大班仪容仪表礼仪教案
大班礼仪教案(优秀11篇)
大班礼仪教案（优秀11篇）小学课堂礼仪教案篇一一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
2024年大班幼儿文明礼仪教案(5篇
2024年大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会适应”中的“文明礼仪”主题进行设计。
详细内容包括：个人礼仪基本要求、公共场所礼仪规范、家庭礼仪常识、校园礼仪实践、交际礼仪要点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人礼仪要求，如问候、道歉、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，学会尊重他人、合作分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、卡片、礼仪实践道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公共场所的不文明行为视频，让幼儿观察并思考其中的问题。
2. 新课导入（10分钟）介绍个人礼仪基本要求，如问候、道歉、感谢等，并通过PPT 课件展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解家庭礼仪和公共场所礼仪的例题，让幼儿了解在不同场景下应如何表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学的礼仪知识。
六、板书设计1. 个人礼仪要求：问候、道歉、感谢等。
2. 公共场所礼仪规范：排队、礼让、轻声等。
3. 家庭礼仪常识：尊敬长辈、分担家务等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一天中你在幼儿园和家里遵守的文明礼仪。
画一幅展示公共场所文明礼仪的画。
2. 答案：描述例子：今天在幼儿园，我主动和老师、同学问好，午休时安静入睡，不吵闹影响别人。
画作展示：画中展示了在公园里，小朋友们在玩耍时遵守规则、互相礼让的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点的突破1. 让幼儿理解公共场所和家庭礼仪规范：通过生动的视频、图片和卡片展示，将抽象的礼仪规范具体化，便于幼儿理解。
仪容仪表 教案 幼儿园
仪容仪表教案
一、教学目标
1.了解仪容仪表的定义及其重要性；
2.掌握基本的清洁、整齐、有序的仪容习惯；
3.培养良好的社交礼仪，提高幼儿应对社交场合的能力。
二、教学重点
1.仪容仪表的意义；
2.清洁、整齐、有序的仪容习惯；
3.社交礼仪的培养。
三、教学内容及过程
1. 仪容仪表的定义及其重要性
•介绍仪容仪表的定义和重要性（10分钟）；
•让幼儿看图片，从图片中了解孩子间的仪表差异（10分钟）；
•引导幼儿思考，了解之所以要注意仪容仪表的原因，以及自己被别人评价时会受到怎样的影响（10分钟）。
2. 清洁、整齐、有序的仪容习惯
•介绍清洁、整齐、有序的仪容习惯的意义和方法（10分钟）；
•然后让幼儿根据老师的提示，观察图中人物的仪容仪表，提高对仪容仪表的注意力、敏感度和自我控制力（10分钟）；
•向幼儿们提出“牙齿有多干净就配多白，头发有多整洁就配多好看”等
鼓励语言，让幼儿们积极养成良好的生活习惯（10分钟）。
3. 社交礼仪的培养
•通过讲授一些故事、绘本和游戏等方式，让幼儿了解社交礼仪的重要性和基本规则等（20分钟）；
•考虑到幼儿接受能力的差异，可以从穿衣打扮、安静听讲、与人沟通、礼貌用语、排队等不同的方面，进行排练和练习（20分钟）。
四、教学方法
1.演讲；
2.看图片；
3.引导幼儿思考与表达；
4.讲故事、绘本和游戏；
5.实际操作。
五、教学评价
1.观察幼儿在课堂上的表现；
2.反思课堂教学，找出不足和改进的方向；
3.教师和孩子一起评价教学效果。
大班仪容仪表礼仪教案
大班仪容仪表礼仪教案大班仪容仪表礼仪教案一、教学目标本节课的教学目标主要是通过学生的学习，了解大班儿童的仪容、仪表、礼仪方面的知识，并培养其相关的素养。
二、教学重点1.了解大班儿童的仪容、仪表、礼仪方面的知识。
2.让学生掌握大班儿童在日常生活中的仪容、仪表、礼仪的注意事项和技巧。
3.开发大班儿童的个性和风格，培养其相关的素养。
三、教学难点1.让学生了解大班儿童的仪容、仪表、礼仪的知识。
2.引导学生了解大班儿童在日常生活中的仪容、仪表、礼仪的注意事项和技巧。
3.培养大班儿童的个性和风格，提高其良好的素养。
四、教学内容1.仪容方面（1）男生头发整洁、不花哨。
（2）女生头发整洁、不花哨。
（3）服装整洁、舒适。
2.仪表方面（1）大声说话。
（2）遵守秩序。
（3）礼貌待人。
3.礼仪方面（1）进门要敲门。
（2）遇到长辈要问好。
（3）走路、站立时要保持垂直和直立的姿势。
（4）就座时要注意位置、姿态、身体平衡等。
五、教学方法1.小组学习法在本节课中，采用小组学习法，让学生参与到整个教学过程中，通过互动学习，增强学生的实践能力，让学生在小组中相互协作、互相学习、共同探讨，促进学生主动学习。
2.示范讲解法在教学过程中，采用示范讲解法，通过老师的讲解和展示，引导学生了解大班儿童的仪容、仪表、礼仪的注意事项和技巧，并在讲解的同时，加强对学生的约束和监督。
3.课堂演练法在本节课中，采用课堂演练法，让学生在课堂上进行大班儿童仪容、仪表、礼仪的实际演练，以此考核学生的掌握程度，并对学生进行适当的指导和纠正。
六、教学过程1.课前准备在上课前，老师需要先准备好相应的教学设备和教具，并做好相关的课件和教具，以便让学生更好地了解本节课的内容和目标，并在教学过程中使用到相应的教具和设备。
2.引入在课堂开始的时候，老师可以采用互动的方式，引导学生了解本节课的教学目标和重点，并通过短暂的讨论和发言，让学生更好地理解本节课的内容和目标。
3.具体内容讲解在引入之后，老师可以通过图像、文字等方式，来讲解大班儿童的仪容、仪表、礼仪的科学知识，并通过示范和演示，让学生直观的感受到相关的技能和注意事项。
2024年礼仪教育幼儿园大班教案(精选5篇
2024年礼仪教育幼儿园大班教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握问候与道别的基本礼仪，培养文明礼貌的行为习惯。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的意识，学会排队与等候。
三、教学难点与重点教学难点：1. 让幼儿理解并实践尊重他人的礼仪；2. 培养幼儿在公共场合的礼仪行为。
教学重点：1. 问候与道别的礼仪；2. 餐桌礼仪；3. 排队与等候的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：问候与道别卡片、餐桌礼仪图片、公共场合礼仪图片、尊重他人动画视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、礼仪手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用问候与道别卡片，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实践中学会问候与道别的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）通过餐桌礼仪图片，讲解并演示正确的餐桌礼仪，如：坐姿端正、用筷子吃饭、不挑食等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行餐桌礼仪练习，教师观察并指导。
4. 公共场合礼仪学习（5分钟）展示公共场合礼仪图片，让幼儿了解并学习在公共场合应遵循的礼仪规范。
5. 尊重他人礼仪教育（5分钟）播放尊重他人动画视频，引导幼儿讨论并学会尊重他人。
6. 排队与等候礼仪实践（5分钟）组织幼儿进行排队与等候游戏，培养幼儿遵守公共秩序的意识和行为。
六、板书设计1. 问候与道别礼仪2. 餐桌礼仪3. 公共场合礼仪4. 尊重他人礼仪5. 排队与等候礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）画一张自己在餐桌上的礼仪行为图片；（2）列举3个在公共场合应遵守的礼仪规范；（3）讲述一个尊重他人的故事。
2. 答案：（1）图片内容应包括：坐姿端正、用筷子吃饭、不挑食等；（2）如：不乱扔垃圾、不大声喧哗、不插队等；（3）故事内容应体现尊重他人的精神，如：《孔融让梨》等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在礼仪实践中的不足，进行个别指导和教育。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭礼仪教育，让幼儿将所学礼仪运用到家庭生活中；重点和难点解析1. 例题讲解中的餐桌礼仪2. 尊重他人礼仪教育3. 排队与等候礼仪实践4. 作业设计一、例题讲解中的餐桌礼仪2. 使用筷子：教授幼儿正确使用筷子，不仅能锻炼幼儿的手部协调能力，还能培养他们的耐心和细心。
幼儿园仪表礼仪教案
幼儿园仪表礼仪教案一、教学目标1、让幼儿了解基本的仪表礼仪知识，包括个人卫生、穿着打扮等方面。
2、培养幼儿养成良好的仪表礼仪习惯，注重自身形象。
3、引导幼儿学会欣赏他人的良好仪表，尊重他人。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白保持个人卫生的重要性，如洗脸、刷牙、洗手等。
（2）教导幼儿正确的穿着搭配原则，如颜色协调、款式适合等。
2、难点（1）如何引导幼儿将仪表礼仪知识转化为实际行动，长期保持良好的习惯。
（2）如何让幼儿理解仪表礼仪不仅是外在的表现，更是对自己和他人的尊重。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观的方式展示良好的仪表和不良的仪表，让幼儿有更清晰的对比和认识。
2、故事讲述法讲述与仪表礼仪相关的故事，吸引幼儿的注意力，引发他们的思考。
3、角色扮演法让幼儿通过角色扮演，模拟不同的场景，实践仪表礼仪的要求。
4、游戏教学法设计与仪表礼仪相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备1、相关的图片、视频资料。
2、故事书、角色扮演的道具。
3、制作一些小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段有趣的动画片，片中的主人公因为不注意仪表卫生，遭到了小伙伴们的嫌弃，引发幼儿对仪表礼仪的关注和兴趣。
（2）提问幼儿：“你们觉得动画片里的小朋友哪里做得不对呀？”引导幼儿积极发言，表达自己的看法。
2、知识讲解（1）个人卫生展示图片，让幼儿观察图片中小朋友的脸、手、头发等部位，引导幼儿说出干净和不干净的区别。
告诉幼儿每天要洗脸、刷牙、洗手、洗澡，保持身体的清洁。
强调不注意个人卫生可能会导致生病，让幼儿明白保持个人卫生的重要性。
（2）穿着打扮展示一些穿着得体和不得体的图片，让幼儿观察并讨论。
向幼儿讲解穿着要整洁、干净，衣服的颜色和款式要搭配得当。
举例说明在不同的场合要穿合适的衣服，如运动时要穿运动服，参加婚礼要穿漂亮的礼服等。
3、故事分享（1）讲述《小熊的聚会》的故事：小熊邀请小伙伴们来家里参加聚会，可是小兔子穿着脏兮兮的衣服就来了，小猴子的头发乱蓬蓬的，大家都不太愿意和他们一起玩。
大班礼仪教案100篇大班礼仪教案100篇目录
大班礼仪教案100篇大班礼仪教案100篇目录1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
大班礼仪活动教案活动目标：回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
2、幼儿园大班礼仪教育教案篇一介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
3、幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
5、幼儿园大班礼仪教案篇一乘扶梯【活动目标】让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
1、幼儿园大班礼仪教案篇一乘扶梯【活动目标】让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
2、幼儿园大班礼仪教案篇一《文明购物》活动目标：了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。
如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。
3、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
4、大班礼仪活动教案活动目标：了解乘车的方法和简单的安全知识。
能判断文明乘车的行为。
体验乘车游戏的乐趣。
了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
5、幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
6、幼儿园大班礼仪教育教案篇一介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
大班幼儿礼仪教案6篇幼儿园大班日常礼仪教案篇一学做小客人【活动目标】使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2024年幼儿园大班礼仪教育教案(精选
2024年幼儿园大班礼仪教育教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班礼仪教育》教材第四章，详细内容为“公共场所的礼仪”。
本章主要介绍在公共场所中，幼儿应遵守的礼仪规范，包括排队、礼让、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握公共场所的礼仪规范。
2. 培养幼儿遵守公共场所秩序的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会公德意识。
三、教学难点与重点重点：公共场所礼仪规范的学习与运用。
难点：让幼儿理解并自觉遵守公共场所的礼仪规范。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、礼仪规范手册。
学具：礼仪手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些公共场所的图片，如超市、电影院、公园等，引导幼儿观察并说出在这些地方应该遵守的礼仪规范。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解图片中的具体场景，引导幼儿学习并掌握公共场所的礼仪规范。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于公共场所礼仪的问题，让幼儿回答，并给予适当指导。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何在公共场所遵守礼仪规范，并以卡片形式展示讨论成果。
6. 情景模拟（10分钟）教师设置一些公共场所的模拟场景，让幼儿扮演不同角色，进行礼仪实践。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 公共场所礼仪规范排队礼让不大声喧哗爱护公共设施2. 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，有哪些公共场所礼仪需要遵守？请举例说明。
（2）在公共场所，你见到过哪些不文明的行为？请举例说明。
2. 答案：（1）家庭中需要遵守的公共场所礼仪：如不随意插队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
（2）不文明行为示例：如随意插队、乱扔垃圾、大声喧哗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解并掌握了公共场所的礼仪规范。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共场所，实地了解并遵守礼仪规范。
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大班仪容仪表礼仪教案
大班仪容仪表礼仪教案
第一部分：仪容仪表的重要性
1. 仪容仪表的定义和作用
- 仪容仪表是指一个人的外部形象和形态表现，包括衣着、着装搭配、发型、面容、体态等方面。
- 仪容仪表直接影响他人对我们的第一印象，是社交交往中重要的非语言沟
通方式之一。
2. 仪容仪表的影响力
- 研究表明，人们对一个陌生人的第一印象在大部分情况下是依赖于对其外
貌的观察。
- 仪容仪表可以传递出一个人的性格、品味和修养，对个人形象的评判和背
后的个人素质常常息息相关。
第二部分：仪容仪表的具体要求和技巧
1. 衣着与搭配
- 衣着应根据场合和身份来选择，既要符合自己的风格也要尊重场合的规范。
- 衣着的颜色和款式应搭配合理，才能体现个人的品味和时尚意识。
2. 发型与面容
- 发型要保持整洁，定期修剪和护理，避免显得凌乱和不修边幅。
- 面容要保持自然和愉快，用微笑来展示友善和自信。
3. 体态与姿势
- 体态要保持挺拔，不要低头、驼背或垂肩。
- 姿势要端庄而不生硬，身体的放松和流畅会给人以舒适和亲和的感觉。
第三部分：仪表礼仪的重要性和实践
1. 仪表礼仪的定义和作用
- 仪表礼仪是指在社交场合下的一系列仪态、动作和礼仪规范。
- 合理运用仪表礼仪可以增进人际关系，展示个人修养和教养。
2. 仪表礼仪的实践技巧
- 目光交流要自然、友好，不要眨眼频率过快或眼神不集中。
- 握手要均匀、适度，表达自信和真诚。
- 行走要注意姿态和步伐，不要急躁或咄咄逼人。
3. 仪表礼仪的意义和影响
- 仪表礼仪是社会公认的行为规范，遵守良好的仪表礼仪可以受到他人的尊敬和喜爱。
- 良好的仪表礼仪可以提升个人的口才和表达能力，在职场和社交场合中更加得心应手。
总结：
仪容仪表礼仪是我们在社交交往中必须要重视并付诸实践的方面之一。
优秀的仪容仪表能够给人留下良好的第一印象，展示自己的个人形象和素质。
而仪表礼仪则是在社交场合中显示出我们的修养和教养，让人们感受到我们的自信和亲和力。
因此，我们应该重视仪容仪表礼仪的培养和实践，提升自己的形象和社交能力，更好地适应社会的发展和变化，与人保持良好的沟通和交流。