湖北省技能高考文化综合模拟试卷语文试卷

2020年湖北省技能高考文化综合模拟试卷
语文试卷
★祝考试顺利★
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

未选、错选或多选均不得分。

1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）
A钓鱼（diāo）复辟．（bì）湖泊．（bó）
B禅．让（shàn）场．院（chǎng）煽．情（shàng）
C奢靡．（mí）堤．防（tí）鲫．鱼（jí）
D脖颈．（gěng）晃．眼（huǎng）夹．袄（jiá）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A焕散哈蜜瓜珠丝马迹B瞌睡坐标轴悬梁刺股
C呕气名信片佳宾满坐D撕杀天燃气终爱一生
3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）
①法律规定，夫妻之间有相互的义务。

②在这个小屋里，我了我的青春岁月。

③滚滚长江东逝水，多少英雄人物在历史的长河里。

A抚养渡过淹没B扶养度过湮没
C扶养渡过湮没D抚养度过淹没
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A这本书从来没人翻开过，即使读过，也不可能读懂。

B最近，全国各地都在学习党史、传承红色基因的活动。

C自从学校发出全员家访的号召后，教师们立即投入到这场声势浩大的活动中。

D为了防止学生不再迟到，学校制定了一系列管理制度。

5.下列各句中，标点符号使用规范的一项是（）
A文徵明，明代著名书画家，字徵仲，号衡山居士，长洲（今江苏省苏州市）
人。

B“今天由哪几组做卫生？同学们！”老师大声问。

“由二三组的同学！”清洁委员答道。

C谁都不知道，她为什么一个人躲在无人的角落里哭泣？
D在海边他写浪花、写礁石；在山顶他写青松、写老藤；在田野他写春花、写秋月；真可谓“远山近水皆有情。

”
6.下列句子中，运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A一场暴风雨过后，树叶上滚动着无数颗珍珠
．．。

B浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹
．．声。

C“哇，原来你是教‘子曰诗云
．．．．’的呀！”他惊奇地说道。

D新一届领导人更关注老百姓的菜篮子工程
．．．．．。

7.下列文学常识表述有误的一项是（）
A《左传》《国语》均是历史散文，前者长于记言，后者长于记事。

B宋词是我国文学史上璀璨的明珠，其中最有代表性的是豪放派和婉约派。

前者以苏轼和辛弃疾为代表，后者以柳永和李清照为代表。

C法国的莫泊桑、美国的欧▪亨利和俄国的契诃夫被誉为世界三大短篇小说巨匠。

D鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。

他的《狂人日记》是我国第一篇反封建礼教的白话文小说，收录在小说集《呐喊》中。

阅读下面的文言文，完成8-11题。

一屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕所遗行室①，奔入伏焉。

狼自苫②中探爪入。

屠急捉之，令不可去。

顾无计可以死之。

惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也！
【注释】①行室：田间休息处。

②苫：用草编成的遮蔽物。

③豕：猪。

8.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A道旁有夜耕所遗．行室遗：赠送
B顾．无计可以死之顾：回头看
C惟．有小刀不盈寸惟：只有
D遂．负之以归遂：于是
9.下列各项中与“以吹豕之法吹之”一句中的“以”的意义和用法完全相同的一项是（）
A以．勇气闻于诸侯 B成以．其小，劣之
C愿以．十五城请易璧 D作《师说》以．贻之
10.选出下列句式不同于其他三项的一项是（）
A为赵宦者令缪贤舍人 B戍卒叫，函谷举
C遂为华胥报充里正役 D为狼所逼
二、综合题（本大题共7个小题，共30分）
11.非屠，乌能作此谋也！（4分）
12.按要求变换句式。

（4分）
将下面的三个短句变成一个长句。

①数千名市民免费接受了新冠疫苗预防接种。

②这些市民来自不同的区域。

③这些市民全部在方舱疫苗接种点接种。

13.阅读下面这段文字，用一句话概括这则故事蕴含的道理。

（字数不超过20字）（4分）
1987年，75位诺贝尔奖奖金获得者在巴黎聚会。

有人问一位诺贝尔奖奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西
．．．．．．呢？”出人意
料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园
．．．．。

”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。

14.阅读下面的诗歌，回答下列问题。

（6分）
晚泊
洪昇
空江烟雨晚模糊，越峤吴峰定有无？
宿鹭连拳鱼泼剌，败芦深处一灯孤。

【注】①峤：qiáo,山道。

②连拳：蜷伏状。

③泼剌：pō là,拟声词，鱼跃声。

（1）整首诗描写了一幅什么样的景象？
（2）诗歌的第三句是从什么角度描写的？试作简要分析。

阅读下面一篇文章，完成15-17题。

病人
（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。

那是一本很厚的书。

她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。

在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。

虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。

我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。

有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。

他有些着急，还有些紧张。

一遍一遍地摁。

但没有人告诉他为什么。

她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。

”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。

说话间已经到了8层。

大伯不知道该怎么办，不肯下。

她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。

”她让大伯从8层走到7层。

其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。

当然，肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。

塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。

这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。

她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。

对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。

“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。

”
（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。

”另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

15.在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写运用了什么手法？在文中有什么作用？（4分）
16. 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）
17.对这篇文章分析，不恰当的一项是（）
A在第（3）段中，“起风了”这一句起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动故事情节的发展。

B 小说选取电梯内四个场景，体现出“她”乐于助人的高贵品质，却被人认为精神有毛病、行为不正常，引发读者对病态社会的深思。

C结尾处写到“电梯内剩下的十余人恍然大悟”，用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

D小说运用动作描写、语言描写和心理描写，突出主人公助人为乐、高贵典雅、品德高尚的人物形象。

三、写作题（本大题共1小题，30分）
18.阅读下面材料，按要求作文。

我们面对的是一个问题的世界。

问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。

它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选；②题目自拟；③不能出现真实的地名、校名、人名；④800字以上。