。

自主学习初读课文钱塘湖春行孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。

几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。

乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄。

最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。

1.试着给诗歌划分朗读节奏。

2.疏通诗歌意思。

春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。

译文:从孤山寺以北出发,到贾公亭以西,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。

向阳的树几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

译文:几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树木,不知谁家新来的燕子正忙着啄泥衔草筑巢。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

纷繁的花将要,快要使人眼花缭乱。

迷,使……迷乱刚,仅遮没译文:纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

游玩不够译文:我最喜爱西湖东边的美景总觉得游玩不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

1.这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。

请从诗歌颔联中选择一个体现季节特征的词语,并加以说明。

示例1:“早莺”。

莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上一展歌喉,体现了季节特征。

部编版初中语文八年级上册13《唐诗五首:野望》说课稿(附教学反思、板书)课件

部编版初中语文八年级上册13《唐诗五首:野望》说课稿(附教学反思、板书)课件

2.品读诗歌,说说诗歌表达的意境和情感。 此诗描写了隐居之地的清幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨, 孤独和苦闷,是王绩的代表作,也是现存唐诗中最早的一首格律完整 的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情 ;颔联写树写山,一派安详XXX;颈联中用几个动词“驱”“返”“ 带”“归”进行动态式的描写,以动衬静;尾联借典抒情,情景交融 。全诗言辞自然流畅,风格朴素清新,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风, 在当时的诗坛上别具一格。
2、创作背景: 《野望》:本诗选自《王绩诗注》(上海古籍出版社1981年版)。王 绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐 丞,旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋(今属山西万荣)之时。
3、文体知识:
律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求 非常严格而得名。通常的律诗规定八句;全诗通押一个韵,二、四、六、八句 押韵,首句可押可不押;三四两句、五六两句应是对仗句;字的平仄有定规。 每句五个字的叫五言律诗,七个字的叫七言律诗。
3.诗人在诗中显露了怎样的感情? 明确:首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景抒情,表现了诗人百 无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
板块五、深入感悟 1.让学生描述一下诗中的场景,想象一下诗人创作的意境。 把我们想象成作者:“你”在自己忧愁无依的时候,一个人在水边的 高地上,耳边隐隐约约传来水声,这时秋风萧瑟,一轮金黄的夕阳照 射在山上、树上,而树木光秃秃的,只留下满地的落叶,山上只有刺 目的余晖,心中无忧的兴起一股忧愁、凄凉、萧瑟之感,恰恰这时一 个牧童驱赶着牛群,踏着夕阳回家,打猎之人也骑着马归来,可自己 却都不认识,这时会有什么感受呢?
总之,在今后的语文教学中,我觉得自己应加强的是自己的语 文素养,在本节课的教学中,我不止一次感叹个别学生的语文 素养之深,作为一名语文教师我应努力提高自己的业务能力, 更合适自己的教育教学工作。

部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书-第一单元第3课古诗词三首

部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书-第一单元第3课古诗词三首

第一单元教学内容3、古诗词三首教材解析本课由三首极富画面感的古诗词组成。

《宿建德江》刻画了秋江暮色,写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景,将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月·夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。

《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途径建德江时所作。

当时,诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边,诗人触景生情,写下了这首诗。

诗的大意是:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。

抬眼望去,远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低,清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。

诗的前两句直抒胸臆,“客”是诗人的自指,“愁”字则是这首诗的“诗眼”。

夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻,也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻,而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜,因此新的羁旅之情便油然而生。

后两句是唐诗中铺写景物的名句,“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬,此境此景,既是诗人眼前所见,亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。

整首诗于轻淡处着笔,含而不露,韵味悠长。

《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作。

北宋熙宁五年(1072年)六月二十七日,苏轼游览西湖,写下了五首诗,这是其中的一首。

诗的大意是:黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山遮住,白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。

突然,狂风席卷大地,湖面上顿时雨散云飞。

凭栏而望,只见湖面水天映照,碧波如镜。

诗中的每一句都仿佛是一幅画,分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物,加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达,精准地描蔡出了从阴到雨又到晴的过程变化,有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹,令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。

《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时,晚间经过黄沙岭附近,看到月夜乡村景色写下的一首词。

作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光:明月升上树梢,惊飞了枝头喜鹊,清凉的晚风中,传来蝉鸣声声。

古诗词诵读第三课

古诗词诵读第三课

春夜喜时节雨多发好生的变春化雨,啊到,了好春像天知就道自 [唐]然地杜应时甫而生。 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
春夜伴喜随雨着和风在夜里悄 [悄唐飘]洒,杜滋润甫着万物轻柔
而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 [唐] 野杜外甫的小路上空乌云
一片漆黑,只有江面上的
好雨知时节小,船还当亮春着乃一发盏孤生灯。。 随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
Hale Waihona Puke 喜春夜喜雨 [唐] 杜甫
好雨知时节,清当晨观春赏乃细发雨湿生润。
的处处春花,朵朵沉甸
随风潜入甸夜地,开遍润美物丽细的无锦官声城。。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
赏析
这首五言律诗细致地描绘了春夜的雨景,是杜甫的名
篇之一。诗人敏锐地抓住这场雨的特征,从各个方面进 行描摹,抒发了自己对春雨来得及时的喜悦之情。
首联“知”和“乃”,一呼一应,直接赞美了春雨来 得及时。颔联突出了春风化雨、润物无声的特点,“潜” 和“细”准确、传神,前者透露出风很微弱,春雨随着 风悄然而至;后者说明雨极小。颈联从视觉上描绘雨夜 景色,野外一片漆黑,只有江边的一点渔火放射出光芒, 显得格外明亮。尾联是诗人的猜测:等到天明,锦官城 里该是一片万紫千红吧。
作者介绍
杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵 野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义) 人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李 杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被 称为"老杜"。

三年级语文上册第3课古诗两首PPT课件苏教版

三年级语文上册第3课古诗两首PPT课件苏教版

山 行
唐朝· 杜牧
jì ng 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚
shuāng 霜叶红于二月花。
寒山:深秋天凉,山 带寒意。 石径:石头砌成的小路。 斜:为了押韵,这里可以按 古音读作xiá。 白云生处:山向远处伸展。 坐:因为。 红于:比……还要红。
“远上寒山石径斜”,写山,写山路。一条 弯弯曲曲的小蜿蜒伸向山头。“远”字写出了 山路的绵长,“斜”字与“上”字呼应,写出 了高而缓的山势。 “白云生处有人家”,写云,写人家。诗 人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云 飘浮的地方,有几处石彻成的石屋石墙。这片 片白云遮住了读者的视线,却给人留下了想象 的余地:在那白云之上,云外有山,定会有另 一种景色吧。
意译
石路蜿蜒远远地伸向山崖, 白云升腾处依稀有些人家。 停车只因喜爱傍晚的枫林, 经霜枫叶竟红过二月的鲜花。
欣 赏
如果此时此刻,你 也与诗人一起来到 了山脚下,看到这 秋天傍晚的美景, 看到这火红的枫叶, 你会想什么?说什 么呢?让咱们一起 走近诗人共同欣赏。 (也许我们也会与 诗人一起情不自禁 地赞道:霜叶红于 二月花。)
怀着旅愁,似睡非睡。姑
苏:苏州的别称,因城西南 有姑苏山而得名。寒山寺: 在今苏州西枫桥附近的一座 古寺,因唐初著名诗僧寒
sū chãng 姑 苏 城
wài 外
yâ bàn zhōng shēng dào kâ chuán 夜 半 钟 声 到 客 船。
山曾住这里而得名。 夜
半钟声:唐代寺院半 夜打钟的声音。
3
古诗两首

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泊 愁 苏 城 寺 钟
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唐诗八首前两首选自王维后期山水诗的代表作“辋川集绝句”。

《鹿柴》描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

《辛夷坞》在描绘辛夷花美好形象的同时,写出了一种寂寞的环境美。

《出塞》这首边塞诗,气势雄浑,洗练流畅,耐人寻味。

明人李攀龙曾推之为唐代七绝压卷之作。

《从军行》描述了一次夜袭成功的经过,有声有色,读来令人振奋。

《春夜喜雨》描绘并赞美春雨。

题目中的“喜”字统摄全篇。

全诗八句,没出现一个“喜”字,但诗人的喜悦之情溢于言表。

《登高》一诗把个人身世的感慨和“登高”所见融为一体,称得上是杜甫“沉郁顿挫”风格的代表作。

《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗,也是游仙诗。

着意奇特,构思精密,意境雄伟。

感慨深沉激烈,变化惝恍莫测。

形式上七言为主,杂言相间,兼用骚体,反映了李白“歌行”所特有的飘逸、奔放风格。

《琵琶行》一诗着力塑造了琵琶女的形象,反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情。

《琵琶行》对音乐的描写尤有独到之处,作者将难以捕捉的音乐形象变为读者易于感受的诗句,使人感觉如闻其声,如临其境。

鹿柴 ○1王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

辛夷坞○1○1选自《王维诗选》(人民文学出版社2002年版)。

○1选自《王维诗选》。

○2选自《全唐诗》(中华书局1960年版)。

《出塞》,原是乐府《横吹曲辞·汉横吹曲》旧题。

王昌龄,盛唐诗人,被世人称为“七绝圣手”。

○3[但使卢城飞将在]但使,只要。

卢城飞将,指李广。

汉武帝时匈奴人对右北平太守李广称“飞将军”。

右北平,唐时改为北平郡,又名平州,治卢龙县。

卢城,通行本作“龙城”,据中国社会科学院文学研究所《唐诗选》改。

○4[阴山]即今横亘在内蒙古自治区南境,东北与内兴安岭相连的阴山山脉,是我国古代北部边防的天然屏障。

○5选自《全唐诗》。

○6[辕门]古代行军宿营时,以车辕相向为门,所以称军营的门为辕门。

○7[洮(táo)河]在今甘肃省西南。

○8[吐谷(yù)浑]一个鲜卑族的小国,唐时常侵扰边境,后为李靖所平。

此泛指敌人的首领。

木末芙蓉花,山中发红萼。

涧户寂无人,纷纷开且落。

出塞○2王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使卢城飞将在○3,不教胡马度阴山○4。

从军行○5王昌龄大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门○6。

前军夜战洮河○7北,已报生擒吐谷浑○8。

春夜喜雨○9杜甫好雨知时节,当春乃发生○10。

随风潜○11入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城○12。

登高○1○9选自《杜诗详注》(中华书局1979年版)。

○10[发生]催发植物生长。

○11[潜]暗暗地,悄悄地。

○12[花重锦官城]花重,花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。

锦官城,成都的别称。

○1选自《杜少陵集详注》。

本诗作于唐代宗大历二年(767)重阳节。

○2[渚]江中小洲。

鸟飞回,群鸟翔集,回旋不去。

○3[落木]飘落的树叶。

○4[百年]一生。

这里借指晚年。

○5[艰难苦恨繁霜鬓]指诗人一生的不幸遭遇。

苦恨,深恨。

繁霜鬓,多白发。

○6[潦倒新停浊酒杯]形容衰颓多病而不能自振的样子。

新,近来。

停,指戒酒。

○7选自《李太白全集》。

天姥(mǔ)山在浙江天台,近临剡(shàn)溪。

○8[海客]海外来的客人。

○9[瀛洲]神话中的仙山。

○10[烟涛微茫信难求]海面上的烟雾波涛迷茫不清,实在难于寻找。

信,实在。

○11[越人语天姥]越人,越地(今浙江一带)的人。

语,谈说。

○12[云霞明灭或可睹]在云霞中时现时隐,有时可以看见。

或,有时。

○13[天姥连天向天横]连天,高与天连。

向天横,向天际横伸。

○14[势拔五岳掩赤城]势拔,山势超出。

五岳,我国著名的五座大山,即泰山、华山、嵩山、恒山、衡山。

掩,遮掩。

赤城,山名,在今浙江天台县北。

○15[一万八千丈]一作“四万八千丈”。

○16[镜湖]即鉴湖,或叫庆湖,在绍兴市南三里,水平如镜,故得名。

○17[剡(shàn)溪]在浙江嵊县,即曹娥江上游。

○18[脚著(zhuó)谢公屐(jī),身登青云梯]著,穿着。

谢公屐,谢灵运游山时特制的一种木鞋,鞋底有活动的木齿,上山时去前齿,下山则去后齿,以保持脚底的平衡。

青云梯,指山径石级,形容山峻路陡。

○19[迷花倚(yǐ)石忽已暝(mínɡ)]迷花,恋赏奇花。

倚石,盘桓异风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回○2。

无边落木○3萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年○4多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓○5,潦倒新停浊酒杯○6。

梦游天姥吟留别○7李白海客○8谈瀛洲○9,烟涛微茫信难求○10;越人语天姥○11,云霞明灭或可睹○12。

天姥连天向天横○13,势拔五岳掩赤城○14。

天台一万八千丈○15,对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖○16月。

湖月照我影,送我至剡溪○17。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐,身登青云梯○18。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝○19。

熊咆龙吟殷○20岩泉,栗○21深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧○22。

洞天石扉,訇然中开○23。

青冥○24浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动○25,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。

别君去兮何时还?且放白鹿○26青崖间,须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜○27!琵琶行(并序)○1石。

暝,夜色昏暗。

○20[殷(yǐn)]雷声,作动词用。

○21[栗]颤抖。

○22[列缺霹雳,丘峦崩摧]列缺,闪电。

霹雳,雷声。

丘峦,山峦。

崩,崩塌。

摧,折断。

○23[洞天石扉(fēi),訇(hōnɡ)然中开]洞天,道家称神仙所居之处为洞天,即洞中别有天地的意思。

扉,门扇。

訇,象声词,巨大的声音。

○24[青冥]天空。

○25[魂悸以魄动]心神不定的样子。

“以”同下句中的“而”,都是连词。

○26[白鹿]传说中神仙的坐骑。

○27[安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜]安能,怎么能。

摧眉,低下头来。

折腰,弯下腰。

事,服侍。

权贵,当权的显贵。

开心颜,心胸愉快,笑逐颜开。

○1选自《白居易集笺校》卷一二(上海古籍出版社1988年版)。

行,古诗的一种体裁。

○2[元和十年]公元815年。

元和,唐宪宗的年号。

○3[左迁]贬官,降职。

当时白居易被贬在江西九江任江州司马。

○4[司马]州刺史的副官,当时实际上是闲职。

○5[湓浦口]湓江流入长江的地方,在今江西九江西面。

○6[京都声]指唐代长安流行的乐曲声调。

○7[倡女]指歌女。

○8[善才]当时对琵琶师的通称。

○9[委身]将自己托付给别人,指女子出嫁。

○10[贾(ɡǔ)人]商人。

○11[命酒]吩咐设酒席。

○12[悯然]含愁不语的意思。

○13[漂沦憔悴(qiáocuì)]漂泊沦落,不得意,因而容色瘦减。

○14[恬(tián)然]形容心里很平静。

○15[长句]七言古体诗。

○16[荻]生长在水边一种像芦苇的多年生草本植物。

○17[管弦]指音乐。

○18[暗]这里是悄悄的意思。

○19[欲语迟]要回答,又有些迟疑。

○20[回灯]重新掌灯。

○21[转轴拨弦]指调弦校音的动作。

○22[掩抑]低沉抑郁。

○23[思]悲伤。

○24[续续]连续。

○25[轻拢慢失望抹复挑]轻轻地拢,慢慢地失望,一会儿抹,一会儿挑。

拢,叩弦。

失望,揉弦。

抹,顺手下拨。

挑,反手回拨。

弹琵琶的指法。

○26[初为《霓裳》后《六幺》]都是当时有名的乐曲名。

○27[大弦嘈嘈如急元和十年○2,予左迁○3九江郡司马○4。

明年秋,送客湓浦口○5,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声○6。

问其人,本长安倡女○7,尝学琵琶于穆、曹二善才○8,年长色衰,委身○9为贾人○10妇。

遂命酒○11,使快弹数曲。

曲罢悯然○12,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴○13,转徙于江湖间。

予出官二年,恬然○14自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。

因为长句○15,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客,枫叶荻○16花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦○17。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

寻声暗○18问弹者谁?琵琶声停欲语迟○19。

移船相近邀相见,添酒回灯○20重开宴。

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦○21三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑○22声声思○23,似诉平生不得志。

低眉信手续续○24弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑○25,初为《霓裳》后《六幺》○26。

大弦嘈嘈如急雨○27,小弦切切○28如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘○29。

间关莺语花底滑○30,幽咽○31泉流冰下难○32。

冰泉冷涩弦凝绝○33,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣○34。

曲终收拨当心画,四弦一声○35如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

沉吟○36放拨插弦中,整顿衣裳起敛容○37。

自言本是京城女,家在虾蟆陵○38下住。

十三学得琵琶成,名属教坊○39第一部。

曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘○40妒。

五陵年少○41争缠头○42,一曲红绡不知数○1。

钿头银篦○2击节碎○3,血色罗裙翻酒污○4。

今年欢笑复明年,秋月春风等闲○5度。

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀,老大○6嫁作商人妇。

商人重利轻别离,前月浮梁○7买茶去。

去来○8江口守空船,绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干○9。

雨]粗弦的声音浊杂粗重,像下得急促的大雨。

○28[小弦切切]细弦声音轻细。

○29[大珠小珠落玉盘]分别比喻乐声的浊重和清脆。

○30[间关莺语花底滑]像黄莺在花下啼叫一样婉转流利。

间关,形容鸟声婉转。

○31[幽咽]这里形容堵塞不畅的水流声。

○32[冰下难]用泉流冰下塞难通来形容乐声由流畅变为冷涩。

○33[冰泉冷涩弦凝绝]像冰下的泉水又冷又涩不能畅流,弦似乎凝结不动了。

形容弦声越来越低,以至停顿。

○34[银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣]形容琵琶声在沉咽、暂歇后,忽然又爆发出激越、雄壮的乐音。

乍,突然。

迸,溅射。

○35[四弦一声]四根弦同时发声。

○36[沉吟]默默深思的样子。

○37[敛容]收敛深思时悲愤严肃的面部表情。

○38[虾蟆陵]在长安城东南。

○39[教坊]唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。

○40[秋娘]唐代歌伎常用的名字。

○41[五陵年少]指京城富贵人家的子弟。

○42[缠头]古代送给歌伎舞女的锦帛叫“缠头”。

我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧○10。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

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